小學五年級下冊科學-3.6擺的研究-教科版27課件

6.擺的研究擺錘擺線擺的研究擺的快慢和哪些因素有關？

研究內容不同條件（變量）相同條件（不變量）擺的快慢與擺錘的輕重有關擺鐘輕擺繩長度、擺動幅度、擺動時間擺鐘重討論：擺的快慢與擺錘的輕重實驗研究的問題擺的快慢與擺錘的輕重有關嗎?控制不變的因素要改變的因素擺繩長度,擺動幅度擺錘的重量實驗方法做一個擺，不改變擺繩的長度，改變擺錘的重量，測出擺在一倍的擺錘重量、兩倍的擺錘重量、三倍的擺錘重量下，15秒內擺動的次數(shù)。實驗結論15秒內擺動次數(shù)記錄表原來重量原來重量原來重量第一次第一次第一次我的發(fā)現(xiàn)擺的快慢與擺錘的重量有關系嗎？擺錘重量對擺動快慢沒有影響777777777實驗探索中……15秒內擺動次數(shù)記錄表第一次第二次第三次原來重量兩倍重量三倍重量我的發(fā)現(xiàn)擺的快慢與擺錘的重量有關系嗎？121212121212121212擺的快慢與擺錘的重量沒有關系。

實驗名稱一定要不同的因素

一定要相同的因素擺的快慢與擺錘的輕重有關

擺錘的輕重

擺繩的長度、擺幅的大小擺的快慢與擺繩的長度有關

討論：

實驗名稱一定要不同的因素

一定要相同的因素擺的快慢與擺錘的輕重有關

擺錘的輕重

擺繩的長度、擺幅的大小擺的快慢與擺繩的長度有關擺繩的長度

討論：

實驗名稱一定要不同的因素

一定要相同的因素擺的快慢與擺錘的輕重有關

擺錘的輕重

擺繩的長度、擺幅的大小擺的快慢與擺繩的長度有關擺繩的長度擺錘的輕重、擺幅的大小討論：

實驗名稱一定要不同的因素

一定要相同的因素擺的快慢與擺錘的輕重有關

擺錘的輕重

擺繩的長度、擺幅的大小擺的快慢與擺繩的長度有關擺繩的長度擺錘的輕重、擺幅的大小擺的快慢與擺幅的大小有關討論：

實驗名稱一定要不同的因素

一定要相同的因素擺的快慢與擺錘的輕重有關

擺錘的輕重

擺繩的長度、擺幅的大小擺的快慢與擺繩的長度有關擺繩的長度擺錘的輕重、擺幅的大小擺的快慢與擺幅的大小有關擺幅的大小討論：

實驗名稱一定要不同的因素

一定要相同的因素擺的快慢與擺錘的輕重有關

擺錘的輕重

擺繩的長度、擺幅的大小擺的快慢與擺繩的長度有關擺繩的長度擺錘的輕重、擺幅的大小擺的快慢與擺幅的大小有關擺幅的大小討論：擺錘的輕重、擺繩的長度友情提醒!1.合理分工:1人掌握擺錘,1人計時,1人記錄,1人數(shù)數(shù);2.實驗一次記錄一次,反復實驗三次;3.實驗后選擇好我們的數(shù)據(jù),共同分析實驗結論.實驗探索中……15秒內擺動次數(shù)記錄表擺的快慢與擺繩的長度有關系嗎？原來繩長兩倍繩長第一次第二次第三次結論241724172417擺繩越長，擺擺動的越慢。擺繩越短，擺擺動的越快。

根據(jù)上面的實驗研究，我發(fā)現(xiàn)擺的擺動快慢與（）無關，與（）有關。擺錘的輕重擺繩的長度擺幅的大小想辦法讓我們的實驗更精確一、填空1、擺的擺動快慢與_________有關。2、同一擺，擺長越長，擺動越_____，擺長越短，擺動越_____。擺繩的長度慢快二、判斷1、擺長越長擺的速度就越慢，擺長越短擺的速度就越快。（）2、擺錘的重量越大，每分鐘擺動的次數(shù)就越多。（）對錯你可以這樣匯報：1、我們的研究結果是什么？

2、我們的結果是怎么得出來的？3、和自己原先想法一致嗎？

科學家研究證明：

擺的快慢與擺繩的長短有關，與擺錘的輕重無關。擺繩越長，擺動得越慢；擺