2023年關(guān)于學(xué)期工作計劃錦集5篇

2023年關(guān)于學(xué)期工作計劃錦集5篇學(xué)期工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《鹿城區(qū)老師培訓(xùn)和科研中心20xx年下半年工作安排》和區(qū)教化局的文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，以全面提高教化質(zhì)量和促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以“有效教學(xué)”為核心，突出“教化質(zhì)量提升工程”和“老師發(fā)展工程”兩大重點(diǎn)，努力解決實(shí)際問題，扎實(shí)開展各項(xiàng)研訓(xùn)工作，不斷總結(jié)推廣科學(xué)有效的教學(xué)閱歷和成果，促進(jìn)學(xué)校、老師、學(xué)生和諧發(fā)展，為我校教科研發(fā)展服務(wù)。

二、主要工作

1、教科研課題管理

（1）組織做好20xx年度區(qū)級課題的結(jié)題和優(yōu)秀成果的評審工作。去年立項(xiàng)的兩個區(qū)級課題：科學(xué)組z老師負(fù)責(zé)的《初中科學(xué)演示試驗(yàn)教改探討》、歷史與社會組張偉老師負(fù)責(zé)的《加強(qiáng)初中歷史與社會答題規(guī)范化探討》目前進(jìn)展順當(dāng)。本學(xué)期將結(jié)題，教科室要對課題進(jìn)行有效的監(jiān)控，完善課題材料，做好結(jié)題的各項(xiàng)打算工作。

（2）對已立項(xiàng)的各級課題，教科室要做好指導(dǎo)工作，使課題探討工作能夠以校本教研的方式，在平常的教學(xué)和教研活動中順當(dāng)開展。上學(xué)期我校申報了三個課題均被立項(xiàng)，這在我校歷史上是空前的。這三個課題分別是：周青旦校長負(fù)責(zé)的溫州市20xx年度教科規(guī)劃課題《勵志教化在農(nóng)村中學(xué)的推廣探討》，傅仁順老師負(fù)責(zé)的鹿城區(qū)老師小課題《“林煒彤作文教學(xué)法”在農(nóng)村初中語文作文教學(xué)中的應(yīng)用探討》，許潔老師負(fù)責(zé)的鹿城區(qū)老師小課題《概念圖在初中科學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探討》。學(xué)校教科研的目標(biāo)是借助主攻課題《勵志教化在農(nóng)村中學(xué)的推廣探討》的探討，形成學(xué)校的教化特色。

（3）主動幫助區(qū)老師培訓(xùn)與科研中心葉文勝主任主持的省級課題《農(nóng)村中學(xué)學(xué)業(yè)后20%學(xué)生教學(xué)成因及轉(zhuǎn)化措施的探討》課題開展教學(xué)評價探討。經(jīng)過上學(xué)期區(qū)教研中心對我校的兩次學(xué)科教學(xué)調(diào)研，確定我?？茖W(xué)教研組擔(dān)當(dāng)其中的一個子課題。本課題的開展可以引導(dǎo)老師加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全體、全面發(fā)展。

（4）做好教科研材料的積累及整理工作，迎接區(qū)教科室對部分學(xué)校進(jìn)行的教科研工作調(diào)研，促進(jìn)學(xué)校教科研工作的提升。

2、校本研訓(xùn)管理

依據(jù)《鹿城區(qū)20xx-2023年“走進(jìn)課堂做探討”推動方案》，教科室確定本學(xué)期教科研主題為“有效教學(xué)”。教科室將接著幫助校長室、教務(wù)處扎實(shí)開展教研與科研為一體的教學(xué)活動，立足“校本”，搭建平臺，促進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展。

