江西省小升初語文試卷一（含答案）

江西省小升初語文試卷（一）一、選擇題1．選擇詩句下面的詩句，哪句表達了兄弟朋友間的感情？（）A．在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。 B．蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。C．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 D．清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。2．某學校將要舉辦詩詞大會，假如你參加海選，請完成以下題目。下列不是描寫傳統(tǒng)節(jié)日的詩句是（）A．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（楊萬里《小池》）B．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（王維《九月九日憶山東兄弟》）C．借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。（杜牧《清明》）D．千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（王安石《元日》）3．下列對三首古詩理解正確的一項是（）A．“忽作玻璃碎地聲”運用的修辭手法是夸張。B．“童孫未解供耕織”這句詩贊美了人們辛勤操勞的精神。C．《四時田園雜興（其三十一）》這首詩描寫農(nóng)村春日生活中的一個場景。D．《村晚》展示的是一幅牧童騎牛晚歸圖，表達了詩人對大自然和生活的熱愛。4．下列詞語書寫全部正確的一項是（）A．精巧辭退愛慕糕餅平衡B．綿被懶惰膽怯閑逸火箭C．像征稀罕妨礙篇章罪證D．脫落酷暑拐彎思惠荒唐5．下列句子中沒有語病，句意明確的一項是（）A．老天不負苦心人，他的兒子沒能考取大學。B．我們要用辛勤的汗水澆灌出燦爛的理想之花。C．她對自己能否背完《少年中國說》全文充滿信心。D．辯論賽上，楊龍和李明分別陳述了各自的立場，大家都贊成他的觀點。6．“欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們的道理是（）A．只有再登上一層樓，才能看到千里之外 B．只有站得高才能看得遠7．下列加點字的讀音與其他三項不同的一項是()A．調(diào)動 B．調(diào)查 C．強調(diào) D．調(diào)節(jié)8．李老師在辦公室接待一名家長，那位父親抱怨在家里不敢抽煙，又試探地問李老師，在此能不能抽煙，王老師委婉地拒絕了。猜一猜，王老師是怎么說的？（）A．不行，辦公室里是禁止抽煙的。 B．您看一看你頭頂上的標牌吧。C．先生，您就像在家里一樣好了！ D．先生，您還是控制一下自己吧。9．下面的詩句中，哪句表達母子間的深厚感情：（）A．本是同根生，相煎何太急！B．誰言寸草心，報得三春暉？ C．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。10．下列詩句運用的修辭手法與其他三項不同的一項是（）A．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 B．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。C．可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。 D．朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。二、判斷題11．判斷正誤。（1）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@句話是毛澤東說的。（）（2）“這是一件多漂亮的衣服??！”這句話句末“啊”應(yīng)該讀作“ua”。（）（3）“地道”可以讀作“dìdào”或“dìdao”，但不同的讀音表達的意思是相同的。（）（4）“▲，試驗成功啦！”這句話的橫線上填“哇、哎、哎呀、嗯、哈哈”中的任意一個詞都可以。（）（5）“春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)”這組詞是按時間先后順序排列的。（）（6）“怖、妒、銘、怯、頗”是按音序排列的。（）（7）“東西都運到都市里去了”，句中的兩個“都”字讀音不同。（）（8）《賣火柴的小女孩》是19世紀丹麥著名的作家安徒生最出色的作品。（）三、填空題12．我能看拼音，寫詞語。mófǎng（）chǎorǎng（）xúnjǐng（）mǐnjié（）yàowǔyángwēi（）四、信息匹配13．選擇詞語填空。