廣西小升初語文試卷及答案匯總（二）

廣西小升初語文試卷匯總（二）一、積累運用。（35分）1．讀拼音，寫詞語。近期，我國南方一些省份zāoyù洪災，災情較為yánjùn。災情發(fā)生后，消防、武警等多方力量展開jiùyuán。國家減災委、民政部派出工作組趕赴災區(qū)，查看災情，協(xié)助和zhǐdǎo做好受災qúnzhòng生活救助工作。2．活學活用成語。（1）教室里，我們曾經一起認真學習。請寫出兩個描寫認真學習的成語：、（2）操場上，我們曾經一起打球、游戲、賽跑。請寫出兩個描寫場面熱鬧的成語：、3．讀句子，在橫線上填入一對恰當?shù)姆戳x詞。這里曾經是的城市，戰(zhàn)爭讓它變得一片。二、選擇正確的答案填空（填序號）。4．下列詞語的字形和加點字注音全對的一項是（）A．搓手（cuō）雜拌（bàn）抽噎（yē）逛廟會（guàng）B．侵蝕（shí）蒜瓣（bàn）翡翠（fěi）萬像更新（gēng）C．機械（xiè）爆竹（bào）磨米（mó）張燈結彩（jié）D．一番（fān）挪移（nuó）概括（kuò）逆時針（lì）5．下面四個詞語中，哪個詞不是表現(xiàn)人多的（）A．人山人海 B．門庭若市 C．眼花繚亂 D．熙熙攘攘6．下列句子中畫橫線的詞語運用不準確的一項是（）A．運動場上進行著激烈的籃球賽。B．她的演講非常精彩，臺下時時傳來強烈的掌聲。C．臺風猛烈地刮著，路邊的小樹都被連根拔起了。D．辯論會上，大家各抒己見，侃侃而談，氣氛非常熱烈。7．把下列句子填入橫線上，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。在我的夢里，所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢，________________。夢境如此美好，能忍心讓它只是個夢嗎？A．受污染的所有河流重新清波蕩漾。 B．所有受污染的河流重新清波蕩漾。C．所有河流不再受污染而重新清波蕩漾。 D．所有清波蕩漾的河流不再受污染。8．下列說法正確的是（）A．“凹”字用數(shù)筆畫查字法，應查6畫，第二筆是“乛”。B．“巨”字用部首查字法，應查“一”部，再查3畫。C．“奶”字用音序查字法，應先查音序“N”再查音節(jié)“nai”。D．“乃”字用數(shù)筆畫查字法，應查2畫，第一筆是“丿”。9．下面歇后語中錯誤的一句是（）A．泥菩薩過河——沒指望 B．貓哭耗子——假慈悲C．豬鼻子里插大蔥——裝相（象） D．千里送鵝毛——禮輕情意重10．下面能說明“真理誕生于一百個問號之后”的名言是（）A．真知灼見，首先來自多思善疑。（洛克威爾）B．思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識。（普朗克）C．勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。（華羅庚）D．思維是靈魂的自我談話。（柏拉圖）11．下列句子中運用的修辭手法與其他三項不同的一項是（）A．我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。B．連翹花舉起金黃的小喇叭，向著長天吹奏著生命之歌。C．住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。D．讀書須用意，一字值千金。12．按要求寫句子。（1）外面的噪音太大了，我只好關上門窗。（改為雙重否定句）_________________________________________________________________________________________________（2）師傅對魯班說：“我要考考你的木工活。”（改為轉述句）_________________________________________________________________________________________________（3）這碗魚湯沒有加作料。我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。（用關聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話）_________________________________________________________________________________________________（4）從下面的情境中選擇一兩個寫幾句話，表現(xiàn)出心情“好”的狀態(tài)，注意用上人物的動作、神態(tài)、心理等描寫。奔跑在田野上開滿丁香花的小巷漫步在雨中放風箏吃雪糕_________________________________________________________________________________________________13．根據(jù)語境填寫詩句。六年來，我積累了不少優(yōu)美的古詩詞：面對各種困難和挫折時，我總會想起鄭燮《竹石》中的“，?！?4．用修改符號修改病句。我非?？釔蹠?，漢字對我有著特殊的感情，我即使一有時間，就揮毫練字，已成為我生命中不可缺少的內容。_________________________________________________________________________________________________15．在信息化時代，漢字的電腦輸入速度相當快捷，且易保存、修正。因此，不少同學不愿練字了，青少年的漢字書寫差得令人擔憂。你對此有何看法？