人教新起點五年級上冊Unit2 教案 第3課時

Unit2《Teachers》教案——第三課時教學目標使學生能夠理解短文內(nèi)容，并能根據(jù)短文完成相應的任務。能夠就Who’syourfavouriteteacher?Whatdoesheteach?What’shelike?等疑問句對最喜歡的老師進行英文描述。教學重點能夠就Who’syourfavouriteteacher?Whatdoesheteach?What’shelike?等疑問句對最 喜歡的老師進行英文描述。教學難點第24，25頁故事內(nèi)容的理解與朗讀。教學方法任務型教學法、小組合作學習法課前準備1．教學錄音磁帶。2．各學科教師的相關表格。3．教學課件。課時安排1課時教學過程Warming-up1．播放第二課時的歌曲：《He’smyteacher》，進入本課課堂。2．課件展示教師圖片，復習上課的句型：Who’sMrZhao?He’sthattallmaninablueT-shirt.Whatdoesheteach?Heteachesmaths.Presentation師：Timisinanewschoolnow.What’shisnewschoollike?Whatarehisnewteacherslike?Openyourbooks,turntoPage18.First,lookatthepicturebelowandguesswhothepeopleare..Listentothetape，thestudentsfollowit.屏幕展示圖片和句子，教師講解內(nèi)容：wonderful美妙的，好極了。Sheoftensingssongsinclass.她經(jīng)常在班里唱歌。handsome英俊的。He’sreallygoodatdrawinganimals.他真的非常擅長畫動物。Shecanplaythepianoverywell.她彈鋼琴非常好。Whatdoyouthinkofyourteachers?你認為你的老師們?nèi)绾文?Whatdoyouthinkof+名詞或代詞你認為..怎么樣？再次聽錄音，學生跟讀。同桌兩人為一組，相互讀句子，理解短文內(nèi)容。屏幕展示圖片，學生讀出句子。Practice1．根據(jù)短文內(nèi)容，填寫第18頁第二題和第三題的任務，回答問題，填寫表格。教師使用“學樂師生”APP拍照，把答案分享給同學們。2．根據(jù)所掌握的句型，二人為一組，每人描述一個自己喜愛的老師，可以就疑問句：Who’syourfavouriteteacher?Whatdoesheteach?What’shelike?這幾個方面進行描述。教師使用“學樂師生”APP錄音，把小組活動分享給同學們。3．根據(jù)自己對所喜愛老師的描述，給Tim寫一封回信，寫在7頁的橫線上。教師使用“學樂師生”APP拍照，把答案分享給同學們。4．根據(jù)剛才小組活動對同學的描述，把這些描述性的句子寫在第19頁的橫線上。教師使用“學樂師生”APP拍照，把小短文分享給同學們。Presentation師：下面我們要聽一個故事了，聽故事前老師要提問你們兩個問題：What’sMissKittylike?What’sMrsTigerlike?Whodothestudentslike?Whatdothestudentssayatlast?2．播放故事錄音，學生跟讀。Practice1．回答老師的問題。2．根據(jù)故事完成任務，給句子排序。3．Retellthestory.教師使用“學樂師生”APP錄音，分享給同學們?？偨Y(jié)今天我們學習了一篇短文，重點就特殊疑問句：Who’syourfavouriteteacher?Whatdoesheteach?What’shelike?來描述自己喜歡的老師，同學們，你會描述了嗎？家庭作業(yè)朗讀18頁短文，使用“學樂師生”APP錄音，分享給全班同學。把19頁Let’stalk的句子在作業(yè)本上抄寫一遍。板書Unit2TeachersLesson3Unit2TeachersLesson3Who’syourfavouriteteacher?MrWhiteismyfavouriteteacher.Whatdoes