2023年關(guān)于實(shí)踐報(bào)告作文匯編十篇

2023年關(guān)于實(shí)踐報(bào)告作文匯編十篇實(shí)踐報(bào)告作文篇1

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字限制技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于工業(yè)限制的各個(gè)領(lǐng)域，尤其是機(jī)械制造業(yè)中，由于數(shù)控化加工可以讓機(jī)械加工行業(yè)朝高質(zhì)量，高精度，高成品率，高效率方向發(fā)展，最重要的一點(diǎn)是還可以利用現(xiàn)有的一般車床，對(duì)其進(jìn)行數(shù)控化改造，這樣可以降低成本，提高效益。

我國世界制造業(yè)加工中心地位逐步形成，數(shù)控機(jī)床的運(yùn)用、修理、維護(hù)人員在全國各工業(yè)城市都特別緊缺，再加上數(shù)控加工人員從業(yè)面特別廣，我們機(jī)電一體化專業(yè)里也開設(shè)了數(shù)控技術(shù)這門課程，為了提高我們的就業(yè)實(shí)力，進(jìn)一步提高我們的數(shù)控技術(shù)水平，讓我們更清晰更明白更真實(shí)地學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)，第十七、十八周，我們?cè)趯W(xué)校進(jìn)行了為期兩周的數(shù)控實(shí)習(xí)，經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)我對(duì)數(shù)控有了進(jìn)一步的了解，學(xué)習(xí)到了不少數(shù)控學(xué)問和技術(shù)。以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)：

還沒起先實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就在網(wǎng)上搜尋相關(guān)學(xué)問，了解到數(shù)控技術(shù)是指用數(shù)字、文字和符號(hào)組成的數(shù)字指令來實(shí)現(xiàn)一臺(tái)或多臺(tái)機(jī)械設(shè)備動(dòng)作限制的技術(shù)。它所限制的通常是位置、角度、速度等機(jī)械量和與機(jī)械能量流向有關(guān)的開關(guān)量。數(shù)控的產(chǎn)生依靠于數(shù)據(jù)載體和二進(jìn)制形式數(shù)據(jù)運(yùn)算的出現(xiàn)。

現(xiàn)在，數(shù)控技術(shù)也叫計(jì)算機(jī)數(shù)控技術(shù)，目前它是采納計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)數(shù)字程序限制的技術(shù)。這種技術(shù)用計(jì)算機(jī)按事先存貯的限制程序來執(zhí)行對(duì)設(shè)備的限制功能。由于采納計(jì)算機(jī)替代原先用硬件邏輯電路組成的數(shù)控裝置，使輸入數(shù)據(jù)的存貯、處理、運(yùn)算、邏輯推斷等各種限制機(jī)能的實(shí)現(xiàn)，均可通過計(jì)算機(jī)軟件來完成。

在實(shí)習(xí)過程中，老師耐性地給我們講解數(shù)控軟件上面每個(gè)指令的運(yùn)用，在老師的指導(dǎo)下，我們很快就上手了，踏入了數(shù)控這個(gè)門檻，還適當(dāng)?shù)亟o我們布置些作業(yè)，我們也主動(dòng)仔細(xì)地對(duì)待，仔細(xì)完成每一次老師布置下來的任務(wù)。在完成任務(wù)之余，我們還發(fā)揮自己的想象空間，自己嘗試著車一些自己想要有圖案零件，效果還不錯(cuò)。

時(shí)間總是匆忙而逝，很快兩個(gè)星期就這樣過去了。大三了，我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告知我們，更多的是須要我們自己去視察、學(xué)習(xí)、總結(jié)。不具備這項(xiàng)實(shí)力就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。

隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有許多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。兩的數(shù)控實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們熬煉的幾種實(shí)力，更多的則須要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。

實(shí)踐報(bào)告作文篇2

這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校推出了一系列社會(huì)實(shí)踐課程。這其中，我們初二社會(huì)調(diào)查列為了重點(diǎn)的學(xué)習(xí)課程。這個(gè)社會(huì)調(diào)查報(bào)告撰寫，要求我們立足學(xué)校，開展對(duì)社會(huì)問題的調(diào)查分析，整理出切實(shí)可行的解決方案。

經(jīng)過一段時(shí)間的探討，我們對(duì)于社會(huì)上不文明的現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查。統(tǒng)計(jì)目前的社會(huì)現(xiàn)狀是社會(huì)上不文明的現(xiàn)象還很嚴(yán)峻，許多一些人習(xí)慣于講臟話、罵臟字，嚴(yán)峻地破壞了社會(huì)良好氛圍。

造成這些不文明現(xiàn)象的緣由主要有三方面：一，人們?nèi)狈Ρ匾奈拿饔X悟。二，社會(huì)大環(huán)境當(dāng)中不文明的現(xiàn)象屢見不鮮。三，一些人沒有教化文化背景。