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀理解。（35分）閱讀下面《狼牙山五壯士》的片段，回答后面的問題。五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：“打倒日本帝國主義！”“中國共產黨萬歲！”這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！16．請給語段擬一個小標題：17．五壯士因為，所以“臉上露出勝利的喜悅”。18．文中“眺望”“回頭望望”等加點的動詞體現(xiàn)出。19．語段中畫橫線的句子通過描寫五壯士、、、等動作，表現(xiàn)了他們的精神。20．語段結尾“這聲音”指的是什么？你由此體會到了什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．語段采用了點面結合的方法，既關注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，這樣寫的好處是。閱讀短文，回答后面的問題。愛之鏈一天傍晚，他駕車回家。在這個中西部的小社區(qū)里，要找一份工作是那樣的難，但他一直沒有放棄。冬天迫近，寒冷終于撞擊家門了。一路上冷冷清清。除非離開這里，一般人們不走這條路。他的朋友們大多已經遠走他鄉(xiāng)，要養(yǎng)家糊口，要實現(xiàn)自己的夢想。然而，他留下來了。這兒畢竟是他父母埋葬的地方，他生斯，長于斯，熟悉這兒的一草一木。天開始黑下來了，還飄起了小雪，他得抓緊趕路。你知道，他差點兒錯過那個擱淺在路邊的老太太。他看得出老太太需要幫助。于是，他將車開到老太太的奔馳車前，停下車來。雖然他面帶微笑，但她還是有些擔心。一個多小時了，也沒有人停下來幫她。他會傷害她嗎？他看上去窮困潦倒，饑腸轆轆，不那么讓人放心。他看出老太太有些害怕、站在寒風中一動不動，他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才會讓人那樣。“我是來幫助你的，老媽媽，你為什么不到車里暖和暖和呢？順便告訴你，我叫喬。”他說。她遇到的麻煩不過是車胎癟了，喬爬到車下面，找了個地方支上千斤頂，又爬下去一兩次。結果，他弄得渾身臟兮兮的，還傷了手。當他擰緊最后一個螺母時，她搖下車窗，開始和他聊天。她說，她從圣路易斯來，只是路過這兒，對他的幫助感激不盡。喬只是笑了笑，幫她關上后備廂。她問該付他多少錢，出多少錢她都愿意。喬卻沒有想到錢，這對他來說只是幫助需要幫助的人，上帝知道過去在他需要幫助時有多少人曾經幫助過他呀。他說，如果她真想答謝他，就請她下次遇到需要幫助的人，也給予幫助，并且“想起我”。老太太發(fā)動汽車上路了。雖然天氣寒冷且個人抑郁，但喬回家時卻很高興，開著車消失在暮色中。行了幾英里，老太太看到一家小咖啡館。她想進去吃點東西，驅驅寒氣，繼續(xù)趕路。侍者走過來，給她一條干凈的格子毛巾擦擦濕漉漉的頭發(fā)。她面帶甜甜的微笑，是那種雖然站了一天卻抹不去的微笑。老太太注意到女侍者已有近八個月的身孕，但她的服務態(tài)度沒有因為過度的勞累而有所改變。吃完飯，老太太拿出一百美元付帳。女侍者拿著錢去找零錢，而老太太卻悄悄出了門。當女侍者拿著零錢回來時，十分詫異，她突然發(fā)現(xiàn)餐巾上有老太太留下的字。看后，她熱淚盈眶。上面寫著：“你不欠我什么，我曾經跟你一樣。有人曾經幫助過我，就像我現(xiàn)在幫助你一樣。如果你真想回報我，就請不要讓愛之鏈在你這兒中斷?！彪m然要清理桌了，服侍客人，但女侍者還是堅持下來了。晚上回到家，她還在想著那錢和老太太寫的話，老太太怎么知道她和丈夫那么需要這筆錢呢？孩子下個月就要出生了，生活會很艱難，她知道丈夫多么焦急。當他來她的旁邊時，她輕聲說：“一切都會好的，親愛的喬。”22．聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。①“他生斯，長于斯”中“斯”的意思是：。②“他差點兒錯過那個擱淺在路邊的老太太”中“擱淺”的意思是：。23．短文主要寫了：。24．“冬天迫近，寒冷終于撞擊家門了”一句，作者為什么要用上“終于”？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．文中畫橫線句子中的“那樣”指什么？老太太為什么會“那樣”？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26．從短文中，我們知道喬幫助老太太的原因是：。27．喬再次踏上歸途時心情如何？為什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________28．短文為什么以《愛之鏈》為題目？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________29．讀了這篇短文，你受到什么啟發(fā)？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、習作。（30分）30．看到這個手勢，你想到了什么？沒錯，就是點贊。??“點贊”是一種正能量。我們?yōu)楹娇沼⑿埸c贊，我們?yōu)榭箲?zhàn)在疫情一線的所有人點贊，我們也為身邊許許多多平凡的人點贊。請你想一想要為誰點贊，用一兩件具體的事例寫出你點贊的理由，并寫出自己的感受。??要求：①題目自擬；②把印象深刻的內容寫具體；③注意表達自己的真情實感；④書寫工整，標點符號使用正確；⑤不少于400字；⑥文中不要出現(xiàn)真實的學校名、人名。

