版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
2024屆江蘇省蘇州市常熟市高二生物第二學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題請考生注意:1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認真閱讀答題紙上的《注意事項》,按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.假定將甲、乙兩個同種植物的成熟細胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中,兩種溶液均比細胞液的濃度高,蔗糖分子不能透過原生質(zhì)層,甘油分子可以較快地透過原生質(zhì)層。在顯微鏡下連續(xù)觀察,甲、乙兩細胞的變化是()A.甲.乙兩細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,不再發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原B.甲.乙兩細胞發(fā)生質(zhì)壁分離,隨后乙細胞又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原C.甲.乙兩細胞發(fā)生質(zhì)壁分離,隨后甲細胞又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原D.甲.乙兩細胞均發(fā)生質(zhì)壁分離,后又均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原2.下列關(guān)于人體免疫的三道防線的說法正確的是A.人體的皮膚、黏膜及溶菌酶等殺菌物質(zhì)構(gòu)成人體的第一道防線B.體液中的殺菌物質(zhì)和淋巴細胞構(gòu)成人體的第二道防線C.第三道防線是由人體的免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì)構(gòu)成的D.人體的第一道防線屬于非特異性免疫,第二道防線和第三道防線屬于特異性免疫3.下表為幾種限制酶的切割位點,相關(guān)敘述錯誤的是A.限制酶能夠水解DNA上特定的磷酸二酯鍵B.BamHⅠ切割的序列能被BclⅠ切割C.BclⅠ切割的序列能被Sau3AⅠ切割D.以上信息說明限制酶具有特異性和專一性4.人體肝細胞內(nèi)CO2分壓和K+濃度高于細胞外,而O2分壓和Na+濃度低于細胞外,上述四種物質(zhì)中通過主動轉(zhuǎn)運進入該細胞的是A.CO2 B.O2 C.K+ D.Na+5.圖中a、b、c表示三種生物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述正確的是()A.以上三種細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是染色體B.a(chǎn)細胞有細胞壁,而b、c細胞沒有該結(jié)構(gòu)C.三種細胞中共同具有的細胞器只有核糖體D.c細胞內(nèi)沒有線粒體所以無法進行呼吸作用6.基因工程中的工具不包括A.DNA連接酶 B.限制酶C.質(zhì)粒 D.DNA酶7.圖1、圖2分別表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖,圖3表示有絲分裂中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化,圖4表示有絲分裂中不同時期染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是A.圖1所示細胞中共有4條染色體,8個DNA分子;圖2所示細胞中共有0條染色單體B.圖1所示細胞處于圖3中BC段;完成圖3中CD段變化的細胞分裂時期是后期C.有絲分裂過程中不會出現(xiàn)如圖4中d所示的情況D.圖4中b可對應(yīng)圖1及圖1所示的后一時期8.(10分)人體在水鹽平衡調(diào)節(jié)過程中,當(dāng)細胞外液滲透壓升高到一定程度時,會產(chǎn)生渴覺。渴覺中樞位于A.脊髓 B.下丘腦 C.腦干 D.大腦皮層二、非選擇題9.