通過開會(huì)探討，我們也分析出了解決這樣不文明現(xiàn)象的方法：第一，主動(dòng)普及文明教化，讓大家都知道文明對(duì)于一個(gè)人的意義所在。其次，開展文明禮儀宣揚(yáng)教化，激勵(lì)大家都來講文明。第三，善待自己與身邊人。

這樣一次初二社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告對(duì)我?guī)椭艽?，啟發(fā)很大。

實(shí)踐報(bào)告作文篇3

為進(jìn)一步落實(shí)我?！蛾P(guān)于組織開展20xx年暑期文化、科技、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的看法》的文件精神，為構(gòu)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村貢獻(xiàn)一份力氣，也為豐富高校生的假期生活和社會(huì)實(shí)踐閱歷，根據(jù)校團(tuán)委的統(tǒng)一部署，xx高校xx愛心社于7月8日至7月19日在新鄉(xiāng)、商丘開展了暑期支教實(shí)踐，幫助扶持河南教化。

主動(dòng)籌備無微不至

為了保證支教活動(dòng)的有序進(jìn)行，xx高校xx愛心社邀請(qǐng)前支教團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀骨干隊(duì)員為支教志愿者講解并描述閱歷。在學(xué)習(xí)溝通中，學(xué)長(zhǎng)們從他們的教化方法到怎樣與學(xué)生相處，從對(duì)支教環(huán)境的描述到如何適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境，從對(duì)那些淘氣學(xué)生的無奈到最終分別時(shí)的抽泣，他們用詼諧幽默的語言將支教的美妙回憶和感動(dòng)講解并描述給志愿者，讓志愿者對(duì)支教有更深層的了解，堅(jiān)決志愿者們走進(jìn)支教的步伐。

溝通會(huì)結(jié)束，志愿者常常把備課時(shí)遇到的問題拿出來探討，隊(duì)友之間總能協(xié)商出一個(gè)解決問題的好方法。志愿者本身就是通過嚴(yán)格篩選，層層選拔出的優(yōu)秀人員。溝通會(huì)這個(gè)平臺(tái)，使支教團(tuán)隊(duì)的實(shí)力變得更強(qiáng)大了。

朝陽背影腳踏實(shí)地

7月5日，早上六點(diǎn)一刻。xx高校xx愛心社支教團(tuán)隊(duì)集聚于我校東門國旗下，伴著灰蒙蒙的天，志愿者們踏上了支教的道路。第一站是火車站西廣場(chǎng)，以初生的紅日為景，大家在街邊買早飯，不耽擱一時(shí)一刻，全部人的早飯都邊走邊吃?；疖囌?，絡(luò)繹不絕的人群中，這個(gè)團(tuán)隊(duì)是如此特別，盡管人數(shù)眾多，舉足間都能體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)的意蘊(yùn)。

下午1點(diǎn)，我們到達(dá)支教地點(diǎn)。短暫的會(huì)議之后，志愿者起先打掃衛(wèi)生，支配住宿。條件限制，男生只能睡辦公桌，女生則是睡著5個(gè)床的大通鋪。我們的床只有一遍遍地澆水擦拭，才能把蜘蛛網(wǎng)和層層的灰塵清理干凈。我們沒有褥子，只有把紙箱撕開鋪在我們自帶的床單下。這里條件艱苦，但看著大家一起忙前忙后，讓人覺得樂融融的生活起先了。

下車伊始慷慨激揚(yáng)

得益于前期的學(xué)校宣揚(yáng)和進(jìn)村宣揚(yáng)，支教報(bào)名火熱進(jìn)行。村民和孩子主動(dòng)的看法讓我們覺得這是一個(gè)好的起先。招生過程中，志愿者各司其職。發(fā)表，填表，留意事項(xiàng)，志愿者耐性地為每一位家長(zhǎng)講解相關(guān)問題。

報(bào)名結(jié)束，我們和孩子們一起在學(xué)校做嬉戲。其間，一個(gè)孩子的腳不當(dāng)心受傷，我們的支教老師zz為孩子清理傷口，親自為傷口撒了藥粉。待孩子休息好，我們把孩子們送出校門，給孩子說了再見。

8日上午七點(diǎn)五十，校門正式打開。孩子們沖進(jìn)了校門，騎車的學(xué)生通過老師的指引把車子放到制定地點(diǎn)，剩下的則是擁在升旗臺(tái)的黑板前查看自己的分班。經(jīng)過老師的指引，孩子們順當(dāng)?shù)竭_(dá)自己的教室。各班班主任進(jìn)班點(diǎn)名，孩子們充溢朝氣地答道，使我們內(nèi)心的激情像火一樣燃燒。

第一節(jié)課間，四個(gè)班的學(xué)生聚集在國旗下，進(jìn)行開學(xué)典禮。寨門張?zhí)鞎r(shí)小學(xué)張校長(zhǎng)在同學(xué)們面前發(fā)表講話，同時(shí)替孩子家長(zhǎng)向鄭高校子致謝。志愿者在學(xué)生面前進(jìn)行宣誓，全體隊(duì)員士氣激昂，激情昂揚(yáng)。他們承諾傳播先進(jìn)文化，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、同等友愛、共同進(jìn)步的美妙社會(huì)貢獻(xiàn)力氣。

