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文檔簡介
PAGE1教科版二年級下冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題,共14分)1.磁鐵的同極靠近會相互(
),異極靠近會相互(
)。A.吸引
B.排斥
C.不確定2.菲菲家晚飯吃紅燒肉,下面(
)的描述用到了不止一種感覺器官。A.媽媽說:“紅燒肉的顏色真漂亮!”
B.爸爸說:“紅燒肉好香好軟?。 盋.菲菲說:“紅燒肉真好吃!”3.以下信息不適合記錄在“時間膠囊”中的是(
)。A.頭發(fā)的長度
B.手臂的長度
C.一分鐘跳繩的次數(shù)4.可以觀察氣味的器官是(
)。A.
B.
C.5.小明愛喝碳酸飲料,可是爸爸媽媽不讓他多喝,這是因為(
)。A.爸爸媽媽舍不得花錢
B.爸爸媽媽不喜歡喝碳酸飲料C.喝碳酸飲料影響身體健康6.遇到有視覺障礙的人時,我們不應(yīng)該(
)。A.在他們有需要時提供幫助
B.尊重他們不歧視
C.積極關(guān)心,主動詢問他們造成視覺障礙的原因二.填空題(共6題,共34分)1.人與其他(
)一樣,也會經(jīng)歷由出生到死亡的過程。2.利用(
),我們能夠進行比擬,可以發(fā)現(xiàn)很多事物的不同之處。3.這是小天在不同時期給自己牙齒拍的照片,左圖中的牙齒叫做(
),右圖中的牙齒叫做(
)。A.真牙
B.乳牙
C.恒牙4.神經(jīng)分布于人體的(
)。從腦發(fā)出的腦神經(jīng),主要分布在人體的(
)和(
);從脊髓發(fā)出的脊神經(jīng),主要分布在人體的(
)和(
)。5.現(xiàn)在我(
)歲了,身高已經(jīng)有(
)厘米,體重有(
)千克。6.人體的外部特點可以(
),人體可分為(
)、(
)、(
)、(
)四局部??捎茫?/p>
)、(
)、(
)、(
)的方法觀察身體,比方用手摸胳膊,可以感覺到(
)的存在。三.判斷題(共6題,共12分)1.手是5種感覺器官中的一種。(
)2.時間膠囊要藏在有標志物的地方。(
)3.每一種動物都有自己獨特的身體結(jié)構(gòu),它們的身體也各不相同。(
)4.從現(xiàn)在到畢業(yè),身高、體重都會發(fā)生變化。(
)5.青少年要保持充足的睡眠。(
)6.我們能通過聽覺器官觀察心臟的跳動情況。(
)四.連線題(共2題,共14分)1.將以下相關(guān)的內(nèi)容及圖片用線連起來。2.把以下事物和應(yīng)用磁鐵的原理用線連起來。五.簡答題(共5題,共28分)1.說一說,我們的身體都有哪些重要的感覺器官?它們都有什么作用?2.說一說,拉力、推力這兩種力和磁力有什么不同?
拉力
推力
磁力3.磁鐵具有什么性質(zhì)?4.寫出“抓尺子”游戲都需要哪些感覺器官協(xié)同工作。5.寫出三個磁鐵在生活中應(yīng)用的實例。六.綜合題(共5題,共29分)1.完成以下表格。磁極間的相互作用我的發(fā)現(xiàn):相同磁極間相互(
),不同磁極間相互(
)。2.下面是小明和莉莉在不同時期的身體情況記錄表,請根據(jù)記錄表答復(fù)以下問題。1.根據(jù)上面的記錄表我們能知道莉莉的()。A.智力在發(fā)育
B.學(xué)習在進步
C.身體在生長2.根據(jù)上面的記錄表我們知道人體在每個階段生長的速度是()。A.相同的
B.不同的3.這里有一份記錄小明身體特征的記錄單,但是有一處寫錯了,請你幫助對這份記錄單進行修改使其完善。身體特征記錄單①姓名:小明;②性別:男③年齡:7歲;④年級:二年級⑤身高:180厘米;⑥體重:30千克錯的是第(
)條,這條的數(shù)據(jù)可能是(
)。4.請在右圖中圈出與左圖的10個不同之處。5.我們?nèi)说纳眢w可以分為四個局部,請把各局部的名稱填入以下圖的括號中。
參考答案一.選擇題1.B;A2.B3.C4.A5.C6.C二.填空題1.生物2.感覺器官3.B;C4.全身;頭部;內(nèi)臟;軀干;四肢5.10;125;346.直接觀察;頭;頸;軀干;四肢;看;聽;聞;摸;骨骼三.判斷題1.√2.√3.√4.√5.√6.√四.連線題1.如下:2.如下:五.簡答題1.我們身體的感覺器官主要有眼睛、鼻子、耳朵、嘴、手(皮膚)等。眼睛能幫助我們觀察物體的形狀、大小、顏色;鼻子能幫助我們聞物體的氣味;耳朵能幫助我們聽見物體發(fā)出的聲音;舌頭能幫助我們品嘗物體的味道;皮膚(手)能幫助我們感知物體的輕重、冷熱等。2.拉力和推力都需要直接接觸物體,但是磁力就算隔著一段距離也能發(fā)揮作用。3.(1)磁鐵有磁性,可以吸引鐵制的物品。(2)磁鐵具有磁極,每一個磁鐵有N極和S極兩種磁極,是成對存在。(3)當兩個磁鐵互相靠近,相同的磁極會互相排斥推開,不相同的磁極會互相吸引黏住。所以說:同極相斥,異極相吸。4.抓尺子游戲需要視覺和觸覺器官協(xié)同工作。我們利用視覺器官觀察
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