廣西小升初語(yǔ)文試卷及答案匯總（十）

廣西小升初語(yǔ)文試卷匯總（十）一、積累運(yùn)用1．讀語(yǔ)段，根據(jù)注音，把詞語(yǔ)依次工整地寫(xiě)在后面的田字格里。疫情大背景下，在北京舉行冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)，yìyì非凡。中國(guó)經(jīng)受了yánjùn的考驗(yàn)，rèqíng的中國(guó)人民以飽滿的情緒，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，確保了各方人員的健康，讓賽事安全順利進(jìn)行，贏得了國(guó)內(nèi)外參賽人員的高度zànyù。2．下列詞語(yǔ)中，字的音、形完全正確的一組是（）A．眨眼（zhá）張燈結(jié)彩不可思議 B．埋葬（zàng）威風(fēng)凜凜司空見(jiàn)貫C．琴弦（xián）翻箱倒柜鍥而不舍 D．頭涔涔（chén）見(jiàn)徽知著自愧弗如3．下列詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)詞語(yǔ)意思不對(duì)的一項(xiàng)是（）A．赴湯蹈火（熱水） B．弗若之矣（不）C．過(guò)猶不及（及時(shí)） D．走馬觀花（奔跑）4．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．趙孟頫是元代著名書(shū)法家，《玄秘塔碑》是其楷書(shū)代表作之一。B．制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)時(shí)，可以采用“編年體”式，也可以采用“欄目式”。C．寫(xiě)文章時(shí)詳略得當(dāng)，中心突出，才能更好地讓別人了解自己想表達(dá)的意思。D．“有專家指出，運(yùn)動(dòng)量過(guò)少是肥胖兒童的主要原因”這個(gè)句子是病句。5．下列句子中沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．日初出大如車蓋，及日中則如盤(pán)盂。B．鎮(zhèn)上的人排著隊(duì)來(lái)到撒切爾法官家，摟著兩個(gè)獲救的孩子又親又吻……淚水如雨，灑了一地。C．那根放風(fēng)箏的繩子就像一根救命的稻草，給貝琪帶來(lái)了希望。D．但貝琪直到星期天才能夠到戶外走走，看上去好像剛得了一場(chǎng)大病似的。6．按要求寫(xiě)句子。（1）運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)幾句話，表現(xiàn)母愛(ài)。____________________________________________________________________________________________（2）體會(huì)下面句子中加點(diǎn)部分的表達(dá)方式，再?gòu)南旅嬖~語(yǔ)中選擇一個(gè)仿寫(xiě)句子。例：過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了。冷忙盼望高興____________________________________________________________________________________________（3）當(dāng)心情不同時(shí)，我們對(duì)身邊事物的感受也會(huì)有所不同。從下面的情境中選擇一個(gè)，就心情“好”或“不好”的狀態(tài)，寫(xiě)幾句話，把當(dāng)時(shí)的情感自然地表達(dá)出來(lái)。①走在放學(xué)路上②雨中行走③坐在窗邊我選擇情境來(lái)寫(xiě)。心情：日積月累7．古詩(shī)《十五夜望月》中“，?！蔽竦乇磉_(dá)了思念之情。8．《竹石》中暗喻身處艱難環(huán)境仍頑強(qiáng)拼搏的詩(shī)句是：，。9．事物發(fā)展到極限就要改變它，事物才能不斷地發(fā)展，正如《周易》中所說(shuō)：“，變則通，?！?0．《學(xué)弈》一文中，兩個(gè)跟弈秋學(xué)弈的人有不同的表現(xiàn)，一人，一人。