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PAGE實驗測勻變速直線運動的加速度0123456x1x0123456x1x2x3x4x5x6注意:1、什么是是x2與x1之差,而題目往往給的位移(x)0à1、0à2、0à3、0à4、0à5、0à6的位移,千萬不能直接做差。先算0à1、2à3、3à4、4à5、5à6的位移,然后再差。2、逐差法①是不是一定要用逐差法?理論上講,只要是實驗數據,就一定要這樣做。但有時題目給出的1à2與0à1、2à3與1à2……的位移差相同,隨便拿一組數據,根據(注意分母)計算就可以。②若題目只給了兩組數據0123456x1x50123456x1x5可得3、怎么算TT是相鄰兩計數點的時間間隔,由兩個因素決定打點計時器所接的電源頻率(原因高二學習時會講到)決定打出點的時間間隔,一般所用電源頻率為50Hz,即所打出點的時間間隔為0.02s。另電源應選交流電源。相鄰計數點間有幾個打出點的時間間隔。若為n個打出點的時間間隔,則T=nt04、注意的單位(在這個問題丟分的同學特別多)一般題目給出的的單位為cm,應化成m。在計算中,一般相鄰的計數點的時間間隔為0.1s,經過平方后變成0.01,剛好與分子中的cm化成m的10-2約去。還可求瞬時速度(除0、6兩點)原理:時間中點的瞬時速度等于該段的平均速度如、……注意分母為2T若要求0、6點速度,可在0à1、5à6段應用運動學公式求解練習⑵某同學用右圖所示的實驗裝置研究小車在斜面上的運動。實驗步驟如下:a.安裝好實驗器材。打點計時器小車紙帶接電源b.接通電源后,讓拖著紙帶的小車沿平板斜面向下運動,重復幾次。選出一條點跡比較清晰的紙帶,舍去開始密集的點跡,從便于測量的點開始,每兩個打點間隔取一個計數點,如下圖中0、1、2打點計時器小車紙帶接電源c.測量1、2、3……6計數點到0計數點的距離,分別記作:S1、S2、S3……S6。d.通過測量和計算,該同學判斷出小車沿平板做勻速直線運動。e.分別計算出S1、S2、S3……S6與對應時間的比值。f.以為縱坐標、t為橫坐標,標出與對應時間t的坐標點,劃出—t圖線。001cm2345678910111213141516171819200123456S1S2S3S4S5S6結合上述實驗步驟,請你完成下列任務:①實驗中,除打點及時器(含紙帶、復寫紙)、小車、平板、鐵架臺、導線及開關外,在下面的儀器和器材中,必須使用的有和。(填選項代號)A.電壓合適的50Hz交流電源B.電壓可調的直流電源C.刻度尺D.秒表E.天平F.重錘②將最小刻度為1mm的刻度尺的0刻線與0計數點對齊,0、1、2、5計數點所在位置如圖所示,則S2=cm,S5=cm。00123130125③該同學在右圖中已標出1、3、4、6計數點對應的坐標,請你在該圖中標出與2、5兩個計數點對應的坐標點,并畫出—t圖。④根據—t圖線判斷,在打0計數點時,小車的速度v0=m/s;它在斜面上運動的加速度a=m/s2。57057015202520103040506010800/cm·s-1①A,C②(2.97~2.99),(13.19~13.21)③圖略④(0.16~0.20),(4.50~5.10)驗證彈力與彈簧伸長量的關系原理:其中是型變量,而不是彈簧的長度??荚嚳赡軙婕皥D像,即f與L(彈簧的長度)圖像,此時圖像大致為下面形式。fLfL0L0圖線的斜率:勁度系數k注意畫圖:描點后不是把各點依次連接練習(2)某同學和你一起探究彈力和彈簧伸長的關系,并測彈簧的勁度系數k。做法是先將待測彈簧的一端固定在鐵架臺上,然后將最小刻度是毫米的刻度尺豎直放在彈簧一側,并使彈簧另一端的指針恰好落在刻度尺上。當彈簧自然下垂時,指針指示的刻度數值記作L0,彈簧下端掛一個50g的砝碼時,指針指示的刻度數值記作L1;彈簧下端掛兩個50g的砝碼時,指針指示的刻度數值記作L2;……;掛七個50g的砝碼時,指針指示的刻度數值記作L7。