（1）、加強(qiáng)教研組建設(shè)。

修訂《教研制度》、《教科研嘉獎條例》，出臺《教研組長考核方法》。規(guī)范教科研培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報制度，規(guī)定老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，必需在理論學(xué)習(xí)會上或教研組內(nèi)匯報，上交相關(guān)材料備案。教研組長負(fù)責(zé)組內(nèi)日常事務(wù)，如：教學(xué)進(jìn)度支配，備課分工，組內(nèi)教研課組織等，協(xié)同教務(wù)處抽查本組老師備課改作狀況并剛好反饋。

（2）、落實(shí)常規(guī)教研。

本學(xué)期，我們將以迎接市、區(qū)教化局“學(xué)科素養(yǎng)提升工程”的調(diào)研為契機(jī)，動員老師主動參與區(qū)教科研中心精品課程建設(shè)工作。接著落實(shí)隨堂聽課推門課制度，學(xué)校班子要深化教學(xué)第一線進(jìn)行聽課指導(dǎo)，帶動每位老師每周聽課至少一節(jié)課，每學(xué)期不少于20節(jié)，在保證聽課數(shù)量的同時要狠抓聽課質(zhì)量，堅(jiān)持做到全部聽課的人都要與講課老師進(jìn)行溝通評課并指出優(yōu)缺點(diǎn)，做到記錄詳實(shí)。實(shí)行多種形式開展校本研訓(xùn)活動，如集體備課、讀書活動、案例教學(xué)、課例研評、專題研討、講座溝通、觀摩互動、課題探討等。堅(jiān)持隔周實(shí)行一次教研活動，每月實(shí)行一次主題培訓(xùn)，接著利用周前會議前非常鐘開展課改理論溝通活動，等等。

（3）、強(qiáng)化教科研實(shí)效性。

開學(xué)初，各教研組都要依據(jù)要求和本組詳細(xì)狀況制定好本學(xué)期教研安排，并按安排扎扎實(shí)實(shí)開展活動，努力使教研活動體現(xiàn)實(shí)效性，盡可能做到活動時間常?；?，活動內(nèi)容專題化。同時，推出兩個“教研活動周”（分別暫定在第7周和第15周），2-3次的教學(xué)基本功競賽，要求每位老師都要主動參與活動，共同探究課堂教學(xué)的有效方式，促進(jìn)校本研修深化發(fā)展，進(jìn)一步提升老師素養(yǎng)和教科研實(shí)力。比如上公開課要做到：課前要先說課，將說課稿交備課組內(nèi)探討修改后再上，課后要評課反思。

（4）、細(xì)心組織評比。

為了有效開展教科研工作，教科室要做好區(qū)論文、案例、優(yōu)質(zhì)課等教學(xué)評比和舉薦工作，剛好向老師傳遞信息并細(xì)心組織發(fā)動，力求出精品，爭取在市級以上獲獎。要求我校35周歲以下的老師必需參加每一次的論文、案例、優(yōu)質(zhì)課評比。比如擬定15周的市學(xué)科命題競賽，17周實(shí)行的市各科優(yōu)質(zhì)課評比、區(qū)德育論文評比、區(qū)“有效教學(xué)創(chuàng)意”征文評比、老師教化論文評比和教學(xué)案例評比等系列評比活動。重視科研成果的提煉，激勵老師主動向雜志投稿。本學(xué)期在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上要有新的提高，主動爭取有肯定數(shù)量和質(zhì)量的論文在省級、全國級綜合性教化刊物上發(fā)表。文章的發(fā)表或參評要選擇渠道的正規(guī)性。本學(xué)期將整理結(jié)集老師論文集《收獲》。

三、詳細(xì)工作支配

周次日期活動內(nèi)容

18.29～9.4老師暑期師德培訓(xùn)。

29.5～9.11老師節(jié)、中秋節(jié)；老師制定學(xué)科教研安排。

39.12～9.18區(qū)學(xué)科教研組長會議（本校）；區(qū)教科室主任會議。

49.19～9.25區(qū)“學(xué)科素養(yǎng)提升工程”調(diào)研；區(qū)社會學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比。