這個(gè)故事告訴我們（前兩空用原文填空）11．在小學(xué)階段，我讀過(guò)很多課外書(shū)，如法布爾所著的《》，吳承恩所著的《》，我知道貝琪是美國(guó)作家馬克?吐溫小說(shuō)《》中的人物。我還認(rèn)識(shí)了《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜，他是一個(gè)的人。12．電腦已進(jìn)入了千家萬(wàn)戶，我們寫(xiě)文章、寫(xiě)信都可以用電腦來(lái)代替，且打印出來(lái)的字美觀整齊，有人就認(rèn)為有了現(xiàn)代化的書(shū)寫(xiě)工具，不必再費(fèi)神地練字了。對(duì)此，你持什么觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)明理由。觀點(diǎn)：理由：13．根據(jù)下面的天氣預(yù)報(bào)信息完成題目。小明的爺爺今年70多歲了，他老人家今天要從廣西南寧乘火車去貴陽(yáng)姑姑家住三天。如果你是小明，你會(huì)根據(jù)表格里的天氣情況，提醒爺爺注意哪些事情呢？地點(diǎn)6月25日6月26日6月27日南寧晴，18﹣32℃多云，16﹣30℃晴，17﹣32℃貴陽(yáng)晴，16﹣25℃雨，14﹣21℃晴，16﹣24℃____________________________________________________________________________________________二、閱讀實(shí)踐閱讀課文選段，完成練習(xí)。在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？14．片段選自課文《》，作者是。15．照樣子寫(xiě)句子。例：過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。過(guò)去的日子如，被。16．“我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？”其中的“赤裸裸來(lái)到這世界”指；“赤裸裸地回去”指。這句話寫(xiě)出了作者的內(nèi)心。17．選段中使用了一連串的問(wèn)句，表達(dá)了作者怎樣的內(nèi)心感受？這樣表達(dá)有什么好處？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．面對(duì)作者強(qiáng)烈的呼喚，我們應(yīng)該怎樣做才算是沒(méi)白白地來(lái)到這世上走這一遭？結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)?。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________讀下面的文言文，回答問(wèn)題。管寧割席管寧、華歆共園中鋤菜，見(jiàn)地有片金。管揮鋤與瓦石不異，華捉①而擲②去之。又嘗③同席④讀書(shū)，有乘軒冕⑤過(guò)門(mén)者，寧讀如故，歆廢書(shū)出觀。寧割席分坐，曰：“予非吾友也?！盵注釋]①捉：拾撿；②擲，丟棄；③嘗，曾經(jīng)；④同席，唐代以前人們都是席地而坐，一席至少可坐兩人；⑤乘軒冕：乘車。19．寫(xiě)出句子大意。寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！盻___________________________________________________________________________________________20．本文寫(xiě)了哪兩件事？①②21．管寧割席分坐，你贊同他的做法嗎？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀短文，回答問(wèn)題。母親的“土月餅“①又是一年中秋時(shí)，單位發(fā)了兩盒月餅，包裝精美，八個(gè)月餅，八種口味，有肉松的、豆沙的、火腿的、蓮蓉……嘗了一下，覺(jué)得味道很一般。這不禁讓我懷念起小時(shí)候母親做的“土月餅”。②在那個(gè)物資匱乏的年代，我們是很盼望中秋節(jié)的到來(lái)的。