提高腳內(nèi)側(cè)傳球能力（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版體育五年級(jí)上冊(cè)

五上體育《提高腳內(nèi)側(cè)傳球能力》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析足球教材水平三階段是在水平二的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升基本技術(shù)，以實(shí)踐合作學(xué)習(xí)為主。本課圍繞腳內(nèi)側(cè)傳球這一主題，設(shè)置由易到難的教學(xué)環(huán)節(jié)，再通過(guò)不同形式的練習(xí)，讓學(xué)生在簡(jiǎn)單、真實(shí)的情境當(dāng)中去掌握足球技術(shù)的運(yùn)用，讓教學(xué)從以知識(shí)與技能為本向以學(xué)生發(fā)展為本轉(zhuǎn)變。學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生喜歡足球運(yùn)動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)，學(xué)生的靈敏、速度和力量素質(zhì)發(fā)展處在關(guān)鍵時(shí)期，所以在學(xué)習(xí)小足球技術(shù)的同時(shí)，還要結(jié)合發(fā)展身體素質(zhì)的體能游戲來(lái)提升學(xué)生的足球技能和身體素質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)支撐腳得站位和擊球瞬間腳型的控制。教學(xué)難點(diǎn)傳球的準(zhǔn)確性以及動(dòng)作要連貫。教學(xué)過(guò)程01開(kāi)始部分1、首先是課堂常規(guī)，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)前檢查安全的良好習(xí)慣。2、“貓捉老鼠”熱身游戲，學(xué)生在場(chǎng)地內(nèi)兩人一組圍繞三角形進(jìn)行相互追趕，被捉到后角色瞬間互換，反復(fù)進(jìn)行。讓學(xué)生在游戲中不僅起到趣味熱身，更可以養(yǎng)成攻防轉(zhuǎn)換的足球意識(shí)。02準(zhǔn)備部分1、繼續(xù)按照上一環(huán)節(jié)兩人一組圍繞三角形行進(jìn)間熱身操。以同樣的組織方式順時(shí)針進(jìn)行無(wú)球和有球的熱身練習(xí)。比如高抬腿、后踢腿、側(cè)滑步、正踢腿和撥球等。進(jìn)一步有針對(duì)性的活動(dòng)身體各部位。2、復(fù)習(xí)腳底踩推球練習(xí)。學(xué)生還是兩人三個(gè)標(biāo)拉大三角形邊長(zhǎng)，順時(shí)針時(shí)接球人在右側(cè)，逆時(shí)針時(shí)接球人在左側(cè)。強(qiáng)調(diào)抬頭觀察和推球力度。在無(wú)干擾條件下單一練習(xí)行進(jìn)間傳球能夠快速的鞏固學(xué)生對(duì)傳球的方向及傳球后的接應(yīng)，銜接本課教學(xué)內(nèi)容，起到承上啟下的作用。03基礎(chǔ)部分這個(gè)部分分4個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。環(huán)節(jié)一：技術(shù)練習(xí)、夯實(shí)基礎(chǔ)通過(guò)兩人腳內(nèi)側(cè)傳球，讓學(xué)生在無(wú)干擾的情景下體會(huì)傳球時(shí)腳型的控制和支撐腳的站位，將停球、撥球、傳球動(dòng)作進(jìn)行整合，提醒學(xué)生提前觀察、呼應(yīng)，將球傳到位、傳準(zhǔn)確。環(huán)節(jié)二：基于實(shí)際、難度進(jìn)階從實(shí)際出發(fā)，提升難度，繞三角形順時(shí)針和逆時(shí)針，在跑動(dòng)中完成傳球，養(yǎng)成傳完球移動(dòng)接應(yīng)的足球意識(shí)。練習(xí)中要求學(xué)生支撐腳指向傳球方向，擺動(dòng)腳“丁字步”固定，屈膝降重心，上下肢協(xié)調(diào)配合發(fā)力。讓學(xué)生在反復(fù)學(xué)練當(dāng)中體會(huì)腳內(nèi)側(cè)傳球的要領(lǐng)，突破重難點(diǎn)。環(huán)節(jié)三：實(shí)戰(zhàn)出發(fā)、提升技能實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。首先通過(guò)設(shè)置在規(guī)定區(qū)域自由移動(dòng)腳內(nèi)側(cè)傳球的傳球練習(xí)，將之前所學(xué)的動(dòng)作方法運(yùn)用在移動(dòng)練習(xí)中，鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中大聲說(shuō)出突破重難點(diǎn)的小口令或關(guān)鍵字，比如“丁字步”、腳腕“鎖死”、支撐腳“瞄”準(zhǔn)、踏、勾、擺等。最后，根據(jù)小組之間的水平差異分組，組織學(xué)生進(jìn)行5V5的傳球積分比賽，從而提升全員參與的密度，讓學(xué)生能夠全程都專(zhuān)注到比賽當(dāng)中。小比賽是足球教學(xué)的核心，只有把所學(xué)的內(nèi)容運(yùn)用在比賽中，再?gòu)谋荣愔邪l(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，落實(shí)學(xué)、練、賽一體化教學(xué)，通過(guò)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的完整體驗(yàn)，在層層遞進(jìn)的練習(xí)中完成技術(shù)到技能的轉(zhuǎn)變，學(xué)以致用，從而提高腳內(nèi)側(cè)傳球能力。環(huán)節(jié)四：強(qiáng)化體能、素質(zhì)提升在2022版體育課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下，我將體能素質(zhì)課課練融入到課堂中，結(jié)合本課內(nèi)容，設(shè)計(jì)了俯臥推球，提升了學(xué)生的核心力量和上肢力量，通過(guò)夾球跳練習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生的下肢力量，提升本課的練習(xí)強(qiáng)度。結(jié)束部分1、放松拉伸。通過(guò)拉伸的方式讓學(xué)生通過(guò)拉伸的方式放松身體各部位，使學(xué)生的身體逐漸恢復(fù)到平靜狀態(tài)。2、教師總結(jié)，暢談收獲。再次回顧解決重難點(diǎn)的小口令，加深學(xué)生對(duì)動(dòng)作的記憶。3、宣布下課，師生再見(jiàn)。結(jié)束語(yǔ)“文明其精神，野蠻其體魄”，對(duì)于青少年成長(zhǎng)至關(guān)重要。正所謂“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”，小學(xué)足球課的意義在于培養(yǎng)少年兒童的身心