2023年有關(guān)秋季工作計劃合集5篇

2023年有關(guān)秋季工作計劃合集5篇秋季工作安排篇1

時間過的很快，立刻學(xué)生就要踏進小學(xué)生活的最終一年了。在小學(xué)六年級的教學(xué)中，我依據(jù)以往的閱歷和曾經(jīng)的思維教學(xué)，我確定在學(xué)生的小學(xué)最終一年里有一個比較大的轉(zhuǎn)變。作為班主任，我有著許多的想法，可是一支沒有得到很大的改進，所以我要更加不斷的努力，我信任我能夠做的更好！

一、指導(dǎo)思想：

今年我繼任六年級二班的班主任工作，面對這些對將來滿懷向往、滿懷希望、渴望學(xué)問、追求新穎 的天真的兒童。我的想法和以前一樣，為了使學(xué)生能夠?qū)W到更多的本事，發(fā)展自己的特性，提高個人的素養(yǎng)，為了能把本班建成具有“靜、竟、敬、凈”的班風(fēng)，把學(xué)生培育成有志向、有道德、有文化、有紀律的一代新人，本學(xué)期我將盡我最大努力，教化這批學(xué)生相識自己、提高自己，我將重新相識自己的不足，吸取閱歷教訓(xùn)，并希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教化教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實踐上，努力工作。

二、詳細內(nèi)容

1、轉(zhuǎn)化"后頭"：就是班主任要仔細做好后進生轉(zhuǎn)化工作。當前后進生有三類：其一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，學(xué)習(xí)成果極差；其二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良習(xí)氣、不遵守校規(guī)班紀，為所欲為；其三是"二合一"的雙差生。他們雖然人數(shù)不多，但影響很大，是班主任為之嘔心瀝血的對象，須要傾注大量的愛和大量細致耐性工作使其轉(zhuǎn)化。

3、抓住苗頭，就是班主任要擅長捕獲學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方面不良苗頭，把其殲滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。學(xué)生都是帶著"成龍"的良好愿望踏進學(xué)校的。隨著時間推移，少數(shù)學(xué)生受到社會上不良風(fēng)氣影響，放松了警惕性、自覺性和自控力，出現(xiàn)了一些不良行為，作為班主任不能掉以輕心，應(yīng)善捕獲苗頭，駕馭學(xué)生在不同環(huán)境、條件下特有心態(tài)、依據(jù)學(xué)生性格特點，因材施教。在教化過程中，要從"愛"字動身，堅持疏導(dǎo)教化，諄諄教導(dǎo)，以理人方法，為學(xué)生分析不良行為的危害及可能造成后果，使其醒悟，惟細致入微的思想政治工作把不良苗頭殲滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。

4、榜樣力氣：就是促進"龍頭"起模范帶頭作用。火車跑得快，全靠車頭帶，"龍頭"不是擺出一副空架子，而是須要具有先鋒作用，應(yīng)時時為表率，到處是先鋒。作為班主任，如何促好帶頭呢？我認為應(yīng)做好下面幾項工作：一是逐步放"權(quán)"熬煉干部，樹立班干在學(xué)生中的威信，如讓班長負責(zé)班級工作并剛好匯報班工作，讓生活委員負責(zé)班會費管理、宿舍衛(wèi)生、紀律管理等；二是加強對班干部言行監(jiān)督，違紀班干部要嚴加處理，做到班規(guī)面前人人同等；三是加強班干部理論學(xué)習(xí)和工作方法訓(xùn)練，提高其領(lǐng)導(dǎo)水平；四是定期對干部進行述職評議，表彰優(yōu)秀班干部，對不稱職者要剛好調(diào)換，注入簇新血液，保持"龍頭"隊伍的先進者。

三、班主任要做好后進生轉(zhuǎn)化工作，必需堅持疏導(dǎo)、激勵、情感交融與肅穆紀律相統(tǒng)一原則，仔細做好下面幾項工作：一是爭取家長協(xié)作，發(fā)揮家庭教化作用，形成合力，同步進行。詳細可實行家訪，召開家庭座談會等形式；二是對學(xué)習(xí)差生實行"分層次""開小灶"教化法，耐性施教，解決其"吃不到"或"吃不了"現(xiàn)象；三是致力于建設(shè)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)優(yōu)良的班集體，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用；四是以表揚為主，要發(fā)覺后進生的閃光點，給他們"用武之地"，激勵其轉(zhuǎn)化；五是"導(dǎo)之以行，持之以恒"，耐性細致做好反復(fù)教化轉(zhuǎn)化工作。

