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文檔簡介
廣東省2021年語文試題真題試卷
一、積累運用(24分)
1.默寫古詩文。
(1)青青子衿,?縱我不往,?(《詩經(jīng)?子衿》)
(2),若出其中;,若出其里。(曹操《觀滄?!罚?/p>
(3)岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉?,。,。
(杜甫《望岳》)
(4)天接云濤連曉霧,。(李清照《漁家傲》)
(5)?英雄末路當(dāng)磨折。(秋瑾《滿江紅》)
(6)然則何時而樂耶?其必曰“,"乎?。ǚ吨傺汀对狸枠怯洝罚?/p>
2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。
(1)幾年過去了,我漸漸明白:那是一個幸運的人對一個不幸者的kuizub。
(2)第一群大雁一旦來到這里,它們便向每一個qi百nxi的雁群喧嚷著發(fā)出邀請。
(3)設(shè)計者和匠師們yindizhiyi,自出心裁,修建成功的園林當(dāng)然各個不同。
(4)讀書的方法,不要固執(zhí)一點,yaow6nji3oz〕,而要前后貫通,了解大意。
3.下列句子中加點的詞語使用不愴當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.在南粵大地,全民閱讀的氛圍一天比一天厚事,越來越多的人捧起了書本。
B.中國行星探測任務(wù)被命名為"天問",彰鍛了中華民族的文化傳承。
C.魯迅先生的筆,猶如一把尖利無比的刻刀,將真實的人性刻畫得△木三分。
D.葉老師上古典詩詞鑒賞課,各種典故停手持米,旁征博引,使人受益匪淺。
4.下列對病句的修改不無項的一項是()
A.在應(yīng)對全球氣候變化、構(gòu)建人與自然生命共同體方面,中國始終是貢獻者、參與者、領(lǐng)者。("貢獻者""參
與者”互換位置)B.電視節(jié)目《國家寶藏》以文化為內(nèi)核、以綜藝為外殼,融合了
多種創(chuàng)作手法,遭受了觀眾的好評。(把"遭受"改為"贏得")C.長期吃外賣快餐
的人容易生病,主要是因為油鹽攝入過度以及飲食結(jié)構(gòu)不合理而造成的。(在"容易"前加上"之所
以")D.粵劇《白蛇傳?情》鄭州演出終場謝幕時,隨著掌聲經(jīng)久不息,反映了中
原地區(qū)觀眾對嶺南傳統(tǒng)文化的接納與欣賞。(刪掉"隨著")
—
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被
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孝
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(1)上圖書法作品的內(nèi)容是一首古詩,請把它完整地抄寫在橫線上,并加上標(biāo)點符號。
(2)從題材看,下列詩歌與上圖古詩相同的一項是()
A.《送杜少府之任蜀州》(王勃)
B.《使至塞上》(王維)
C.《黃鶴樓》(崔潁)
D.《游山西村》(陸游)
二、閱讀(46分)
6.(一)閱讀下面的文字,完成下面小題。
【甲】
十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:"肉食者謀之,又何間焉?"劌曰:"肉食者鄙,未
能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問:“何以戰(zhàn)?"公曰:"衣食所安,弗敢專也,必以分人。"對曰:"小惠未循i,民弗從
也。"公曰:"犧牲玉帛,弗敢加也,必以信。"對曰:"小信未孚,神弗福也。"公曰:"小大之獄,雖不能
察,必以情。"對曰:"忠之履也.可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?!?/p>
公與之乘,戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:"未可。"齊人三鼓。劌曰:"可矣。"齊師敗績。公將馳之。
劌曰:"未可。"下視其轍,登軾而望之,曰:"可矣。"遂逐齊師。
既克,公問其故。對曰:"夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,
難測也,懼有依焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。"
(《曹劌論戰(zhàn)》)
(乙)
諸軍初至石頭,即欲決戰(zhàn),陶侃曰:"賊眾方盛,難與爭鋒,當(dāng)以歲月,智計破之。"既而屢戰(zhàn)無功,
監(jiān)軍部將李根請筑白石壘,侃叢之。夜筑壘至?xí)远陕劸妵?yán)聲諸將成懼其筑攻??滋乖唬骸安蝗?。著峻
攻壘,必須東北風(fēng)急,令我水軍不得往救;今天清靜,賊必不來。所以嚴(yán)者,必遣軍出江乘,掠京口以東
矣。"己而果然。侃使庾亮以二千人守白石,峻帥步騎萬余四面攻之,不克。
(節(jié)選自《資治通鑒》)
(1)解釋文中加點詞語的意思。
①肉食者鄙
②忠之履也________
③公將觸之
④懼有優(yōu)焉
(2)把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①小惠未遍,民弗從也。
②彼竭我盈,故克之。
(3)下列各項中加點詞語意思相同的一項是()
A.諸軍初至石頭/至霸上及棘門軍
B.賊眾方盛/方七百里
C.侃叢之/隸而叢者
D港峻攻壘/仿佛薦有光
(4)請用"/"給文中畫線的句子斷句。
夜筑壘至?xí)远陕劸妵?yán)聲諸將咸懼其來攻
(5)請根據(jù)(甲)(乙)兩篇選文回答問題。
①曹劌與陶侃在指揮作戰(zhàn)方面有哪些共同點?