(10分)材料一瘤胃是反芻動物的第一胃。不同品種的反芻動物瘤胃內(nèi)微生物的種類和數(shù)量不同;含細菌多的氮利用率高,含真菌多的碳利用率高。材料二經(jīng)研究發(fā)現(xiàn).A品種牛瘤胃內(nèi)容物每毫升細菌數(shù)為7.30X1010個、真菌數(shù)為1.36X105個;B品種牛瘤胃內(nèi)容物每毫升細菌數(shù)為3.78×1010個、真菌數(shù)為1.6×105個。根據(jù)材料回答:(1)華北地區(qū)每年6月份都會產(chǎn)生大量的小麥秸稈。要得到能分解秸稈的目的菌,最好選擇______(填“A’’或“B”)品種牛的瘤胃內(nèi)容物。獲得該類目的菌還需要選擇培養(yǎng),原因是_______。(2)將得到的目的菌涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上。該培養(yǎng)基加入的_______能與纖維素形成紅色復(fù)合物。研究人員分離得到了下表中的4個菌株.其中最適合作為目的菌的是______號。(3)因有些微生物也能降解色素。為了確定篩選分離得到的微生物是產(chǎn)生纖維素酶的纖維素分解菌,還需要進一步測定.最好的方法是__A.對分解的纖維素進行定量測定B.對纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進行定量測定C.對纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的纖維二糖進行定量測定D.對纖維素分解菌進行定量測定10.(14分)科研人員通過基因工程實現(xiàn)了β-甘露聚糖酶基因在豬腸道野生酵母菌中的表達,使原來不能被豬利用的粗纖維在豬腸道內(nèi)被分解成了可直接吸收的單糖。下圖為構(gòu)建工程菌的部分過程,其中介導(dǎo)序列能引導(dǎo)載體整合到酵母菌的染色體DNA上。請回答。(1)①過程需要的酶是______,②、③過程除圖中所示外,還需要的酶是______。(2)同尾酶是指切割DNA分子后能產(chǎn)生相同黏性末端的限制酶,圖中4種限制酶中屬于同尾酶的是______。(3)重組表達載體中的介導(dǎo)序列引導(dǎo)目的基因整合到酵母菌的染色體DNA上,其意義在于______。(4)①過程從野生酵母菌染色體DNA中PCR擴增介導(dǎo)序列時,科研人員設(shè)計了如下一對引物:GAATTCGACCTCAAATCAGGTAGG和TTGCATTGACTTACACCTAGG,其中下劃線部分序列的設(shè)計依據(jù)是______,方框部分序列的設(shè)計目的是______。(5)對重組表達載體進行酶切鑒定,假設(shè)所用的酶均可將識別位點完全切開。若使用EcoRⅠ和SalⅠ酶切,可得到______種DNA片段。若使用EcoRⅠ和BamHⅠ酶切,可得到______種DNA片段。11.(14分)下圖分別為生物體內(nèi)生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題。(1)第二個甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多單糖連接而成的,其中屬于動物細胞中的儲能物質(zhì)的是_________________。(2)乙圖所示化合物的基本組成單位是圖中字母_______所示的結(jié)構(gòu),各基本單位之間是通過____________連接起來的。(3)丙圖所示多肽由_____種氨基酸形成,該化合物中有_____個羧基。多肽是由多個氨基酸經(jīng)________過程形成的,此過程中形成的化學(xué)鍵是_______(填化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)式)。(4)若第一個甲圖中(其中數(shù)字為氨基酸序號),該蛋白質(zhì)分子中若氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128,則該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為________。12.研究表明,噪音、情緒壓力等強烈會使人和動物產(chǎn)生預(yù)警反應(yīng),長時間處于預(yù)警反應(yīng)狀態(tài)會造成機體機能下降。