班主任工作是一項艱難、困難、細致的工作，如同一張網(wǎng)，抓住四個環(huán)節(jié)這個綱，就能綱舉目張。信任在學(xué)生即將升到初中后，會有自己的想法，會在以往學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更進一步，而不是像以往一樣的學(xué)習(xí)。當然班主任就是知道老師，我肯定會更好的幫助他們，我肯定會將我全部的實力和精力用在他們身上，讓他們從小就能夠剛好的跟上來，在長大后成為社會主義的棟梁之才！

秋季工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們依舊本著“提高課堂效率，減輕學(xué)生負擔(dān)”的宗旨，依據(jù)“教因?qū)W而生，學(xué)因心而成”的教學(xué)原則，努力通過科學(xué)、有效的組織教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好運用有序、嚴格、苦干、實干加巧干的方法，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)實力、綜合實踐實力和創(chuàng)新精神，從而達到“教研興校，質(zhì)量興校的目的”

二、詳細工作

1、學(xué)科組教研活動

由各科教研組長負責(zé)，每周組織一次本學(xué)科內(nèi)的研討課，要求細心組織，仔細做課，專心評課，寫好聽課評課記錄。

2、作業(yè)檢查

各科均打算作業(yè)本，每月一檢查，作業(yè)本要求全批全改，要有針對性的評語，尤其對特別學(xué)生要多賜予言語激勵、教化，并標明批改日期。（這學(xué)期要重點檢查學(xué)生是否規(guī)范書寫）

3、教案檢查

每位任課老師都應(yīng)當有教案，且能做到好用，不照搬教案書，教案每月檢查一次。

4、聽課評課

各位老師有空多聽同科老師的課，并寫好聽課筆記及點評要求5年以上教齡的老師每月至少聽課4節(jié)，5年以下教齡的老師每月至少聽課6節(jié)杜絕不聽課只抄寫聽課筆記的現(xiàn)象。

5、學(xué)習(xí)筆記

希望各位老師有時間多學(xué)習(xí)，多摘抄，積累教書育人閱歷材料，提高自身素養(yǎng)，要求每月至少摘抄筆記4頁，字跡仔細整齊，內(nèi)容好用。

6、教學(xué)心得

做專心的老師，剛好記錄自己教書育人方面勝利的做法或困惑，激勵在校刊或其他刊物發(fā)表，也可在教研時間相互溝通，取長補短。

秋季工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：以解決學(xué)校存在的突出問題為重點，以建設(shè)高品質(zhì)學(xué)校為目標，堅持“誠信辦學(xué)、原則辦事，贏在堅持，重在落實”的基本準則，全面提升六優(yōu)（優(yōu)越條件、優(yōu)秀師資、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)良校風(fēng)、優(yōu)雅環(huán)境、優(yōu)異成果）三滿足創(chuàng)建（家長滿足、社會滿足、上級滿足）水平。

二、目標任務(wù)：

（一）推動有效德育。

1、抓好“月習(xí)一德”工作。本學(xué)期我校的五個德育主題教化是：習(xí)慣教化、禮儀教化、規(guī)范教化、美德教化、網(wǎng)絡(luò)教化。每一主題教化要落實好“三個一”工作：即一份高指導(dǎo)性的實施方案；一次高規(guī)格的升旗演講；一堂高質(zhì)量的主題班會。

2、做實“日行一善”教化。引導(dǎo)和要求學(xué)生每天做一件好事，“今日我做好事了嗎”要成為每一個學(xué)生的反思，師生溝通的話題。高年級每人都要有“日行一善”日記本，各班級要召開主題班會，期末進行“美德少年”評比。

3、用好“合作小組捆綁式評價”。召開合作小組捆綁式評價培訓(xùn)會和研討溝通會。各班級依據(jù)學(xué)生的實際狀況，自行制定易于操作，激勵性強的詳細細則，充分利用班級“積星評價”的激勵功能，切實提高教化的有效性。

4、探究學(xué)生主管理模式。學(xué)校實行值月學(xué)生每周一次的真實反饋制度；兩放學(xué)由指定學(xué)生負責(zé)路隊整理，隨時點評各班的表現(xiàn)狀況；各班級試行值日班長制度，保證每一學(xué)生有做班干部的機會。

