吉林省小升初語文試卷匯總二（含答案）

吉林省小升初語文試卷匯總二一、積累運(yùn)用（44分）1．下列各組字音完全正確的一組是（）A．麥穗（suì） 田?。╣ēng） 蝙（biān）蝠雀（qiāo）子氣氛（fèn）B．混（hùn）合 花圃（pǔ） 旋轉(zhuǎn)（zhuǎn） 露（lù）臺(tái)笨拙（zhuó）C．機(jī)械（xiè） 解剖（pōu） 享（xiǎng）受 龜（jūn）裂發(fā)酵（jiào）2．下列各組字音全對(duì)的一組是（）。A．踉（liàng）蹌 監(jiān)（jiàn）生 揩（kāi）油 污穢（huì）憎（zēng）恨B．衣襟（jīn） 甘蔗（zhè） 瘦削（xuē） 屋脊（jī）憧（chōng）憬C．猝（cù）死 剎（chà）那 ?。╞ó）膜 勉（miǎn）強(qiáng)既（jì）然D．骨（gǔ）氣 垂蔓（wàn） 追悼（dào） 似（sì）的唾（tuò）沫3．下面字筆畫筆順的說法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“片”字共四筆，第一筆是“丿”B．“盈”字的第二筆是“ㄋ”C．“山”字共三筆，第一筆是“|”D．“批”字共七筆，第七筆是“乚”4．下列各組詞語完全正確的一組是（）。A．懶惰崩塌繁殖夜幕鏡匣質(zhì)樸鍥而不舍戛然而止B．藤蘿朦朧譬如槍拴臉頰幽雅撥苗助長(zhǎng)隨心所遇C．毫邁氈帽由衷飛弛鈴鐺船艄穿流不息走馬觀花D．鯽魚撤換饋敗灌溉慰籍隧道司空見慣烏河之眾5．下列成語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．他對(duì)人親切和藹，可謂是虛懷若谷。B．青少年要正確面對(duì)挫折和失敗，不能怨天尤人、自暴自棄。C．雖然有一定數(shù)額的捐款，但對(duì)他的病來說也是杯水車薪。D．面對(duì)突如其來的歹徒，老人驚恐萬狀。6．下列各組加點(diǎn)字解釋完全正確的一組是（）。A．奮不顧（注意、照管）身 三顧（拜訪）茅廬 盛（熾烈）氣凌人B．盛（熱烈、規(guī)模大）況 精益（更加）求精 受益（好處）匪淺C．身臨（來到）其境 居高臨（快要）下 臨（對(duì)著）別贈(zèng)言臨（照著字模仿）帖7．下列詞語排序正確的一組是（）。A．工具書 字典 書 小學(xué)生字典 小學(xué)生筆畫字典B．春節(jié) 元宵節(jié) 中秋節(jié) 端午節(jié) 重陽節(jié)C．午夜 凌晨 破曉 中午 黃昏D．生物 植物 麥子 面粉 面條8．將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（）①誠(chéng)心②愛心③信心④恒心⑤關(guān)心⑥耐心我們?cè)谌粘Ｉ钪校瑢?duì)自己要有，做事要有，學(xué)習(xí)要有，與人交往要有，對(duì)有困難的人要去，向他們奉獻(xiàn)自己的。A．③⑥④①⑤② B．⑥③④⑤②①C．②⑥③④①⑤ D．③⑥④①②⑤9．下列各組詞語全是反義詞的一組是（）。A．清脆﹣嘶啞 阻攔﹣放行敏銳﹣遲鈍 真理﹣真諦機(jī)遇﹣機(jī)會(huì)B．偶然﹣必然 保護(hù)﹣傷害興奮﹣沮喪 文雅﹣粗魯幼稚﹣成熟C．漫長(zhǎng)﹣短暫 急遽﹣急速襤褸﹣破舊 簡(jiǎn)陋﹣豪華野蠻﹣文明10．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．“對(duì)，我已經(jīng)穿好了。”媽媽說，“這件衣服合我身嗎？”B．氣喘吁吁跑來的是將軍的警衛(wèi)員，一個(gè)年輕的士兵。C．把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著。D．去濕地公園游玩，你是今天去呢，還是明天去呢？11．下面可以作為臨別贈(zèng)言送給老師的一項(xiàng)是（）A．寬容是豁達(dá)的人生態(tài)度，是和諧的人生色彩，讓寬容永駐我們心田。B．您是大山里涌出的一眼溫泉，滴滴點(diǎn)點(diǎn)凝成我理想的珠串，叮叮咚咚為我奏響進(jìn)取的心音。C．廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨煉。D．不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來。12．“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，讀起來讓人感覺（）A．形象生動(dòng) B．加強(qiáng)語氣 C．提示思考 D．簡(jiǎn)練概括13．同學(xué)們就要畢業(yè)了。小明想在子軒的同學(xué)錄上寫一些鼓勵(lì)子軒珍惜時(shí)間、積極進(jìn)取的話語。以下名言警句中不能表達(dá)惜時(shí)奮進(jìn)含義的一項(xiàng)是（）A．少壯不努力，老大徒傷悲。B．花有重開日，人無再少年。C．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。D．逝者如斯夫，不舍晝夜。14．對(duì)四大名著中人物和情節(jié)的描述不正確的一項(xiàng)是（）。