答案解析部分1．【答案】遭遇；嚴峻；救援；指導；群眾【解析】【分析】書寫時要注意“嚴峻”的“峻”不要寫成同音字“竣”，“救援”的“援”不要寫成形近字“緩”，“指導”的“導”不要寫成形近字“異”。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：遭遇、嚴峻、救援、指導、群眾

【點評】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應詞語。注意掌握生字的結構和易錯點。2．【答案】（1）專心致志；聚精會神（2）龍騰虎躍；英姿勃發(fā)【解析】【分析】（1）描寫認真學習的成語有很多，從積累中寫出兩個即可：廢寢忘食、勤學苦練、聞雞起舞、牛角掛書、鑿壁偷光、專心致志、囊螢映雪、韋編三絕、全神貫注、懸梁刺股。

（2）描寫場面熱鬧的成語有很多，從積累中寫出兩個即可：熱火朝天、川流不息、盛況空前、熱鬧非凡、載歌載舞、門庭若市。

故答案為：（1）專心致志、聚精會神（2）龍騰虎躍、英姿勃發(fā)

【點評】本題考查學生對詞語的積累。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語多做一些摘抄、積累，分類整理，加強背誦，此題會迎刃而解。3．【答案】繁華；蕭條【解析】【分析】“繁華”：指繁榮熱鬧。根據(jù)其意思，反義詞是蕭條。符合語境。

故答案為：繁華、蕭條。

【點評】本題主要考查對反義詞的辨析能力。反義詞是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，先結合語境，依據(jù)句意寫出一組反義詞。4．【答案】A【解析】【分析】A：正確B：像——象；不正確；

C：磨米（mó改mò）；不正確；

D：逆時針（lì改nì）；不正確。

故答案為：A【點評】本題注音題要結合平時課文中所學詞語來辨析字音，要結合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析；寫漢字題要注意形近字、同音字辨析．此類題關鍵是平時的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義。5．【答案】C【解析】【分析】A：“人山人?！敝溉巳喝缟剿坪?，形容人聚集得非常多。

B：“門庭若市”指門前像市場一樣。形容來的人很多，非常熱鬧。

C：“眼花繚亂”眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。比喻事物復雜，無法辨清。

D：“熙熙攘攘”形容人來人往，非常熱鬧。

ABD都表示人多。C不表示人多。

故答案為：C

【點評】此題主要考查對成語的理解及運用能力，此題要在理解成語的基礎上解答，在于平時的積累和識記。6．【答案】B【解析】【分析】A項“激烈”劇烈；強烈（指言論、動作等）。與對應的語境相符。