5、珍惜好、發(fā)展好校本課程。充分應(yīng)用豐富的美德課程資源，實現(xiàn)美德課堂資源庫運用的最大化和最優(yōu)化，每一年級要形成詳細的課時內(nèi)容支配書目，最低開課次數(shù)為15次；成立“家長講堂”義務(wù)教化團，本學(xué)期開課為每一班級3次。

6、提高升旗教化效益。把升旗儀式作為大德育課程來建設(shè)，規(guī)范升旗儀式，創(chuàng)新升旗形式，提高教化的有效性。個人單獨演講不再是唯一形式，可通過個體演講，集體誦讀、宣誓、表演、指責(zé)與自我指責(zé)等不拘一格的教化方式。

7、加強班主任管理。德育處要加強班主任隊伍的培訓(xùn)、檢查、督導(dǎo)、評價工作，落實好每學(xué)期德育“三查兩會一測評”工作；指導(dǎo)落實班級日常管理和主題班會的開展。

8、開展經(jīng)典誦讀活動。接著實行班級集體借閱圖書制度；提倡三年級以上學(xué)生在子洲圖書館辦理借閱證；校內(nèi)廣播進行每周一次的閱讀展示；實行晨練結(jié)束后兩分鐘集體誦讀活動。

9、抓實基礎(chǔ)德育。用精細的管理、有效的監(jiān)督、崇高的`責(zé)任，用每一個人的辛勤呵護，建設(shè)到處亮麗美麗、人人文明禮儀、時時和諧有序的高雅校內(nèi)，提高師生的華蜜指數(shù)。

10、實行主題教化大講堂活動。以“日行一善”、“月習(xí)一德”為主要內(nèi)容，值月校進步行一次高質(zhì)量升旗演講；各班級自行組織班級大講堂活動。

（二）建設(shè)高效課堂。

1、改進薄弱學(xué)科。依據(jù)校情和學(xué)生須要彈性設(shè)置課程，最大化發(fā)揮課程的教化功效。加強課程管理，任何課程不得弱化和擠占；制定《課程管理和評價制度》，實行課程目標審定和驗收制度；加強英語學(xué)科有效性的研討活動，實現(xiàn)整體教學(xué)水平超過對比學(xué)校。

2、深化模式改革。通過有效管理，四個教學(xué)模式成為課堂教學(xué)的常態(tài)，具有肯定的示范水平。（1）加強學(xué)案、教學(xué)案管理，隨機抽查備課狀況，嚴格實行提前一周儲備課制度。（2）重視合作小組建設(shè)，做好小組長的培訓(xùn)工作。（3）以教研組為單位，每月一次“我的課改新模式”專題研討，就“模式”、“學(xué)案”、“學(xué)習(xí)小組”三個主題詞，指定專人進行閱歷溝通；以校進行專題論文征集評比活動。（4）接著推行“12345”教學(xué)管理模式。（5）加強聽課管理，校長、教育主任每年聽課100節(jié)以上，校委會成為聽課50節(jié)以上，其他老師聽課40節(jié)以上。

3、規(guī)范校本教研。一是實行公開課、教研會考勤制度；二是實行校本研修學(xué)分認定制度；三是實行公開課首席評課人制度；四是實行主題研討中心發(fā)言人制度；五是推行年級教學(xué)視導(dǎo)制度。

4、重視幼兒教化。優(yōu)化幼兒課程設(shè)置，幼兒班開設(shè)語言、數(shù)學(xué)、習(xí)慣、藝術(shù)、活動五個學(xué)科；嚴格課程管理與評價，合理制定各學(xué)科課程目標，期末由各老師列出學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容進行驗收；加強幼兒課前課后平安管理，實行幼兒老師侯課與課后疏導(dǎo)制度，凡幼兒上下課發(fā)生意外損害由該課堂老師負全責(zé)（含受老師托付上課者）；推行多認少寫，比劃為主的教學(xué)方式，打造活動式課堂；主動進行生活中學(xué)習(xí)認知試驗探究。