59.26～10.2區(qū)優(yōu)秀校本課程方案征集；省、市級課題結(jié)題材料上交。

610.3～10.9國慶節(jié)；20xx年區(qū)級各類課題結(jié)題成果上報。

710.10～10.16市學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會（語、數(shù)）；教研活動周（一）。

810.17～10.23市學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會（科、英、社會＼思品）；區(qū)“真情課堂”課題探討活動（本校）。

910.24～10.30區(qū)初中數(shù)學(xué)老師學(xué)科學(xué)問競賽；區(qū)英語現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計評比。

1010.31～11.6期中考試。

1111.7～11.13區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動；區(qū)“有效教學(xué)創(chuàng)意”征文評比。

1211.14～11.20區(qū)學(xué)科教學(xué)案例評比；區(qū)老師教化論文評比。

1311.21～11.27區(qū)心理輔導(dǎo)個案評比；20xx年區(qū)級各類課題結(jié)題成果評比。

1411.28～12.420xx年區(qū)級各類課題成果評比答辯活動。

1512.5～12.11市學(xué)科命題競賽；教研活動周（二）。

1612.12～12.18教學(xué)基本功競賽——粉筆字。

1712.19～12.25區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課評比活動。

1812.26～1.1元旦；十七中集團(tuán)校學(xué)科調(diào)研(主題：作業(yè)的有效設(shè)計和規(guī)范批改)。

191.2～1.8區(qū)教科室主任學(xué)年工作總結(jié)會議；校教研組上交總結(jié)。

201.9～1.15期末考試；學(xué)校教科研工作學(xué)期總結(jié)。

211.16～1.221月16日（農(nóng)歷十二.二十三）寒假起先。

學(xué)期工作安排篇2

在現(xiàn)行的高考下，把夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化規(guī)范，強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想，提升思維實(shí)力作為教學(xué)的重點(diǎn)。把幫助學(xué)生構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)、指導(dǎo)他們學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會反思?xì)w納作為工作抓手，所學(xué)學(xué)問體系中，函數(shù)、數(shù)列、解幾是高考中的壓軸題，也是復(fù)習(xí)中的難點(diǎn)。

一、發(fā)揮備課組的作用

加強(qiáng)對年輕老師的指導(dǎo)，促進(jìn)年輕老師規(guī)范入行、快速成長及早應(yīng)對學(xué)校老師老齡化斷層的狀況，保持學(xué)科組可持續(xù)發(fā)展。

二、在高三復(fù)習(xí)中，堅(jiān)持“345高效課堂”的教學(xué)模式

以學(xué)生為本，主動開展分層教學(xué)。針對學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)指標(biāo)，通過數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)提升核心素養(yǎng)，凸顯學(xué)習(xí)本質(zhì)、學(xué)科本色、學(xué)生本位，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性、創(chuàng)建性。

三、注意主備課活動的開展

注意進(jìn)行二次備課，充分發(fā)揮教學(xué)評價的導(dǎo)向激勵功能，激活老師專業(yè)發(fā)展意識，保持教化教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先水平。嚴(yán)格限制學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，限制考試次數(shù)、練習(xí)數(shù)量，維護(hù)學(xué)生的身心健康。

四、拓展工作思路，整合優(yōu)質(zhì)資源

主動開展組內(nèi)聽課活動，做到一學(xué)期每人至少開一節(jié)公開課，一學(xué)期每人至少聽15節(jié)課。嚴(yán)把講義質(zhì)量，進(jìn)行組內(nèi)評議，實(shí)行命題實(shí)名制。

開展名師講座，以班級為單位建立數(shù)學(xué)愛好小組。

學(xué)期工作安排篇3

學(xué)院學(xué)生會文藝部在過去的一年各項(xiàng)工作都開展得繪聲繪色，并且勝利地組織了“校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)”、“校內(nèi)十佳歌手競賽”、“消夏演唱會”、“慶元旦迎新晚會”等大型文藝活動，得到了領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院師生領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的高度評價。這些來之不易的勝利都凝合了我們文藝部、學(xué)生會其他部門以及學(xué)院老師辛苦的汗水和才智。又是一個新的學(xué)期，新的起先，我們迎來了新的挑戰(zhàn)和新的機(jī)遇。