A．《西游記》中最能體現(xiàn)孫悟空反抗精神的故事情節(jié)是大鬧天宮。B．《三國(guó)演義》中“三英戰(zhàn)呂布”中的“三英”指劉備、關(guān)羽、張飛。C．《水滸傳》中表現(xiàn)林沖性格由逆來順受、委曲求全變成奮起反抗的情節(jié)是林沖殺死陸謙等人。D．《紅樓夢(mèng)》中最熱鬧的情節(jié)是元妃省親，最有趣的情節(jié)是大觀園題詩，最凄慘的情節(jié)是探春遠(yuǎn)嫁。二、填空題（14分）15．填空。（1）下面的書法作品選自（）A．歐陽詢的《九成宮泉銘》B．趙孟頫的《三門記》（局部）C．柳公權(quán)的《玄秘塔碑》（局部）（2）依照下面的書法作品進(jìn)行抄寫，書寫時(shí)做到規(guī)范、端正、美觀。天地出入（3）你知道下面這些習(xí)俗的寓意嗎？簡(jiǎn)單寫一寫。過年的時(shí)候吃魚：建筑上雕刻蝙蝠：16．按要求寫句子。（1）威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交錯(cuò)。小艇成了主要的交通工具。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話）（2）老師傅對(duì)魯班說：“我要考考你的木工活。”（改為轉(zhuǎn)述句）（3）表演藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。（用加點(diǎn)的詞語寫句子）（4）這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有利的回?fù)?。改為雙重否定句：改為反問句：（5）讀下面的例句，注意加點(diǎn)的部分，選擇一種情境仿寫句子。①他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口，向外不停地張望。（蝴蝶飛舞小男孩打羽毛球媽媽下班回到家）②住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（餓安靜厚盼望喜歡）17．用修改符號(hào)修改下面一段話。雨過天情，天上出現(xiàn)了彩紅，學(xué)校更美麗了。楊樹、柳樹，榆樹等樹葉上不斷地陸續(xù)地往下滴著晶螢的水珠，蝴蝶在花叢里飛來飛去，小鳥在樹上叫個(gè)不?！瓕W(xué)校到處勃勃的生機(jī)。三、按要求作答。（16分）18．下列古詩沒有寫到傳統(tǒng)習(xí)俗的一項(xiàng)是（）A．《寒食》﹣﹣韓翃B．《十五夜望月》﹣﹣王建C．《馬詩》﹣﹣李賀D．《九月九日憶山東兄弟》﹣﹣王維19．下面詩句中，事物沒有被賦予人的品格和志向的是（）A．有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。B．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。C．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有做霜枝。20．“窮則變，變則通，通則久”選自（）A．《荀子》 B．《周易》 C．《禮記》 D．《孟子》21．“通國(guó)之善弈者也”中的“善”字的意思是（）A．善良 B．和善 C．擅長(zhǎng)、長(zhǎng)于22．下列對(duì)詩歌內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A．“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”中一個(gè)“穿”字，從側(cè)面寫出了戰(zhàn)斗之多、戰(zhàn)爭(zhēng)之久、拼殺之慘烈，突出邊塞將士的英勇和艱苦。B．《聞官軍收河南河北》集中表現(xiàn)出詩人聽到捷報(bào)后的瞬間心情。C．《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中“淚盡”寫出了亡國(guó)之恨；一個(gè)“望”字寫出了遺民對(duì)南宋軍隊(duì)收復(fù)失地的企盼。D．“不破樓蘭終不還”的意思是不滅亡樓蘭國(guó)絕不回來，這是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士的誓言。23．下面對(duì)文言文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A．《少年中國(guó)說》是梁?jiǎn)⒊壬?900年發(fā)表在《清議報(bào)》上的一篇文章。課文節(jié)選了其中的一部分，以整齊的句式描繪了少年中國(guó)的光輝前程，激勵(lì)中國(guó)少年發(fā)奮圖強(qiáng)，表現(xiàn)了作者對(duì)祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的熱切期盼。B．《囊螢映讀》和《鐵杵成針》兩個(gè)故事展示了我國(guó)傳統(tǒng)文化中勤奮學(xué)習(xí)、持之以恒的精神，揭示了只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，才能取得成就的道理。