因?yàn)橹星锕?jié)的到來(lái)意味著我們能吃上母親做的“土月餅”。③那時(shí)候的月餅包裝很簡(jiǎn)單，月餅用油紙包裹著，剝開(kāi)油紙，就能看到黃澄澄、油亮亮的月餅了，上面還沾滿了香噴噴的芝麻。掰開(kāi)月餅，冬瓜條、花生仁、核桃仁等做的餡就露出來(lái)了，看著就讓人垂涎欲滴。迫不及待地咬一口，甜甜的、香香的、酥酥的。吃的時(shí)候，一只手小心地在下巴下托著，連掉下來(lái)的渣都一點(diǎn)點(diǎn)舔掉。那個(gè)時(shí)候家里窮，能吃這樣的一個(gè)月餅是很奢侈的。④母親為了省錢(qián)，每逢中秋節(jié)，她都自己做月餅給我們解饞。中秋前夕，母親從集市上買(mǎi)來(lái)糯米，經(jīng)過(guò)淘洗，再把白花花的糯米鋪在一個(gè)大篩子里，然后不停地?cái)噭?dòng)、翻轉(zhuǎn)，以便盡快去除水分，直到水汽完全蒸發(fā)掉，這才拿到磨坊去磨成米粉。米粉帶回家，母親先把米粉倒進(jìn)鍋里，用小火炒好，然后按一定比例摻進(jìn)油和水，再慢慢揉搓成長(zhǎng)條，像做饅頭一樣切成一小塊一小塊的，用搟面杖搟成圓圓的餅，再裹進(jìn)豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等餡料，然后輕輕地把包著餡料的餅的邊緣緊緊捏在一起，月餅的雛形就出來(lái)了。⑤我們小孩子最開(kāi)心的事情莫過(guò)于打模了。月餅?zāi)Ｗ邮悄举|(zhì)的，一個(gè)模子上有五個(gè)圓形的圖案，圖案大都是一些花朵或者“祿壽”字樣，邊上還有一圈齒狀花邊。我們把雙手洗凈，小心地往月餅?zāi)Ｗ永锓琶讏F(tuán)，邊放邊輕輕擠壓，等到月餅從模子里出來(lái)的時(shí)候，那份滿足和幸福溢滿了我們的笑臉，清脆的笑聲也在屋子里久久飄蕩。⑥最后一道工序是蒸烤。母親在土灶上放好蒸籠，我們坐在灶下，不時(shí)地添加柴火。火焰忽明忽暗地舔著鍋底，仿佛在跳著一支支歡快的舞蹈，映紅了我們開(kāi)心的笑臉。漸漸地，絲絲縷縷的香氣開(kāi)始在廚房里縈繞，鉆進(jìn)我的五臟六腑，我咽著口水，恨不得馬上將月餅吃到嘴里。好不容易等到月餅出鍋，看著冒著熱氣的月餅，我急不可耐，趁母親不注意就抓一個(gè)，一口咬下去，滿嘴的桂花香，和著豆沙的甜潤(rùn)，再加上薄荷的清涼，真是無(wú)比美味！⑦如今，生活水平好了，月餅再也不是什么稀罕物，而且品種繁多、口味各異，價(jià)格也越來(lái)越貴，可吃在嘴里，總感覺(jué)沒(méi)有母親做的“土月餅”那么有味。想起母親的“土月餅”，我的眼睛忍不住又濕潤(rùn)了……22．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。垂涎欲滴：23．用小標(biāo)題的方式列出文中母親做月餅的工序。買(mǎi)糯米→淘洗糯米→去除水分→→做米餅→裹餡料→捏形→24．讀句子，體會(huì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。漸漸地，絲絲縷縷的香氣開(kāi)始在廚房里縈繞，鉆進(jìn)我的五臟六腑，我咽著口水，恨不得馬上將月餅吃到嘴里。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．為什么作者說(shuō)如今的月餅吃在嘴里，總感覺(jué)沒(méi)有母親做的“土月餅”那么有味？____________________________________________________________________________________________26．短文最后一個(gè)自然段與開(kāi)頭有什么關(guān)系？這樣寫(xiě)的好處是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習(xí)作天地27．題目：再見(jiàn)了，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，往事歷歷在目。此刻，你一定思緒萬(wàn)千，有許多心里話想要傾吐。請(qǐng)你選擇傾訴的對(duì)象，可以是老師，可以是同學(xué)，也可以是母……要求先把題目補(bǔ)充完整，再通過(guò)具體事例進(jìn)行敘述。