皮質(zhì)醇水平是衡量預(yù)警反應(yīng)的重要生理指標(biāo),下圖是用不同分貝的噪聲刺激小鼠后,血漿中皮質(zhì)醇水平隨時間的變化圖。(1)噪聲刺激小鼠后,引起下丘腦產(chǎn)生激素,其作用于垂體后,引起腎上腺皮質(zhì)分泌皮質(zhì)醇,皮質(zhì)醇調(diào)節(jié)細胞代謝,使機體產(chǎn)生預(yù)警反應(yīng),整個過程屬于_______(填“神經(jīng)”、“體液”或“神經(jīng)-體液”)調(diào)節(jié)。(2)根據(jù)圖示可知,血漿皮質(zhì)醇的含量在一定程度上與噪聲分貝的大小呈______(填“正相關(guān)”、“負相關(guān)”或“不相關(guān)”),但一定時間后,其含量都會下降,一方面是因為血液中皮質(zhì)醇含量增加到一定程度時,通過________調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進而使皮質(zhì)醇的分泌減少;另—方面是因為________。(3)據(jù)圖推測,噪聲分貝越大,皮質(zhì)醇含量恢復(fù)為正常值的時間_______,這說明體液調(diào)節(jié)具有作用比較緩慢和______________的特點。(4)研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)皮質(zhì)醇含量持續(xù)過高,能抑制T細胞產(chǎn)生_________,使B淋巴細胞的增殖和分化受阻,導(dǎo)致人體免疫力下降。
參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解題分析】試題分析:甲表皮細胞放入較高濃度的蔗糖溶液中,細胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離,且發(fā)送質(zhì)壁分離后不能復(fù)原原因是蔗糖分子不能透過半透膜改變細胞液的濃度;乙表皮細胞放入較高濃度的甘油溶液中,開始時細胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離,在發(fā)生質(zhì)壁分離的過程在甘油分子進入表皮細胞,使細胞液濃度逐漸增大,當(dāng)細胞液濃度大于甘油溶液濃度時,細胞吸水,發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原。答案選B。考點:本題考查物質(zhì)出入細胞的方式之質(zhì)壁分離與復(fù)原的原理,意在考查考生理論聯(lián)系實際,綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力。2、C【解題分析】人體的皮膚和黏膜構(gòu)成了人體的第一道防線,而體液中的溶菌酶等殺菌物質(zhì)構(gòu)成第二道防線,A錯誤;體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞構(gòu)成人體的第二道防線,而淋巴細胞構(gòu)成第三道防線,B錯誤;第三道防線主要是由人體的免疫器官(胸腺、骨髓等)、免疫細胞(淋巴細胞)和免疫活性物質(zhì)(抗體和淋巴因子)等構(gòu)成的,C正確;人體的第一道防線和第二道防線屬于非特異性免疫,第三道防線屬于特異性免疫,D錯誤。3、B【解題分析】
分析題中表格可知,限制酶BamHⅠ的識別GGATTC序列,且在GG之間進行切割;BclⅠ識別的序列為TGATCA,且在TG之間切割;Sau3AⅠ的識別序列為GATC,且在G前面切割;【題目詳解】A、限制酶作用部位是DNA上的磷酸二酯鍵,故A正確;B、BamHⅠ切割的序列與BclⅠ切割序列不同,所以不能被BclⅠ切割,故B錯誤;C、BclⅠ識別的序列中包含Sau3AⅠ的識別序列,而且兩者切割位點相同,故C正確;D、限制酶具有特異性和專一性,故D正確。本題需要選擇錯誤選項,故答案為B。4、C【解題分析】