B項“強烈”強硬激烈。與對應的語境不符。改“熱烈”。

C項“猛烈”氣勢雄壯，力量大。與對應的語境相符。

D項“熱烈”興奮激動。與對應的語境相符。

故答案為：B

【點評】本題考查詞語的運用。學生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用的正確與否。詞語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致。7．【答案】B【解析】【分析】B項中“所有”“受污染的”詞語的位置、形式與前一句的“所有”“被砍伐的”位置、形式一樣。故答案為：B【點評】連貫的題目應注意時空語序、邏輯語序、陳述對象一致、句子結構對稱等問題，此題理清邏輯關系，適當參照陳述對象一致的原則，可以得到答案。8．【答案】C【解析】【分析】查字典的方法概括為：A.音序查字法（知道某個字的讀音，不知道字形和字義。）B．部首查字法（知道字形而不知道讀音的字。）C．數(shù)筆畫查字法（不知道讀音，部首也不明顯的字。）。解答時要結合結合題目的要求分析作答。A：“凹”字用數(shù)筆畫查字法，應查5畫，第二筆是“橫折折/橫折彎”。

B：“巨”字用部首查字法，應查“匚”部，再查2畫。

C：正確

D：“乃”字用數(shù)筆畫查字法，應查2畫，第一筆是“橫折折折鉤/橫撇彎鉤”。

故答案為：C【點評】本題考查學生查字典的能力。對不認識的字用部首數(shù)筆畫查字法，對不會寫的字用音序查字法。9．【答案】A【解析】【分析】選A。歇后語是中國勞動人民自古以來在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。它由前后兩部分組成：前一部分起"引子"作用，像謎面，后一部分起"后襯"的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，"歇"去后半截，就可以領會和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。A錯誤，改為：泥菩薩過河——自身難保B、C、D三項正確。【點評】了解歇后語，在日常生活中注意積累，豐富知識。10．【答案】A【解析】【分析】A：“真知灼見，首先來自多思善疑。”意思：指正確而深刻的認識和高明的見解。說到思考，首先就是要善于發(fā)問，要敢于挑戰(zhàn)所謂的真理，所謂的我們大家都認為是對的東西，你只有敢想，敢問，敢疑，才有可能碰撞出新的火花，才有可能或者機會去改變舊有的秩序和世界，才有可能有偉大的發(fā)明創(chuàng)造。故能說明“真理誕生于一百個問號之后”

B：“思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識。”意思：只有會思考，懂得去思考，才會發(fā)現(xiàn)新知識，獲得新知識分析總結。這句話說明了思考的重要性。

C：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”意思：指勤奮可以彌補笨拙的缺陷，這是良苦的訓導；付出多少辛苦，就會增長多少才干。這句話說明了勤奮的重要性。

D：“思維是靈魂的自我談話?！币馑迹核季S世界的發(fā)展，在某種意義上說，就是對驚奇的不斷擺脫。這句話說明了思考的重要性。

故答案為：A

【點評】此題主要考查對名言的理解及運用能力，此題要在理解名言的基礎上解答，在于平時的積累和識記。11．【答案】B【解析】【分析】確定一個句子運用的修辭手法時，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、反問、排比等。再細讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點，然后作出判斷。A、C、D都是夸張句，分別用夸張的描述，表達心情的沉重、喜悅和文辭的精妙。

B.這是擬人句，賦予“連翹花”人的特點。

故答案為：B

【點評】考查學生對常用修辭手法的掌握。做好本題要熟知各種修辭手法的特點，做到準確區(qū)分辨別，還要多做練習加以鞏固。12．【答案】（1）外面的噪音太大了，我不得不關上門窗。（2）師傅對魯班說，他要考考魯班的木工活。（3）雖然這碗魚湯沒有加作料，但是我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。（4）公園里景色迷人：新鮮的空氣撲面而來；一只只活潑可愛的小鳥在蔚藍的天空中唱著動聽的歌曲；一朵朵形態(tài)各異的鮮花爭芳斗艷，爭先恐后地開放著。我急不可待地把自己精心準備的風箏放上了天空。風箏在天空中忽上忽下地飛舞著，像和小鳥在一起嬉戲、玩耍，像和白云一起捉迷藏。【解析】【分析】（1）考查陳述句轉換為雙重否定句。此題把“只好”改為“不得不”。

（2）本題考查改第三人稱轉述句的能力，先把“說”后面的冒號改為逗號，前引號以及后面的后引號刪除，然后把“說”后句子中的第一人稱“我”改成第三人稱“他”，“你”改成“魯班”。

（3）考查關聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填寫。這句話前一個分句說了一個意思，后一個分句不是順著前一個分句的意思說下來，而是作了一個轉折，說出的意思，和前一個分句完全相反或相對。應該用“雖然……但是……”