（1）保持堅持遇到這樣的麻煩事，你一定要（）冷靜。王爺爺（）不懈地進行了多次試驗，終于取得了成功。（2）必須必需我們學習（）刻苦鉆研。煤、鐵等是發(fā)展工業(yè)（）的原料。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，完成問題。童年的回憶①童年，我們天真無知，總會做出一些“傻”事。童年中有純真、活潑、無憂無慮，更有與親人間那最美好的記憶。②七歲那年春天，院門口那株老槐樹又開出了一嘟嚕一嘟嚕的花朵，清新的香氣溢滿了整個小巷。中午放學回家，我和二哥看到母親正在采摘槐花，便趕緊走上去幫忙。當然這樣勤快不僅僅是幫母親的忙，還有我們自己的小心思。采摘完槐花，母親就回屋去洗了。我和二哥便又溜了出來。二哥太胖自然退后，我當仁不讓，爬樹可是我的拿手絕活，一躥便飛身上樹。因為生怕被母親發(fā)現(xiàn)，我盡量放慢放輕動作，邊爬邊往院里瞧，離鳥巢愈來愈近，只見兩只成年喜鵲正悠然自得地趴在窩里，突然覺察到了什么，猛然間飛來撲去，叫聲又急又躁，我慌了神。此時，母親正端著剛剛擇洗干凈的槐花往廚房走。她大概聽出了喜鵲的叫聲跟往常有些異樣，“三兒……”母親發(fā)現(xiàn)了高高在上的我。③母親這一叫不要緊，我一驚，手被槐刺扎到?！鞍パ健笔忠凰杀阍粤讼聛?。萬幸的是恰好從枝干的空當處穿過，不偏不倚剛好跌落到樹下的草垛上，除了扎到的那一下，毫發(fā)無損。倒是一只正在草垛上下蛋的老母雞，被驚得“咯咯咯”地尖叫著，“撲棱棱”飛出老遠，著實讓我出了一身冷汗。④母親站在那里嚇壞了，一抬頭，一起身，一撒手，洗凈的槐花散了一地，“三兒！三兒！”箭一般飛了出來。聽見母親失聲的叫喊，我真的害怕了，順勢一趴，躲進了草垛里。⑤母親出來見不到我的身影，一把揪過還在一旁發(fā)蒙的二哥，照屁股一頓狠揍，“你弟呢？你弟呢？”二哥一邊干嚎一邊用手指著草垛喊：“媽，在里面呢，在草垛里呢?！蹦赣H聽完，并沒有爬上來救我，只是深呼了一口氣，冷冷地吼了一句：“出來！”聲音還有一些顫抖。⑥我只能乖乖地從垛頂上爬起來，手里還緊緊握著兩個雞蛋，其中一個已流出了蛋清。我伸著雙手，裝模作樣地沖著母親“嘿嘿”地傻笑：“媽，雞蛋，雞蛋！”母親扭過身徑直往屋里走去?！皨?，媽……”母親沒有搭理我，看著母親的背影，似乎雙肩還在顫抖，這是我第一次看見母親著這么大的急，我更慌了神：“媽，再也不敢了……再也不敢了……”⑦一時間，此事成為了街坊四鄰的笑談，也成為了我童年生活記憶中最鮮活的一幕。母親的那個背影多年來我從來沒有忘記，童年的幸福，每每想起，心中便會涌起絲絲甜蜜，溫暖。14．概括文章的主要內(nèi)容。____________________________________________________________________________________________15．聯(lián)系上下文，解釋詞語的意思。悠然自得：16．結(jié)合短文寫出下面語句的主要意思。我和二哥便又溜了出來。二哥太胖自然退后，我當仁不讓，爬樹可是我的拿手絕活，一躥便飛身上樹。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．體會并寫出第②段和第⑥段中“我”兩次“慌了神”時的心理活動。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．結(jié)合語境寫出第④段中畫橫線句子表達的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．寫出你對“母親的那個背影多年來我從來沒有忘記，童年的幸福，每每想起，心中便會涌起絲絲甜蜜，溫暖”這句話的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、文言文閱讀閱讀小古文，回答問題。師曠論學師曠曰：“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”注釋：（師曠）春秋時期著名的樂師。（炳）點燃。（昧）昏暗。20．根據(jù)古文內(nèi)容填空。學習這件事，并不在乎年齡。少年時好學，如同；中年時好學，如同；老年時好學，如同。21．“炳燭之明，孰與昧行乎？”這句話的意思是()A．點燃火把，誰還愿意在昏暗中行走呢？ B．點燃火把，怎么還可以在昏暗中行走呢？C．點燃火把走路和摸黑走路相比，哪個更好呢？22．下面哪句話和古文說明的道理不一樣？()A．學習不分年齡。 B．學習是年輕人的事。 C．即使老了，也不應(yīng)該放棄學習。七、書面表達23．你快樂嗎。寒假又要到了，這本該屬于我們的快樂時光，你會過得快樂嗎？下邊漫畫的題目是《又到假期進補時》，家長說：“乖，聽話，再吃一口啊，趁著假期多補補呀……”旁邊的“食物”是語、數(shù)、外、鋼琴、計算機……面對這樣的“進補”，你有什么想法？又有什么話對父母說？