可通過肝細胞內(nèi)外各物質(zhì)的濃度的關(guān)系來迅速作出判斷,K+逆濃度從細胞外進入到細胞內(nèi)部,其跨膜運輸?shù)姆绞綖橹鲃舆\輸,C正確,ABD錯誤?!绢}目點撥】本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑瑢儆趯ψR記、理解層次的考查。5、C【解題分析】細菌為原核細胞,擬核中的DNA和蛋白質(zhì)不結(jié)合,沒有染色體,A錯誤;a植物細胞和c細菌細胞都有細胞壁、b動物細胞沒有細胞壁,B錯誤;a植物細胞和b動物細胞都屬于真核細胞有包括核糖體在內(nèi)的多種細胞器,c細菌細胞為原核細胞只有唯一的細胞器--核糖體,C正確;原核細胞雖沒有線粒體,但是少數(shù)生物中細胞中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶系統(tǒng),能夠進行有氧呼吸,否則進行無氧呼吸,D錯誤.【考點定位】原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同.【名師點睛】原核細胞和真核細胞的比較項目
原核細胞
真核細胞
模式圖解
大小
較小
較大
本質(zhì)區(qū)別
無以核膜為界限的細胞核
有以核膜為界限的真正的細胞核
細胞壁
主要成分為肽聚糖
植物細胞細胞壁主要成分是纖維素和果膠
細胞質(zhì)
有核糖體,無其他細胞器
有核糖體和其他細胞器
細胞核
擬核,無核膜和核仁
有核膜和核仁
DNA存在形式
擬核:大型環(huán)狀;
質(zhì)粒:小型環(huán)狀
細胞核中:和蛋白質(zhì)形成染色體(質(zhì));
細胞質(zhì)中:在線粒體、葉綠體中裸露存在
統(tǒng)一性
都有細胞膜、細胞質(zhì),共有的細胞器是核糖體
6、D【解題分析】
基因工程的工具:
(1)限制酶:能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。
(2)DNA連接酶:連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵。
(3)運載體:常用的運載體有質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒?!绢}目詳解】AB、基因工程所需的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶,AB正確;
C、實施基因工程需要運載體,質(zhì)粒是運載體的一種,C正確;D、DNA酶催化DNA分子水解,不是基因工程所需的工具酶,D錯誤。
故選:D?!绢}目點撥】易錯點:基因工程的工具有限制酶、DNA連接酶和運載體三種,DNA酶是水解DNA所需的酶,在基因工程中不使用。7、D【解題分析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1細胞含有同源染色體,處于有絲分裂中期;圖2細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;圖3表示有絲分裂過程中每條染色體上DNA含量變化,其中AB段表示每條染色體上DNA含量由1個變?yōu)?個,是由于間期DNA的復(fù)制;BC段表示每條染色體含有2個DNA分子,處于有絲分裂前期和中期;CD表示每條染色體上的DNA由2個變?yōu)?個,是由于后期著絲點的分裂;圖4中:a、c表示染色體:DNA=1:1;b表示染色體:DNA=1:2;d表示染色體:DNA=2:1,這種情況不存在。【題目詳解】A、圖1所示細胞中共有4條染色體,8個DNA分子;圖2所示細胞中由于著絲點分裂,沒有染色單體,A正確;B、圖1所示細胞處于有絲分裂中期,對應(yīng)于圖3中BC段;圖3中CD段形成的原因是著絲點的分裂,發(fā)生在有絲分裂后期,B正確;C、圖4中d表示染色體:DNA=2:1,這種情況不存在,C正確;D、圖4中的b表示染色體:DNA=1:2,可表示為有絲分裂的前期和中期,有絲分裂的后期染色體:DNA=1:1,圖1為有絲分裂的中期,所以圖4中b不可對應(yīng)圖1所示的后一時期,D錯誤。故選D。8、D【解題分析】