誨人不倦持之以恒

來到這里好幾天了，這里的一切對(duì)志愿者不再生疏。課堂上，可以聽見他們相互交談，相互了解，相互學(xué)習(xí)的聲音;太陽下，可以看到他們一起上體育課，一起流汗，一起休息的身影;樹蔭下，還可以看到他們?cè)谝黄鹛璨g樂著。

他們?cè)谶@里相識(shí)，他們?cè)谝磺锌赡艿臅r(shí)間里嘗試去了解孩子，接近孩子。他們們當(dāng)心視察學(xué)生的一言一行，從平常的生活、學(xué)習(xí)中去了解學(xué)生，發(fā)覺學(xué)生的不足，然后去幫助學(xué)生。他們希望在這最短的時(shí)間里，幫助這里的孩子樹立起自信，確立好自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，然后引導(dǎo)孩子一步一步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，自己的幻想，并永不放棄!

愛在支教今時(shí)往昔

支教最終一天的師生聯(lián)歡會(huì)，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看表演。雖然下著大雨，但家長(zhǎng)還是應(yīng)邀到來了。聯(lián)歡會(huì)正式起先，老師、同學(xué)輪番上陣盡其所能。學(xué)生合唱《蟲兒飛》《奔跑》博得一片掌聲，小班的《弟子規(guī)》朗朗上口，《江南style》的.舞步，讓在場(chǎng)的家長(zhǎng)、學(xué)生捧腹大笑。聯(lián)歡會(huì)最終，雨停了。全體支教老師，面對(duì)全校學(xué)生唱《再見》。還沒唱到副歌部分，學(xué)生們卻已經(jīng)淚流滿面了。幾步的距離，老師奔向?qū)W生抱著他們，為他們擦眼淚，學(xué)生一擁而上摟住老師。聯(lián)歡會(huì)在一片哭聲中結(jié)束。老師們站在學(xué)校門口，不是第一次送孩子出校門，但看著學(xué)生們離去的背影，一切就這樣結(jié)束了嗎?

回到辦公室，還來不及整理亂糟糟的心情，聽到校門口學(xué)生的呼喊。全體老師都出去見我們的孩子們，和一群群的孩子講話，他們是哭著回來的。師生情，短短兩周的相處，讓他們彼此守護(hù)。孩子一張張面孔在支教老師生命中留下的烙印，根深蒂固，不行磨滅。而孩子為數(shù)不多的牽掛之人中，又多了老師的名字。我們收獲了笑臉，孩子收獲了學(xué)問。來時(shí)的宣誓，我們做到了!

晚上6點(diǎn)，全體支教老師在辦公室開總結(jié)大會(huì)。每個(gè)人都要談自己的感想，收獲。幾乎全部人提到，除了收獲孩子們，還有這些一起生活的隊(duì)友。會(huì)議持續(xù)了四個(gè)小時(shí)，大家暢所欲言。北航的四個(gè)隊(duì)友在此次總結(jié)大會(huì)上扮演了特殊的角色，誰說分別就再也見不到。北航教會(huì)我們，或許不曾想起，但是從未遺忘。

會(huì)議期間被打斷過兩次。第一次，是聽到孩子們?cè)陂T外齊聲唱《奔跑》。雖然這是大班孩子的歌，但中班孩子也會(huì)唱。聽到這么親切的調(diào)子。中班班主任和任課老師沖了出去。其次次，是從外面回來的副隊(duì)長(zhǎng)。他說外面下著雨，門口用膠帶貼著一袋石頭。是孩子們細(xì)心挑的。墻上還貼了好多紙條，紙條上面都是話。石頭，代表最堅(jiān)硬的東西，永存。像支教的時(shí)間留下的烙印，永存。

這次活動(dòng)使高校生深化生活、深化基層，切實(shí)關(guān)注貧困、邊遠(yuǎn)地區(qū)的教化現(xiàn)狀。志愿者將專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)與實(shí)踐熬煉相結(jié)合，服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)、甘于奉獻(xiàn)，在實(shí)踐中勤于學(xué)習(xí)，提高了實(shí)力，為將來就業(yè)做好打算。更重要的是，它能夠在肯定程度上幫助當(dāng)?shù)卮迕裉岣咚仞B(yǎng)，改善生活環(huán)境，還可以讓成長(zhǎng)中的孩子們了解到外面世界的美妙，開闊眼界的同時(shí)，使他們感受到外界的關(guān)切，燃起他們學(xué)習(xí)的希望!

