湖南省天壹名校聯(lián)盟2024屆生物高二第二學期期末經(jīng)典試題含解析

湖南省天壹名校聯(lián)盟2024屆生物高二第二學期期末經(jīng)典試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．關于目的基因獲取過程的敘述中，不正確的是（）A．人工合成法可合成未知序列的任意大小的DNA片段B．真核與原核生物的目的基因均可從基因文庫中提取C．原核生物的目的基因一般不從cDNA文庫中提取D．若可設計出特定引物，PCR方法也可獲取目的基因2．甲磺酸乙酯（EMS）能使鳥嘌呤轉變成7-乙基鳥嘌呤，后者不與胞嘧啶配對而與胸腺嘧啶配對。育種專家用適宜濃度的EMS溶液浸泡小麥種子，可以A．使小麥的優(yōu)良性狀得以穩(wěn)定遺傳B．獲得G—C轉換成A—T的新DNA序列C．導致DNA分子無法形成雙螺旋結構D．獲得嘌呤含量低于嘧啶含量的細胞核DNA3．下列關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，不正確的是()A．負反饋調節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎B．自我調節(jié)能力越強的生態(tài)系統(tǒng)其恢復力穩(wěn)定性往往就越弱C．惡劣環(huán)境條件下的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性基本相同D．提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性，就是要禁止對生態(tài)系統(tǒng)的干擾和利用4．從細胞水平看，下列能說明生物具有統(tǒng)一性的是A．人、大猩猩等人猿超科動物的骨骼基本相同B．動物和植物都由細胞組成C．鳥的翅膀、海豚的鰭肢有相似的結構模式D．真核生物的遺傳物質都是DNA5．下列有關免疫細胞敘述正確的是A．同一物種的動物細胞膜上具有相同的MHC分子B．同一個體內所有成熟B淋巴細胞表達的基因相同C．輔助性T淋巴細胞的活化需要呈遞在巨噬細胞膜上的抗原-MHC復合體的激活D．活化的細胞毒性T淋巴細胞能識別所有嵌有抗原-MHC復合體的細胞并將其消滅6．下圖是早期胚胎發(fā)育過程中某一時期示意圖，下列有關敘述錯誤的是A．圖中③可發(fā)育成胎兒的各種組織B．高等哺乳動物細胞分化開始于此時期的胚胎，終止于生命結束C．進行胚胎移植時，必須選用該圖所示時期的胚胎D．此時期的胚胎既可以進行胚胎分割，也可以進行性別鑒定二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）仔細觀察如圖所示各種結構模式圖，據(jù)圖回答問題:（1）上述各結構中共有的物質是___________。甲、乙、丙共有的細胞器是________。（2）圖甲是剛剛發(fā)生質壁分離的細胞，據(jù)圖判斷能進行的生命活動有______。①光合作用②細胞呼吸③細胞增殖④信息交流⑤細胞分化（3）若用纖維素酶處理甲、乙、丙三種細胞，則圖中________細胞外層會發(fā)生明顯變化。（4）圖甲所示的細胞質壁分離復原后，若在離體條件下脫分化后，增殖過程中會周期性消失的結構有___________(寫結構名稱)。（5）上述4個結構所代表的生物體中，________肯定不遵守孟德爾的遺傳規(guī)律。8．（10分）我國熱帶植物研究所在西雙版納發(fā)現(xiàn)一個具有分泌功能的植物新種（高等植物），該植物細胞的亞顯微結構的局部如下圖所示。請據(jù)圖回答下列問題。（1）結構A能實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流，則結構A為__________。（2）將該植物的正?；罴毎谫|量分數(shù)為1%的健那綠染液中，圖中被染成藍綠色的結構是_____________（填字母）。（3）該細胞中，在核糖體上合成的含氮有機物是_____________，在細胞核中合成的含氮有機物是_____________，脂質的合成場所是_____________（填中文名稱）。（4）經(jīng)檢驗該植物細胞的分泌物含有一種多肽，請寫出該多肽在細胞中從合成至分泌出細胞的“軌跡”：__________________________（用“→”和字母表示）。（5）該植物相鄰細胞之間可通過F進行信息交流，則F代表_____________。（6）與藍藻相比，該植物細胞在結構上的最大特點是____________________。與動物細胞相比，該植物細胞缺少的細胞器是_____________。9．（10分）現(xiàn)有以下四種細胞：紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞、人口腔上皮細胞、大腸桿菌細胞和藍藻細胞。請分析回答下列問題：（1）四種細胞在形態(tài)和結構上的差異體現(xiàn)了細胞的性，但在結構和組成上都具有核糖體、、、,使不同細胞之間具有性。（2）以上細胞中便于通過甲基綠和吡羅紅觀察DNA和RNA在細胞中分布的是細胞，這個實驗的主要原理是，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。（3）根據(jù)把細胞分為原核細胞和真核細胞。以上四種細胞中屬于原核細胞的是。（4）藍藻細胞內含有（物質），是能進行光合作用的自養(yǎng)生物。10．（10分）回答下列與酵母菌有關的問題：（1）分離培養(yǎng)酵母菌通常使用____________（填“牛肉膏蛋白胨”“MS”或“麥芽汁瓊脂”）培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基應采用________滅菌法滅菌。若將酵母菌劃線接種在平板上，培養(yǎng)一段時間后會觀察到菌落，菌落的含義是_______________。（2）酵母菌液體培養(yǎng)時，若通入氧氣，可促進______________（填“菌體快速增殖”、“乙醇產(chǎn)生”或“乳酸產(chǎn)生”）；若進行厭氧培養(yǎng)，可促進_________（填“菌體快速增殖”、“乙醇產(chǎn)生”或“乳酸產(chǎn)生”）。（3）制作面包時，為使面包松軟通常要在面粉中添加一定量的酵母菌，酵母菌引起面包松軟的原因是______________________。11．（15分）(一)請回答果酒、果醋、腐乳、泡菜等發(fā)酵食品制作過程的相關問題：(1)在臭豆腐的制備過程中，常用的微生物主要是________，在此過程中，豆腐相當于微生物生長的__________________。(2)在腌制泡菜的過程中，起主要作用的微生物是乳酸菌，用水封壇的作用是_________，欲檢測泡菜在腌制過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量，使用檢測試劑后顏色變__________。(3)在果酒繼續(xù)發(fā)酵產(chǎn)生果醋過程中，依據(jù)的原理是_______________(用反應式表達)。(二)在胡蘿卜素的提取過程中既用到萃取裝置，又用到蒸餾裝置，請回答下列問題:(1)萃取時的加熱方式與蒸餾時的加熱方式有何不同:_____________________________。(2)萃取裝置中冷凝管的作用是_________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解題分析】