1、水鹽平衡調(diào)節(jié)過程受神經(jīng)(例如通過主動飲水)和體液(抗利尿激素起作用)調(diào)節(jié)。2、體內(nèi)水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少。同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺(飲水)?!绢}目詳解】A、脊髓是調(diào)節(jié)軀體運動的低級中樞,A錯誤;B、下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡的調(diào)節(jié)中樞,還與生物節(jié)律等的控制有關(guān),B錯誤;C、腦干有許多維持生命必要的中樞,如呼吸中樞,C錯誤;D、各種感覺是在大腦皮層形成的,D正確。故選D。二、非選擇題9、BB品種牛雖然含有真菌較多.但是能分解纖維素的目的菌可能較少(或增加目的菌數(shù)量)剛果紅4B【解題分析】
秸稈的主要成分是纖維素,屬于多糖,組成元素為C、H、O,纖維素酶是一種復(fù)合酶,一般認為它至少包括三種組分,即C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶。前兩種酶可以把纖維素分解為纖維二糖,葡萄糖苷酶進一步把纖維二糖分解為葡萄糖。【題目詳解】(1)瘤胃內(nèi)含真菌多的碳利用率高,根據(jù)題意可知,B品種牛瘤胃內(nèi)容物每毫升真菌數(shù)高于A品種,要得到能分解秸稈的目的菌,最好選擇B品種牛的瘤胃內(nèi)容物。B品種牛雖然含有真菌較多,但是能分解纖維素的目的菌可能較少,獲得該類目的菌時,可用以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基進行選擇培養(yǎng),目的是增加目的菌數(shù)量。(2)鑒定能分解纖維素的目的菌,可將得到的目的菌涂布到含有剛果紅的培養(yǎng)基上,剛果紅能與纖維素形成紅色復(fù)合物,經(jīng)目的菌作用后,形成透明圈。據(jù)表可知,4號菌株透明圈直徑與菌落直徑比值最大,說明4號菌株分解纖維素的能力最強。(3)有些微生物也能降解色素,透明圈直徑大的微生物不一定能分解纖維素,為了確定篩選分離得到的微生物是產(chǎn)生纖維素酶的纖維素分解菌,可對纖維素分解的最終產(chǎn)物葡萄糖進行測定,選B。10、熱穩(wěn)定DNA聚合酶(“Tag酶”或“耐高溫的DNA聚合酶”)DNA連接酶BamHⅠ和BglⅡ使目的基因能隨工程菌染色體穩(wěn)定遺傳和表達介導(dǎo)序列兩端的部分核苷酸序列使擴增出的介導(dǎo)序列兩端含有限制酶EcoRⅠ和BamHⅠ的識別序列32【解題分析】試題分析:分析題圖:圖示為構(gòu)建工程菌的部分過程,其中①表示采用PCR技術(shù)擴增介導(dǎo)序列的過程;②是用DNA連接酶將質(zhì)粒載體與介導(dǎo)序列連接形成重組質(zhì)粒的過程;③表示用DNA連接酶將質(zhì)粒載體、介導(dǎo)序列質(zhì)粒載體和克隆載體重新組成形成重組表達載體。(1)圖中①表示采用PCR技術(shù)擴增介導(dǎo)序列的過程,該過程在高溫條件下進行,需要熱穩(wěn)定性DNA聚合酶;②③表示基因表達載體的構(gòu)建過程,除了圖中的限制酶外,該過程中還需要DNA連接酶。(2)表中限制酶BamHⅠ和BglⅡ的識別序列不同,但兩者切割產(chǎn)生的黏性末端相同,屬于同尾酶。(3)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA上是否插入目的基因是目的基因能否在真核生物中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵,重組表達載體中的介導(dǎo)序列引導(dǎo)目的基因整合到酵母菌的染色體DNA上,這可使目的基因能隨工程菌染色體穩(wěn)定遺傳和表達。(4)①過程從野生酵母菌染色體DNA中PCR擴增介導(dǎo)序列時,科研人員設(shè)計了如下一對引物:GAATTCGACCTCAAATCAGGTAGG和TTGCATTGACTTACACCTAGG,引物是根據(jù)已知核苷酸序列設(shè)計的,因此其中下劃線部分序列的設(shè)計依據(jù)是介導(dǎo)序列兩端的部分DNA序列;GAATTC是限制酶EcoRⅠ的識別序列,而CCTAGG是限制酶BamHⅠ的識別序列,因此方框部分序列的設(shè)計目的是使擴增出的介導(dǎo)序列兩端含有限制酶EcoRⅠ和BamHⅠ的識別序列。(5)由圖可知,重組的基因表達載體含有2個EcoRⅠ酶割位點,含有1個SalⅠ酶切位點,因此使用EcoRⅠ和SalⅠ酶切重組質(zhì)??梢缘玫?種DNA片斷;重組的基因表達載體含有2個EcoRⅠ酶割位點,但不再含有BamHⅠ酶割位點,因此用EcoRⅠ和BamHⅠ酶切重組質(zhì)??梢缘玫?種DNA片斷?!绢}目點撥】解答本題的關(guān)鍵是識記基因工程的工具和操作步驟,能根據(jù)圖表中信息答題,需要注意的是第(5)題,考生可以將重組表達載體上的酶切位點標(biāo)出,明確BamHⅠ和BglⅡ切割后的黏性末端能在DNA連接酶的作用下連接起來,但重組序列不能被BamHⅠ或BglⅡ酶割。11、糖原b磷酸二酯鍵32脫水縮合-CO-NH-5642【解題分析】