文藝部是一個團(tuán)結(jié)的集體，我們習(xí)慣把全體成員比方成一只手，每個成員就是手上一指，他們敏捷、勤勞，各有特點(diǎn)，當(dāng)把手握在一起我們就是最有力氣的！回顧過去，我們心潮澎湃，展望將來，我們信念滿懷。文藝部將以“創(chuàng)新工作，穩(wěn)中求進(jìn)”為主題，以一種團(tuán)結(jié)求實(shí)的工作作風(fēng)，奮勉向上的工作精神，完善文藝部的組織體系和運(yùn)行機(jī)制，提高本部成員的綜合素養(yǎng)和工作實(shí)力，努力使本學(xué)期我部的工作有特色、有影響、有效果。本學(xué)期我部將主動響應(yīng)號召，依據(jù)學(xué)期工作安排，主動開展工作，狠抓落實(shí)，爭取在本學(xué)期有新的突破，特制定工作安排如下：

（一）部門例會管理安排

（1）由于文藝部的任務(wù)特點(diǎn)，將實(shí)行比較機(jī)動的會議方式，不設(shè)固定的例會時間。

（2）全體成員必需準(zhǔn)時出席。無故遲到者須說明理由，例會每次須到，多次不到者除名。若有事不能來時應(yīng)剛好請假，經(jīng)同意后方可。

（3）嚴(yán)格遵守例會紀(jì)律。開會時看法嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，做好會議記錄，探討時發(fā)言踴躍，主動主動，保證會議的肅穆性和活潑性。

（二）部內(nèi)成員培育管理安排

提高本部成員的自身素養(yǎng)，多給助理供應(yīng)一些熬煉的機(jī)會，使她們的才能得到充分發(fā)揮。

（1）充分調(diào)動文藝部全部成員主動性和主觀能動性，深化了解和發(fā)揮文藝部成員每個人的實(shí)力和特長，以及他們對文藝部的發(fā)展和建議，加強(qiáng)文藝部成員實(shí)力的提高，以共同進(jìn)步帶動文藝部的發(fā)展，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，熱忱活動，各盡其責(zé)，落實(shí)工作，努力開創(chuàng)文藝部工作的新局面

（2）在每次會議中，我們將盡量讓部內(nèi)成員有更多的發(fā)言權(quán)，把總結(jié)的機(jī)會留給她們，盡量讓她們發(fā)表好的看法，好的觀點(diǎn)，并且從中視察他們各方面的實(shí)力，提高部內(nèi)工作質(zhì)量。

（3）部內(nèi)成員每月上交工作總結(jié)安排，并對文藝部提出建議，要求。

（4）每次活動的之前要進(jìn)行安排，做到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，分工明確。要求部內(nèi)各成員，工作到位。活動結(jié)束要有工作總結(jié)。此外，還將主動協(xié)作校文藝活動。