①下表記錄的是該同學已測出的6個值,其中有兩個數值在記錄時有誤,它們的代表符號分別是.測量記錄表:代表符號L0L1L2L3L4L5L6L7刻度數值/cm1.703.405.108.6010.312.1②實驗中,L3和L7兩個值還沒有測定,請你根據上圖將這兩個測量值填入記錄表中。為充分利用測量數據,該同學將所測得的數值按如下方法逐一求差,分別計算出了三個差值:d1=L4-L0=6.90cm,d2=L5-L1=6.90cm,d3=L6-L2=7.00cm。請你給出第四個差值:d4==cm。④根據以上差值,可以求出每增加50g砝碼的彈簧平均伸長量。用d1、d2、d3、d4表示的式子為:=,代入數據解得=cm。⑤計算彈簧的勁度系數k=N/m。(g取9.8m/s2)參考答案①l5;l6;②6.85(6.84-6.86);14.05(14.04-14.06);③l7-l3;7.20(7.18-7.22);④ 高中物理必修一測試題一、單項選擇題1.一本書靜止在水平桌面上。桌面對書的支持力的反作用力是()A.書對桌面的壓力 B.書對地球的吸引力C.地球對書的吸引力 D.地面對桌子的支持力v2.木塊沿斜面勻速下滑,正確的是()vA.木塊受重力與斜面對它的支持力B.木塊受重力、斜面對它的支持力和摩擦力C.木塊受重力、斜面對它的支持力、摩擦力和下滑力D.木塊受重力、斜面對它的支持力、摩擦力、下滑力和壓力3.關于重心,下列說法正確的是()A.物體的重心一定在物體上B.物體的質量全部集中在重心上C.物體的重心位置跟物體的質量分布情況和物體的形狀有關D.物體的重心跟物體的質量分布沒有關系4.一根輕質彈簧,豎直懸掛,原長為10cm。當彈簧下端掛2.0N的重物時,伸長1.0cm;則當彈簧下端掛8.0N的重物時,彈簧長(A.4.0cm B.14.0cm C.8.0cm D.18.0cm5.如圖所示,質量為1kg的物塊靠在豎直墻面上,物塊與墻面間的動摩擦因數μ=0.3,垂直于墻壁作用在物塊表面的推力F=50N,現物塊處于靜止狀態(tài)。若g取10m/s2,則物塊所受摩擦F力的大小為(FA.10N B.50N C.15N D.3.0Nθ6.如圖所示,一質量為m的物體沿傾角為θ的斜面勻速下滑。下列說法正確的是()θA.物體所受合力的方向沿斜面向下B.斜面對物體的支持力等于物體的重力C.物體下滑速度越大說明物體所受摩擦力越小D.斜面對物體的支持力和摩擦力的合力的方向豎直向上ABOC7.三段不可伸長的細繩OA、OB、OC能承受的最大拉力相同,它們共同懸掛一重物,如圖所示,其中OB是水平的,A端、B端固定。若逐漸增加C端所掛物體的質量,則最先斷的繩是(ABOCA.可能是OB,也可能是OC B.OBC.OC D.OA8.斜面長為L,高為h,一質量為m的物體放在斜面上恰能勻速下滑,若將物體沿斜面勻速向上拉,則拉力的大小為()A. B. C. D.無法確定9.根據牛頓第一定律,下列說法不正確的是()A.運動員沖刺到終點后,不能馬上停下來,還要向前跑一段距離B.自行車緊急剎車。輪子不轉了,車子還會向前滑動C.地球由西向東轉,我們向上跳起后,還落到原地D.氣球吊著物體上升。某時刻繩子突然斷了,物體立刻相對于地面向下運動10.如圖所示,質量為m的木塊在質量為M的長木板上滑動,長木板與水平地面間的動摩擦因數為1,木塊與木板間動摩擦因數為2,已知長木板處于靜止狀態(tài),那么此時長木板受到的地面摩擦力大小為()A.2mg B.1MgC.1(m+M)g D.2mg+1MgOm2m111.Om2m1m1和m2的小球,當它們處于平衡狀態(tài)時,質量為m1的小球與O點的連線與水平線的夾角為=60°,兩小球的質量比為()A. B. C. D.二、多項選擇題12.在一個空的易拉罐底部打一個小洞,往罐里注滿水,水從小洞射出。罐子在做如下哪種運動過程中,水將不從洞中射出()A.勻速上升 B.勻速下降C.自由下落 D.豎直上拋運動13.