（4）例如選“放風箏”的情境，表現(xiàn)出心情“好”的狀態(tài)，看什么東西都是美麗的注意用上人物的動作、神態(tài)、心理等描寫。

故答案為：（1）外面的噪音太大了，我不得不關上門窗。（2）師傅對魯班說，他要考考魯班的木工活。（3）雖然這碗魚湯沒有加作料，但是我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。（4）公園里景色迷人：新鮮的空氣撲面而來；一只只活潑可愛的小鳥在蔚藍的天空中唱著動聽的歌曲；一朵朵形態(tài)各異的鮮花爭芳斗艷，爭先恐后地開放著。我急不可待地把自己精心準備的風箏放上了天空。風箏在天空中忽上忽下地飛舞著，像和小鳥在一起嬉戲、玩耍，像和白云一起捉迷藏。

【點評】（1）陳述句轉換為雙重否定句的方法：①根據(jù)句子意思，選擇恰當?shù)碾p重否定詞；②替換或刪去原句中“要、得(děi)、都、應該、只好、一定、必須、肯定”等詞語；③刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語；④檢查改后的句子是否讀得通順。

（2）掌握引述句改轉述句的方法。注意標點和人稱，平時多練習，提高語言表達能力。

（3）本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關系。然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫。

（4）本題考查了學生進行想象寫話的能力，要求根據(jù)給出的情境分別寫幾句話，把當時的情感自然地表達出來。完成時要結合題目要求，進行合理的想象進行寫話，注意結合題目所給出的情境進行合理的想象后寫話。13．【答案】千磨萬擊還堅勁；任爾東西南北風【解析】【分析】從“面對各種困難和挫折時，我總會想起鄭燮《竹石》”可知答案?！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風”意思是經歷無數(shù)磨難和打擊身骨仍堅勁，任憑你刮酷暑的東南風，還是嚴冬的西北風。書寫時要注意“堅”不要寫成同音字“艱”。故答案為：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風【點評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩詞的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。14．【答案】我非?？釔蹠?，我對漢字有著特殊的感情，一有時間，我就揮毫練字，書法已成為我生命中不可缺少的內容?！窘馕觥俊痉治觥拷Y合題干可知，上面這段話共有3處錯誤。第一處是語序錯誤?！皾h字對我有特殊的感情”應該是“我對漢字有特殊的感情”。第二處是：關聯(lián)詞使用不當，“我即使一有時間”，“即使”表示假設的讓步關系，用在“一有時間”前面不合適，可以改為“只要”或把“即使”去掉。第三處是成分缺失。最后一句“已成為我生命中不可缺少的內容”缺少主語，應該在前面添上“書法”。故答案為：我非?？釔蹠?，我對漢字有著特殊的感情，一有時間，我就揮毫練字，書法已成為我生命中不可缺少的內容?！军c評】考查修改病句。修改病句：①認真讀原句，弄清句子要表達的意思。②找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。③修改病句不能改變原句的意思。④檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。15．【答案】信息化時代，我們仍然要認真練字，要寫得一手好字。漢字集音形義于一體，是我們的良師益友，是華夏民族幾千年的文化瑰寶，漢字的書法藝術是中華民族燦爛的傳統(tǒng)文化，練好字，是對傳統(tǒng)文化的傳承和民展。電腦輸入漢字雖然方便快捷，但終不能代替手寫漢字。【解析】【分析】本題一定要講清楚寫漢字對傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化的意義，對個人對民族的意義。如：“字如其人”，一手好字能體現(xiàn)一個人的良好素質，即所謂“公公正正寫字，堂堂正正做人”。同時寫好漢字也是在傳承中華民族的傳統(tǒng)文化。故答案為：信息化時代，我們仍然要認真練字，要寫得一手好字。漢字集音形義于一體，是我們的良師益友，是華夏民族幾千年的文化瑰寶，漢字的書法藝術是中華民族燦爛的傳統(tǒng)文化，練好字，是對傳統(tǒng)文化的傳承和民展。電腦輸入漢字雖然方便快捷，但終不能代替手寫漢字。【點評】考查學生對問題的分析解決能力及語言表達能力。談自己的看法，回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結合個人的認識，能做到語意連貫，表述只要合理即可。【答案】16．跳下懸崖17．勝利完成了掩護群眾和部隊主力轉移的任務18．戰(zhàn)士們對祖國和人們的愛及對敵人的恨19．說；砸；走；跳；勇于犧牲20．“這聲音”指五壯士英勇跳崖時呼喊的“打倒日本帝國主義！”“中國共產黨萬歲！”的口號，由此我可以體會到五壯士對日本帝國主義侵略者的仇恨，對黨和人民的熱愛和忠誠。21．作者采用點面結合的方法，使人物主體更加，豐滿、人物品質更加突出，給讀者留下深刻的印象?！窘馕觥俊军c評】（1）考查擬定小標題。閱讀短文，梳理段落，看看每部分有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，概括段意，再進一步提煉標題。