②李根和孔坦在戰(zhàn)事中各自發(fā)揮了什么作用?
7.(二)閱讀下面的文字,完成下面小題。
材料一:
“曾經(jīng),博物館是有圍墻的,展覽以實物形式進行。”四川廣漢三星堆博物館副館長朱亞蓉說,“得益于
先進的技術(shù),‘云端’觀展成為常態(tài),展覽借助科技走到不同城市,數(shù)字化讓博物館的邊界變得模糊了,博
物館真正實現(xiàn)了無處不在。"
材料二:
走進改造升級后的三星堆博物館綜合館,生動、豐富的多媒體技術(shù)更全面、更深入地表達了三星堆文
化內(nèi)涵。序廳里,多媒體"三星堆之眼"展現(xiàn)三星堆發(fā)現(xiàn)發(fā)掘關(guān)鍵節(jié)點;正廳里,L型視頻墻用逼真的三維
動畫呈現(xiàn)了三星堆古城形成過程,吸引不少觀眾駐足觀看。
三五好友相聚,賞花品茗,撫琴對弈……打開湖南省博物館網(wǎng)上展廳,進入《閑來弄風(fēng)雅一一宋朝人慢
生活鏡像》專題,伴著古琴樂曲,宋朝文人雅士的生活場景徐徐展開。該展覽運用AR、VR、三維影像制
作等技術(shù),制作了360。全景線上虛擬展廳,全方位立體式呈現(xiàn)了80余件文物。
去年9月,在首都博物館舉辦的"互聯(lián)網(wǎng)+中華文明"數(shù)字體驗展,處處給人驚喜:撥動加入交互密碼的
“古琴",一曲《廣陵散》在指間流淌;和著觀眾的動作,一襲長沙馬王堆漢墓出土的"素紗衣”翩翩起舞......
一名帶著孩子來觀展的退休教師說:"科技與文化結(jié)合使展覽寓教于樂,增強了孩子對傳統(tǒng)文化的理解和
熱愛?!?/p>
材料三:
近年來,許多博物館都展開了三維數(shù)字化采集工作。數(shù)據(jù)采集過程乍看并不復(fù)雜:采用三維激光掃描
儀、高清相機等設(shè)備收集文物數(shù)據(jù),再利用這些數(shù)據(jù)建起文物的三維模型。然而要還原文物的歷史容貌,
還需要高精度的數(shù)據(jù)。以三星堆博物館的青銅神樹為例,因體型龐大,技術(shù)人員將幾十塊殘件分段掃描再
拼接,單掃描就用時一個多月,數(shù)據(jù)處理就用了半年。在虛擬復(fù)原時,高精度的數(shù)據(jù)往往能做到高度復(fù)原
文物的每一塊殘件乃至細(xì)節(jié),作為文物修復(fù)的重要參考。
再以湖南省博物館的古琴“飛泉”為例,古琴的形制和漆色斷紋具有很高的美學(xué)價值,其修復(fù)需要最小
干預(yù)和有效保護。修復(fù)師運用掃描的三維數(shù)據(jù),對缺失部分的結(jié)構(gòu)進行三維重建,然后進行虛擬修復(fù),再
修復(fù)實物,以此提高修復(fù)的精準(zhǔn)度。
材料四:
如今,文物展品與數(shù)字技術(shù)的關(guān)系,早在考古發(fā)掘現(xiàn)場就已經(jīng)形成了。走進三星堆遺址考古發(fā)掘現(xiàn)場
的現(xiàn)代化大棚,只見圍繞6個恒溫恒濕的玻璃方艙,排開多個考古實驗室。旁邊的會議室里、占據(jù)整面墻
的大屏幕實時顯示考古大棚內(nèi)的情況。每個發(fā)掘坑都設(shè)有24小時不間斷拍攝系統(tǒng),記錄的數(shù)據(jù)是后期考
古研究的珍貴資料。
目前正在進行的三星堆遺址發(fā)掘,無論是發(fā)掘技術(shù)還是多學(xué)科研究,都站在了世界考古的前沿。在實
驗室里,一件青銅器形狀的白色硅膠套擺在桌上,這是為新發(fā)現(xiàn)的青銅尊量身定制的3D打印"防護服"。
青銅尊器型大,采取傳統(tǒng)的石膏固定提取,容易破碎。因此,先用3D掃描儀采集數(shù)據(jù),再在3D打印出的
