小學(xué)四年級作文教案-記一件小事

小學(xué)四年級作文教案--記一件小事【教案一】

主題：記一件小事

適用年級：小學(xué)四年級

預(yù)計(jì)完成時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生能夠通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，理解并能夠?qū)懗鲇洈⑽牡幕窘Y(jié)構(gòu)和寫作要點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備一些小學(xué)生常見的小事故，如丟失鉛筆盒、摔破水杯等。

2.每位學(xué)生準(zhǔn)備一個小事故的情節(jié)，可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是虛構(gòu)的。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入新課：用生動有趣的故事引入今天的主題。如：“今天，我要給大家講一個有趣的故事，這是發(fā)生在一個小男孩身上的。有一天，他在學(xué)校玩耍，突然發(fā)現(xiàn)自己的鉛筆盒不見了，他急得滿頭大汗……”

2.觀察小事故：教師將準(zhǔn)備好的小事故情節(jié)給學(xué)生觀察，并進(jìn)行討論。引導(dǎo)學(xué)生注意小事故的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

3.歸納寫作要點(diǎn)：教師在黑板上歸納記敘文的基本結(jié)構(gòu)和寫作要點(diǎn)。如：“寫記敘文需要有一個引子，引起讀者的興趣，引入故事的情節(jié)。然后，要有一個合適的開頭，簡潔明了地交代小事故的起因，引起讀者的好奇心。接下來，要詳細(xì)地?cái)⑹鲂∈鹿实慕?jīng)過，用生動的語言描寫發(fā)生的情景。最后，要有一個合適的結(jié)尾，總結(jié)小事故的結(jié)果，給讀者一個深刻的印象。”

4.實(shí)踐寫作：請學(xué)生用自己準(zhǔn)備好的小事故情節(jié)，按照記敘文的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)進(jìn)行寫作。教師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

5.交流展示：學(xué)生可在課后互相交流、展示自己的作品。教師可以選擇幾篇優(yōu)秀的作品進(jìn)行點(diǎn)評。

【教案二】

主題：記一件小事

適用年級：小學(xué)四年級

預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生能夠通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，理解并能夠運(yùn)用一些寫作技巧，寫出一篇生動有趣的記敘文。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備一些小學(xué)生常見的小事故，如丟失鉛筆盒、摔破水杯等。

2.每位學(xué)生準(zhǔn)備一個小事故的情節(jié)，可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是虛構(gòu)的。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入新課：用一個生動有趣的故事引入今天的主題。如：“今天，我要給大家講一個有趣的故事，這是發(fā)生在一個小女孩身上的。有一天，她在學(xué)校玩耍，突然發(fā)現(xiàn)自己的水杯摔破了，她急得眼淚都要掉下來了，但是，卻發(fā)生了一件令人啼笑皆非的事情……”

2.觀察小事故：教師將準(zhǔn)備好的小事故情節(jié)給學(xué)生觀察，并進(jìn)行討論。引導(dǎo)學(xué)生注意小事故的起因、經(jīng)過和結(jié)果，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何使故事更加有趣和生動。

3.分析寫作技巧：教師引導(dǎo)學(xué)生分析故事中的描寫細(xì)節(jié)、對話和心理活動等，以及如何運(yùn)用動作、感受和環(huán)境描寫等來豐富記敘文的語言和情節(jié)。

4.實(shí)踐寫作：請學(xué)生用自己準(zhǔn)備好的小事故情節(jié)，運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧進(jìn)行寫作。教師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

5.修改潤色：學(xué)生將自己的作文修改潤色，并可以互相交流和提供建議。

6.交流展示：學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行互相點(diǎn)評與欣賞。

【教案三】

主題：記一件小事

適用年級：小學(xué)四年級

預(yù)計(jì)完成時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生能夠通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，理解并能夠?qū)懗鲆黄啙嵜髁说挠洈⑽摹?/p>

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備一些小學(xué)生常見的小事故，如丟失鉛筆盒、摔破水杯等。

2.每位學(xué)生準(zhǔn)備一個小事故的情節(jié)，可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是虛構(gòu)的。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入新課：用一個簡短的故事引入今天的主題。如：“今天，我要給大家講一個真實(shí)的故事，這是發(fā)生在一個小男孩身上的。有一天，他在學(xué)校上課，突然發(fā)現(xiàn)自己的橡皮丟了，他急得滿頭大汗……”

2.觀察小事故：教師將準(zhǔn)備好的小事故情節(jié)給學(xué)生觀察，并進(jìn)行討論。引導(dǎo)學(xué)生注意小事故的起因、經(jīng)過和結(jié)果，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何用簡潔明了的語言來敘述故事。

3.歸納寫作要點(diǎn)：教師在黑板上歸納記敘文的基本結(jié)構(gòu)和寫作要點(diǎn)。如：“記敘文要注意簡潔明了地交代小事故的起因、經(jīng)過和結(jié)果。可以適當(dāng)運(yùn)用描寫細(xì)節(jié)、動作和感受等來豐富故事情節(jié)?！?/p>