（三）部門內(nèi)部管理安排

（1）每月召開一次溝通會，與各部門保持緊密的聯(lián)系，確保各部門之間文藝活動的'順當(dāng)開展。

（2）協(xié)作各部、文藝類社團(tuán)搞好各項(xiàng)文娛活動。

（3）加強(qiáng)與學(xué)院各文藝類社團(tuán)的溝通。

（4）幫助其他部門開展工作，共同完成學(xué)院的各項(xiàng)任務(wù)。

（5）加強(qiáng)與其他部門溝通，營造團(tuán)結(jié)一樣的工作氛圍，有利于各項(xiàng)工作的順當(dāng)開展

（6）在工作中不斷發(fā)覺自己的問題，總結(jié)閱歷，以實(shí)事求是的、主動向上的工作看法面對新問題迎接新挑戰(zhàn)。

（7）我們部還要主動協(xié)作校學(xué)生會整體的工作，聽從支配，一起為我們學(xué)院各方面的建設(shè)做出主動的貢獻(xiàn)。

（四）幫助學(xué)院管理安排

主動響應(yīng)其他部門的工作支配，幫助學(xué)院各項(xiàng)工作順當(dāng)進(jìn)行。

1、近期文藝部活動內(nèi)容進(jìn)行更新

2、本學(xué)期文藝部的安排，制訂完整的安排讓文藝部成員知道本學(xué)期活動的總的方向。

3、做到充分打算，嚴(yán)格落實(shí)。

（五）活動支配安排

（A）開展藝術(shù)團(tuán)工作

1、目的：近幾年來，學(xué)院在晚會方面取得了較輝煌的成就，但是節(jié)目重復(fù)性，創(chuàng)新性低，主要缺少這方面的機(jī)會和氛圍，為了使我院的文藝更加廣博精深地發(fā)展，從“服務(wù)于同學(xué)”的宗旨動身，我部擬定成立一個藝術(shù)團(tuán)籌備節(jié)目。這樣既可以擴(kuò)大同學(xué)的參加面，培育愛好、陶冶情操、激發(fā)熱忱、發(fā)揮潛能，營造更好的氛圍；同時又可以在活動中更好地挖掘、培育人才，打出我院的特色，并且為以后的各項(xiàng)活動打下了堅(jiān)決的基礎(chǔ)，避開措手不及。

2、內(nèi)容：

（1）合唱組

合唱組內(nèi)部又分為通俗、民族、美聲三類。

（2）舞蹈協(xié)會

詳細(xì)內(nèi)容包括：民族、現(xiàn)代、搏擊操、隊(duì)列式舞蹈等

（3）表演組

詳細(xì)內(nèi)容包括：

1）話劇類，包括課本劇

2）小品類，有仿照類和創(chuàng)編或改編類

3）相聲類、雙簧類（同小品類）

4）快板類

（4）創(chuàng)編組

包括：

1）演員的化妝及服飾設(shè)計

2）編劇（此方面人才用于院內(nèi)文化性活動以達(dá)到更好的效果）

3）時裝表演隊(duì)（此隊(duì)主要是為我校及我院的大型活動供應(yīng)容貌、氣質(zhì)均佳的禮儀小姐）

4）主持人小組（為同學(xué)們供應(yīng)一個展示才華的舞臺，培育同學(xué)們敢于呈現(xiàn)自我的志氣，另一方面選拔出一批具有優(yōu)秀主持才能的同學(xué)，為大型晚會及其他活動供應(yīng)精彩的主持人）

3、運(yùn)作過程：

我們將通過招新選拔進(jìn)行安排。安排在半年后進(jìn)行匯報演出，展示成果。

（B）為五月份第三屆校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)晚會做打算

詳細(xì)籌措以下幾方面：

（1）晚會內(nèi)容的選定

（2）舞臺場景的設(shè)計

（3）演出形式的協(xié)定

（4）有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的邀請

（5）各預(yù)算的制訂及其審核，籌集

（6）聯(lián)絡(luò)其他部門的支持幫助

（7）內(nèi)部人員的工作安排

以上是我文藝部本學(xué)期初步的工作安排，若無太大的變動將嚴(yán)格根據(jù)安排開展本學(xué)期的工作，請團(tuán)委老師批閱。同時，依據(jù)各部門要求和須要，親密協(xié)作學(xué)院的各項(xiàng)工作，并以實(shí)際工作中的改變和須要進(jìn)行調(diào)整。我們將以理解與信任為地基，熱忱與才華做房柱，勤奮與英勇做屋頂，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力氣下，將文藝部工作開展的繪聲繪色，能夠真正起到活躍校內(nèi)文化的作用，為同學(xué)們撐起一片歡樂的藍(lán)天，共同訂做屬于我們的天空。