5、強化學(xué)習(xí)習(xí)慣培育。每一年級、每一學(xué)科均要有固定課時支配學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，將學(xué)習(xí)習(xí)慣培育列入教學(xué)安排，形成明細的實施方案。重點進行八高校習(xí)習(xí)慣的培育：質(zhì)疑問難的習(xí)慣、規(guī)范書寫的習(xí)慣、規(guī)定時間學(xué)習(xí)的習(xí)慣、課外閱讀的習(xí)慣、搜集資料的習(xí)慣、觀賞老師的習(xí)慣、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣、正確讀寫姿態(tài)習(xí)慣。

6、規(guī)范語言文字。成立“推普”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“推普”實施方案，加強“推普周”工作，在四年級開設(shè)書法課。大力營造“推普”氛圍，讓“說一般話、寫規(guī)范字”成為師生的習(xí)慣，成為崗位練兵的重點，成為課堂教學(xué)的規(guī)范，成為教學(xué)評價的重要指標，讓一般話成為校內(nèi)的溝通語言，創(chuàng)建榆林市語言文字規(guī)范化學(xué)校。

7、提高電子白板運用率。重視老師現(xiàn)代教化技術(shù)再培訓(xùn)，老師之間相互幫忙，傳授運用方法；電子白板出現(xiàn)故障后，剛好向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報，保證第一時間進行修理，保證剛好正常運行；支配全程化電子白板運用示范課，主動參與上級業(yè)務(wù)部門的各類培訓(xùn)和技能競賽。

8、突出畢業(yè)年級工作。畢業(yè)班任課老師要依據(jù)學(xué)科及學(xué)生特點，實行扎實有效的措施，努力提高所教學(xué)科的教學(xué)成果，提高畢業(yè)生的綜合素養(yǎng)。學(xué)校將通過聽課、購置配套試卷、組織調(diào)研考試、進行分學(xué)科嘉獎、召開質(zhì)量分析會等方式來提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。重點加強英語、科學(xué)、品德教學(xué)的探討，全力提高總體成果，保證每一學(xué)科均有突破性的提高。

9、改革薄弱年級和起始年級的評價方式。薄弱年級在兩次大型教學(xué)考核中，在保持原來按班去5%的學(xué)生進行考核的基礎(chǔ)上，可按去全年級5%的學(xué)生數(shù)進行二次考核。一年級教學(xué)成果統(tǒng)計干脆按去本年級5%的人數(shù)進行成果統(tǒng)計。多為薄弱年級學(xué)生搭建平臺，供應(yīng)社會實踐熬煉的機會，幫助孩子們找回自信念。

10、探究學(xué)生綜合素養(yǎng)評價方法。依據(jù)素養(yǎng)教化的要求，突出校本特色，制定《學(xué)生綜合素養(yǎng)評價實施方案》及《評價手冊》，重視多元評價，著眼學(xué)生發(fā)展，具有激勵功能。

（三）提高老師素養(yǎng)。

1、接著實行月主題教化制度。本學(xué)期支配的五次師德主題教化分別是規(guī)范教化、禮儀教化、尊嚴教化、責(zé)任教化、心理健康教化。同時每月為老師印發(fā)一次課改學(xué)習(xí)資料。

2、提高老師的專業(yè)化水平。全面完成上級教化行政部門“校本研修”和“六項基本功訓(xùn)練”任務(wù)，提高研訓(xùn)的有效性。學(xué)校將供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，嚴格過程管理，實行學(xué)分認定制度，進行嚴格、真實、客觀、合理的考核評價。

3、加強突出問題的整治。徹底訂正老師亂舉薦教輔資料、體罰學(xué)生、拒絕擔(dān)當工作支配、敷衍對待工作任務(wù)、僥幸脫離工作崗位、不能規(guī)范施教六個突出問題。進行師德承諾，完善師德評價制度，提高制度執(zhí)行力。

4、加強青年骨干老師的培育。通過搭建熬煉平臺，創(chuàng)建學(xué)習(xí)機會，跟蹤聽課磨課，打造精品課等形式，重視名優(yōu)老師的培訓(xùn)，讓悟性好、有敬業(yè)精神的老師在崗位練兵中脫穎而出，提高名優(yōu)老師數(shù)量。

5、開展“三評一訪”工作。通過家長委員會和教代會進行滿足度調(diào)查，向全體家長發(fā)放滿足度測評表，進行電話訪談三種形式，暢通溝通反饋途徑，對校長、老師、學(xué)校進行民意調(diào)查。實行全員家訪活動，提高家校育人合力。