模型上制作好硅膠保護套,給文物穿上后再提取。3D打印技術(shù)用在考古發(fā)掘上還是第一次。
此次考古還首次應(yīng)用了高光譜數(shù)據(jù)采集與分析的技術(shù),來識別文物的物質(zhì)構(gòu)成。對發(fā)掘坑表面進行光
譜掃描,就可以預(yù)判文物的材質(zhì)。比如青銅、象牙和絲織物的光譜表現(xiàn)就不一樣,在肉眼看來只是黑色“土
塊"的物質(zhì),在高光譜成像儀的掃描下能一目了然。
(上述材料均選自2021年5月18日《人民日報》,有刪改)
(1)下列對上述材料的理解分析,下.硬的一項是()
A.材料二使用生動形象的文學(xué)性語言介紹網(wǎng)上展廳和數(shù)字體驗展,增強了可讀性。
B.采集數(shù)據(jù)、建立三維模型、還原文物的歷史容貌并不復(fù)雜,如青銅神樹的修復(fù)。
C.修復(fù)師運用掃描的三維數(shù)據(jù)對缺失部分的結(jié)構(gòu)進行三維重建,有助于古琴的修復(fù)。
D.三星堆遺址的發(fā)掘技術(shù)已站在世界考古的前沿,如使用3D打印、高光譜數(shù)據(jù)采集等。
(2)數(shù)字化給博物館的展覽帶來了哪些改變?請結(jié)合材料一、材料二簡要概括。
(3)某地發(fā)現(xiàn)了一個宋窯遺址,其中部分珍稀瓷器已經(jīng)破碎。如何運用數(shù)字技術(shù)讓這些瓷器完整地呈現(xiàn)
在大眾面前?請結(jié)合上述材料簡要回答。
8.(三)閱讀下面的文字,完成下面小題。
望北哨所
石鐘山
①這是她第一次來望北哨所。
②望北,她已經(jīng)很熟悉了。他軍校畢業(yè),分配到部隊后的第一封來信,地址就寫著“望北"。望北在她
的心里如詩如畫,再加上哨所,她莫名地會想到某些古詩詞,有著大氣、蒼涼、凄美之感。他在信中也是
如此描繪望北哨所的:高原,陡峭的山石,呼嘯的山風(fēng),洋洋灑灑的落雪……
③自從他去了望北哨所,一切都變得不一樣了。有手機卻沒有信號,他們只能通過信件聯(lián)系。冬天,
哨所和山下郵路不通,到了春天,她會一口氣收到他寫給她的幾十封信。讀信的順序只能依據(jù)郵戳的時間,
有時郵戳上的時間也相同,她只能隨機拆開一封信。這樣讀信,讓她有種時光倒流之感:前一封信他還在
描述哨所上看到的夕陽、界碑、邊境線,下一封信又是滿山大雪,混沌一片了。幾十封信,讓她恍若在不
同的世界里穿梭著。
④最近一次見到他,是他探親休假。他變黑了變瘦了,說話也惜字如金。他解釋說,哨所人不多,消
息又閉塞,信息少,大腦的某根神經(jīng)就沉睡了,話語自然就少了。在他休假這段日子里,他們見面時話很
少。分開時,就用短信交流,就像他們又回到了兩地。似乎在這時,他才又恢復(fù)到了以前的樣子:風(fēng)趣、
幽默、剛毅……
⑤假期快要結(jié)束時,兩人計劃了他們的人生大事。等春節(jié)一過,就是兩個人的“本命年”了,他們要在
這年的夏天完成終身大事。她對望北充滿了渴望,甚至整個西藏對她來說都充滿誘惑。她還學(xué)會了一首歌:
坐著火車去拉薩,去看那神奇的布達拉,去看那最美的格?;ㄑ?,盛開在雪山下......他們計劃好了,就在秋
天,藏北最美麗的季節(jié),雪山腳下開遍了格?;ǎネ鄙谒麕タ瓷衩氐牟歼_拉,開啟他們的
新婚之旅。
⑥她終于來了,先是飛到了日喀則,又坐上了長途運輸車。公路在懸崖峭壁間盤繞,她看到了一片又
一片的格?;?,像怒放的生命之火。她的心也隨之燃燒起來。車隊在盤山公路上越駛越高,她感到頭疼惡
心,視線也模糊起來。司機是個老兵,拿出氧氣袋讓她吸,告訴她,望北哨所的海拔比此地還要高出一千