答案解析部分1．【答案】意義；嚴(yán)峻；熱情；贊譽(yù)【解析】【分析】“意義非凡”意思是：為出色的或突出的，出眾，不尋常的?！盁崆椤币馑际牵褐溉藚⑴c活動(dòng)或?qū)Υ齽e人所表現(xiàn)出來(lái)的熱烈，積極，主動(dòng)，友好的情感或態(tài)度。釋義熱烈的感情，謂感情熱烈?！百澴u(yù)”意思是：贊美、稱譽(yù)。故答案為：意義、熱情、贊譽(yù)【點(diǎn)評(píng)】此題根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，考查對(duì)字形的把握，解答此題的關(guān)鍵是多寫(xiě)，多練，對(duì)于易錯(cuò)的形近字，難寫(xiě)字要著重練習(xí)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的生字。2．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，“眨眼”的“眨”應(yīng)讀“zh?！?；

B.有誤，“司空見(jiàn)貫”應(yīng)改為“司空見(jiàn)慣”，指某事物常見(jiàn)，不覺(jué)得奇怪；

C.正確；

D.有誤，“頭涔涔”的“涔”應(yīng)讀“cén”；“見(jiàn)徽知著”應(yīng)改為“見(jiàn)微知著”指事物的發(fā)展。見(jiàn)到事物的一點(diǎn)苗頭，就能料到它未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了字音、字形。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。漢字辨析的方法：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。3．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確；

C.錯(cuò)誤?！斑^(guò)猶不及”意思是事情做得過(guò)頭，就跟做得不夠一樣，都是不合適的?！凹啊保汉细?。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞理的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)的資料。理解詞語(yǔ)的方法很多：課文中的詞語(yǔ)可聯(lián)系上下文理解、查字典理解、結(jié)合具體的語(yǔ)境理解等。4．【答案】A【解析】【分析】A.不正確，《玄秘塔碑》是柳公權(quán)楷書(shū)代表作之一；B、C、D正確。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查了文學(xué)及文化常識(shí)、修改病句、實(shí)踐作業(yè)。書(shū)法是以漢字為基礎(chǔ)、用毛筆書(shū)寫(xiě)的、具有四維特征的抽象符號(hào)藝術(shù)，它體現(xiàn)了萬(wàn)事萬(wàn)物的“對(duì)立統(tǒng)一”這個(gè)基本規(guī)律又反映了人作為主體的精神、氣質(zhì)、學(xué)識(shí)和修養(yǎng)。答題的關(guān)鍵是熟知書(shū)法常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。中國(guó)書(shū)法成為一個(gè)民族符號(hào)，代表了中國(guó)文化博大精深和民族文化的永恒魅力。5．【答案】D【解析】【分析】A.結(jié)合題干，從“如”可知運(yùn)用了比喻的修辭。

B.結(jié)合題干，從“淚水如雨，灑了一地”可知運(yùn)用了夸張的修辭。

C.結(jié)合題干，從“像”可知運(yùn)用了比喻的修辭。

D.結(jié)合題干，沒(méi)有運(yùn)用修辭。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。6．【答案】（1）那天下著冰冷的雨，我站在屋檐下望著陰霾的天空，此時(shí)我多么盼望母親的到來(lái)。雨幕中突然出現(xiàn)一個(gè)瘦弱的身軀，那是媽媽??！母親沖到我面前，“淋著雨沒(méi)，媽這就送你回家”。她一把就脫下她的雨衣套在我的身上，回家的路上，雨依舊這么大！狠心的老天爺將冰冷的大雨仿佛全倒在了媽媽的身上，而我躲在她的身后感到的是偉大的母愛(ài)！我看著媽媽的側(cè)臉，雨不停地從她蒼白的面頰上留下，那一刻永遠(yuǎn)印在我的心頭！（2）冷：這天氣太冷了，鼻子都好想要被凍掉了一樣。（3）①；好；小樹(shù)好像在向我點(diǎn)頭，樹(shù)葉沙沙作響，好像在為我鼓掌。【解析】【分析】(1)考查想象寫(xiě)話。運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)幾句話，表現(xiàn)母愛(ài)。言之有理即可。

(2)例句運(yùn)用了夸張的修辭，仿寫(xiě)時(shí)注意也必須使用夸張的手法。如：冷：這天氣太冷了，鼻子都好想要被凍掉了一樣。

(3)考查了想象寫(xiě)話。從所給的情境中選擇一個(gè)，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫(xiě)幾句話，把當(dāng)時(shí)的情感自然地表達(dá)出來(lái)。如“走在放學(xué)路上”，心情好：小樹(shù)好像在向我點(diǎn)頭，樹(shù)葉沙沙作響，好像在為我鼓掌。心情不好：小樹(shù)耷拉著腦袋，顯得毫無(wú)生氣。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒喳喳地叫著，好像在嘲笑我。