6、進一步完善修評價管理制度。修訂《老師學(xué)期考核細則》，作為評優(yōu)書模的重要依據(jù)；完善《績效工資基本運用方法》，將師德、考勤、工作量、工作質(zhì)量、校本研訓(xùn)列入管理范圍。

（四）發(fā)展藝術(shù)體育。

1、上好大體育課。以年級為單位，上好大體育課，嚴格課程設(shè)置，嚴格質(zhì)量管理。老師課前要提前打算，組織到位；課堂要目標明確，全程有序。四至六年級保證三套校內(nèi)集體舞，兩套廣播操能規(guī)范和諧。低年級隊列隊形有序，廣播操基本規(guī)范。嚴格學(xué)生體育成果考核，嚴格教學(xué)質(zhì)量評價驗收。

2、保證大晨練有序。由兩名副校長詳細管理晨練活動；體育老師與班主任要嚴格管理，組織有序；德育處把晨練活動作為班級評價的重要指標，每周以等級或名次的方法進行評價。

3、嚴格眼保健操管理。眼保健操會不會是班主任的責(zé)任，做不做是科任老師的責(zé)任，管不管是德育處的責(zé)任。建立眼保健操缺課登記冊，明確清晰記錄實際狀況，實行組織老師問責(zé)制度。

4、優(yōu)化音美課程資源。音美課程要保證班班受益，在保證課堂質(zhì)量的同時，注意特長生的培育。音樂課要普及國歌、隊歌，重視課程“學(xué)習(xí)資源”的學(xué)習(xí)。美術(shù)課組織一次全校性畫展。

5、主動推動“22111”工程“。即每個學(xué)生至少駕馭兩項體育運動技能和兩項藝術(shù)特長，至少有一段擔(dān)當班干部的經(jīng)驗和獲得一次班級以上嘉獎的榮譽，參與一次社會實踐活動。學(xué)校開好圍棋課，成立圍棋愛好小組和足球隊，讓許多一部分學(xué)生受益。

6、組織好文體競賽活動。以體藝副校長負責(zé)，組織支配全校性體育展示周；以少隊部牽頭負責(zé)，實行“不忘國恥圓夢中華”大型文藝教化活動；由校工會負責(zé)，組織老師進行一次鄉(xiāng)村體驗與文體競賽相結(jié)合的活動。

7、加強疾病防控管理。建立健全并落實學(xué)校傳染病疫情報告制度、學(xué)生晨檢制度、室內(nèi)外消毒制度等各項工作責(zé)任制度，確保學(xué)校疾病防控工作的順當開展。重視健康教化，每一班級每學(xué)期至少進行一次專項教化。

（五）構(gòu)建和諧校內(nèi)。

1、創(chuàng)建平安校內(nèi)。建立完善的校內(nèi)平安責(zé)任制度和責(zé)任追究制度，誰的崗位誰負責(zé)，誰的課堂誰負責(zé)。加強薄弱環(huán)節(jié)管理：做好到校前和課間活動平安管理責(zé)任的落實；強化突發(fā)性天氣放學(xué)的平安工作；與家長簽訂家校平安責(zé)任書；定期進行校內(nèi)設(shè)施設(shè)備的檢查；學(xué)生憑準出證后方可離校。

2、優(yōu)化育人環(huán)境。重新對德育展室及書畫櫥窗進行規(guī)劃，各班級剛好更換班級文化墻，重視創(chuàng)設(shè)富有特性的班級和小組文化。德育處不定期組織人員對校內(nèi)衛(wèi)生文化進行單獨檢查評價，用學(xué)校精細的管理，師生細心的呵護，創(chuàng)建美麗校內(nèi)。

3、規(guī)范后勤管理。厲行節(jié)約，一切從簡，嚴格執(zhí)行“八項規(guī)定”，運用好每一分公用經(jīng)費。加強對水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品選購 、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，指定專人負責(zé)選購 ，專人負責(zé)保管，專人負責(zé)發(fā)放，建立明細的運用記錄。每學(xué)期兩次對學(xué)校財產(chǎn)進行登記和驗收。辦公設(shè)備、電腦及珍貴物品任何人不得外借。