多米。她吸著氧,思緒似乎清晰了一些。當(dāng)車行駛到海拔四千多米時,她感覺整個人似乎死過了一回0
⑦兩天之后,車隊終于行駛到雪山腳下。大雪封鎖了他們的去路,到處都是皚皚白雪。老兵失望地告
訴她,望北哨所去不成了。雪消融之時,才是他們上山的時候。山下還是格?;ㄊ㈤_的季節(jié),望北哨所已
經(jīng)提前進入了冬天。
⑧她絕望地站在車下,順著老兵的指引,看到了山頂一排石頭房子,"那就是望北哨所"。她看見房子
外聚集了一排士兵,一起向山下招手。她知道,他一定在人群中??墒撬植磺迥膫€是他。她想起了,在
上次他探親時她為“本命年”買了兩條紅綢腰帶,每人一條。春節(jié)后,她寫信提醒他把紅腰帶系上,紅色代
表著喜慶、成功、忠勇和正義。她從腰間解下那條紅色的綢帶,沖著山上揮舞著。在大雪皚皚中,那條紅
綢帶是那么醒目鮮艷。突然,她看到山上人群中也飄起了一條紅綢帶,那一定就是他了......
⑨她再次得到他的消息時,雪已經(jīng)融化了,一封電報告訴她,他在巡邏路上.?…
⑩她終于來到了哨所,只看到了他的墓地。她來了,他卻失約了。不,他在履行自己的約定,永遠(yuǎn)在
望北哨所等她......
?離開望北哨所,她把那條紅綢帶留在了山上。下山走了好久,她回望哨所時,一切都模糊了,似乎
唯有那條紅綢帶仍在風(fēng)中飄舞,似乎是他在為她送行。淚水模糊了她的視線,唯有那一點紅,越來越醒目。
(有刪改)
(1)結(jié)合選文,簡要分析第②段"她"對望北已經(jīng)很熟悉的原因。
①她的愛人軍校分配的第一個哨所就是望北哨所,讓她記憶深刻;②她的愛人常寫信與她描述哨所周圍
景色;③她和他約定在望北哨所完成終身大事,她為此準(zhǔn)備了許多,望北哨所在她心中地位獨特;④她
此前曾親自前往望北哨所卻在山下折回。
(2)第⑤段寫"她"還學(xué)會了一首歌,這樣寫有什么作用?請結(jié)合選文簡要回答。
①引用歌詞,使文章富有文采;②歌詞中的場景就是她日夜渴望的,她希望到那時可以和愛人相會,那
美麗的場面寄托了她美好的憧憬;③以想象中的美好和下文悲慘的結(jié)局形成對比,表達了對于堅守崗位、
為國犧牲的愛國軍人的贊美之情;④格桑花象征著美好的愛情,寄予了作者對她們凄婉愛情的深切同情。
(3)你認(rèn)為選文的主人公是誰,請結(jié)合全文說明理由。
我認(rèn)為選文的主人公是在哨所犧牲的軍人(他)。原因:①他是故事里反復(fù)提到的人物,也是故事能夠一
直發(fā)展下去的關(guān)鍵人物。②本文運用了大量的側(cè)面描寫,用"她"塑造了一個堅守崗位、為國奉獻犧牲的哨
所執(zhí)勤人物形象。③本文表達了作者對于愛國軍人的贊美之情。
(4)"她"為什么把紅綢帶留在山上?請結(jié)合選文,以"她”的身份(用第一人稱)回答。
示例:愛人啊,我等了那么久,盼望了那么久,就是希望能在格桑花盛開的季節(jié)和你相約雪山下廝守一生,
然而你卻因為意外離我而去。記得上次你回來,我買了兩條紅綢腰帶,作為陪物,讓你系上,不僅僅是因
為紅色代表著喜慶、成功、忠勇和正義,也因為紅色代表著我們海誓山盟的愛情,我總希望,你每次穿衣
服的時候都能想起我,但現(xiàn)在你已長眠地下,那就讓我把這條腰帶留在這里,帶著我的念想,伴你守在雪
山。
【教材目錄】18821
【點評】
【小題解析】
【題型】現(xiàn)代文閱讀
【分值】17
【考查類型】中考真題試卷
【試題級別】九年級
(1)結(jié)合選文,簡要分析第②段"她"對望北已經(jīng)很熟悉的原因。
(2)第⑤段寫"她"還學(xué)會了一首歌,這樣寫有什么作用?請結(jié)合選文簡要回答。
(3)你認(rèn)為選文的主人公是誰,請結(jié)合全文說明理由。