故答案為：（1）那天下著冰冷的雨，我站在屋檐下望著陰霾的天空，此時(shí)我多么盼望母親的到來(lái)。雨幕中突然出現(xiàn)一個(gè)瘦弱的身軀，那是媽媽?。∧赣H沖到我面前，“淋著雨沒(méi)，媽這就送你回家”。她一把就脫下她的雨衣套在我的身上，回家的路上，雨依舊這么大！狠心的老天爺將冰冷的大雨仿佛全倒在了媽媽的身上，而我躲在她的身后感到的是偉大的母愛(ài)！我看著媽媽的側(cè)臉，雨不停地從她蒼白的面頰上留下，那一刻永遠(yuǎn)印在我的心頭！（2）冷：這天氣太冷了，鼻子都好想要被凍掉了一樣。（3）①；好；小樹(shù)好像在向我點(diǎn)頭，樹(shù)葉沙沙作響，好像在為我鼓掌。

【點(diǎn)評(píng)】考查了句子仿寫(xiě)和想象寫(xiě)話。句子仿寫(xiě)是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫(xiě)句子要求我們弄清例句的句式特點(diǎn)、語(yǔ)氣等，仿寫(xiě)時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。

【答案】7．今夜月明人盡望；不知秋思落誰(shuí)家8．千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁；任爾東西南北風(fēng)9．窮則變；通則久10．專心致志；一心以為有鴻鵠將至；做事的時(shí)候必須專心致志，決不能三心二意，否則是無(wú)法成功的11．昆蟲(chóng)記；西游記；湯姆?索亞歷險(xiǎn)記；聰明能干【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查詩(shī)歌默寫(xiě)、名言警句、根據(jù)課文內(nèi)容填空、作者生平及代表作、課外閱讀。解答本題，需要回顧詩(shī)歌和課文內(nèi)容，在理解名言警句含義的基礎(chǔ)上，然后結(jié)合題目提供的信息和日常積累的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充填空。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握相關(guān)內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。7．出自唐代詩(shī)人王建的《十五夜望月》?！敖褚乖旅魅吮M望，不知秋思落誰(shuí)家?！币馑际牵航褚?，明月當(dāng)空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰(shuí)家？

故答案為：今夜月明人盡望、不知秋思落誰(shuí)家8．出自清代鄭燮的《竹石》?！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！币馑际牵涸诮?jīng)歷了無(wú)數(shù)磨難和打擊后身骨仍然堅(jiān)勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)。

故答案為：千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁、任爾東西南北風(fēng)9．“窮則變，變則通，通則久”的意思是：事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化，才會(huì)使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷的發(fā)展。出自于《周易》。

故答案為：窮則變、通則久10．選自《學(xué)弈》。兩人學(xué)弈，一人專心致志，一人—心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。這個(gè)故事告訴我們：做事的時(shí)候必須專心致志，決不能三心二意，否則是無(wú)法成功的。

故答案為：專心致志。一心以為有鴻鵠將至。做事的時(shí)候必須專心致志，決不能三心二意，否則是無(wú)法成功的11．結(jié)合日常學(xué)習(xí)和積累可知，分別出自法布爾的《昆蟲(chóng)記》，吳承恩的《西游記》，馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，丹尼爾·笛福的《魯濱遜漂流記》。