1、cDNA文庫和基因文庫的比較表：文庫類型cDNA基因組文庫文庫大小小大基因中啟動子無有基因中內含子無有基因多少某種生物的部分基因某種生物的全部基因物種間的基因交流可以部分基因可以2、獲取目的基因的方法主要有兩種：

（1）從供體細胞的DNA中直接分離基因，最常用的方法是“鳥槍法”又叫“散彈射擊法“；

（2）人工合成基因，這種方法有兩條途徑，一是以目的基因轉錄的信使RNA為模板，反轉錄成互補的單鏈DNA，再在酶的作用下合成雙鏈DNA，即目的基因；另一條途徑是蛋白質的氨基酸序列，推測出信使RNA序列，再推測出結構基因的核苷酸序列，然后用化學的方法以單核苷酸為原料合成。【題目詳解】A、當基因比較小，核苷酸序列又已知的情況下，適用于用人工合成法合成，A錯誤；

B、真核生物和原核生物的基因都可以從基因文庫中提取，B正確；

C、原核生物的基因不含內含子，因此不需從cDNA文庫中獲取，C正確；

D、在目的基因的核苷酸序列已知的情況下，才能根據(jù)目的基因的核苷酸序列合成特定的引物，進而用PCR技術獲取目的基因，D正確。

故選A。2、B【解題分析】

甲磺酸乙酯（EMS）能使鳥嘌呤變成7-乙基鳥嘌呤，后者不與胞嘧啶配對而與胸腺嘧啶配對，說明EMS的處理可以提高基因突變的頻率，使DNA序列中G-C轉換成A-T，這屬于基因突變，不是染色體變異，不會改變染色體數(shù)目?！绢}目詳解】用適宜濃度的EMS溶液浸泡小麥種子，會產(chǎn)生基因突變，因此無法使小麥的優(yōu)良性狀穩(wěn)定遺傳，A錯誤；設7一乙基鳥嘌呤為G’，則用適宜濃度的EMS溶液浸泡小麥種子，DNA復制后，G—C復制后為G’—T和G—C，G’—T再復制為G’—T和A—T，B正確；堿基序列改變后不影響DNA雙螺旋結構的形成，C錯誤；雙鏈DNA中，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則，即嘌呤總是與嘧啶配對，所以細胞核DNA的嘌呤含量等于嘧啶含量，D錯誤。【題目點撥】本題考查基因突變的應用，意在考查考生能理解所學知識的要點；能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題。3、D【解題分析】