4、優(yōu)化家校合作。由校工會與教育處負責(zé)，成立家長義務(wù)教化團，同時屬家委會成員，廣泛接受家委會的看法，接受他們的評價；開好家長會，各老師就“月習(xí)一德”、“日行一善”、“八高校習(xí)習(xí)慣”、“高效課堂”等方面與家進步行廣泛溝通，提高教化的合力；校工會要做好三查一訪“工作；學(xué)校將表彰一批優(yōu)秀家長。

5、加強共同體建設(shè)。制定《共同體建設(shè)工作實施方案》及工作安排，實現(xiàn)兩校之間的深度融合，資源共享，優(yōu)質(zhì)發(fā)展。全面落實“五個一”工作常規(guī)：每學(xué)期校長向?qū)Ψ綄W(xué)校老師做一次專題報告；支配好為期一周的課堂溝通；組織一次師生聯(lián)誼活動，一次德育工作論壇，一次社會實踐活動。

秋季工作安排篇4

一、年段狀況分析

我們小班年段共有2個班，其中部分幼兒已經(jīng)過一年小小班的集體生活，喜愛上幼兒園，會遵守簡潔的集體常規(guī)，有一部分幼兒的口語表達實力、自理實力較好，初步養(yǎng)成了肯定的行為、衛(wèi)生習(xí)慣。但幼兒的動手操作實力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都需加強培育。我段四位老師將同心同德，加強協(xié)作，使每個幼兒都能健康和諧地發(fā)展。

二、工作目標

1、開展豐富多彩的年段、班級活動，力求每位幼兒能健康開心地生活在幼兒園里。

2、加強對幼兒生活自理實力和對幼兒良好行為上的養(yǎng)成。

3、發(fā)展幼兒感知實力、主動組織幼兒開展多種嬉戲。

4、重視幼兒語言的發(fā)展，努力探究幼兒語言藝術(shù)領(lǐng)域，提高幼兒對語言的感知實力和審美實力。

三、工作重點

我們努力將遵循小班幼兒發(fā)展的規(guī)律與特點，以滿意幼兒的愛好與須要為動身點，親密聯(lián)系小班幼兒的生活實際，通過讓其親身參加、干脆感知與體驗來學(xué)習(xí)，在年段中開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機結(jié)合的教化教學(xué)模式，激勵并提高幼兒主動主動地參加活動的實力，綜合利用各種教化資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)建良好的環(huán)境。在堅持理念和原則的基礎(chǔ)上，從不同的角度促進幼兒情感、看法、實力、學(xué)問、技能等方面的發(fā)展。本學(xué)年我們將重點開展以下幾方面工作：

1、保教并重，培育幼兒良好的習(xí)慣。

2、以研討促教，培育老師的全面發(fā)展。

3、家園共育，促進幼兒更好地發(fā)展。

4、以嬉戲形式，培育幼兒平安愛護意識和實力。

四、詳細措施

(一)日常保教方面

1、小班階段，正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。因此，我段老師將以熱心、耐性、細心的工作看法，通過榜樣、典范、故事、嬉戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并能基本完成老師提出的常規(guī)要求。

2、各班依據(jù)幼兒實際設(shè)立區(qū)角，投放材料，加強區(qū)角活動指導(dǎo)，發(fā)揮區(qū)角活動的教化功能，真正體現(xiàn)區(qū)角的價值。

3、重視個別兒童教化，進一步了解幼兒特性，做到剛好視察、記錄和階段性的反思，以便實行適當?shù)慕袒椒?，保證幼兒的發(fā)展。

4、各班依據(jù)小班幼兒的年齡特點，通過故事、兒歌、歌曲、嬉戲等形式，開展多項活動，培育幼兒愛集體、愛同伴、愛老師、愛長輩的情感。

5、開展系列活動，組織幼兒學(xué)兒歌、聽故事錄音、玩表演嬉戲等，培育幼兒堅持說一般話，發(fā)展幼兒的口語表達實力。

6、重視對幼兒的視察、評價，建立幼兒成長蹤跡，做到有針對性、目的性、階段性等，檔案中充分體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步。

7、重視幼兒體格熬煉，充分利用場地、玩具等設(shè)施，開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒活動時間和質(zhì)量，促進幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指數(shù)達標。