一輛小汽車迎面與一大型貨車相撞。此事件中()A.小型車受到的撞擊力更大一些B.小型車與大型車受到的撞擊力一樣大C.撞擊力對小型車產生的加速度更大一些D.撞擊力對兩輛車產生的加速度一樣大14.靜止在水平地面上的小車,質量為5kg。在水平拉力50N的作用下做直線運動,2s內勻加速前進了4m,在這個過程中(g取10mA.小車加速度的大小是1m/s2 B.小車加速度的大小是2C.動摩擦因數是0.8 D.摩擦力的大小是10N15.在粗糙的水平面上,一個質量為m的物體在水平恒力F的作用下由靜止開始運動,經過時間t后,速度為v,如果要使物體的速度增加到2v,可采用的方法是()A.將物體的質量減為原來的一半,其它條件不變B.將水平拉力增為2FC.將動摩擦因數減為原來的一半,其它條件不變D.將物體質量、水平恒力和作用時間都同時增加到原來的兩倍16.如圖所示,在一根水平直桿上套著兩個輕環(huán),在環(huán)下用兩根等長的輕繩拴著一個重物。把兩環(huán)分開放置,靜止時桿對a環(huán)的摩擦力大小為Ff,支持力為FN。若把兩環(huán)距離稍微約縮短一些,系統(tǒng)仍處于靜止狀態(tài),則()A.FN變小 B.FN不變C.Ff變小 D.Ff變大三、實驗題17.在“研究自由落體運動”的實驗中,如果打點計時器打出的紙帶前面的幾個點不清晰,只得到如圖所示從A點至E點這一段點跡的紙帶。在紙帶上測出AB、BC、CD、DE之間的距離分別是d1、d2、d3、d4。已知打點計時器打點的周期為T,重錘質量為m。FF由此可求得打B點時,重錘的速度vB=,打D點時,重錘的速度vD=。打點計時器在紙帶上打B點到打D點的時間是,重錘運動的加速度是。18.某同學為了“驗證力的平行四邊形定則”,實驗步驟依次為:(1)用圖釘將白紙固定在木板上。(2)將橡皮條的一端拴上兩支細繩套,另一端用圖釘固定在木板上。(3)用兩只彈簧測力計分別互成角度地拉兩繩套,將橡皮條與繩套的結點拉到某一位置O。用鉛筆描下O點的位置及兩繩的方向,并記下彈簧測力計的讀數F1、F2。(4)用鉛筆和刻度尺從O點沿兩繩套的方向畫直線,選好標度,按F1、F2的大小做兩個力的圖示。用刻度尺與三角板做平行四邊形后,求得合力F。(5)改用一只彈簧向和彈簧測力計的讀數F′,用同樣的標度,做出力F′的圖示。(6)比較F′和F的大小和方向是否相同。(7)改變F1及F2的大小和方向,重復上述步驟。此同學在實驗中操作錯誤的步驟是 (填步驟序號)。正確的操作是 。四、計算題19.如圖,用一根繩子a把物體掛起來,再用另一根水平的繩子b把物體拉向一旁固定起來。物體的重力是40N,繩子a與豎直方向的夾角=37°,繩子a與b對物體的拉力分別是多大?(sin37°=0.6,cos37°=0.8)乙甲20.如圖所示,男生甲和女生乙各站在一塊滑板上,分別抓著輕繩的一端。甲與滑板的總質量為60kg,乙與滑板的總質量為50乙甲(1)在收繩過程中,是不是只有一人移動?(2)求兩人各自的加速度的大小和方向。m30°MACB21.如圖所示,質量M=10kg的木楔ABC靜置于粗糙水平地面上,動摩擦因數=0.02,在木楔的傾角為30°的斜面上,有一質量m=1.0kg的物塊由靜止開始沿斜面下滑,當滑行路程xm30°MACB

參考答案一、單項選擇題1.A 2.B 3.C 4.B 5.A 6.D7.D 8.B 9.D10.A11.A解析:由題意可知,各角大小如圖所示:由它們處于平衡狀態(tài),可知F1、F2、G1三力平衡,因此=cos30°又∵G1=m1F2=m2∴=二、多項選擇題12.CD 13.BC 14.BC 15.D 16.BC三、填空題17.7;518.119.0;與F1方向相反20.10m/s2;15m/s221.70四、實驗題22.;;2T;23.(5),應將

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