實(shí)踐報(bào)告作文篇4

“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也?！边@是論語中的一句話，說的是一個(gè)人整夜不食不寢去思索鉆研一個(gè)問題，沒有什么好處，不如親自去學(xué)習(xí)探討。實(shí)踐的過程是每個(gè)人都要經(jīng)驗(yàn)的必經(jīng)之路，在這個(gè)路上，你不在是個(gè)孩子，在熬煉，在成長(zhǎng)，跌跌撞撞，且歌且行。

高校是一個(gè)小社會(huì)，步入高校就等于步入半個(gè)社會(huì)。作為一名高校生，有著重大的歷史責(zé)任和使命，而要擔(dān)當(dāng)起這一切，跟上時(shí)代的步伐，必需讓我們的每一天都無緣無悔。我不想虛度我的人生。因此在高校的第一個(gè)暑期，我有了一個(gè)充溢的、難忘的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我度過了一段被人稱為“老師”的難忘的日子。

在這次實(shí)踐中，我感受到了不一樣的東西，是我之前沒有接觸到的東西，這對(duì)我來說，是一項(xiàng)很難得到更好的發(fā)揮的前提。在不斷的發(fā)展中，我有了更多的進(jìn)步，我知道自己須要更多的進(jìn)步，現(xiàn)在的我已經(jīng)很好的適應(yīng)了學(xué)校生活，可是社會(huì)生活還是不行，我須要接著不斷的努力。在實(shí)踐中使自己不斷地提高。高校生寒假社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)高校生素養(yǎng)全面發(fā)展，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培育創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實(shí)踐實(shí)力和社會(huì)交往實(shí)力的重要途徑。因此我覺得在假期得到這樣的熬煉對(duì)自己盡快的適應(yīng)社會(huì)生活有很大的作用，這樣的經(jīng)驗(yàn)也會(huì)成為自己的一筆珍貴財(cái)寶。

在假期剛結(jié)束兩周左右我就起先了自己第一次社會(huì)實(shí)踐。在幼兒園里做起了老師，走上了我的人生第一講。盡管有些驚慌，但是我還是通過了第一關(guān)。當(dāng)時(shí)我心中唯一的感受就是做一名老師真的很不簡(jiǎn)單呀。一回生，二回熟，就這樣我便做起“老師”了。可能是第一次教小孩子，我特別仔細(xì)，每次講課的前一天晚上，我都很努力的備課，生怕會(huì)出錯(cuò)。就這樣我每天早上起得很早睡的也比較晚，很辛苦，很累，但是卻很充溢，算是順當(dāng)?shù)耐瓿闪宋业漠?dāng)老師任務(wù)。學(xué)生家長(zhǎng)也對(duì)我很認(rèn)可，學(xué)生也對(duì)我很敬重，我們也成為了好摯友。特殊是他們管我叫“李老師”的時(shí)候，我感覺很驕傲，很光榮。那時(shí)我才真正的明白人們?yōu)槭裁凑f老師是太陽低下最高尚的職業(yè)。

這次實(shí)踐我學(xué)到的不僅是生活的艱辛和為人處事的看法，還有教化問題上的一些閱歷和原則。而這些，必將成為我人生經(jīng)驗(yàn)中的一筆珍貴財(cái)寶。我也希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中，把學(xué)到的這些真正的做到學(xué)以致用。

我們都是經(jīng)驗(yàn)了九年義務(wù)教化后按部就班的上中學(xué)、考高校，如今自己以一個(gè)過來人得身份面對(duì)這群還處在懵懂時(shí)期的孩子時(shí)，或許更能體會(huì)到他們的心情吧。從事任何行業(yè)，都須要我們專心去做好每一件小事，只有做好了每一件小事，才能成就大事。俗話說，細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗。只有真正的專心留意好細(xì)微環(huán)節(jié)，才能將事情做好。

假如不是親身體驗(yàn)了一把工作的艱辛，僅僅從書上學(xué)習(xí)那些空洞的理論和說教似的東西，我不會(huì)有這么深的體會(huì)和感悟。半個(gè)月的講課，早睡早起的生活，既熬煉了我的意志，又讓我明白了什么是責(zé)任，什么是擔(dān)當(dāng)。時(shí)間雖然不常，但學(xué)到的東西，卻不僅僅局限于教化上。信任這些人生的經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓我在以后步入社會(huì)的道路上，給我以啟迪和警醒。

為當(dāng)代青年和高校生，當(dāng)然還是90后，如何成長(zhǎng)如何成才?我認(rèn)為第一步肯定要學(xué)會(huì)獨(dú)立。寄生蟲一樣的生活環(huán)境很難培育出真正優(yōu)秀的人才。而一味靠父母也不是我們的風(fēng)格。離開父母的羽翼，自己敢于面對(duì)生活的風(fēng)雨和挑戰(zhàn)，這才是你真正步入社會(huì)所須要學(xué)會(huì)的第一步。一個(gè)人只有真正的獨(dú)立，能吃的了苦，方能成就自己。一個(gè)人假如連自己都照看不好，何談理想和志向呢?獨(dú)立、自信、自強(qiáng)是我們青年人的珍貴財(cái)寶。所以即使家庭再優(yōu)越，父母再有錢，假如你自身不夠優(yōu)秀，你也不是一個(gè)勝利的人，不是一個(gè)會(huì)受人仰慕的人。