(二)教研活動方面

1、年段組收集制作教玩具，各班資源共享。

2、利用年段組活動時間，共同探討在教化中遇到的困難，找尋教化良方。

3、深化實際，多種形式開展調(diào)研工作，制定整改、培育措施;創(chuàng)設(shè)團結(jié)互助、主動向上的學(xué)習(xí)氛圍：

4、一月兩次進行教學(xué)工作溝通及理論學(xué)習(xí)，不斷充溢老師的理論學(xué)問，共享老師之間的閱歷，挖掘老師的潛能。共同制定、探討一日生活良好習(xí)慣的有效方法并實施。

5、努力形成開放式的教學(xué)環(huán)境，養(yǎng)成進姐妹班聽課的習(xí)慣，相互取長補短。

(三)、家園共育方面

1、各班完成電訪工作，取得家長協(xié)作、幼兒同老師建立初步的信任感。

2、多方面、多渠道與家長聯(lián)系，促進家園共育。通過家園聯(lián)系欄、宣揚欄、家長會、家長開放日、家長學(xué)校講座，取得家園同步教化。

(四)平安工作方面

各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動中，得到微小的養(yǎng)護照看，受到科學(xué)的健康教化，身心得到良好的發(fā)展，并結(jié)合小班幼兒年齡特點，進行適當?shù)钠桨步袒?，增加其自我愛護意識和實力。

秋季工作安排篇5

新學(xué)期，我園堅持以《綱要》、《指南》精神為指導(dǎo)，學(xué)《指南》，用《指南》，并依據(jù)上級教化主管部門及鎮(zhèn)教委的工作看法，圍繞“真教化行動安排”，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的管理和保教第一線中，切實提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，使幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教化。

一、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提高自身素養(yǎng)

(一)加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教化理論指導(dǎo)工作。自20xx年9月《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒發(fā)以來，各位老師對《指南》漸漸重視，本學(xué)期將接著多形式開展《指南》全員培訓(xùn)，深化學(xué)習(xí)貫徹。堅持利用每周例會進行學(xué)習(xí)或利用工作之余結(jié)合自己所教領(lǐng)域，加強學(xué)習(xí)，樹立和落實正確的教化觀，不斷反思，從根本上保證教化教學(xué)實力的提高，培育好幼兒。

(二)完善師德建設(shè)體系，引導(dǎo)老師嚴守職業(yè)道德和專業(yè)操守實行“師德承諾”儀式，簽定《師德承諾書》;仔細自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé)，堅持保教并重。作為老師的我們，要堅持細心、耐性對待孩子，將保育工作放在重要位置，特殊是小、中班的保教人員。利用慶祝30個老師節(jié)之際，開展師德演講、老師書畫攝影展、羽毛球競賽、幼兒老師卡拉OK競賽等系列活動。

(三)營造文明向上的書香校內(nèi)，構(gòu)建有特色的書香校內(nèi)文化組織開展《老師要學(xué)陶行知》《做老師真難，真好》《重新發(fā)覺學(xué)校》全員讀書系列活動。實現(xiàn)“一人學(xué)習(xí)，眾人受益，共同進步”。充分發(fā)揮班級圖書區(qū)的作用，并結(jié)合本班幼兒實際，開展各種形式的讀書活動：好書舉薦、經(jīng)典誦讀(弟子規(guī))、我是小小故事王、讀書溝通會、讀書調(diào)查回饋等活動，在老師的指導(dǎo)下培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。推選參與鎮(zhèn)幼兒講故事競賽。以“家校聯(lián)動”推動“書香家庭”的創(chuàng)建。通過老師帶動幼兒、幼兒帶動家長，營造上下寵愛閱讀的良好氛圍，樹立終身學(xué)習(xí)先進典型，并評比書香班級、“讀書大王”、書香家庭等。

(四)激勵學(xué)歷進修，進一步加強師資隊伍建設(shè)，全面提升幼兒園老師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)水平。

二、進一步落實保教常規(guī)制度，促進保教工作規(guī)范發(fā)展

(一)注意落實一日保教規(guī)范，時刻關(guān)注幼兒一日生活活動的各個生活環(huán)節(jié)、集中教化活動、嬉戲教化活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)諸多方面。嚴格規(guī)范幼兒園一日作息時間，確保幼兒一日戶外活動的時間、嬉戲時間和運動時間。剛好有效地實施保教管理，定期深化一線觀摩活動，對教學(xué)過程、一日保教活動進行探討，思索并提出相宜的看法與建議。促進幼兒健康成長，切實擺脫重“教”輕“?！焙汀靶W(xué)化的傾向。