學(xué)期工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

緊緊圍圍著學(xué)校的中心工作,滲透“上好每一節(jié)課”的指導(dǎo)思想,本著為孩子的全面發(fā)展和終身負(fù)責(zé)的原則。一切從孩子的角度動身，切實(shí)有效的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。依據(jù)本年級學(xué)生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，開展生動活潑的，集學(xué)問性和趣味性為一體的活動，豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活。

二、三年級隊(duì)員發(fā)展特點(diǎn)：

三年級孩子活潑好動，正處于兒童期向少年期起先過度時期，年齡大約在10—11歲。這一階段孩子較之于低年級的孩子相比，學(xué)習(xí)任務(wù)有所增加，壓力加大，活動范圍更加廣泛，學(xué)習(xí)活動的嬉戲性特征明顯減弱，學(xué)習(xí)過程的組織性、認(rèn)知過程趨向規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)。其身心發(fā)展呈現(xiàn)出以下幾個特點(diǎn)：

1、學(xué)問閱歷擴(kuò)大，認(rèn)知實(shí)力有所發(fā)展。詳細(xì)表現(xiàn)為：有意留意起先延長，視察力提高，具有劇烈的新奇心。

2、獨(dú)立自主實(shí)力增加。這個年齡階段的學(xué)生能逐步擺脫對成人、老師的依靠，有自己的主見，能夠參加大人的談話，而不象以前那樣隨意插入大人的談話?！俺跎俨慌禄ⅰ?，敢于嘗試做一切事情，但又往往行事不夠周到，做事毛毛糙糙。

3、學(xué)習(xí)愛好起先分化，出現(xiàn)學(xué)科偏愛現(xiàn)象。要加強(qiáng)對隊(duì)員學(xué)習(xí)指導(dǎo)和學(xué)習(xí)愛好的激發(fā)。

4、集體留意觀念增加，樂于交往，能初步相識到自己在集體中的地位，懂得集體活動的一些規(guī)則、規(guī)范。他們喜愛交友，起先以愛好、愛好來選擇摯友，并出現(xiàn)了同伴團(tuán)體。

5、情感體驗(yàn)漸漸豐富。隊(duì)員限制自己的心情實(shí)力得到發(fā)展，心情表現(xiàn)的方式和強(qiáng)度與低年級隊(duì)員相比，較穩(wěn)定。一般較少出現(xiàn)忽哭忽笑的現(xiàn)象。

在此年齡段的學(xué)生，活潑，好動，自我約束較差，缺乏正確的是非觀，所以我們還要接著在學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范上下工夫，使得學(xué)生能逐步走向成熟，實(shí)現(xiàn)自我教化。有了兩年的的小學(xué)生活基礎(chǔ)，學(xué)生已經(jīng)能嫻熟背誦我們學(xué)校從“上學(xué)、晨讀、課間、課堂、午間、放學(xué)”這六個方面進(jìn)行的養(yǎng)成教化兒歌，并能初步內(nèi)化為自己的行為，為進(jìn)入中年級學(xué)習(xí)起到了很好的過渡作用。進(jìn)入了三年級，我們將進(jìn)一步完善，規(guī)范學(xué)生的行為準(zhǔn)則，為學(xué)生的自我發(fā)展供應(yīng)空間，為學(xué)生的健康成長做好自己的工作。

總之，此階段的隊(duì)員新奇心特殊強(qiáng)，求知欲旺盛，身心發(fā)展活躍、不穩(wěn)定、改變快。處于兒童期向少年期的心理轉(zhuǎn)變階段，西藥我們賜予三年級隊(duì)員特殊關(guān)注。通過引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)會相識自我、正確擇友；學(xué)會合作，增加集體榮譽(yù)感；面對沖突，作出正確推斷，使隊(duì)員們能夠順當(dāng)跨越由兒童期向少年期轉(zhuǎn)變的“突變期”，達(dá)到勤奮學(xué)習(xí)、歡樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的目的。