（2）考查對選文內容的理解能力。解答時要帶著問題讀選文整體感知文章內容，再用簡潔的語言概括出來即可。

（3）對文章語句或詞語的理解一定要結合語段及文章內容。要求透過表面看實質，分析其出語句或詞語表達的思想感情，豐富內涵。

（4）了解動作描寫在文中的作用。要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應用。

（5）體會劃線詞語，結合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。意思表述合理即可。

（6）考查點面結合的方法在文中的作用。要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應用。16．被題考查給語段擬定題目。首先需要了解文章的大致內容，通過閱讀可知，本文主要講述了五壯士完成掩護群眾和部隊主力轉移任務之后，跳下懸崖的情節(jié)，所以可以擬定題目為：跳下懸崖

故答案為：跳下懸崖17．通讀全文，抓住要點，通過閱讀可知，五壯士臉上露出勝利的喜悅是因為他們順利完成掩護群眾和部隊主力轉移任務。

故答案為：勝利完成了掩護群眾和部隊主力轉移的任務18．考查加點詞語表達的效果?！疤魍比罕姾筒筷犞髁h去的方向，體現(xiàn)出戰(zhàn)士們對祖國和人民的愛。“回頭望望”還在向上爬的敵人，體現(xiàn)出戰(zhàn)士們對對敵人得恨。

故答案為：戰(zhàn)士們對祖國和人們的愛及對敵人的恨19．考查動作描寫的掌握。動作描寫是刻畫人物的重要方法之一，人物的每一行動都是受其思想、性格制約的，因此，具體細致地描寫某一人物在某一情況下所作出的反應──主要是動作反應，就勢必顯示出了這一人物的內心活動、處世態(tài)度、思想品質。通過對五壯士的動作描寫，體現(xiàn)出戰(zhàn)士們敢于犧牲的偉大品質。

故答案為：說、砸、走、跳、勇于犧牲20．考查對細節(jié)內容的理解。抓住關鍵詞，聯(lián)系文章的背景、內容，找到背后的意義，五壯士豪邁的口號聲反映了他們對日本帝國主義侵略者的仇恨，對黨和人民的熱愛和忠誠。

故答案為：“這聲音”指五壯士英勇跳崖時呼喊的“打倒日本帝國主義！”“中國共產黨萬歲！”的口號，由此我可以體會到五壯士對日本帝國主義侵略者的仇恨，對黨和人民的熱愛和忠誠。21．考查對描寫方法的理解和判斷。點面結合就是“點”的詳細描寫和“面”的敘述或概括性描寫的有機結合。“點”指是的對個別人或物的細致刻畫；“面”指的是全場情景的總的概括的描繪?！包c面結合”寫法的好處是既要描寫整個場面，又要突出主要人物。

