2023年英語七年級教學計劃

2023年英語七年級教學計劃英語七年級教學安排1

一、本學期的指導思想

教學面對全體學生，突出學生主體，敬重學生個體差異，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神，教學目標圍繞培育學生語言應用技能，語言學問，情感看法，學習策略和文化意識來開展教學設計。課下多與學生溝通，剛好了解他們學習英語方面的困難，并做到有針對性地幫助學生解決問題。仔細備課，備教材，備學生，上好每一堂課。

二、教材分析

仁愛版七年級英語上冊，共有4個單元，每個單元有3個模塊，主要是復習鞏固小學的英語基礎學問。每個單元均以“話題”為中心，在真實的情境中呈現(xiàn)基本日常用語和簡潔對話，注意培育學生實際應用語言的實力，細心設計各種練習，幫助學生均衡發(fā)展聽說讀寫的基本的實力，本冊書的學問貼近學生的生活實際，有利于培育學生學習的愛好。

三、所教班級學生基本狀況分析：

本學期所授課班級是初一（15）和初一（16）班。兩個班級的學生雖大部分已在小學階段學過英語，但由于學生對于英語科重視程度的不同，導致班級英語水平兩極分化嚴峻。兩個班級的英語水平很不平衡，給日常教學帶來諸多的不便，提高了教學難度。學生對于英語學習并不仔細，成果并不志向，書寫也較差，同時也增加了批改作業(yè)的繁瑣度。所以，要變更以上種種狀況，除了抓好課堂紀律外，還要對他們進行思想教化，使他們相識到學習的重要性之外，亦要想方設法上好每一節(jié)課。

學生在情感看法，學習策略方面還存在諸多須要進一步解決的問題。例如：許多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正相識到學習英語的目的在于溝通；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有安排性和策略性；不擅長發(fā)覺和總結語言規(guī)律，不留意學問的鞏固和積累。

四、教學方法

語音是學習一門語言的基礎。假如語音過關，能有效提高課堂的教學效率。此外，學生的語音過關，能幫助學生提高記憶詞匯的效率，能幫助學生提高英語自學實力，能幫助學生正確地讀出單詞，讀出英語句子，從而有效地增加學生在英語學習方面的自信念。所以全部的英語課堂教學都以培育正確語音發(fā)音為基礎的教學。

1、生詞教學：在每節(jié)新課授課前都翻開生詞表帶學生快速熟識生詞，重點教授音標發(fā)音。

2、聽說課教學：在每個topic的聽說課中，都留意學生的聽與說的訓練，在反復聽錄音跟讀的同時，帶讀訂正個別發(fā)音，并且設置合適的語言情景，使學生感到在真實的環(huán)境中進行溝通，學生分角色表演對話或朗讀課文。

3、閱讀課教學：閱讀課要留意學生的自讀實力的培育，培育學生的自學實力，查詞典的實力，回答問題的實力。

4、培育學生勤思索、多動腦的習慣，每課所須要教授的新學問點都激勵學生先自主提出并歸納。

五、詳細措施

初中學生精力旺盛，記憶力好，新奇心強，求知欲高，一般都能學好英語的。關鍵就在老師如何激發(fā)不同層次學生的學習愛好，不斷增加學生的簇新感，激發(fā)學習英語的愛好。

1、前半學期要求學生每天熟讀課文中的對話，后半學期要求學生背誦。

2、實施“一幫一”活動，讓成果好的同學帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成狀況和背誦狀況。

3、仔細貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

4、堅持月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學習氛圍，培育學生健康向上的人格和競爭意識。

5、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

6、在教學中依據(jù)教學目標并結合教學內(nèi)容，創(chuàng)建性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們主動參加。學生通過思索、調(diào)查、探討、溝通和合作等方式，學習和運用英語，完成學習任務。

六、課程支配及教學進度

略

英語七年級教學安排2

一、在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：

1、要面對全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神；

2、整體設計目標，體現(xiàn)敏捷開放，目標設計以學生技能，語言學問，情感看法，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；

3、采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受勝利。

二、所教班級學生基本狀況分析：

學生狀況分析

1、學習水平不均

有的學生對小學英語比較重視，學得很好，達到英語小學畢業(yè)水平，但有的學生或?qū)W校不重視，學得很不好，還有幾個甚至完全沒有學過。因此，整個班級的英語水平很不平衡，給日常教學帶來諸多的不便，提高了難度。

2、學習習慣不好

學生剛剛從小學進入初中，處于一個連接的階段，學習任務加重，學習的習慣不是很好，沒有形成肯定的適合自己的方法，都有待改善。

三、奮斗目標：

鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。

四、詳細措施：

1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培育語感。

2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及老師抽查”剛好檢查，保證效果并堅持下去。

3、對后進生進行特地輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體會學習的.歡樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

4、在教學中依據(jù)目標并結合教學內(nèi)容，創(chuàng)建性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們主動參加。學生通過思索、調(diào)查、探討、溝通和合作等方式，學習和運用英語，完成學習任務。

課程支配及教學進度：

略

最終，讓學生在運用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最好用的工具而非累贅，讓他們在運用和學習英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔憂和恐驚。另外團結結協(xié)作，共同進步。老師之間相互學習，勤學好問，做好初一年級的教學工作。

英語七年級教學安排3

一、指導思想：

東方市海之南學校主要以李陽瘋狂英語“最大聲、最快速、最清楚”的三最口腔法為主。以學生達到脫口而出課文的文章為主。我們的主要教學是“杜郎口”模式，素養(yǎng)教化、感恩教化、勵志教化、相結合的主要教學方法。為使課堂教學優(yōu)化，高效，也為適應素養(yǎng)教學改革與發(fā)展規(guī)律的須要，培育新時代多能才智型的學生，依據(jù)八年級英語教學大綱、仁愛英語教材七年級（下）、本期教學時間、以學生的實際狀況動身。

二、教學目的

在本學期的教學中，要求培育學生對英語學習的主動性和自信念；能把每一個topic的對話打到脫口而出。能聽懂對話和故事；能主要在大展示環(huán)節(jié)參扮演各種角色活動，；能用李陽瘋狂英語的學習方法，克服學習中的困難；能意識到語言交際中存在的文化差異；使學生在駕馭肯定的語言基礎學問和基本技能的基礎上，提高用英語獲得信息、處理信息、分析和解決問題的實力，培育語感獲得初步的運用英語的實力。

三、教材特點。

初中英語其次冊（下）主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，能聽懂有關熟識話題的語段和簡短的故事，能與老師或同學就熟識的話題（如學校、家庭生活）交換信息。能讀懂小故事及其他文體的簡潔書面材料。能參照范例或借助圖片寫出簡潔的句子。能參加簡潔的角色扮演等活動。能嘗試運用適當?shù)膶W習方法，克服學習中的困難。能意識到語言交際中存在文化差異。

四、教學措施

本教材階梯性強，內(nèi)容豐富，練習形式多樣，生動活潑，圖文并茂，依據(jù)這些特點，可以嘗試下面幾點措施。

1．狠抓教學常規(guī)，重點放在差生的管理上。如常常檢查課堂指南，培育學生良好的學習習慣和紀律行為。

2．仔細備好課堂指南，對學問重，難點精講精練。以落實書本學問為主，利用好每一次爬黑板，讓學生記住單詞句子。

3．做到教音