第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)1.分析生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過程和特點(diǎn)。2.概述研究能量流動(dòng)的實(shí)踐意義。3.嘗試調(diào)查農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)情況。

1第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過程和特點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)課時(shí)共2課時(shí)2溫故而知新1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括哪兩方面？2.生態(tài)系統(tǒng)的成分有哪些？3.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是什么?生態(tài)系統(tǒng)的成分,食物鏈和食物網(wǎng)生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量食物鏈和食物網(wǎng)【第1課時(shí)】3問題探討：假設(shè)你像小說中的魯濱遜一樣，流落到一個(gè)不毛的荒島上，那里除了有能飲用的水之外，幾乎沒有任何食物，你隨身攜帶的食物只有5千克玉米和一只母雞。你認(rèn)為哪種生存策略能讓你維持更長的時(shí)間來等待救援？（）

1.先吃雞，然后吃玉米。

2.先吃玉米，同時(shí)用一部分玉米喂雞，吃雞產(chǎn)下的蛋，最后吃雞。1雞玉米

人2玉米人雞若選擇2，則增加了食物鏈的長度，能量逐級(jí)遞減，最后人獲得的能量較少。4能量流動(dòng)的概念:

生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。１、能量流動(dòng)的起點(diǎn)：從生產(chǎn)者固定太陽能開始

生產(chǎn)者光合作用固定的全部太陽能

3、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的渠道：食物鏈和食物網(wǎng)2、流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量：4|、生態(tài)系統(tǒng)能量的散失：熱能能量流動(dòng)的過程是怎樣的呢？6生產(chǎn)者同化用于生長發(fā)育和繁殖初級(jí)消費(fèi)者攝入分解者利用散失呼吸作用殘枝敗葉散失呼吸作用1.能量流經(jīng)第一營養(yǎng)級(jí)的情況閱讀P94頁第2段文字，然后用關(guān)鍵詞、方框、線段和箭頭等，構(gòu)建相應(yīng)的圖式模型。一、能量流動(dòng)的過程

同化作用是指生物體把從外界環(huán)境中獲取的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì)，并且儲(chǔ)存能量的變化過程。7初級(jí)消費(fèi)者攝入初級(jí)消費(fèi)者同化用于生長發(fā)育和繁殖次級(jí)消費(fèi)者攝入分解者利用散失呼吸作用糞便遺體殘骸散失呼吸作用

……2.能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級(jí)的情況8

生產(chǎn)者（植物）呼吸

初級(jí)消費(fèi)者（植食動(dòng)物）呼吸

次級(jí)消費(fèi)者（肉食動(dòng)物）三級(jí)消費(fèi)者（肉食動(dòng)物）呼吸呼吸分解者呼吸3.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)全過程結(jié)論：能量沿著食物鏈流動(dòng)時(shí)，每個(gè)營養(yǎng)級(jí)都有能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程。每個(gè)營養(yǎng)級(jí)都有未利用的部分

9某動(dòng)物種群捕食種群A能量流動(dòng)過程每個(gè)營養(yǎng)級(jí)同化能量=呼吸消耗能量+用于生長發(fā)育和繁殖（下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)同化能量+分解者利用釋放能量+未被利用能量）10資料分析【第2課時(shí)】第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)11數(shù)據(jù)分析和處理營養(yǎng)級(jí)流入能量流出能量（輸入后一個(gè)營養(yǎng)級(jí)）

出入比生產(chǎn)者（第一營養(yǎng)級(jí)）464.662.8植食性動(dòng)物（第二營養(yǎng)級(jí)）62.812.6肉食性動(dòng)物（第三營養(yǎng)級(jí)）12.6

13.52%20.06%1、為什么流入某營養(yǎng)級(jí)的能量不能百分之百地流人后一個(gè)營養(yǎng)級(jí)?

12耗散掉的能量包括：①呼吸散失的熱能； ②為分解者利用的能量； ③“未利用”的能量逐級(jí)遞減132.流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)的能量能否再回到這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)？熱能太陽能化學(xué)能生產(chǎn)者次級(jí)消費(fèi)者

…

初級(jí)消費(fèi)者14逐級(jí)遞減:能量金字塔單向流動(dòng):生產(chǎn)者次級(jí)消費(fèi)者三級(jí)消費(fèi)者能量傳遞效率大約為10%-20%初級(jí)消費(fèi)者不循環(huán)，不可逆能量在沿食物鏈流動(dòng)的過程中是逐漸減少的二、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)：15能量金字塔可以說明什么問題呢？思考：根據(jù)單位時(shí)間內(nèi)各個(gè)營養(yǎng)級(jí)所得到的能量數(shù)值繪制成圖，可形成一個(gè)金字塔圖形16①能量金字塔低高低高營養(yǎng)級(jí)能量ABCD第一營養(yǎng)級(jí)第二營養(yǎng)級(jí)第三營養(yǎng)級(jí)第四營養(yǎng)級(jí)17能不能改變生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的規(guī)律？質(zhì)疑：思考：鋤去農(nóng)田中的雜草，修去樹木的側(cè)枝，目的是什么?合理調(diào)整能量的流動(dòng)方向，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?、研究能量流?dòng)的意義

材料一、我國古代就已發(fā)展出“?；~塘”生產(chǎn)方式：利用桑葉喂蠶，蠶沙（蠶糞）養(yǎng)魚，魚塘泥肥桑，在桑、蠶、魚之間形成了良性循環(huán)。意義1：研究能量流動(dòng)，可以幫助人們科學(xué)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用?！吧；~塘”的設(shè)計(jì)理念是從人類所需出發(fā)，通過能量多級(jí)利用，充分利用流經(jīng)各營養(yǎng)級(jí)的能量，提高生產(chǎn)效益。使生產(chǎn)一種產(chǎn)品時(shí)產(chǎn)生的有機(jī)“廢棄物”，成為生產(chǎn)另一種產(chǎn)品的投入，也就是使廢物資源化，從而，提高能量轉(zhuǎn)化效率，使能量得到最有效的利用。19材料二、在一個(gè)草場上，如果放養(yǎng)的牲畜過少，就不能充分利用牧草所提供的能量；如果放養(yǎng)的牲畜過多，就會(huì)造成草場的退化，使畜產(chǎn)品的產(chǎn)量下降。只有根據(jù)草場的能量流動(dòng)特點(diǎn)，合理確定草場的載畜量，才能保持畜產(chǎn)品的持續(xù)高產(chǎn)。意義2：研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，還可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?0能量流動(dòng)的起點(diǎn)：從生產(chǎn)者固定太陽能開始流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能能量流動(dòng)的數(shù)量是生產(chǎn)者所固定的全部太陽能生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的途徑：太陽能→第一營養(yǎng)級(jí)→第二營能量流動(dòng)養(yǎng)級(jí)→‥‥‥第五營養(yǎng)級(jí)單向流動(dòng)不循環(huán)能量流動(dòng)的特點(diǎn)逐級(jí)遞減傳遞率為10％～20％設(shè)法調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系研究的目的

使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠直菊n小結(jié)（食物鏈和食物網(wǎng)）技能訓(xùn)練：分析和處理數(shù)據(jù)21這些玉米的含碳量折合成葡萄糖是6687.5kg，計(jì)算公式是(12+18)/12×2675，這些葡萄糖儲(chǔ)存的能量是1.07×108kJ（計(jì)算公式是EG=MG×1.6×107）；這些玉米呼吸作用消耗的能量是3.272×107kJ（計(jì)算公式為ΔE呼=Δ