故答案為：作者采用點面結合的方法，使人物主體更加，豐滿、人物品質更加突出，給讀者留下深刻的印象。【答案】22．指出生在這里，生長在這里；；指老太太的車因車胎癟了，而不能行駛，停在路邊；23．短文主要講了一位老婦人的汽車壞在了一個荒無人煙的地方，失業(yè)的喬幫助了她卻沒有要她的報酬，并告訴她：“如果您遇上一個需要幫助的人，就請您給他一點幫助吧。”老婦人在一個小餐館吃飯的時候，想起了喬的話，為疲勞無比卻堅持工作的懷孕近八個月女侍者留下了一些錢，而這個女侍者，正是喬的妻子。24．“終于”一詞表現(xiàn)出一種無奈的心情；25．“那樣”是指老太太驚恐的樣子。老太太“那樣”的原因是她看到喬窮困潦倒，饑腸轆轆，不那么讓人放心；26．過去在他需要幫助時有很多人曾經幫助過他；27．雖然天氣寒冷，可喬再次踏上歸途時的心情卻很高興；28．因為本文主要寫了受過別人幫助的喬幫助了老太太，老太太又幫助了懷孕八個月的侍者，女侍者又在幫助丈夫喬，他們如同一條愛的鏈子一節(jié)節(jié)傳遞下去。表明了人間就需要互相幫助，互相愛護。因此，本文就用《愛之鏈》做了題目。29．人與人相處的和諧，就離不開互相關心、互相愛護、互相幫助?！窘馕觥俊军c評】（1）理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯(lián)系上下文理解詞語。

（2）本題考查文章主要內容的概括。要讀懂文章的主要內容，既不能太簡單，也不要太具體，要抓住文章的主要任務、主要事件或敘述的幾個要點簡明的寫出來。

（3）對文章語句或詞語的理解一定要結合語段及文章內容。要求透過表面看實質，分析其出語句或詞語表達的思想感情，豐富內涵。

（4）這是考查指代性詞語指代的內容。感知文本內容，從文章中提煉和概括信息，結合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內容。

（5）解答時要帶著問題快速瀏覽短文內容，鎖定范圍第7自然段，再按要求找到答案。

（6）掌握環(huán)境描寫主要有以下作用，閱讀時會分辨，寫作時會運用。

（7）解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內容，再用簡潔的語言概括出來即可。

（8）此題屬于“題目理解題”解答此類題先整體感知，看文中包含幾層意思然后在解答。22．考查結合語境理解詞語，①“他生斯，長于斯”中“斯”的意思是：指出生在這里，生長在這里。②“他差點兒錯過那個擱淺在路邊的老太太”中“擱淺”的意思是：指老太太的車因車胎癟了，而不能行駛，停在路邊。

故答案為：指出生在這里，生長在這里。；指老太太的車因車胎癟了，而不能行駛，停在路邊；23．本題考查概括文章主要內容的能力。概括文章的主要內容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內容，然后綜和即可。文章極其細膩地描寫了發(fā)生在一個嚴寒的冬夜中的充滿愛的故事：下崗的喬依無償幫助老婦人修好汽車，老婦人在用餐時又得到了喬依妻子的悉心照顧，也受到了了愛的感染，留下一些錢，悄悄地走了。

故答案為：短文主要講了一位老婦人的汽車壞在了一個荒無人煙的地方，失業(yè)的喬幫助了她卻沒有要她的報酬，并告訴她：“如果您遇上一個需要幫助的人，就請您給他一點幫助吧。”老婦人在一個小餐館吃飯的時候，想起了喬的話，為疲勞無比卻堅持工作的懷孕近八個月女侍者留下了一些錢，而這個女侍者，正是喬的妻子。24．“終于”表達了一種事先的渴望在里面，但有些時候這種迫不及待越強烈也就越要表達出不情愿的意思。喬家里很窮，怕冬天到來，心里早在等待、預計著冬天的來臨，所以用“終于”一詞，體現(xiàn)了這種無奈的心理。

故答案為：“終于”一詞表現(xiàn)出一種無奈的心情；25．這句中的“那樣”指老太太站在寒風中一動不動。老太太之所以會這樣，一是因為她感到寒冷；二是因為她的汽車擱淺，孤立無援；三是她看到喬窮困潦倒、饑腸轆轆的樣子，擔心他會傷害她。

故答案為：“那樣”是指老太太驚恐的樣子。老太太“那樣”的原因是她看到喬窮困潦倒，饑腸轆轆，不那么讓人放心；26．由第7自然段“喬卻沒有想到錢，這對他來說只是幫助需要幫助的人，上帝知道過去在他需要幫助時有多少人曾經幫助過他呀?！笨芍鸢?。

故答案為：過去在他需要幫助時有很多人曾經幫助過他；27．環(huán)境描寫主要有以下作用：a渲染氛圍，為后邊內容做鋪墊。b交代人物身份。c襯托人物心理。d說明人物所在環(huán)境。e推動故事