(4)"她"為什么把紅綢帶留在山上?請結(jié)合選文,以"她”的身份(用第一人稱)回答。
三、作文(50分)
9.請以"這才是少年應(yīng)有的模樣"為結(jié)尾,寫一篇文章。
要求:⑴題目自擬;
⑵文體自選;
⑶不少于500字;
⑷文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。
四、附加題(10分)
10.閱讀下面的名著選段,完成下面小題。
說著,湯相公走了進來,作揖坐下,說了一會閑話,便說道:“表叔那房子,我因這半年沒有錢用,
是我拆賣了。"虞博士道:"怪不得你。今年沒有生意,家里也要吃用、沒奈何賣了,又老遠(yuǎn)的路來告訴我
做啥?"湯相公道:"我拆了房子,就沒處住,所以來同表叔商量,借些銀子去當(dāng)幾間屋住。"虞博士又點頭
道:"是了,你賣了就沒處住。我這里恰好還有三四十兩銀子,明日與你拿去典幾間屋住也好?!睖喙?/p>
不言語了。杜少卿吃完了酒,告別了去。那兩人還坐著,虞博士進來陪他,伊昭問道:“老師與杜少卿是
甚么的相與?"虞博士道:"他是我們世交,是個極有才情的。"伊昭道:"門生也不好說。南京人都知道他
本來是個有錢的人,而今弄窮了,在南京躲著,專好扯謊騙錢。他最沒有品行!"虞博士道:"他有甚么沒
品行?"伊昭道:"他時常同乃眷上酒館吃酒,所以人都笑他。”虞博士道:"這正是他風(fēng)流文雅處,俗人怎
么得知!"儲信道:"這也罷了;倒是老師下次有甚么有錢的詩文,不要尋他做。他是個不應(yīng)考的人,做出
來的東西,好也有限,恐怕壞了老師的名。我們這監(jiān)里有多少考的起來的朋友,老師托他們做,又不要錢,
又好。"虞博士正色道:"這倒不然。他的才名,是人人知道的,做出來的詩文,人無有不服。每常人在我
這里托他做詩,我還沾他的光。就如今日這銀子是一百兩,我還留下二十兩給我表侄。"兩人不言語了,
辭別出去。
(節(jié)選自《儒林外史》)
(1)下列有關(guān)虞博士的四件事,按發(fā)生的先后順序排列正確的一項是()
①答應(yīng)給湯相公銀子去典屋?、谥骷捞┎?/p>
③補南京國子監(jiān)博士④救助落水的莊農(nóng)人家
A.①③②④
B.②①④③
C.③④②①
D?③①②
(2)吳敬梓320周年誕辰之際,某校文學(xué)社刊物開設(shè)"《儒林外史》‘真儒,風(fēng)采"欄目,請結(jié)合原著,完成
下表。
"真儒”推薦表
推薦人物推薦理由
1虞博士他中進士后如實上報年齡,為遭污蔑的杜少卿辯解,可見他是光明磊落、仗義執(zhí)言的真儒。
2
說明:推薦的人物不得重復(fù)。
(3)諷刺是《儒林外史》突出的藝術(shù)特色,請以伊昭或原著中另一個人物為例,簡要分析作品如何通過
對人物的刻畫達到諷刺效果。
答案解析部分
一、積累運用(24分)
1.(1)悠悠我心;子寧不嗣音
(2)日月之行;星漢燦爛
(3)蕩胸生曾云;決眥入歸鳥;會當(dāng)凌絕頂;一覽眾山小
(4)星河欲轉(zhuǎn)千帆舞
(5)俗子胸襟誰識我
(6)先天下之憂而憂;后天下之樂而樂
【分析】
故⑴⑵⑶⑷⑸⑹
【點評】
2.(1)愧作
(2)遷徙
(3)因地制宜
(4)咬文嚼字
【分析】
故
【點評】
3.A
【分析】A.厚重:指豐富而貴重。本題用來形容閱讀氛圍,不恰當(dāng),故錯誤;
B.彰顯:是明顯,顯著,鮮明地顯示的意思。這里用來突顯中華民族的傳承,恰當(dāng);
C.入木三分:形容書法極有筆力?,F(xiàn)多比喻分析問題很深刻。這里用來形容魯迅刻畫人物非常深刻,恰當(dāng);