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】選C。先理解是居然后判斷。A“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝?！币馑际窃谔焐希覀冊缸鞅纫睚R飛鶼鶼鳥；在地上，我們甘為永不分離連理枝。B“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情?！币馑际鞘捠捛镲L吹動梧葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。C“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”意思是遙想兄弟們登高的地方，插遍茱萸只少我一個人。D“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！币馑际乔迕鞴?jié)這天細雨紛紛，路上遠行的人好像斷魂一樣迷亂凄涼?！军c評】此題主要考查對詩句的理解能力。2．【答案】A【解析】【分析】此題要在理解詩句的基礎(chǔ)上解答。

A：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！币馑迹簨赡鄣男『扇~剛從水面露出尖尖的角，早有一只調(diào)皮的小蜻蜓立在它的上頭。

B：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！币馑迹哼h遠想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會因為少我一人而生遺憾之情。寫的是重陽節(jié)。

C：“借問酒家何處有？牧童遙指杏花村?！币馑迹航鑶柈?shù)刂撕翁庂I酒澆愁？牧童笑而不答遙指杏花山村。寫的是清明節(jié)。

D：“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！币馑迹撼跎奶栒找Ъ胰f戶，他們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符。寫的是春節(jié)。

故答案為：A

【點評】此題主要考查對詩句的理解及運用能力。在于平時的積累和識記。3．【答案】D【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細回顧這三首詩的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。

A：錯誤，“忽作玻璃碎地聲”運用的修辭手法是比喻，形象生動的寫出了冰塊碎地時的聲音。

B：錯誤，“童孫未解供耕織”意思：小孩子雖然不懂得耕田織布，但也在桑樹陰下學著種瓜呢。這句詩贊美了小孩子熱愛勞動的精神。

C：錯誤，《四時田園雜興（其三十一）》這首詩描寫農(nóng)村夏日生活中的一個場景。

D：正確。

故答案為：D

【點評】此題考查學生對這三首詩的內(nèi)容的理解的能力，平時一定要認真理解并加以識記。4．【答案】A【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認真分析詞語中哪個字用錯了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。

A：正確

B：綿——棉

C：像——象

D：惠——慧

故答案為：A

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。5．【答案】B【解析】【分析】修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順，有一定條理。常見的病句有以下幾種情況：成分殘缺；前后矛盾；用詞不當；詞序顛倒；搭配不當；語義重復(fù)；不合邏輯；句式雜糅；表意不明等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。

A：不合邏輯，改為：老天不負苦心人，他的兒子終于考取了大學。

B：正確。

C：表意不明，刪掉“否”。

D：指代不明，把“他”換成“楊龍”。

故答案為：B

【點評】修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。6．【答案】B【解析】【分析】“欲窮千里目，更上一層樓”要想看到無窮無盡的美麗景色，應(yīng)該要再登上一層樓。比喻想要取得更大的成功，就必須要付出更多的努力。要想在某一個問題上有所突破，可以在一個更高的角度審視它。出自唐朝詩人王之渙的《登鸛雀樓》告訴我們的道理只有站得高才能看得遠。