故答案為：昆蟲(chóng)記；西游記；湯姆?索亞歷險(xiǎn)記；聰明能干12．【答案】現(xiàn)在仍需要練字。；漢字書(shū)寫(xiě)不同于其它文字，不僅用于記錄，在古代便發(fā)展成為一門(mén)藝術(shù)，是中華民族千年傳承的瑰寶，無(wú)論現(xiàn)代書(shū)寫(xiě)工具如何發(fā)達(dá)，漢字書(shū)寫(xiě)所蘊(yùn)含的修身養(yǎng)性、神形合一的藝術(shù)氣息是無(wú)可替代的?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道發(fā)表看法的試題，我們先要對(duì)題目進(jìn)行分析，看其講述是否合理，然后再把自己的看法講述出來(lái)，要確定自己有足夠的證據(jù)能說(shuō)明自己的看法合理且被大家認(rèn)可。完成該題可從“電腦代替漢字書(shū)寫(xiě)的利弊”以及“漢字書(shū)寫(xiě)的必要性”兩方面舉例說(shuō)明。注意結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)或者認(rèn)識(shí)談出對(duì)是否練字的認(rèn)識(shí)，可從書(shū)法的藝術(shù)的角度來(lái)說(shuō)明理由。故答案為：現(xiàn)在仍需要練字。漢字書(shū)寫(xiě)不同于其它文字，不僅用于記錄，在古代便發(fā)展成為一門(mén)藝術(shù)，是中華民族千年傳承的瑰寶，無(wú)論現(xiàn)代書(shū)寫(xiě)工具如何發(fā)達(dá)，漢字書(shū)寫(xiě)所蘊(yùn)含的修身養(yǎng)性、神形合一的藝術(shù)氣息是無(wú)可替代的?！军c(diǎn)評(píng)】考查了辯論，辯論指彼此用一定的理由來(lái)說(shuō)明自己對(duì)事物或問(wèn)題的見(jiàn)解，揭露對(duì)方的矛盾，以便最后得到共同的認(rèn)識(shí)和意見(jiàn)，一場(chǎng)完整的辯論一般應(yīng)由論題、立論、駁論、結(jié)辯四個(gè)部分組成。注意結(jié)合給出的材料來(lái)分析。13．【答案】爺爺，這幾天貴陽(yáng)地區(qū)晝夜溫差比較大，請(qǐng)隨身攜帶保暖衣物。6月26日有降雨，您記得帶上雨具?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)表格里的天氣情況，提醒爺爺即可?？谡Z(yǔ)交際是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫(xiě)作水平很有幫助。如：爺爺，這幾天貴陽(yáng)地區(qū)晝夜溫差比較大，請(qǐng)隨身攜帶保暖衣物。6月26日有降雨，您記得帶上雨具。故答案為：爺爺，這幾天貴陽(yáng)地區(qū)晝夜溫差比較大，請(qǐng)隨身攜帶保暖衣物。6月26日有降雨，您記得帶上雨具?！军c(diǎn)評(píng)】考查了口語(yǔ)交際。口語(yǔ)交際訓(xùn)練應(yīng)該與聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練聯(lián)系起來(lái)，與觀察、思維、想象訓(xùn)練聯(lián)系起來(lái)，在語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力?！敬鸢浮?4．匆匆；朱自清15．露珠；陽(yáng)光蒸發(fā)了16．?huà)雰汗庵碜咏蹬R到這世界；“離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)一事無(wú)成”；對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜17．一連串的問(wèn)句，將作者對(duì)時(shí)間飛逝的惋惜和惆悵淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)，使情感更加真實(shí)，牢牢地將讀者吸引住，易于讓讀者感同身受。18．珍愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，好學(xué)上進(jìn)，做有價(jià)值、有意義的事情，不要虛度光陰。【解析】【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表達(dá)的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。語(yǔ)段選自《匆匆》。這是現(xiàn)代散文家朱自清寫(xiě)的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。14．考查學(xué)生的文學(xué)常識(shí)。片段選自課文《匆匆》，作者是朱自清。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。文章圍繞“匆匆”展開(kāi)敘述，先寫(xiě)日子一去不復(fù)返的特點(diǎn)；再寫(xiě)自己八千多個(gè)日子來(lái)去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬(wàn)千，由景及人，嘆息不已。最后，作者發(fā)出內(nèi)心的感嘆。