D.信手拈來:多指寫文章時能自由純熟的選用詞語或應(yīng)用典故,用不著怎么思考。這里用來形容老師上課
能自由純熟地運用各種典故,恰當(dāng);故選A。
故
【點評】
4.C
【分析】
故
【點評】
5.(1)青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。
(2)B
【點評】
⑴本題是一道漢字書寫題。根據(jù)書法作品內(nèi)容,我們不難看出是唐代王昌齡《從軍行》中的詩句“青海長
云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。”注意正確書寫。
⑵圖片古詩是王昌齡的《從軍行》,從題材上講屬于邊塞詩。A.送別詩;B.邊塞詩;C.鄉(xiāng)愁詩;D.記游詩;
故選Bo
二、閱讀(46分)
6.(1)目光短淺;職分;追擊;伏兵
(2)①這種小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不會跟從您的。②他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺
盛,所以才戰(zhàn)勝了他們。
(3)A
(4)夜筑壘/至?xí)远?聞峻軍嚴(yán)聲/諸將咸懼其來攻
(5)①共同點:①頭腦冷靜,善于把握作戰(zhàn)時機;②重視敵我雙方的士氣。②在久攻不下,無所建樹
的情況下,李根建議修筑白石壘,起到了穩(wěn)固防守陣營的作用;當(dāng)眾人聽聞敵軍擊鼓整隊,非??謶值臅r
候,孔坦冷靜分析,穩(wěn)定了軍心,為后邊堅守白石壘打下基礎(chǔ)。
【點評】
【參考譯文】甲文:魯莊公十年的春天,齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn),曹劌請求拜見魯莊公。
他的同鄉(xiāng)說:"當(dāng)權(quán)的人自會謀劃這件事,你又何必參與呢?"曹劌說:"當(dāng)權(quán)的人目光短淺,不能深謀遠(yuǎn)慮」
于是入朝去見魯莊公。曹劌問:"您憑借什么作戰(zhàn)?”魯莊公說:"衣食(這一類)養(yǎng)生的東西,我從來不敢
獨自專有,一定把它們分給身邊的大臣。”曹劌回答說:"這種小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不會順從
您的?!濒斍f公說:"祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品,我從來不敢虛報夸大數(shù)目,一定對上天說實
話?!辈軇セ卮鹫f:"小小信用,不能取得神靈的信任,神靈是不會保佑您的。"魯莊公說:"小小的訴訟案
件,即使不能一一明察,但我一定根據(jù)實情(合理裁決)?!辈軇セ卮鹫f:“這才盡了本職一類的事??梢?/p>
(憑借這個條件)打一仗。如果作戰(zhàn),請允許我跟隨您一同去。"
魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車,在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說:"還不行。”等到齊
軍三次擊鼓之后。曹劌說:"可以追擊了?!褒R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說:“還不行。"
說完就下了戰(zhàn)車,察看齊軍車輪碾出的痕跡,又登上戰(zhàn)車,扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊形,這才說:"可
以追擊了?!庇谑亲窊酏R軍。