本題考查細胞的分子組成,考查對糖類、核酸、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的理解,解答此題,可根據(jù)肽鏈中肽鍵數(shù)目判斷氨基酸數(shù)目,根據(jù)R基種類判斷氨基酸種類,根據(jù)脫水縮合過程和二硫鍵形成過程計算多肽的相對分子質(zhì)量?!绢}目詳解】(1)第二個甲圖中淀粉、纖維素屬于植物中的多糖,糖原屬于動物細胞中的儲能物質(zhì)。(2)乙圖所示化合物為核酸,其基本組成單位為圖中b所示的核苷酸,核苷酸之間通過磷酸二酯鍵連接。(3)丙圖中含有三個肽鍵,共4個氨基酸,其中第二個氨基酸和第四個氨基酸的R基相同,代表同一種氨基酸,所以共含有3種氨基酸,第一個氨基酸的R基中含有羧基,該化合物中共有2個羧基。多肽是由多個氨基酸經(jīng)脫水縮合過程形成的,一個氨基酸的氨基和另一個氨基酸的羧基脫水縮合,失去一分子水,同時形成一個肽鍵-CO-NH-。(4)據(jù)圖可知,第一個甲圖中含有兩條多肽鏈,共含有兩條肽鏈,51個氨基酸,脫水縮合過程中共失去51—2=49個水分子,同時形成兩個二硫鍵,形成一個二硫鍵脫去兩個氫原子,若氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128,則該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為51×128—18×49—2×2=5642?!绢}目點撥】蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量的計算:假設(shè)氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為a,由n個氨基酸分別形成1條鏈狀多肽或m條鏈狀多肽:形成肽鏈數(shù)形成肽鍵數(shù)脫去水分子數(shù)蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量1n-1n-1na-18(n-1)mn-mn-mna-18(n-m)特別提醒①計算多肽的相對分子質(zhì)量時,除了考慮水分的減少外,還要考慮其他化學(xué)變化過程,如肽鏈上出現(xiàn)一個二硫鍵(—S—S—)時,要再減去2(即兩個氫原子),若無特殊說明,不考慮二硫鍵。②若為環(huán)狀多肽,則可將相對分子質(zhì)量計算
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025喜迎蛇年元旦蛇舞新春璀璨同行模板
- 多層停車場地面施工技術(shù)方案
- 高中化學(xué) 化學(xué)反映的速率
- 銀行筆試考試數(shù)量關(guān)系真題及答案
- 上海市泥城2022年高考語文全真模擬密押卷含解析
- 氣體泄漏檢測與應(yīng)急方案
- 《3地球的內(nèi)部》教案
- 建筑供配電與照明技術(shù) 課件 第九章 高層建筑供配電與照明系統(tǒng)設(shè)計實例
- 2024年奧迪正規(guī)購車合同范本
- 酒桌協(xié)議書范文模板電子版
- 韓國《寄生蟲》電影鑒賞解讀
- 三對三籃球賽記錄表
- 石油和天然氣輸送行業(yè)物聯(lián)網(wǎng)與智能化技術(shù)
- 高考英語高頻詞匯匯總
- 六年級語文下冊《記一次體育比賽》教案設(shè)計
- 文檔系統(tǒng)需求方案(完整版)資料
- 貴州省高中信息技術(shù)會考復(fù)習(xí)
- 建筑陶瓷制造行業(yè)技術(shù)趨勢分析
- 小學(xué)六年級地方課程《可愛的四川》教案
- 藥品微生物檢驗基礎(chǔ)知識培訓(xùn)課件
- 被執(zhí)行人財產(chǎn)線索提供書(模板)
評論
0/150
提交評論