C．“敏而好學(xué)”和“我非生而知之者，好古，敏以求之者也”中的“好”是“美好”的意思。D．《自相矛盾》告訴我們說話做事要前后相應(yīng)，不要自相矛盾?！案ツ軕?yīng)也”使人想象出賣者無法回答時(shí)的尷尬和窘態(tài)。E．《兩小兒辯日》選自《列子?湯問》，本文告訴我們即使是非常熟悉的事物和現(xiàn)象也可能包含著我們不了解或不確定的知識(shí)，需要多觀察、多思考。四、解答題（10分）24．根據(jù)意思寫詩句。（1）長(zhǎng)安街上細(xì)密的春雨滑潤(rùn)如酥，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時(shí)卻顯得稀疏。（2）水像美人流動(dòng)的眼波，山如美人蹙起的眉毛。25．補(bǔ)充句子并回答問題。（1）祖宗疆土，，。（2）“風(fēng)一更，雪一更，，?！边@句話的意思：。五、語言實(shí)踐（3分）26．今年是建黨100周年，請(qǐng)你寫一段話表達(dá)自己對(duì)黨的無限熱愛和贊美之情。（注意：至少運(yùn)用一種修辭方法，使用兩個(gè)成語。）六、閱讀理解（23分）課內(nèi)閱讀我回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔（pànbàn）、堤（dītī）坡，遇到田老師拄杖散步，仍（réngrēng）然像四十年前的一年級(jí)小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田上，播下了文學(xué)的種子。老人搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成蔭（yīnyìn）啊！”十年樹木，，，終身難忘。27．用“\”畫掉文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。28．畫橫線句子表明“我”對(duì)老師。29．“在我那幼小的心田上，播下文學(xué)的種子”指的是。30．請(qǐng)把選文最后一段補(bǔ)充完整，并說說其含義。七、課外閱讀（16分）材料一：冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒，已和感染人的冠狀病毒還有6種。為有效預(yù)防新冠病毒傳播，做好個(gè)人防護(hù)是最切實(shí)可行的辦法?！对妇喝斩嗾渲刎S子愷（kǎi）漫畫“新”說抗疫》中告訴了我們一些防護(hù)方法，下面兩幅圖就選自其中。材料二：戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段，選擇醫(yī)用外科口罩能很好地預(yù)防呼吸道疾病。一次性醫(yī)用口罩佩戴時(shí)，要將折面完全展開，將嘴、鼻、下頜（hé）完全包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼合。戴口罩前應(yīng)洗手，或者在戴口罩過程中避免手接觸到口罩內(nèi)側(cè)面，減少口罩被污染的可能，分清楚口罩的內(nèi)外、上下，淺色面為內(nèi)，應(yīng)該貼著鼻嘴，深色面朝外，金屬條（鼻夾）一端是口罩的上方。定期更換、不可戴反，更不能兩面輪流戴?！x自新華社《戰(zhàn)“疫”科普：如何認(rèn)識(shí)新冠肺炎并做好防護(hù)》31．材料一中的兩幅圖告訴我們做好個(gè)人防護(hù)的方法有和。除此之外，你還知道哪些方法能夠有助于個(gè)人防護(hù)呢？請(qǐng)你想一想，再寫出一種方法。。32．把下面佩戴口罩順序正確的一項(xiàng)選出來。。①洗手②壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼合③分清楚口罩的內(nèi)外、上下④將折面完全展開，將嘴、鼻、下頜完全包住A．①③②④ B．③②①④ C．①③④② D．④①②③33．把下面選項(xiàng)中錯(cuò)誤的一項(xiàng)選出來。。A．金屬條（鼻夾）一端是口罩的上方B．在佩戴口罩的過程中可以兩面輪流戴C．冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒D．佩戴醫(yī)用外科口罩能很好地進(jìn)行個(gè)人防護(hù)閱讀短文并回答問題。為青春喝彩①世上有千種擁有，但有一種擁有最珍貴，你也許絲毫覺察不到這種擁有，感覺不到它的價(jià)值。隨著悠悠歲月流逝，無數(shù)個(gè)春夏秋冬的更迭，在你生命的某一天，當(dāng)你（mò）然回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己不再擁有。它不是地位，也不是金錢，而是瑰麗的青春。②世上有萬般失卻，但有一種失卻很無奈，它讓你追悔莫及，以一生作代價(jià)。你縱有回天之力，也只能仰天長(zhǎng)嘆，頓足捶胸。它不是權(quán)勢(shì)，也不是美貌，而是無價(jià)的青春。