4.實(shí)踐寫作：請學(xué)生用自己準(zhǔn)備好的小事故情節(jié)，按照記敘文的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)進(jìn)行寫作。教師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

5.交流展示：學(xué)生可在課后互相交流、展示自己的作品。教師可以選擇幾篇優(yōu)秀的作品進(jìn)行點(diǎn)評。

【教案四】

主題：記一件小事

適用年級：小學(xué)四年級

預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生能夠通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解并能夠按照時(shí)間順序?qū)懗鲇洈⑽牡幕窘Y(jié)構(gòu)和寫作要點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備一些小學(xué)生常見的小事故，如丟失鉛筆盒、摔破水杯等。

2.每位學(xué)生準(zhǔn)備一個小事故的情節(jié)，可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是虛構(gòu)的。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入新課：用一個簡短的故事引入今天的主題。如：“今天，我要給大家講一個有趣的故事，這是發(fā)生在一個小女孩身上的。有一天，她上學(xué)遲到了，因?yàn)樗男瑤Т虿缓茫钡醚蹨I都要掉下來了，但是，卻發(fā)生了一件令人啼笑皆非的事情……”

2.觀察小事故：教師將準(zhǔn)備好的小事故情節(jié)給學(xué)生觀察，并進(jìn)行討論。引導(dǎo)學(xué)生注意小事故的起因、經(jīng)過和結(jié)果，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何按照時(shí)間順序來敘述故事。

3.發(fā)現(xiàn)寫作要點(diǎn)：教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)記敘文按照時(shí)間順序敘述的特點(diǎn)，以及如何用時(shí)間過渡詞來連接句子。

4.實(shí)踐寫作：請學(xué)生用自己準(zhǔn)備好的小事故情節(jié)，按照記敘文的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)進(jìn)行寫作。教師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

5.修改潤色：學(xué)生將自己的作文修改潤色，并可以互相交流和提供建議。

6.交流展示：學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行互相點(diǎn)評與欣賞。

【教案五】

主題：記一件小事

適用年級：小學(xué)四年級

預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生能夠通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解并能夠?qū)懗鲆黄懈星樯实挠洈⑽摹?/p>

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備一些小學(xué)生常見的小事故，如丟失鉛筆盒、摔破水杯等。

2.每位學(xué)生準(zhǔn)備一個小事故的情節(jié)，可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是虛構(gòu)的。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入新課：用一個有趣的情景引入今天的主題。如：“今天，我要給大家講一個有趣的故事，這是發(fā)生在一個小男孩身上的。有一天，他在學(xué)校上課，突然發(fā)現(xiàn)自己的鉛筆盒不見了，他懷著忐忑不安的心情開始尋找，他的心情經(jīng)歷了起伏跌宕，最終發(fā)現(xiàn)了丟失的鉛筆盒……”

2.觀察小事故：教師將準(zhǔn)備好的小事故情節(jié)給學(xué)生觀察，并進(jìn)行討論。引導(dǎo)學(xué)生注意小事故的起因、經(jīng)過和結(jié)果，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何用感情描寫來豐富故事情節(jié)。

3.分析寫作要點(diǎn)：教師引導(dǎo)學(xué)生分析故事中的感情變化，以及思考如何用形容詞、動詞和比喻等來描寫感情。

4.實(shí)踐寫作：請學(xué)生用自己準(zhǔn)備好的小事故情節(jié)，按照記敘文的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)進(jìn)行寫作。教師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

5.修改潤色：學(xué)生將自己的作文修改潤色，并可以互相交流和提供建議。

6.交流展示：學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行互相點(diǎn)評與欣賞。

【教案六】

主題：記一件小事

適用年級：小學(xué)四年級

預(yù)計(jì)完成時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生能夠通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，理解并能夠?qū)懗鲆黄鷦踊顫姷挠洈⑽摹?/p>

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備一些小學(xué)生常見的小事故，如丟失鉛筆盒、摔破水杯等。

2.每位學(xué)生準(zhǔn)備一個小事故的情節(jié)，可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是虛構(gòu)的。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入新課：用一個有趣的故事引入今天的主題。如：“今天，我要給大家講一個有趣的故事，這是發(fā)生在一個小女孩身上的。有一天，她在玩耍中意外摔破了水杯，她的臉?biāo)⒌丶t了，她不知道該怎么辦，但是，卻發(fā)生了一件讓人出乎意料的事情……”

2.觀察小事故：教師將準(zhǔn)備好的小事故情節(jié)給學(xué)生觀察，并進(jìn)行討論。引導(dǎo)學(xué)生注意小事故的起因、經(jīng)過和結(jié)果，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用形象生動的描寫來豐富故事情節(jié)。

3.歸納寫作要點(diǎn)：教師在黑