大班教案《猴孩兒做客》

第頁(yè)共頁(yè)大班教案《猴孩兒做客》教案名稱：《猴孩兒做客》年級(jí)：大班（3-4歲）教案時(shí)長(zhǎng)：2個(gè)課時(shí)（每個(gè)課時(shí)30分鐘）教案目標(biāo)：1.能聽(tīng)懂故事《猴孩兒做客》的內(nèi)容，理解故事中的人物關(guān)系和情節(jié)發(fā)展。2.能模仿故事中的猴孩兒動(dòng)作和表情，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。3.通過(guò)互動(dòng)游戲，培養(yǎng)合作意識(shí)和交流能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.故事書(shū)《猴孩兒做客》（含圖片）。2.音樂(lè)播放器。3.猴子面具或面畫(huà)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)：1.熱身活動(dòng)：(1)使用音樂(lè)播放器播放歡快的音樂(lè)，讓孩子們隨著音樂(lè)做自由活動(dòng)，放松身心。(2)老師示范一種活動(dòng)，例如模仿猴子的動(dòng)作，讓孩子們跟著一起做。(3)與孩子們一起做冰淇淋游戲，老師說(shuō)出一個(gè)水果的名字，孩子們模仿擺出做冰淇淋的動(dòng)作。2.導(dǎo)入故事：(1)展示故事書(shū)《猴孩兒做客》，給孩子們看故事書(shū)的封面并問(wèn)他們其中有哪些動(dòng)物。(2)鼓勵(lì)孩子們猜測(cè)故事的內(nèi)容，并提問(wèn)他們關(guān)于故事的問(wèn)題，例如：“你們覺(jué)得猴孩兒要去做客哪里？”“他會(huì)遇到哪些朋友呢？”等等。3.講述故事：(1)老師以生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的肢體語(yǔ)言講述故事《猴孩兒做客》。(2)故事講述中可以加入一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和表情，引導(dǎo)孩子們與故事中的角色互動(dòng)。4.反思故事：(1)讓孩子們分享自己對(duì)故事的理解和感受。(2)問(wèn)孩子們喜歡故事中的哪個(gè)角色，為什么喜歡他們。5.活動(dòng)延伸：(1)給孩子們發(fā)放猴子面具或用顏料在他們的臉上畫(huà)上猴子的面部特征，讓他們互相穿插扮演故事中的不同角色。(2)引導(dǎo)孩子們通過(guò)模仿猴孩兒的動(dòng)作和表情，進(jìn)一步體驗(yàn)故事情節(jié)。第二課時(shí)：1.復(fù)習(xí)故事：(1)請(qǐng)一位孩子做講述故事《猴孩兒做客》的小導(dǎo)演，其他孩子在他的指導(dǎo)下表演故事中的不同場(chǎng)景和人物。(2)教師輔助孩子們復(fù)述故事的關(guān)鍵情節(jié)。2.角色扮演：(1)讓孩子們自由選擇角色，編排小劇場(chǎng)，進(jìn)行表演，展示自己對(duì)故事的理解。(2)鼓勵(lì)孩子們自由發(fā)揮和創(chuàng)造，可以加入一些自己編造的對(duì)話和情節(jié)。3.制作小道具：(1)給孩子們準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)易的材料，例如紙、貼紙、絲帶等，讓他們制作和裝飾自己喜歡的故事道具。(2)鼓勵(lì)孩子們用這些道具進(jìn)行故事創(chuàng)造和演繹。4.活動(dòng)延伸：(1)組織孩子們進(jìn)行互動(dòng)游戲，例如模仿動(dòng)物的叫聲、跳舞等，培養(yǎng)合作意識(shí)和交流能力。(2)展示孩子們制作的道具，讓他們分享自己的創(chuàng)意和想法。教學(xué)反思：通過(guò)這個(gè)教案，孩子們能夠從故事中感受到猴孩兒做客的快樂(lè)，培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)角色扮演和制作小道具，孩子們也得到了一些手工制作的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也鍛煉了他們的合作意識(shí)和交流能力。這個(gè)教案可以激發(fā)孩子們的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們對(duì)故事和藝術(shù)