③有一種說法很是耐人尋味：世界上有兩種東西，當(dāng)你失掉它們后才會(huì)發(fā)現(xiàn)其價(jià)值，那就是青春和健康。④青春是一種令人艷羨的資本。憑著健壯的體魄，你可以支撐一方蔚藍(lán)的天空；憑著旺盛的精力，你可以開墾出一片神奇的土地：憑著巨大的潛力，你可以變得出類拔（cuì），令人刮目。⑤朋友啊，青春是一筆彌足珍貴的財(cái)富，但時(shí)間老人卻把它做了最精確的均分，給每個(gè)人的僅有一份，不論貴賤尊單，智愚富貧，你一生只能擁有一次，因而才有了“花有重開日，人無再少年”“百年容易過，青春不再來”的忠告，才有了“盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的慨嘆，才有了“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”的勸勉。⑥年輕的朋友，你百般不如意，萬事不順心，你可以有一千種理由苦悶、埋怨，不能有一種理由放棄理想和追求，你畢竟年輕，美麗的青春仍牢牢在握，希望、陽光屬于你，這個(gè)世界屬于你?、邠碛星啻海蛽碛辛艘环轂t灑和風(fēng)流。擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。⑧請(qǐng)為我們的青春喝彩！34．根據(jù)文中的注音寫出漢字。35．填空。第②段中“但有一種失卻很無奈”，產(chǎn)生“無奈”的原因是。第④段中“令人艷羨的資本”指的是和。36．第⑥段橫線處應(yīng)依次填入的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．如果就 而且 B．盡管都所以C．即使但 因?yàn)? D．雖然何況37．對(duì)這篇短文的分析理解不正確的一項(xiàng)是。A．開頭兩段，從“擁有”與“失卻”兩個(gè)方面闡明了青春的瑰麗和無價(jià)。B．第⑤段引用古人的忠告、慨嘆和勸勉等事例來證明青春彌足珍貴。C．第⑥段作者勸勉年輕的朋友，不要放棄自己的理想和追求。D．結(jié)尾兩段，禮贊青春，點(diǎn)明了“為青春喝彩”這一題旨。38．依照第⑦段的句式造句，話題不限。要求內(nèi)容健康，合乎情理，有新意。擁有，就擁有了。擁有，就擁有了。39．文中第⑤段說“朋友啊，青春是一筆彌足珍貴的財(cái)富”，為什么說青春“彌足珍貴”？八、拓展提升（5分）40．填空。（1）根據(jù)《三國(guó)演義》中的人物性格特征寫出對(duì)應(yīng)的人物。智者、智慧的象征，精忠耿直，認(rèn)真盡職寬厚仁愛，求賢若渴（2）（《》）是儒家經(jīng)典著作之一，是孔子弟子及其再傳弟子所編纂的。（《》）是西漢司馬遷著，是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。（3）“初唐四杰”指、、、。九、選擇題（1分）41．根據(jù)上聯(lián)選出下聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）上聯(lián)：興慶宮里繁花似錦下聯(lián)：A．唐延路上車水馬龍 B．芙蓉湖畔垂柳千條C．大雁塔下游人如織 D．壺口瀑布?xì)鈩?shì)如虹十、習(xí)作樂園（30分）42．從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫作，題目自擬。

（1）生活中經(jīng)歷的一切，都會(huì)帶給我們各種各樣的體驗(yàn)、感悟。例如：新型冠狀病毒肺炎疫情期間，我們經(jīng)歷了近半個(gè)學(xué)期的線上學(xué)習(xí)：因?yàn)橐咔?，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立；學(xué)會(huì)了一個(gè)人靜靜地讀書；學(xué)會(huì)了……相信，在特殊時(shí)期每個(gè)人都會(huì)有不同的思考，請(qǐng)把你的真實(shí)感悟?qū)懸粚?。?）你的心底藏著哪些心愿呢？選擇你最想和別人交流的心愿寫下來。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)中“田埂”應(yīng)讀tiángěng；“氣氛”應(yīng)讀qìfēn；B項(xiàng)中“笨拙”應(yīng)該讀bènzhuō；C項(xiàng)漢字讀音完全正確。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。2．【答案】A【解析】【分析】A項(xiàng)中漢字讀音完全正確；B項(xiàng)中“甘蔗”應(yīng)讀gānzhe，“屋脊”應(yīng)讀wūjǐ；C項(xiàng)中“薄膜”應(yīng)讀báomó；D項(xiàng)中“垂蔓”應(yīng)讀chuímàn，“似的”應(yīng)讀shìde；其他詞語的讀音是正確的。故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。3．【答案】B【解析】【分析】ACD三項(xiàng)對(duì)漢字的筆順筆畫的表述是正確的額，B項(xiàng)中“盈”的第二筆是撇；“ㄋ”是這個(gè)字的首筆。