故答案為：B

【點評】此題考查學生對詩句的理解的能力，平時一定要認真理解并加以識記。7．【答案】D【解析】【分析】考查了多音字組詞，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也就不同。

A：調(diào)（diào）動

B：調(diào)（diào）查

C：強調(diào)（diào）

D：調(diào)（tiáo）節(jié)

故答案為：D

【點評】對于多音字，要根據(jù)它的讀音來確定它的意思，然后組詞。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。8．【答案】C【解析】【分析】可根據(jù)當時的具體情境來寫。要注意不同的身份，根據(jù)身份確定稱謂，要針對問題擬句，掌握好說話技巧,學會說話得體,要做到語氣委婉，不生硬，用詞一定要恰當。解答時要結(jié)合選項比較判斷。

故答案為：C

【點評】此題主要考查學生的語言表達能力，恰當使用禮貌用語，有助于促進交際。9．【答案】B【解析】【分析】此題要在理解詩句的基礎(chǔ)上解答。

A：“本是同根生，相煎何太急！”意思：豆子和豆秸本來是同一條根上生長出來的，豆秸怎能這樣急迫地煎熬豆子呢？出自曹植的《七步詩》

B：“誰言寸草心，報得三春暉？”意思：有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？出自唐代詩人孟郊創(chuàng)作的一首五言詩《游子吟》。

C：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！币馑迹哼h遠想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會因為少我一人而生遺憾之情。

綜上A、C表達兄弟間的深厚感情。B表達母子間的深厚感情。

故答案為：B

【點評】此題主要考查對詩句的理解及運用能力。在于平時的積累和識記。10．【答案】C【解析】【分析】確定一個句子運用的修辭手法時，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、反問、排比等。再細讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點，然后作出判斷。

A：“飛流直下三千尺”運用了夸張的修辭手法，極寫水流之迅猛，山之高峻。

B：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。桃花潭水深千尺不及汪倫送我情運用了夸張的修辭手法。

C：可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。運用了比喻的修辭手法。

D：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還?！俺o白帝彩云間，千里江陵一日還“詩句中還運用了夸張的修辭手法?！安试崎g”、“一日還”皆為夸張。

故答案為：C

【點評】考查學生對常用修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應(yīng)用。做好本題要熟知各種修辭手法的特點，做到準確區(qū)分辨別，還要多做練習加以鞏固。11．【答案】（1）錯誤（2）正確（3）錯誤（4）錯誤（5）錯誤（6）錯誤（7）正確（8）錯誤【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細回顧有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。

（1）錯誤，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@句話是司馬遷說的。

（2）正確

（3）錯誤，“地道”可以讀作“dìdào”在地面下掘成的交通坑道（多用于軍事）?！癲ìdao”，真正的；純粹。故不同的讀音表達的意思是不相同的。

（4）錯誤，“（），試驗成功啦！”表達的是興奮，故選“哈哈”。

（5）錯誤，“春節(jié)，清明節(jié)，端午節(jié)，中秋節(jié)，重陽節(jié)”這組詞是按時間先后順序排列的。

（6）錯誤，“怖B、妒D、銘M、頗P、怯Q”是按音序排列的。

（7）正確

（8）錯誤，《賣火柴的小女孩》是19世紀丹麥著名的作家安徒生最出色的作品之一。

故答案為：（1）錯誤

（2）正確

（3）錯誤

（4）錯誤

（5）錯誤

（6）錯誤

（7）正確

（8）錯誤

【點評】此題考查學生對常識、讀音、詞義的掌握的能力，平時一定要認真理解并加以識記。12．【答案】模仿；吵嚷；巡警；敏捷；耀武揚威【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“模仿”的“?！辈灰獙懗尚谓帧懊保懊艚荨钡摹懊簟辈灰獙懗尚谓帧盎凇?，“耀武揚威”的“揚”不要寫成同音字“楊”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：模仿、吵嚷、巡警、敏捷、耀武揚威