高校是一個(gè)教化我、培育我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的熬煉基地，能將學(xué)校學(xué)的學(xué)問聯(lián)系于社會(huì)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)始終被視為高校培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。假期期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教化向課堂外的一種延長(zhǎng)，也是推動(dòng)素養(yǎng)教化進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代高校生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是高校生學(xué)習(xí)學(xué)問、熬煉才能的有效途徑，更是高校生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增加了相識(shí)問題，分析問題，解決問題的實(shí)力。為相識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基矗

在這十幾天的經(jīng)驗(yàn)我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗(yàn)過，才會(huì)有真實(shí)的感受，才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的，深刻的相識(shí);還有一點(diǎn)就是，世上無易事，均須專心去做。這次的實(shí)踐的確賜予了我許多。今后，我將接著保持仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作看法，高尚的思想覺悟，進(jìn)一步完善和充溢自己，爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，做一個(gè)合格的高校生，將來做一名對(duì)社會(huì)有用的人

實(shí)踐報(bào)告作文篇5

寒假如期而至，這個(gè)寒假是我中學(xué)糊口的第一個(gè)寒假。想充分下寒假糊口，必需正在進(jìn)修的同時(shí)主動(dòng)加入社會(huì)勾當(dāng)，如許不只能夠添加本人的社會(huì)閱歷，并且能夠正在人際交往方面能夠獲得提高，擴(kuò)大本人的社會(huì)接觸面添加小我正在社匯合作中的閱歷。熬煉和提高本人的實(shí)力以便正在結(jié)業(yè)后能實(shí)正走入社會(huì)，可以或許順應(yīng)國表里經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的改變，而且能正在糊口和工做中很好的處置個(gè)方面的問題。

而這個(gè)寒假我正在一個(gè)日用品無限公司里打工，因?yàn)槊總€(gè)暑假城市出來打工進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，所以對(duì)此并不目生，但從未正在寒假打過工，正在這個(gè)天寒地凍的的節(jié)氣里，為干活添加良多麻煩，我所正在的部分是餐具包拆，對(duì)于以出口為從的公司來說，各方面要求都很嚴(yán)酷，這就要求我們工做必需做到極為細(xì)心。

我們擔(dān)當(dāng)把后面制成的餐具進(jìn)行機(jī)械清洗、包拆，孰能生巧正在各個(gè)環(huán)節(jié)都很主要，嫻熟才可以或許提高產(chǎn)質(zhì)量量和數(shù)量，或許剛起頭工做很難順應(yīng)，但很主要的一條就是去掉“學(xué)生味”不把由于仍是學(xué)生做為做錯(cuò)事的托言。但終究打工比正在學(xué)校要累許多多少。好比我們要早早起床吃早飯去上班，這對(duì)日常平凡愛睡懶覺的我們也是個(gè)。晚上，下班時(shí)都天黑了。每天拖著怠倦的身子歸去，再累也咬緊牙關(guān)，由于不愿服輸，這是我的性格。

通過此次寒假實(shí)踐，讓我正在冬季北風(fēng)中理解了父母的辛勤，打工的不易。大白了更多事理，正在社會(huì)實(shí)踐中我們?cè)摦?dāng)要求我們把正在學(xué)校的所學(xué)的理論學(xué)問運(yùn)用到客不雅實(shí)踐中去，是本人所學(xué)的學(xué)問有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐那么我們所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)取實(shí)踐相連系，為將來找工做打下根本。正在社會(huì)上要長(zhǎng)于取別人溝通。顛末一段時(shí)間的工做讓我相識(shí)更多的人。若何取別人溝通好，這門手藝是須要長(zhǎng)久。取同事的溝通也劃一主要。人正在社會(huì)中城市融入社會(huì)這個(gè)集體中，人取人之間合力去干事，使其干事的過程中愈加和諧，更事半功倍。別人給你的看法，你要聽取、耐性、虛心的接管。

我們不只要進(jìn)修學(xué)校所學(xué)的學(xué)問，還要不竭從糊口中實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問來武拆本人，才能正在合作中凸起本人，表示本人，良多正在學(xué)校讀書的人說甘愿出去工做，不愿正在學(xué)校讀書，罷了正在社會(huì)的人，甘愿回爐再制，我們上學(xué)，進(jìn)修先輩的科學(xué)學(xué)問，為的都是將來更好的融入社會(huì)，并貢獻(xiàn)本人的一份力氣，今日的我們?cè)摦?dāng)勤奮限制專業(yè)學(xué)問，明天才能為社會(huì)更好的綻放本人的。

實(shí)踐報(bào)告作文篇6

--談?wù)勚藶闃返男袨?/p>

荊州市試驗(yàn)中學(xué)八（10）班竇**20xx年暑假

現(xiàn)在的人們助人為樂的行為越來越少了。其實(shí)，樂于助人是我們國家千百年留傳下來的一種美德。唯有將心比心，以我心換你心才能真正體會(huì)到我為人人，人人為我的這樣一個(gè)和諧社會(huì)的含義。