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)漢字筆畫筆順的掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)和漢字書寫的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，做出選擇。4．【答案】A【解析】【分析】A項(xiàng)中詞語完全正確，B項(xiàng)中“槍拴”應(yīng)寫作“槍栓”，“撥苗助長(zhǎng)”應(yīng)寫作“拔苗助長(zhǎng)”，“隨心所遇”應(yīng)寫作“隨心所欲”；C項(xiàng)中“毫邁”應(yīng)寫作豪邁，“飛弛”應(yīng)寫作“飛馳”，“穿流不息”應(yīng)寫作“川流不息”；D項(xiàng)中“饋敗”應(yīng)寫作潰??；“慰籍”應(yīng)寫作“慰藉”；“烏河之眾”應(yīng)寫作“烏合之眾”。故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞形的正確掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)對(duì)詞語的學(xué)習(xí)掌握，進(jìn)行分析判斷，做出正確選擇。5．【答案】A【解析】【分析】A項(xiàng)中“虛幻若谷”是形容人非常謙虛，跟前面的“親切和藹”意思不符，因此運(yùn)用不恰當(dāng)。BCD三項(xiàng)中對(duì)詞語的運(yùn)用是正確的。故答案為：A；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷成語的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。6．【答案】B【解析】【分析】A項(xiàng)中“盛氣凌人”的“盛”意思是“驕橫”的意思；B項(xiàng)對(duì)加點(diǎn)字的理解完全正確；C項(xiàng)中“居高臨下”中“臨”的意思是“面對(duì)”的意思，“臨別贈(zèng)言”的“臨”意思是“挨著，靠近”。故答案為：B；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合詞語的意思體會(huì)這個(gè)字在句子中的意思，做出正確判斷，進(jìn)行解答。7．【答案】D【解析】【分析】A項(xiàng)中應(yīng)該把“書”放在最前面，因?yàn)椤皶钡姆秶鼜V一些；B項(xiàng)中應(yīng)該把“端午節(jié)”是五月初五，“中秋節(jié)”是八月十五，“端午節(jié)”應(yīng)該放在“中秋節(jié)”前面，這是按照時(shí)間順序進(jìn)行排列的；C項(xiàng)中應(yīng)該把“凌晨”和“破曉”交換位置，這是根據(jù)一天中時(shí)間的先后順序進(jìn)行排列的。D項(xiàng)排序正確。故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語的排序能力。作答時(shí)要認(rèn)真分析題目，理清題目中詞語的排序依據(jù)，然后進(jìn)行判斷，做出解答。8．【答案】A【解析】【分析】"對(duì)自己有信心”是表示自信；做事應(yīng)該有“耐心”，意思是不能急躁；學(xué)習(xí)要有“恒心”意思是要持之以恒地堅(jiān)持；與人交往應(yīng)該有“誠(chéng)心”，意思是待人要真誠(chéng)；對(duì)困難的人要去“關(guān)心”，這里“關(guān)心”是動(dòng)詞，表示關(guān)愛、幫助的意思；向他們奉獻(xiàn)自己的“愛心”，愛心是名詞，表示友好的情誼。故答案為：A。【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語的理解和正確選用能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求和每個(gè)詞語的意思，根據(jù)自己對(duì)句子的理解，結(jié)合句意進(jìn)行選擇。9．【答案】B【解析】【分析】A項(xiàng)中“真理﹣真諦機(jī)遇﹣機(jī)會(huì)”這兩組不是反義詞；B項(xiàng)中每一組都是反義詞；C項(xiàng)中“急遽﹣急速襤褸﹣破舊”這兩組不是反義詞。故答案為：B。【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)反義詞的辨析能力。作答時(shí)要結(jié)合對(duì)詞語的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合詞語意思進(jìn)行判斷，做出正確選擇。10．【答案】B【解析】【分析】ACD三項(xiàng)中對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用都是正確的，B項(xiàng)中“一個(gè)年輕的士兵”是對(duì)前面“氣喘吁吁跑來的是將軍的警衛(wèi)員”的解釋說明，中間應(yīng)該用“破折號(hào)”。