會變的顏色大班教案3篇

會變的顏色大班教案3篇會變的顏色大班教案1

大班語言活動：

會變顏色的房子

活動目標：

1．理解故事的內(nèi)容，體驗四季不同的色彩美，并能大膽表達自己的感受。

2．能充分發(fā)揮想象，創(chuàng)編故事情節(jié)。

活動準備：

掛圖—會變顏色的房子

活動過程：

1．出示未涂色的新房子，引起幼兒興趣。

（1）講述故事：小豬蓋了一座新房子，他想給新房子涂上顏色，可涂什么顏色好呢？他想請朋友們來幫忙。

（2）提問：你想讓房子變成什么顏色？

2．邊操作圖片邊有表情地講故事，引導幼兒理解故事內(nèi)容。提問：

（1）小豬的房子會變幾種顏色？為什么會變顏色？

（3）你最喜歡哪種顏色？哪個季節(jié)？為什么？

3．圍繞情節(jié)，進行討論，大膽想象，自由作畫。

討論并提問：

（1）如果你是小豬，你想讓房子變幾種顏色？怎么變呢？

（2）提供給幼兒不同造型的新房子，請幼兒選擇喜愛的造型，涂上代表個性的色彩。

（3）幼兒大膽在集體中講述自己的房子會變哪些顏色，是怎樣變的。幼兒自己閱讀《幼兒畫冊》，欣賞并講述“變顏色的房子?！?/p>

教學反思：

1、我感覺選材比較好。幼兒在整個活動中，都很感興趣，特別是采用精美的頭飾，實用的課件，非常好玩的.角色表演等。

2、識字教育單獨進行效果不如隨機教育好。

3、我的課堂語言還不夠精煉?；顒迎h(huán)節(jié)銜接的還不夠緊湊。活動策略設計的不夠完善。

會變的顏色大班教案2

教案目的：

1、知道兩種顏色混合起來會變成另一種顏色。

2激發(fā)幼兒動手操作和對顏色的興趣。

教案準備：

紅、黃、藍三種顏色的.薄手工紙、裝有紅、黃、藍、綠、紫等眼力的盤子。

活動一：

1、出示紅、黃、藍的玻璃紙，讓幼兒說出顏色的名稱，在說一說活動室里及日常生活中見到的哪些東西的顏色和這些相同。

2、幼兒自由擺弄、重疊色紙相互交談自己的發(fā)現(xiàn)。

3、師以變魔術形式把兩種顏色混在一起變出另一種顏色，激發(fā)幼兒興趣和好奇心。

4、組織幼兒自己動手將兩種顏色混合，倒在一起，引導幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合起來會變成另一種顏色。

活動二：

1、出示范例，引導幼兒觀察。

2、教師介紹玩法。

3、請幼兒與教師合作噴焰火讓幼兒說一說噴的焰火有什么顏色？顏色混在一起是有什么變化？

4、指導幼兒自由選擇顏色噴焰火，提醒幼兒不弄臟衣服、桌面。

自由觀賞、評價同伴的作品。

會變的顏色大班教案3

一、活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，感受四季不同的色彩美，能夠大膽表達自己的感想。

2、能充分發(fā)揮想象，創(chuàng)編故事情節(jié)，體驗活動的樂趣。

二、活動準備：

1、圖片：四種顏色的房子、沒有顏色的房子、小動物。

2、《幼兒畫冊》

三、活動內(nèi)容：

1、導入，引出小豬的房子。

（1）教師提問：小朋友，你們都見過什么顏色的房子呢？

（2）出示小豬圖片

小豬蓋了間新房子（出示沒涂色的房子），想給它涂上漂亮的顏色，可是涂什么顏色好呢？

師：小朋友們說的真好，小豬也請他的朋友幫忙出主意了，我們一起來看看吧！

2自主猜想、閱讀。

（1）教師出示故事中的小動物（小羊、小狗、公雞、小兔）

師：4個朋友給了4個建議，是什么呢？（教師出示綠、黃、紅、白色卡）

（2）幼兒自主閱讀

師：小豬為了讓4個朋友都不失望，便將房子變成了這四種顏色，這四個小動物分別最喜歡什么顏色的房子？小豬想出了什么方法滿足所有朋友的愿望的呢？答案藏在書里，請小朋友們自己去看一看，找一找。

（3）提問：小羊說的是什么顏色的房子？（貼上綠房子）小羊是看到綠色的房子怎么說的呢？（一起跟著老師復述)“綠色的房子，綠油油的，綠色一定很好看！”；小狗又是怎么說的？“黃色的`房子，金燦燦，黃色一定很漂亮。”（貼上綠房子，并復述。)；出示紅房子，問：紅色房子是誰的主意？（公雞）房子，紅彤彤，紅色一定很美麗。”；最后一個是誰？（小兔）它說什么顏色的房子最棒呢？“白色的房子，雪白雪白，一定很棒！”（一起復述）

（4）提問：小豬想了什么辦法滿足朋友的呢？為什么用了這種方法可以變出四種顏色使朋友的心愿得到滿足？（注意強調四季不同的色彩）

（5）你最喜歡哪種顏色?哪個季節(jié)?為什么?

3、完整復述故事。

（1）提問：剛剛老師講的這個故事里面最主要的是說了一樣什么東西？（房子）那誰來給我們的故事