倘如路旁有一位白發(fā)蒼蒼的老人正打算過公路，步履蹣跚，向你投來無助的眼神。假如是你，首先想到的是你的爺爺、奶奶、老爺、姥姥，我信任你會(huì)全心全恴去幫助老人--像攙扶自己的親人一樣扶老人過公路；倘如你在學(xué)校望見小摯友摔跤、受傷，你第一反應(yīng)是沖過去扶他起來，并背他到醫(yī)務(wù)室擦藥，然后把他平安送到教室；倘如你望見有人遭遇欺壓或有人被一群人毆打，你會(huì)堅(jiān)決果斷地跑過去為受傷者解圍或勸架，避開場(chǎng)面更糟糕，甚至出現(xiàn)意外。假如你的這一舉動(dòng)能挽回悲劇的發(fā)生，甚至能平靜一場(chǎng)“血戰(zhàn)”，那又何樂而不為呢？

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，這些社會(huì)的正能量更須要我們這一代--唯我獨(dú)尊，養(yǎng)尊處優(yōu)的這一代，把它傳承下去。

倘如你望見公路中有一位鮮血淋淋的人倒在地上，嘴里在呻吟著，面部表情苦痛不堪，你會(huì)第一時(shí)間撥打“120”讓醫(yī)護(hù)人員來急時(shí)搶救、撥打“122”讓交通事故警察來做現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查嗎？你會(huì)在醫(yī)護(hù)人員和警察叔叔到來之前，用你所駕馭的急救學(xué)問來幫助他嗎？或許你的一個(gè)小小的動(dòng)作就能挽救一個(gè)人的生命，生命的持續(xù)不更能襯托你道德品質(zhì)的無比崇高境界么？

當(dāng)然，也不否認(rèn)那些心地骯臟的可惡的人們，他們利用你的和善，在挽救他們的同時(shí)，他們卻被利益沖昏了頭腦，混淆黑白，黑白不分，把你從一個(gè)助人為樂的人被他們指認(rèn)為肇事者。在這樣的狀況下，真的是很無奈，甚至一輩子背著沉重的包袱。這往往也是當(dāng)今社會(huì)人們見慣不怪、熟視無睹、丟失良知的根源吧。但是這終歸是社會(huì)的個(gè)別現(xiàn)象，也往往是這些個(gè)別現(xiàn)象讓我們丟失了人性。

比如，20xx年10月13日發(fā)生在廣東佛山五金城的慘案，年僅兩歲的女童悅悅一個(gè)人走在巷子里，被一輛面包車兩次碾過，幾分鐘后又被一輛小型貨車碾過。從監(jiān)控錄像看，在小悅悅得救前18名路過的人不聞不問，有的甚至頭都沒回，間或回頭駐足的也沒有一個(gè)人向一個(gè)苦痛呻吟、充溢無助天真的小女孩伸出救濟(jì)之手，唯有一個(gè)撿垃圾的老人慌張放下手中的蛇皮袋，堅(jiān)決果斷地把悅悅抱到路邊上放下，幫助她找尋家人。我能想像，那位拾荒者大娘是何等地傷心和擔(dān)憂小悅悅的生命。那些過往的18人良知到哪里去啦？為什么要等到一個(gè)活生生的生命隕落才喚醒他們的良知呢？我信任，他們的受教化程度遠(yuǎn)比生活在社會(huì)底層的拾荒者要高許多，為什么從他們身上呈現(xiàn)的道德品質(zhì)要比最底層的大娘低許多呢？

歸根結(jié)蒂，社會(huì)在進(jìn)步的同時(shí)，好多壞的東西在影響甚至玷污人們的心靈。假如我們的法律再健全些，再人性化些，或者說混淆黑白的人們一旦查出來，不只是讓他們受到良心指責(zé)、路人指責(zé)、世人唾棄，更要讓法律制裁他們，給后人以警示。我信任，助人為樂的行為會(huì)越來越多，社會(huì)會(huì)變得越來越美妙。

當(dāng)然，這也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，但我信任，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美妙的人間。

家長(zhǎng)評(píng)定：這是一個(gè)自擬題實(shí)踐報(bào)告，框架是自己完成的，媽媽作了部分修改。其實(shí)修改的過程就是加“血”、加“肉”的過程，這樣才能讓文章有靈魂。本篇作文篇幅較長(zhǎng)，現(xiàn)在已是初三的學(xué)生了，要留意篇幅達(dá)到肯定的量，否則反映的問題不透徹。

