五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圖形的運(yùn)動(dòng)(三)旋轉(zhuǎn)公開(kāi)課

第一頁(yè)第二頁(yè)，共24頁(yè)。第二頁(yè)第三頁(yè)，共24頁(yè)。第三頁(yè)第四頁(yè)，共24頁(yè)。摩天輪旋轉(zhuǎn)木馬物體或圖形繞一個(gè)點(diǎn)或軸進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)，就是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。第四頁(yè)第五頁(yè)，共24頁(yè)。圖形的運(yùn)動(dòng)(三)——旋轉(zhuǎn)第五頁(yè)第六頁(yè)，共24頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)的方向2、認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)的特征第六頁(yè)第七頁(yè)，共24頁(yè)。順時(shí)針旋轉(zhuǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)思考：這些物體都是怎樣旋轉(zhuǎn)的？第七頁(yè)第八頁(yè)，共24頁(yè)。°

復(fù)習(xí)鐘表是（）形，它有（）度。1到12把鐘表平均分成（）個(gè)大格，每個(gè)大格（）度。第八頁(yè)第九頁(yè)，共24頁(yè)?！?/p>

復(fù)習(xí)鐘表是（）形，它有（）度。1到12把鐘表平均分成（）個(gè)大格，每個(gè)大格（）度。圓3601230第九頁(yè)第十頁(yè)，共24頁(yè)。從“12”到“1”指針繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了；°從“1”

到“

”指針繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了°;從“3”

到“6”

指針繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了°

；從“6”到“12”指針繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了

°

。3例1小組活動(dòng)一旋轉(zhuǎn)要注意的要素是什么：第十頁(yè)第十一頁(yè)，共24頁(yè)。從“12”到“1”指針繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了；30°從“1”

到“

”指針繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了60°;從“3”

到“6”

指針繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90°

；從“6”到“12”指針繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了

180°

。3例1中心點(diǎn)方向旋轉(zhuǎn)角度旋轉(zhuǎn)的三個(gè)要素：第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共24頁(yè)。在現(xiàn)象后面畫(huà)旋轉(zhuǎn)1、正在運(yùn)行的傳送帶上的貨物。（）2、蕩秋千。（）3、飛機(jī)螺旋槳的轉(zhuǎn)動(dòng)。（）4、開(kāi)教室里的窗戶。（）5、電梯上下移動(dòng)。（）6、鐘面上秒針的運(yùn)動(dòng)。（）×√√××√√當(dāng)堂檢測(cè)做一做第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共24頁(yè)。左側(cè)有車(chē)通過(guò)，車(chē)桿要繞點(diǎn)O1按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)

90°；

右側(cè)有車(chē)通過(guò)，車(chē)桿要繞點(diǎn)

按方向旋轉(zhuǎn)

°；逆時(shí)針90O2第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共24頁(yè)。例2進(jìn)一步認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)的特征問(wèn)題：你有什么發(fā)現(xiàn)？如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣在方格紙上每次順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)

90°，觀察三角尺的位置是如何變化的。

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共24頁(yè)。小組活動(dòng)二我的有什么發(fā)現(xiàn)是：1、

2、

3、

如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣在方格紙上每次順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)

90°，觀察三角尺的位置是如何變化的。

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共24頁(yè)。例2進(jìn)一步認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)的特征問(wèn)題：你有什么發(fā)現(xiàn)？

1、旋轉(zhuǎn)時(shí)點(diǎn)O的位置不變，

2、并且每旋轉(zhuǎn)一次三角尺的兩條直角邊都繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了

90°。如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣在方格紙上每次順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)

90°，觀察三角尺的位置是如何變化的。

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)3、旋轉(zhuǎn)后三角形的大小、形狀不變，位置發(fā)生了改變。第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共24頁(yè)。當(dāng)堂檢測(cè)第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共24頁(yè)。把旋轉(zhuǎn)了5次。第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共24頁(yè)。2、問(wèn)題：鐘擺的位置是怎樣變化的？鐘擺繞點(diǎn)

O（）時(shí)針旋轉(zhuǎn)不超過(guò)

10°。鐘擺繞點(diǎn)

O（）時(shí)針旋轉(zhuǎn)不超過(guò)

10°。順逆第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共24頁(yè)。風(fēng)車(chē)?yán)@點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)

°90風(fēng)車(chē)?yán)@點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)

°180風(fēng)車(chē)旋轉(zhuǎn)過(guò)程中，每個(gè)三角形是怎么旋轉(zhuǎn)的？OOOO旋轉(zhuǎn)后，每個(gè)三角形有哪些相同和不同之處？3、第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共24頁(yè)。風(fēng)車(chē)旋轉(zhuǎn)后，每個(gè)三角形有哪些相同和不同之處？

旋轉(zhuǎn)后的三角形，形狀、大小都沒(méi)有發(fā)生變化，只是位置變了。第二十一頁(yè)第二十二頁(yè)，共24頁(yè)。目標(biāo)回顧：1、認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)的方向（1）順時(shí)針旋轉(zhuǎn)（2）逆是針旋轉(zhuǎn)2、認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)的特征（1）旋轉(zhuǎn)是物體