生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性兩個方面，其穩(wěn)定性的大小與營養(yǎng)結構的復雜程度相關。一般營養(yǎng)結構越復雜，抵抗力穩(wěn)定性越強，恢復力穩(wěn)定性越弱?！绢}目詳解】A、通過負反饋調節(jié)，可以使生態(tài)系統(tǒng)的結構保持相對穩(wěn)定，所以負反饋調節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎，A正確；B、自我調節(jié)能力越強的生態(tài)系統(tǒng)，一旦破壞，則很難恢復，其恢復力穩(wěn)定性往往就越弱，B正確；C、惡劣環(huán)境條件下生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性均較弱，如北極苔原生態(tài)系統(tǒng)，C正確；D、提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性，不是禁止對生態(tài)系統(tǒng)的干擾和利用，而是合理利用生態(tài)系統(tǒng)，D錯誤。故選D。4、B【解題分析】

細胞學說內容指出：動植物都是由細胞構成的；細胞是一個相對獨立的基本單位；新細胞從老細胞中產(chǎn)生。細胞學說建立揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性?！绢}目詳解】A.人、大猩猩等人猿超科動物的骨骼基本相同，屬于器官水平上的統(tǒng)一性，A錯誤；B.細胞學說認為，一切動物和植物都由細胞組成，說明生物在細胞水平上具有統(tǒng)一性，B正確；C.鳥的翅膀、海豚的鰭肢有相似的結構模式，屬于器官水平上的統(tǒng)一性，C錯誤；D.真核生物的遺傳物質都是DNA，屬于分子水平上的統(tǒng)一性，D錯誤。5、C【解題分析】

免疫細胞包括吞噬細胞和淋巴細胞，淋巴細胞如T細胞、B細胞，淋巴細胞可以參與特異性免疫?！绢}目詳解】A、同一物種的不同個體細胞膜上具有不同的MHC分子，A錯誤；B、成熟的B細胞能合成特定的抗體，故同一個體內不同成熟B淋巴細胞表達的基因有所不同，B錯誤；C、輔助性T淋巴細胞的活化需要呈遞在巨噬細胞膜上的抗原-MHC復合體的激活，進而促進細胞毒性T細胞的增殖分化，C正確；D、活化的細胞毒性T淋巴細胞只能識別特定的抗原，D錯誤。故選C。6、C【解題分析】

分析題圖可知：該時期為囊胚期，其中①為透明帶；②為滋養(yǎng)層，將來發(fā)育成胎盤或胎膜；③為內細胞團，將來發(fā)育成胎兒的各種組織。【題目詳解】A、圖中③是內細胞團，可發(fā)育成胎兒的各種組織，故A正確；B、高等哺乳動物細胞分化開始于囊胚期，終止于生命結束，故B正確；C、進行胚胎移植時，應選用囊胚或桑椹胚，故C錯誤；D、此時期的胚胎既可以進行胚胎分割，也可以取滋養(yǎng)層的細胞進行性別鑒定，故D正確。本題需選擇錯誤的，故答案為C。二、綜合題：本大題共4小題7、蛋白質和核酸核糖體②④甲核膜、核仁甲、乙生物體中的細胞質基因（或甲生物體中線粒體與葉綠體中基因、乙中線粒體中基因）、丙和丁生物體中的所有基因【解題分析】

甲具有細胞壁和大液泡，為處于質壁分離狀態(tài)的成熟植物細胞；乙中同源染色體分離，且細胞質均等分裂，應為初級精母細胞；丙沒有核膜包圍得細胞核，為原核細胞，丁沒有細胞結構，為病毒。【題目詳解】（1）病毒結構最為簡單，含有蛋白質和核酸兩種成分，圖示各結構中共有的物質是蛋白質和核酸。原核細胞唯一的細胞器是核糖體，甲、乙、丙共有的細胞器是核糖體。（2）甲為成熟的植物細胞，但不一定含有葉綠體，不一定能進行光合作用；成熟細胞不再分裂和分化，但一定可以進行②細胞呼吸和④信息交流，從而使細胞生命活動正常進行。（3）植物細胞壁的成分為纖維素和果膠，若用纖維素酶處理甲、乙、丙三種細胞，則圖中甲細胞外層會發(fā)生明顯變化。（4）植物有絲分裂過程中，核膜、核仁在前期消失，在末期重新出現(xiàn)，在細胞周期中表現(xiàn)為周期性的消失和出現(xiàn)。（5）孟德爾遺傳定律適用于真核生物的核基因遺傳，圖示4個結構所代表的生物體中，甲、乙生物體中的細胞質基因（或甲生物體中線粒體與葉綠體中基因、乙中線粒體中基因）、丙和丁生物體中的所有基因不遵守孟德爾的遺傳規(guī)律?！绢}目點撥】原核細胞與真核細胞的比較比較項目原核細胞真核細胞本質區(qū)別無以核膜為界限的細胞核有以核膜為界限的細胞核細胞壁主要成分為肽聚糖植物細胞細胞壁的主要成分是纖維素和果膠細胞質有核糖體，無其他細胞器有核糖體和其他細胞器細胞核擬核，無核膜和核仁有核膜和核仁8、核孔E蛋白質核酸（DNA和RNA）內質網(wǎng)B→C→M→G→N胞間連絲有以核膜為界限的細胞核中心體【解題分析】