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。13．【答案】（1）保持；堅持（2）必須；必需【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。

保持：維持（原狀），使不消失或減弱。依據(jù)意思，結(jié)合句子與（1）第一空相符。

堅持：堅決保持、維護或進行。結(jié)合句子與（1）第二空相符。

必須：一般是指一件事情。結(jié)合句子與（2）第一空相符。

必需：一般是指一種物品或東西。結(jié)合句子與（2）第二空相符。

故答案為：（1）保持、堅持

（2）必須、必需

【點評】說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。【答案】14．本文主要回憶了小時候“我”和二哥一起爬槐樹、掏鳥蛋，結(jié)果鳥蛋沒拿到，自己還摔下去，把媽媽嚇的又急又疼的往事。15．形容悠閑而舒適。文中指喜鵲在窩里很悠閑、舒適的樣子。16．這句話意思是“我”很調(diào)皮且行動敏捷。17．第一次：此時“我”被喜鵲發(fā)現(xiàn)了，不知道要怎么辦了。第二次：此時“我”擔心媽媽生我的氣，害怕她不理我了。18．本句運用動作、語言描寫，抬頭、起身、撒手這一連串的動作形象生動地寫出了母親看到“我”在樹上時焦急、害怕、擔心的心里。19．“母親的那個背影”是愛的體現(xiàn)，作者從來沒有忘記母親對自己的愛，母親的愛帶給作者永久的甜蜜和溫暖?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文章主要內(nèi)容的概括。要讀懂文章的主要內(nèi)容，既不能太簡單，也不要太具體，要抓住文章的主要任務(wù)、主要事件或敘述的幾個要點簡明的寫出來。

（2）理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯(lián)系上下文理解詞語。

（3）體會語句意思，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。意思表述合理即可。

（4）此題主要考查結(jié)合語境對人物心理活動的揣摩能力，能做到語意連貫，表述只要合理即可。

（5）此題考查學生對句子的賞析能力。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學生結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。

（6）此題主要考查對句子的理解能力。要特別注意，這類試題，往往不是要問詞句的表面意義，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差。14．本文主要回憶了小時候“我”和二哥一起爬槐樹、掏鳥蛋，結(jié)果鳥蛋沒拿到，自己還摔下去，把媽媽嚇的又急又疼的往事。本文主要回憶了小時候“我”和二哥一起爬槐樹、掏鳥蛋，結(jié)果鳥蛋沒拿到，自己還摔下去，把媽媽嚇的又急又疼的往事。15．考查結(jié)合語境理解詞語?！爸灰妰芍怀赡晗铲o正悠然自得地趴在窩里”句中“悠然自得”形容悠閑而舒適。文中指喜鵲在窩里很悠閑、舒適的樣子。16．對文章語句或詞語的理解一定要結(jié)合語段及文章內(nèi)容。要求透過表面看實質(zhì)，分析其出語句或詞語表達的思想感情，豐富內(nèi)涵。由“溜、絕活、躥”可知“我”很調(diào)皮且行動敏捷。17．心理活動的揣摩是要在細致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎(chǔ)上來完成得。語言的組織要條理。第一次：此時“我”被喜鵲發(fā)現(xiàn)了，不知道要怎么辦了。第二次：此時“我”擔心媽媽生我的氣，害怕她不理我了。18．語句的賞析首先要確定一個角度，角度有哪些，如修辭、用詞、句式、內(nèi)容、情感等。此句最明顯的特點是表達方式，所以可從這個角度入手。本句運用動作、語言描寫，抬頭、起身、撒手這一連串的動作形象生動地寫出了母親看到“我”在樹上時焦急、害怕、擔心的心里。19．理解文章語句的含義，