故答案為：匆匆、朱自清15．考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。學(xué)生結(jié)合所給句子仿寫(xiě)即可。示例：過(guò)去的日子如露珠，被陽(yáng)光蒸發(fā)了。

故答案為：露珠、陽(yáng)光蒸發(fā)了16．考查學(xué)生對(duì)句子的理解。閱讀句子“我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧”可知，“赤裸裸來(lái)到這世界”指嬰兒光著身子降臨到這世界，“赤裸裸地回去”指離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)一事無(wú)成。這句話寫(xiě)出了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜的內(nèi)心。

故答案為：嬰兒光著身子降臨到這世界、“離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)一事無(wú)成”、對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜17．考查學(xué)生對(duì)句子的理解。結(jié)合文段內(nèi)容可知，一連串的問(wèn)句，將作者對(duì)時(shí)間飛逝的惋惜和惆悵淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)，使情感更加真實(shí)，牢牢地將讀者吸引住，易于讓讀者感同身受。

故答案為：一連串的問(wèn)句，將作者對(duì)時(shí)間飛逝的惋惜和惆悵淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)，使情感更加真實(shí)，牢牢地將讀者吸引住，易于讓讀者感同身受。18．考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解和語(yǔ)言組織能力。學(xué)生結(jié)合文段內(nèi)容及自己的生活實(shí)際作答，合理即可。示例：珍愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，好學(xué)上進(jìn)，做有價(jià)值、有意義的事情，不要虛度光陰。

故答案為：珍愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，好學(xué)上進(jìn)，做有價(jià)值、有意義的事情，不要虛度光陰?！敬鸢浮?9．管寧割開(kāi)席子，與華歆分開(kāi)坐，說(shuō)：“你不是我的朋友了。”20．管寧和華歆在菜園里鋤菜時(shí)，見(jiàn)地下有片金子，管寧不管不顧，華歆撿起來(lái)又扔了。；管寧和華歆在一起讀書(shū)，門(mén)前有人乘華車經(jīng)過(guò)，管寧依舊讀書(shū)，華歆丟下書(shū)，出去觀望。21．我贊同文中管寧的做法。因?yàn)楹妥约核枷氩灰恢?、認(rèn)識(shí)不相同的人是很難成為真心朋友的?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)文言文的方法：①掌握基本的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。②正確斷句。③學(xué)會(huì)正確的翻譯方法。④反復(fù)誦讀。此外，古文很講究?jī)?nèi)在的韻律和節(jié)奏，反復(fù)誦讀可以充分領(lǐng)略作品的音樂(lè)美，提高學(xué)習(xí)興趣。【參考譯文】管寧與華歆，都是東漢末期人。當(dāng)初，管寧和華歆同在園中鋤草?？匆?jiàn)地上有一片金，管寧仍依舊揮動(dòng)著鋤頭，像看到瓦片石頭一樣沒(méi)有區(qū)別，華歆高興地拾起金片，然而看到管寧的神色后又扔了它。曾經(jīng)，他們同坐在同一張席子上讀書(shū)，有個(gè)穿著禮服的人坐著有圍棚的車剛好從門(mén)前經(jīng)過(guò)，管寧還像原來(lái)一樣讀書(shū)，華歆卻放下書(shū)出去觀看。管寧就割斷席子和華歆分開(kāi)坐，說(shuō)：“你不是我的朋友了?！?9．“割”割開(kāi)；“席”：席子；“曰”：說(shuō)；“非”：不是；“吾”：我；“友”：朋友。這句話的意思是：管寧割開(kāi)席子，與華歆分開(kāi)坐，說(shuō)：“你不是我的朋友了?！?/p>

故答案為：管寧割開(kāi)席子，與華歆分開(kāi)坐，說(shuō)：“你不是我的朋友了?！?0．考查了對(duì)選文內(nèi)容的概括。抓住關(guān)鍵句子概括，通過(guò)閱讀可知，第一件：管寧和華歆在菜園里鋤菜時(shí)，見(jiàn)地下有片金子，管寧不管不顧，華歆撿起來(lái)又扔了；第二件：管寧和華歆在一起讀書(shū)，門(mén)前有人乘華車經(jīng)過(guò)，管寧依舊讀書(shū)，華歆丟下書(shū)，出去觀望。