分析題圖可知：圖示為該植物細胞的亞顯微結構的局部圖，其中結構A為核孔，B為核糖體，C為內質網(wǎng)，D為內質網(wǎng)，E為線粒體，F(xiàn)為胞間連絲，G為高爾基體，M和N為囊泡。據(jù)此答題?！绢}目詳解】（1）結構A為核孔，其能實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流；（2）健那綠染液為活體染色劑，可將線粒體染成藍綠色，對應圖中的E；（3）核糖體是蛋白質的合成場所，故其上合成的含氮有機物是蛋白質；細胞核中能進行DNA分子的復制和轉錄過程，故細胞核中能合成的含氮有機物是DNA和RNA，脂質的合成場所是內質網(wǎng)；（4）分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質→內質網(wǎng)進行粗加工→內質網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜。因此，該多肽在細胞中從合成至分泌出細胞的“軌跡”：B核糖體→C內質網(wǎng)→M囊泡→G高爾基體→N囊泡；（5）高等植物細胞之間可以通過胞間連絲進行信息交流，因此F代表胞間連絲；（6）藍藻為原核生物，故與藍藻相比，該植物細胞在結構上的最大特點是具有以核膜為界的細胞核；與動物細胞相比，該（高等）植物細胞缺少的細胞器是中心體。【題目點撥】本題考查細胞的結構與細胞器的功能，以及動植物細胞之間的比較，旨在考查考生的識圖能力與綜合運用能力。9、（1）多樣性細胞膜細胞質DNA統(tǒng)一性（2）人口腔上皮細胞甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同（3）細胞內有無以核膜為界限的細胞核大腸桿菌、藍藻（各1分）（4）藻藍素和葉綠素（各1分）【解題分析】（1）四種細胞在形態(tài)和結構上的差異體現(xiàn)了細胞的多樣性；在結構和組成上都具有核糖體、細胞膜、細胞質和DNA，使不同細胞之間具有統(tǒng)一性；（2）紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞有色素，會干擾實驗結果；大腸桿菌細胞和藍藻細胞為原核細胞不便觀察；人口腔上皮細胞不含色素，因此通過甲基綠和吡羅紅觀察DNA和RNA在細胞中分布便于觀察的是人口腔上皮細胞；實驗的主要原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同；（3）根據(jù)細胞內有無以核膜為界限的細胞核，把細胞分為原核細胞和真核細胞，大腸桿菌細胞和藍藻細胞為原核細胞；（4）藍藻細胞內含有藻藍素和葉綠素，是能進行光合作用的自養(yǎng)生物?！究键c定位】細胞的多樣性和統(tǒng)一性、觀察細胞中DNA和RNA的分布10、麥芽汁瓊脂高壓蒸汽由一個細胞繁殖而來的肉眼可見的子細胞群體菌體快速增殖乙醇產(chǎn)生酵母菌分解葡萄糖會產(chǎn)生CO2，CO2使面包松軟【解題分析】

本題主要考查酵母菌培養(yǎng)和分離的有關知識。酵母菌是兼性厭氧型的單細胞真菌，在有氧條件下，進行有氧呼吸產(chǎn)生H2O和CO2，釋放能量多，細胞增殖快；在無氧條件下，進行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精和CO2，釋放能量少，細胞增殖慢；常用的滅菌方法有：灼燒滅菌（主要用于接種工具滅菌）、干熱滅菌（用于待檢滅菌的物品如金屬、玻璃、陶瓷制品）、高壓蒸汽滅菌（適用于培養(yǎng)基滅菌）；平板劃線法是通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作，將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。在數(shù)次劃線后，就可以得到由一個細胞繁殖而來的肉眼可見的子細胞群體，這就是菌落；牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基屬于細菌培養(yǎng)基，麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基適合培養(yǎng)真菌，MS培養(yǎng)基是植物組織培養(yǎng)使用的培養(yǎng)基?！绢}目詳解】（1）麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基的碳氮比較高，而且含糖量高，更適合酵母菌；該培養(yǎng)基應采用高壓蒸汽滅菌法滅菌；若將酵母菌劃線接種在平板上，培養(yǎng)一段時間后可觀察到由一個細胞繁殖而來的肉眼可見的子細胞群體，這就是菌落。（2）酵母菌液體培養(yǎng)時，若通入氧氣，進行有氧呼吸產(chǎn)生H2O和CO2，釋放能量多，細胞增殖快；若進行無氧培養(yǎng)，進行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精和CO2，釋放能量少，增殖慢。（3）制作面包時，在面粉中添加一定量的酵母菌，因酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化