三、工作目標(biāo)：

1、仔細(xì)落實(shí)做好學(xué)校學(xué)校各職能部門布置的常規(guī)工作。

2、形成穩(wěn)定高效的隊(duì)伍，團(tuán)結(jié)協(xié)作，精彩完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。

3、形成學(xué)科老師集體備課，鉆研教法，依照教學(xué)規(guī)律不斷改進(jìn)教法，取得好的教學(xué)效果。

4、關(guān)切每一個孩子的身心發(fā)展，關(guān)注每個孩子的思想和情感動態(tài)。

5、仔細(xì)籌備并組織好開展讀書節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)及體育節(jié)系列活動，滲透德育特色，好玩味性，有意義。

四、詳細(xì)措施：

1、組織班主任仔細(xì)做好學(xué)校各職能部門布置的常規(guī)工作，按時，保質(zhì)保量地完成。

2、加強(qiáng)年級老師的《師德師風(fēng)》建設(shè)。以老師職業(yè)道德來規(guī)范和約束自己的行為，為人師表，不缺課漏課，不遲到，不體罰學(xué)生，酷愛學(xué)生，做到對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)任。

3、和本組班主任、各科老師仔細(xì)做好本職工作，提高大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，同心同德，學(xué)科之間加強(qiáng)集體備課，本學(xué)期教材變動較大，強(qiáng)調(diào)了人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。在基礎(chǔ)實(shí)力和運(yùn)用實(shí)力上占了較大的份額。所以我們一方面仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)要求》，挖掘教材內(nèi)涵和要求，吃透教材，教學(xué)中注意課堂效果和質(zhì)量。體現(xiàn)學(xué)?！拜p負(fù)荷，高質(zhì)量”的原則，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，崇尚開心教學(xué)。不搞重復(fù)性訓(xùn)練，題海戰(zhàn)術(shù)。

4、剛好反饋家長、班主任和各任科老師看法建議，并剛好上報到有關(guān)部門，便以學(xué)校逐層解決，留意協(xié)調(diào)學(xué)校、老師、家長之間的關(guān)系。

5、主持召開一次至兩次本年級的家長會，了解狀況，協(xié)調(diào)班級之間、老師之間的工作，營造團(tuán)結(jié)、向上、開心的團(tuán)體氛圍。

6、把平安放在首位，學(xué)生的平安意識較淡薄，也意識不到忽視平安后的危急和隱患，所以我們老師就要抓住學(xué)生天性新奇，愛冒險去曉之以理，開展“110自護(hù)章大比拼”讓學(xué)生明白不留意平安會帶來的不良后果，同時要避開惡性事故的發(fā)生，平安作為一項(xiàng)常抓不懈的任務(wù)。

7、本學(xué)期把學(xué)生的養(yǎng)成教化作為我們工作的重點(diǎn)之一，緊密結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生在品質(zhì)和行為習(xí)慣形成良好的風(fēng)貌。

a)自覺遵守紀(jì)律。外出集隊(duì)時做到快、靜、齊，不隨意走動，說話，保持寧靜，講話或演出結(jié)束時要鼓掌致謝。課堂上注意聽講質(zhì)量，不分心走神，思維隨著老師的思路走，養(yǎng)成愛思索，不懂就問的好習(xí)慣，不做小動作，不竊竊私語。

b)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期把學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成做一首要任務(wù)，雖然我們注意培育學(xué)生特性化，但學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成更使得學(xué)生受益無窮。所以我們年級組工作的層次就是由學(xué)習(xí)習(xí)慣行為品德自覺意識，變別人要我做，為我要這樣做。

c)和生活區(qū)緊密聯(lián)系，協(xié)調(diào)一樣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上語言行動相一樣，通過開展“手拉手章”形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的健康成長打下基礎(chǔ)！