(二)重視、體教化，力促幼兒全面素養(yǎng)發(fā)展

1.貫徹《綱要》《指南》精神，科學(xué)編操，在原有編排的基礎(chǔ)上加強隊列練習(xí)及體能煅練;堅持按安排開展豐富多彩的體育活動，戶外活動，注意幼兒體能發(fā)展，加強對體育活動指導(dǎo)嚴禁放羊狀態(tài);創(chuàng)新形式舉辦運動周及迎新運動會。2.推行“日行一善“教化實踐活動，通過國旗下講話、早談、主題活動、節(jié)日活動、一日活動對幼兒進行品德教化。并利用老師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)教化幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。強調(diào)從日常做起，從小處做起，知善行善，學(xué)做結(jié)合。

3.接著開展禮儀教化活動，加強宣揚、以身示教，營造家長、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍。本學(xué)期照舊設(shè)立“禮儀小標兵”、禮儀小天使評比活動、每周一節(jié)禮儀課、一日生活活動中、重大節(jié)日中，使禮儀教化成為我園的辦園特色之一。

(三)抓好常規(guī)教化，培育幼兒良好習(xí)慣俗話說“沒有規(guī)則，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培育是相當重要的，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。有針對性地對幼兒進行有關(guān)自理實力的訓(xùn)練，培育幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提示下整理玩具等。并開展段自理實力競賽。

(四)規(guī)范文件材料行文格式，依據(jù)實際狀況科學(xué)合理制定各類安排。每周五上交紙質(zhì)周安排、每月27日上交各類安排至網(wǎng)上鄰居。以便剛好發(fā)覺問題剛好解決，進一步進行規(guī)范和指導(dǎo)。

(五)加大宣揚園的辦學(xué)業(yè)績、教職工隊伍中的先進事跡，身邊教化故事，主動參加安海鎮(zhèn)的“在線投稿”?？傊?，幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注意落實一日保教規(guī)范，注意提高教化教學(xué)實力，注意幼兒的嬉戲教學(xué)。在保教管理中注意量化考核，注意嚴格公正，切實為保教一線服好務(wù)。總之，幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注意落實一日保教規(guī)范，注意提高教化教學(xué)實力，注意幼兒的嬉戲教學(xué)。在保教管理中注意量化考核，注意嚴格公正，切實為保教一線服好務(wù)。

三、重視教化教學(xué)探討，加強教研工作的引領(lǐng)性

1.重視教化教學(xué)探討，建立健全教研制度，圍繞實際問題進行剖析，引導(dǎo)老師進行園本教研。并舉薦優(yōu)秀老師參加鎮(zhèn)幼教學(xué)科教研。

2.扎實推動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。

3.發(fā)揮骨干老師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新老師快速成長。(本學(xué)期：結(jié)構(gòu)嬉戲、表演嬉戲、體育活動)

4.教研組長要通過引領(lǐng)、溝通、探討等多種形式，為新老老師的成長搭建平臺。我們期望通過教研能培育新的骨干老師，又能通過探討來提高教化教學(xué)的質(zhì)量，達到以研促教的目的。

5.科學(xué)辦園，防止小學(xué)化傾向。本學(xué)期注意開展區(qū)域活動、結(jié)構(gòu)嬉戲、表演嬉戲、角色嬉戲，主動為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件，完善結(jié)構(gòu)嬉戲室、角色嬉戲室、區(qū)域環(huán)境、表演嬉戲、角色嬉戲材料投放，督促按安排開展活動，定期教研，保證嬉戲質(zhì)量。本學(xué)期將開展區(qū)域?qū)ｍ椩u比活動。

四、重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一樣教化

1.注意引導(dǎo)家長樹立正確的教化觀、兒童觀，在家長會、家長開放日、宣揚欄中要結(jié)合實例宣揚正確的育兒觀。

2.老師了解幼兒在家狀況的同時要主動宣揚我們所做的一切，可通過家教園地、QQ、微信、電話、幼兒評估手冊等，讓家長深化了解我們的工作，達到家園教化的一樣。

3.激勵各班利用家長開放日、節(jié)日、主題活動、實行“家園同樂”活動等，進一步親密家園聯(lián)系。

4.充分發(fā)揮家長委員會的作用，幫助協(xié)作開展工作，以點帶面，使家長們進一步了解我園