故答案為：管寧和華歆在菜園里鋤菜時(shí)，見(jiàn)地下有片金子，管寧不管不顧，華歆撿起來(lái)又扔了。

管寧和華歆在一起讀書(shū)，門(mén)前有人乘華車經(jīng)過(guò)，管寧依舊讀書(shū)，華歆丟下書(shū)，出去觀望。21．考查對(duì)文章主旨的理解。結(jié)合短文內(nèi)容，說(shuō)出自己贊同或是不贊同管寧的做法，言之有理即可，答案不唯一。

故答案為：我贊同文中管寧的做法。因?yàn)楹妥约核枷氩灰恢?、認(rèn)識(shí)不相同的人是很難成為真心朋友的?！敬鸢浮?2．嘴饞得口水都要滴下來(lái)了。形容非常貪饞或羨慕；文中指媽媽做的月餅使人嘴饞得口水都要滴下來(lái)了。23．磨炒米粉；打模蒸烤24．“鉆進(jìn)、咽著”運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了“我”嘴饞的樣子，“恨不得”寫(xiě)出了我迫不及待想吃月餅的心情。25．因?yàn)閶寢尀槲覀冎谱魍猎嘛灒o我們帶來(lái)了美味與快樂(lè)，所以說(shuō)如今的月餅吃在嘴里，總感覺(jué)沒(méi)有母親做的“土月餅”那么有味。26．首尾照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，脈絡(luò)清晰，有利于深化文章主題?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表達(dá)的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。這篇短文通過(guò)寫(xiě)小時(shí)候吃月餅的往事引出母親為“我”做月餅的回憶，用單位發(fā)的月餅同母親做的“土月餅”作對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)母親的“土月餅”的懷戀和對(duì)家鄉(xiāng)及母親的思念之情。22．本題考查了詞語(yǔ)的理解?！按瓜延巍弊祓挼每谒家蜗聛?lái)了。形容非常貪饞或羨慕。結(jié)合文中語(yǔ)句“掰開(kāi)月餅，冬瓜條、花生仁、核桃仁等做的餡就露出來(lái)了，看著就讓人垂涎欲滴?！笨芍?，文中指媽媽做的月餅使人嘴饞得口水都要滴下來(lái)了。

故答案為：嘴饞得口水都要滴下來(lái)了。形容非常貪饞或羨慕；文中指媽媽做的月餅使人嘴饞得口水都要滴下來(lái)了。23．本題考查了理解與概括的能力。鎖定母親做月餅的過(guò)程，列舉做月餅的工序，結(jié)合題干填空即可。閱讀第④自然段，主要寫(xiě)了媽媽制作月餅時(shí)先買(mǎi)糯米、淘洗糯米、去除水分、磨成米粉、炒米粉、做米餅、裹餡料、捏形、打模、蒸烤。

故答案為：磨炒米粉、打模蒸烤24．考查品詞析句的能力。句子“漸漸地，絲絲縷縷的香氣開(kāi)始在廚房里縈繞，鉆進(jìn)我的五臟六腑，我咽著口水，恨不得馬上將月餅吃到嘴里”中的“鉆進(jìn)”“咽著”“恨不得”等詞運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，襯托出了我迫不及待想吃月餅的心情、母親做的月餅的美味以及“我”對(duì)母親做的月餅的喜愛(ài)。

故答案為：“鉆進(jìn)、咽著”運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了“我”嘴饞的樣子，“恨不得”寫(xiě)出了我迫不及待想吃月餅的心情。25．本題考查了概括主旨內(nèi)容的能力。結(jié)合本文的主旨內(nèi)容加以理解。因?yàn)閶寢尀槲覀冎谱魍猎嘛?，給我們帶來(lái)了美味與快樂(lè)