8、緊密圍繞教科室的重點(diǎn)工作，協(xié)作學(xué)?！靶睦斫】怠闭n題探討，來開展我們年級的課題探討。只有心理健康的學(xué)生才能開心地與人相處、交往。我們中年級學(xué)生正處于懵懵懂懂的時期，對人生觀、世界觀缺乏理性的相識和思索，我們老師有必要進(jìn)行針對性指導(dǎo)和實(shí)行激勵性措施，依據(jù)本年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，培育學(xué)生良好的品質(zhì)，來開展學(xué)生“心理健康”的課題探討。

9、主動開展家訪活動，提倡上門家訪，對全班學(xué)生家進(jìn)步行聯(lián)系，做到“早、勤、誠、精、實(shí)”，使家訪真正起到溝通老師、家長、學(xué)生之間的橋梁作用。

“手拉手章”獲章標(biāo)準(zhǔn)：

1、有一個“手拉手“好摯友。

2、與“手拉手“好摯友交往。

3、幫“手拉手“好摯友解決一個困難。

4、學(xué)習(xí)“手拉手”好摯友的一個優(yōu)點(diǎn)。

“自護(hù)章”獲章標(biāo)準(zhǔn)：

1、遵守交通法規(guī)，不攀越護(hù)欄、不闖紅燈，過公路走人行橫道。

2、相識危急標(biāo)記，遠(yuǎn)離危急區(qū)。

3、知道110、119、120等常用報警電話和求救方式。

4、知道煤氣中毒、觸電、雷擊、燙傷、創(chuàng)傷等的預(yù)防和救援方法。

學(xué)期工作安排篇5

一、班級狀況分析。

本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人，男生有18，女生7人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了，他們在生活的自理實(shí)力提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動性，探究性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，敬重長輩，敬重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問題，如接著加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，接著加強(qiáng)幼兒平安，衛(wèi)生學(xué)問，提高幼兒自我防范，自我愛護(hù)意識。我們兩為老師團(tuán)結(jié)一樣，使幼兒的一天保教工作做到最好。

二、管理班級工作安排。

1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能仔細(xì)接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配。

2、接著加強(qiáng)幼兒平安衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我愛護(hù)意識。

3、接著培育幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，敬重別人。

4、老師相互溝通學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)接著提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。把學(xué)問傳授給幼兒

5、做好各科的教學(xué)工具、

6、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色改變，幼兒身體的冷熱，教化幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)整理自己的玩具，衣服，圖書等物品。

三、教學(xué)工作安排。

1、班主任老師與科任老師相互學(xué)習(xí)，相互探討教學(xué)，取長補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好，開發(fā)和培育幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培育幼兒的動手操作實(shí)力，手腕敏捷性，。培育幼兒的視察實(shí)力，和想象實(shí)力

3、加強(qiáng)體育熬煉，保證每天半小時體育活動時間。通過體育嬉戲等形式，培育幼兒參與體育活動的愛好，增加幼兒體質(zhì)。

4、每周一張貼好一周教學(xué)安排，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具打算。

5、五大領(lǐng)域。

〈1〉健康————身體運(yùn)動智能，隨兒歌指令、

〈2〉社會————人際關(guān)系智能；人能主動與人打招呼；知道摯友的重要性，探討成為別人好摯友的緣由；知道自己進(jìn)步的地方；溝通成長的閱歷，增進(jìn)對運(yùn)動平安與嬉戲的相識，培育互助合作的團(tuán)隊(duì)精神、自我相識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗(yàn)過生日的樂趣；學(xué)習(xí)照看植物，培育對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣、

〈3〉語言————語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)；學(xué)習(xí)閱讀；根據(jù)情節(jié)發(fā)生依次，講解并描述圖片故事；要集風(fēng)光 前講解并描述自己改編的故事，提高創(chuàng)建運(yùn)用語言的實(shí)力。

〈4〉藝術(shù)———音樂智能；培育運(yùn)用樂器的實(shí)力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情