打了勝仗后,魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說:作戰(zhàn),靠的是士氣.第一次擊鼓能夠振作士兵們的士
氣,第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了,第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而
我軍的士氣正旺盛,所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國,他們的情況是難以推測的,怕他們在那里設(shè)
有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了,望見他們的旗幟倒下了,所以下令追擊他們。"
乙文:各路軍隊剛到石頭城,就想和敵人決戰(zhàn)。陶侃說:"叛賊氣勢正盛,難以與之爭鋒。應(yīng)當(dāng)待以時日,
用智謀戰(zhàn)敗他。"此后,多次交戰(zhàn)無所建樹,監(jiān)軍部將李根請求修筑白石壘,陶侃同意。連夜筑壘,至天
明即成。傳來敵軍擊鼓整隊的聲音,眾將都懼怕他們前來攻擊??滋拐f:“不會。如果蘇峻進攻石壘,必
須等待東北風(fēng)大,使我方水軍無法來救。今天天晴無風(fēng),賊寇必定不來。他們之所以整隊,定是派軍隊由
江乘出擊,攻掠京口以東地區(qū)。"結(jié)果真如此。陶侃派庾亮率二千人據(jù)守白石。蘇峻率步兵、騎兵一萬多
人四面圍攻,未能攻克。
7.(1)B
(2)①數(shù)字化讓博物館的邊界變得模糊了,博物館真正實現(xiàn)了無處不在。②數(shù)字化讓博物館可以以視頻
的形式展示過去。③數(shù)字化讓博物館可以真實的再創(chuàng)古代的生活情境,使觀眾仿佛穿越一般。④數(shù)字化
讓博物館的展出形式多樣化,真正做到"寓教于樂”。
(3)首先采用三維激光掃描儀、高清相機等設(shè)備收集瓷器碎片的高精度數(shù)據(jù);接著,運用電腦處理這些
數(shù)據(jù),建起該瓷器的三維模型;然后,對缺失部分的結(jié)構(gòu)進行三維重建;接著,在電腦上進行虛擬修復(fù);
最后,結(jié)合虛擬修復(fù)的相關(guān)數(shù)據(jù),再進行瓷器實物的修復(fù)。這樣,就可以利用數(shù)字技術(shù),讓這些瓷器完整
地呈現(xiàn)在大眾面前了。
【點評】
8.(1)①她的愛人軍校分配的第一個哨所就是望北哨所,讓她記憶深刻;②她的愛人常寫信與她描述
哨所周圍景色;③她和他約定在望北哨所完成終身大事,她為此準(zhǔn)備了許多,望北哨所在她心中地位獨特;
④她此前曾親自前往望北哨所卻在山下折回。
(2)①引用歌詞,使文章富有文采;②歌詞中的場景就是她日夜渴望的,她希望到那時可以和愛人相會,
那美麗的場面寄托了她美好的憧憬;③以想象中的美好和下文悲慘的結(jié)局形成對比,表達了對于堅守崗位、
為國犧牲的愛國軍人的贊美之情;④格?;ㄏ笳髦篮玫膼矍?,寄予了作者對她們凄婉愛情的深切同情。
(3)我認(rèn)為選文的主人公是在哨所犧牲的軍人(他)。原因:①他是故事里反復(fù)提到的人物,也是故事
能夠一直發(fā)展下去的關(guān)鍵人物。②本文運用了大量的側(cè)面描寫,用"她"塑造了一個堅守崗位、為國奉獻犧
牲的哨所執(zhí)勤人物形象。③本文表達了作者對于愛國軍人的贊美之情。
(4)示例:愛人啊,我等了那么久,盼望了那么久,就是希望能在格?;?/p>
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