立定跳遠(yuǎn)說課 省賽一等獎

<<立定跳遠(yuǎn)說課課件>>青銅峽市回民中學(xué)孫力四、說目標(biāo)五、教法、學(xué)法七、預(yù)計課的效果三、說學(xué)情六、教學(xué)過程二、說教材八、教學(xué)反思具體內(nèi)容一、指導(dǎo)思想一，指導(dǎo)思想本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以‘“健康第一”為指導(dǎo)思想，運(yùn)用直觀的教學(xué)方法，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的個體差異，不斷提高自身的協(xié)調(diào)性，使每個學(xué)生都有不同程度的提高。在教學(xué)設(shè)計中，將教、學(xué)、想、練相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。教學(xué)過程的設(shè)計遵循由易到難，由淺入深，層層遞進(jìn)的教學(xué)原則，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知水平安排輔助教學(xué)手段具有針對性.二，教材分析本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為立定跳遠(yuǎn)，它動作結(jié)構(gòu)簡單，就有較高的健身價值和實(shí)用價值，且不受場地限制，是發(fā)展學(xué)生跳躍能力的重要手段。它對促進(jìn)學(xué)生的上下肢、關(guān)節(jié)、韌帶和身體器官機(jī)能的發(fā)展以及提高學(xué)生的靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)有著積極意義。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：鼓勵學(xué)生積極參與游戲練習(xí)，初步體會立定跳遠(yuǎn)的基本技術(shù)難點(diǎn)：立定跳遠(yuǎn)的結(jié)合和維持身體協(xié)調(diào)的能力。這里將兩臂擺動、膝關(guān)節(jié)彈性屈伸和空中的收腹抬腿動作作為本課的教學(xué)難點(diǎn)三，學(xué)情分析本節(jié)課的對象是初二年級，平均年齡在14歲左右，學(xué)生正處于身體生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們活潑好動，求知欲比較強(qiáng)，但是自控能力比較差。所以在整節(jié)課的設(shè)計上，我把課的內(nèi)容游戲化、比賽化，這樣既體現(xiàn)了“健康第一”的指導(dǎo)思想，又激發(fā)了不同層次學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，為終身體育奠定了基礎(chǔ)。四，教學(xué)目標(biāo)學(xué)生樂于參與立定跳遠(yuǎn)動作的學(xué)習(xí)，并在活動中增強(qiáng)信心在立定跳遠(yuǎn)技術(shù)的學(xué)習(xí)過程中，能較準(zhǔn)確的說出并能夠運(yùn)用雙腳跳及正確落腳的知識要點(diǎn)，運(yùn)用正確的技術(shù)概念指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程?！窘谭ā?、語言法2、示范法3、合作交流法4、相互糾錯法五、教學(xué)教法【學(xué)法】1、練習(xí)法：分組練習(xí)法。

（1）通過嘗試練和模仿學(xué)習(xí)，教會學(xué)、練方法，領(lǐng)會動作要領(lǐng)。

（2）學(xué)、練結(jié)合，開展互學(xué)、互幫、互糾、互評，掌握動作技術(shù)環(huán)節(jié)，從而產(chǎn)生動力欲望，開拓進(jìn)取。2.探究法：按照老師要求，以小組為單位，在小組長帶領(lǐng)下，從學(xué)會到會學(xué)的積極探究精神。六、教學(xué)流程體委集合整隊(duì)匯報考勤師生問好宣布本課任務(wù)安排見習(xí)生

一、開始部分準(zhǔn)備部分

慢跑兩圈

擴(kuò)胸運(yùn)動

腹背運(yùn)動熱身操

拉韌帶

集合整隊(duì)

活動膝腕踝關(guān)節(jié)

游戲

踢腿基本部分基本部分設(shè)問解疑講解動作要領(lǐng)動作示范組織練習(xí)素質(zhì)練習(xí)放松基本部分1、設(shè)問通過設(shè)問，激發(fā)學(xué)生的思維，調(diào)動學(xué)生對立定跳遠(yuǎn)技術(shù)的好奇心及學(xué)習(xí)的主動性。怎樣才能跳的遠(yuǎn)呢？基本部分2、解疑初二年齡階段學(xué)生對新事物、知識的思考多停留于表象，尚難以看清事物本質(zhì)；對于未知問題回答時往往有從眾、起哄心理。對此，在學(xué)生回答問題之后應(yīng)該及時給予正確的引導(dǎo)和解釋三、基本部分3、講解動作要領(lǐng)兩腳平等站位；兩臂的擺動與呼吸的配合；身體重心前移；預(yù)蹲、擺臂相配合；落地蹲坐?；静糠?、示范進(jìn)行規(guī)范的立定跳遠(yuǎn)動作示范，使學(xué)生在大腦當(dāng)中初步建立正確的技術(shù)動作表象5、組織練習(xí)分解法、完整法、遞進(jìn)法相結(jié)合原地預(yù)蹲、擺臂練習(xí)原地預(yù)蹲、擺臂，蹬地、騰空練習(xí)預(yù)蹲、擺臂、蹬地、騰空練習(xí)預(yù)蹲、擺臂、蹬地、騰空、蹲地練習(xí)糾正錯誤

基本部分基本部分6、素質(zhì)練習(xí)以能夠提高下肢爆發(fā)力的練習(xí)為主原地蹲跳收腹跳原地蹲跳收腹跳原地蹲跳基本部分7、放松練習(xí)放松運(yùn)動結(jié)束部分下課整隊(duì)集合點(diǎn)評、互評布置作業(yè)七、預(yù)計課的效果

1、預(yù)期達(dá)到：80%的學(xué)生能夠掌握正確的立定跳遠(yuǎn)技術(shù)。

2、預(yù)計不足：由于對本年級學(xué)生在知識結(jié)構(gòu)，體育習(xí)慣等方面了解不足，在教學(xué)中難免出現(xiàn)方法不適應(yīng)。

3、運(yùn)動