實(shí)踐報(bào)告作文篇7

有什么樣的社會(huì)經(jīng)濟(jì)就會(huì)產(chǎn)生什么樣的社會(huì)文化，中國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展大大加快了社會(huì)運(yùn)作的速度，在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，就這樣天經(jīng)地義的經(jīng)營起了“快餐文化”，其精髓就是“便利、快捷”。那么我們的居民們又是怎樣，在這快節(jié)奏的時(shí)空里設(shè)計(jì)和享受自己的閑暇生活的呢?旅游有了旅游團(tuán),交了錢,一切就都不用自己過問了;吃飯有了快餐店;喝茶有了茶室,花上幾塊錢想坐多久就坐多久;有了電腦，查資料、購物都不用出房門了；過去逢年過節(jié),每家每戶都是忙完了初一忙十五,可現(xiàn)在不一樣了,越來越多的人就連年夜飯都由餐館帶勞了。

社會(huì)越進(jìn)步，對(duì)青年人的要求就越高，壓力也就越大。就拿近年來中心下達(dá)文件要求學(xué)校給學(xué)生解壓來說，足以證明。當(dāng)然事情總有方法“解決”，面對(duì)壓力，每個(gè)青年人的說明方法不同，解決問題的方法也就不同。有人選擇了上網(wǎng)，這個(gè)虛擬的世界里，誰都用不著帶面具，人與人之間可以毫不保留的訴說心聲。

internet，這個(gè)詞，在人們對(duì)比爾蓋茨的崇敬過程中，已經(jīng)潛移默化為了時(shí)尚和快捷的代名詞。據(jù)調(diào)查，高校生沒有上過網(wǎng)的人為0%，上網(wǎng)目的為閑聊的為96%，即閑聊又查資料的為3%，僅為查資料的為1%。高校內(nèi)均有網(wǎng)吧，且眾多的網(wǎng)吧生意皆非常紅火。有人對(duì)此提出了疑問：每個(gè)人每天都對(duì)著機(jī)器，人與人之間的接觸少了，人情味會(huì)不會(huì)也越來越淡呢？再次，上網(wǎng)閑聊交友，純粹是是虛幻的事情，純粹是奢侈時(shí)間。而且現(xiàn)在上網(wǎng)的大多數(shù)是在校的學(xué)生，每天泡在網(wǎng)吧里，用于上網(wǎng)的開支越來越多，網(wǎng)上那些不健康的東西，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有害而無一利。

當(dāng)然這都是現(xiàn)在存在的問題，那么就電話做個(gè)比較，在電話沒有普及以前，也曾經(jīng)有人提出過同樣的問題：有了電話，人很人之間的情感世界會(huì)不會(huì)就此淡漠了呢？事實(shí)證明，電話的普及不但沒有削減人,們之間的交往，還更加便利了人們的交往。不論親朋好友相隔多遠(yuǎn)，一個(gè)電話總是讓人心里暖暖的。那么，再反過頭來說說這個(gè)虛擬的網(wǎng)。在這個(gè)高科技的時(shí)代，要跟的上步伐，我們就必需懂得如何運(yùn)用這個(gè)現(xiàn)代的工具去改造世界，改造自己的生活。有一位置現(xiàn)代的哲人曾經(jīng)說過：“沒有上過網(wǎng)的人，是最沒有學(xué)問的人”。上網(wǎng)已經(jīng)成為了一種社會(huì)的需求，成為了歷史必定的趨勢(shì)，不行阻擋的時(shí)代潮流。不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的反面效應(yīng)，我們就斷然的取締這種事物，而最應(yīng)當(dāng)做的就是盡快的制定和規(guī)范這種活動(dòng)的方式。

實(shí)踐報(bào)告作文篇8

活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月4日

活動(dòng)地點(diǎn)：鄭州市科學(xué)技術(shù)館

參加人員：

尹泰來李若茜王佳煊王霈雯

活動(dòng)過程：

中午十一點(diǎn)，紫荊山廣場(chǎng)集合；搭乘李若茜媽媽的車前往鄭州科技館；在科技館旁邊吃午飯，AA制；下午起先巡游科學(xué)技術(shù)館，門票自費(fèi)；游玩完畢后，乘公交車回家。

活動(dòng)心得：

2月4日，我一大早便起來了，因?yàn)榻袢蘸屯瑢W(xué)約好要出去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)地點(diǎn)在鄭州科學(xué)技術(shù)館。

十一點(diǎn)鐘，我滿懷著興奮的心情來到約定見面的地方——紫荊山廣場(chǎng)。見到了李若茜和王霈雯我們一起上了李若茜媽媽的車，前往目的地。

也許二非常鐘后，我們到達(dá)了今日的活動(dòng)地點(diǎn)，也見到了王佳煊。因?yàn)槔钊糗鐙寢屵€有事，所以先走了。剩下我們四個(gè)，商議過之后，我們確定先去吃飯。因?yàn)槲襾磉@邊上過課，所以對(duì)這邊比較熟識(shí)。于是，我們?nèi)チ酥性藤Q(mào)城。

我們?nèi)チ艘患铱系禄?，是AA制，各自掏各自的錢。我們邊吃邊聊，從作業(yè)到生活，有時(shí)聽見好玩的事還會(huì)一起笑的前仰后翻。總之，這頓飯吃得很快樂。

填飽了肚子，也就有精力玩了。我們回到科技館，要買票進(jìn)場(chǎng)，學(xué)生票5元。因?yàn)槲沂谴罾钊糗鐙寢尩能噥淼模岳钊糗绲拈T票錢就由我出了。

進(jìn)了科技館，我們先去了第一展廳：光電展廳。里面有許多東西可以體驗(yàn)

像那些漂亮的電流和聲光電的三重體驗(yàn)，都告知我們電是人類生活中必不行少的條件，我們要節(jié)約用電。我覺得最有意義的是植樹防風(fēng)防沙的試驗(yàn)，它告知了我們不要過度砍伐樹木，要多種樹，防風(fēng)沙。

其次展廳是力學(xué)展廳，最奇妙的要數(shù)釘床了，那一根根釘子看起來很扎手的樣子，但是躺上去卻一點(diǎn)也不覺得扎，這是因?yàn)榱Φ钠骄植?。就像一只手用力再大，也捏不碎一個(gè)雞蛋一樣。

然后是數(shù)學(xué)展廳，有勾股定理、概率和圓柱體積和圓錐體積的關(guān)系，這些都是我們學(xué)習(xí)中能用到的。一邊玩著還一邊增長(zhǎng)了學(xué)問，真是學(xué)中玩，玩中學(xué)，充溢了樂趣。

三層是生物展廳和消遣項(xiàng)目體驗(yàn)。在生物展廳里，我們望見了母親懷胎十月的經(jīng)驗(yàn)，很不簡(jiǎn)單，所以我們要愛我們的母親。還有病毒的介紹和青春期的男生女生的改變，我覺得多了解一些這方面，對(duì)我們的自身發(fā)育中遇到的問題，都可以很好的去面對(duì)。這也是七年級(jí)下期生物書上要學(xué)的，也算是提前預(yù)習(xí)了。

參觀完科技館，已經(jīng)是下午四點(diǎn)了，我們即進(jìn)行了很多好玩的試驗(yàn)，又學(xué)到了學(xué)問，這次科技館之旅真是收獲頗多。

通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我覺得我沒有大人在身邊，也可以獨(dú)立自主的進(jìn)行一些活動(dòng)，我覺得我是真的長(zhǎng)大了，可以讓父母少為我操一點(diǎn)心了，我心里很興奮。我也學(xué)會(huì)了合理管理和支配自己的錢財(cái)，以后也會(huì)合理支配錢的運(yùn)用，不奢侈，多存錢。我學(xué)會(huì)了許多，在這次活動(dòng)中，我也學(xué)會(huì)了操勞管理自己的物品和，也學(xué)到了許多學(xué)問，我很興奮。

實(shí)踐報(bào)告作文篇9

3月17日，一個(gè)伴著一點(diǎn)點(diǎn)雨霧的星期五，我們背起小書包，帶上零食，興趣盎然地來到春游地點(diǎn)——南明山。

到了南明山，我們班的同學(xué)都像熱鍋里的螞蟻，蹦來跳去，唧唧喳喳地說個(gè)不停，有的還像狗仔隊(duì)一樣拿著照相機(jī)“咔嚓！卡嚓”地抓拍各種好玩兒的動(dòng)作，氣氛好不活躍。

排好隊(duì)伍，點(diǎn)清人數(shù)，我們的大軍就向著南明山“進(jìn)攻”啦，隨著許很多多不太平整的臺(tái)階，我們來到了我們班同學(xué)最期盼的“仙湖”——明秀湖，為什么說它是我們最期盼的湖而且還是仙湖呢？因?yàn)檫@個(gè)明秀湖水質(zhì)極好，引來了一群可愛的“桃花水母”，這些桃花水母被譽(yù)為“水中大熊貓”，極為罕見，假如能夠看一看它的真面目，那真是我們這次春游的最大收獲了。

山上樹木茂密，草翠花開，在這樣空氣清爽的環(huán)境里閑逛，真是讓人感到心曠神怡。望著山澗上的小瀑布緩緩地流到下面的小潭里，雖談不上“飛流直下三千尺”，但這種寧靜的美是用多少贊美的語句都不能比得過。

瀑布的旁邊就是漉雪亭，從漉雪亭上仰視瀑布，更是讓心情無比安逸。

南明山最出名的古文物要數(shù)摩崖石刻了，摩崖石刻上有十余處為北宋名人刻題，其它都為明清代名人刻題，這些大書法家寫得字不僅風(fēng)格瀟灑，而且字跡簡(jiǎn)潔、工整，特別值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

接著往上走，就來到了一座叫天王殿的大殿，四大天王滿是精神地、肅穆地站立在那里，似乎在保衛(wèi)著我們的平安。最令人心儀的就是殿墻布滿了密密麻麻的青苔，很有些古老的韻味兒。

雖然南明山不高，但也夠把我們班的同學(xué)累得氣喘吁吁，那還等什么，我們拿出背