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用能力。作答時(shí)要根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的認(rèn)識(shí)，結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法和句子表達(dá)的主要意思，確定恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，進(jìn)行作答。11．【答案】B【解析】【分析】A項(xiàng)中這句話是教育人要學(xué)會(huì)“寬容”；B項(xiàng)中這句話贊揚(yáng)了老師對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)和鼓勵(lì)；C項(xiàng)中這句話教育人要始終堅(jiān)持，不要輕言放棄；D項(xiàng)中這句話教育人要勇于行動(dòng)，不能坐等花開。結(jié)合題目要求，作為給老師的臨別贈(zèng)言，B項(xiàng)更合適一些。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查語言表達(dá)能力。要結(jié)合題目要求，理解每一選項(xiàng)中句子的意思，然后選擇符合題目要求的句子，進(jìn)行作答。12．【答案】A【解析】【分析】這句話出自朱自清先生的《匆匆》，這段話運(yùn)用了比喻的修辭手法，結(jié)合“如輕煙”、“如薄霧”等語句，可以感受到形象生動(dòng)，仿佛就在眼前。故答案為：A。【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的朗讀感悟能力。要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)課文的理解，抓住句子中的關(guān)鍵詞語，理解句子的含義和意境，進(jìn)行正確作答。13．【答案】C【解析】【分析】ABD三項(xiàng)都包含著對(duì)時(shí)光流失的感嘆，教育人要珍惜時(shí)間有所作為；C項(xiàng)中“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”教育人要注重實(shí)踐，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理，而不能只停留在書本和理論上。故答案為：C。【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)名言和警句的理解運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)格言和警句的理解，進(jìn)行正確選擇。14．【答案】D【解析】【分析】ABC三項(xiàng)對(duì)于四大名著中的人物和情節(jié)的描述都是正確的，D項(xiàng)中《紅樓夢(mèng)》中最熱鬧的情節(jié)是元妃省親，最有趣的情節(jié)是劉姥姥進(jìn)大觀園；最凄慘的情節(jié)是黛玉焚稿。故答案為：D。【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的四大名著的人物和情節(jié)的掌握能力。要根據(jù)課外閱讀中對(duì)名著的學(xué)習(xí)積累，結(jié)合人物和故事情節(jié)進(jìn)行分析判斷，做出正確選擇。15．【答案】（1）B（2）闔；辟；運(yùn)；乎；鴻；樞；經(jīng)；乎；黃；道；而；卯（3）寓意年年有余；寓意福氣臨門【解析】【分析】（1）根據(jù)圖片提供的書法作品的行筆特點(diǎn)和內(nèi)容，可以確定這是趙孟頫的《三門記》（節(jié)選）。（2）抄寫時(shí)要注意要求規(guī)范、端正；注意“闔”、“辟”、“鴻”、“樞”、“道”等字的特點(diǎn)，要書寫正確。（3）“魚”與“余”同音，過年時(shí)吃魚寓意是“年年有余”，是生活富足的意思；“蝠”與“福”同音，建筑上雕刻蝙蝠是代表著“福氣臨門”的意思。故答案為：（1）B；（2）闔；辟；運(yùn)；乎；鴻；樞；經(jīng)；乎；黃；道；而；卯；（3）寓意年年有余；寓意福氣臨門?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)中國(guó)古代書法知識(shí)的掌握以及傳統(tǒng)習(xí)俗的認(rèn)知能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)認(rèn)知，結(jié)合相關(guān)知識(shí)和題目要求進(jìn)行正確作答。16．【答案】（1）因?yàn)橥崴故鞘澜缏劽乃铣鞘?，河道縱橫交錯(cuò)，所以小艇成了主要的交通工具。（2）老師傅對(duì)魯班說，他要考考魯班的木工活。（3）紅柳是青藏高原的生命樹，它們不要溫暖宜人的氣候，不要土壤肥沃的山坡，不要替它們整枝施肥的種樹人，只要有一抔黃土，就能深深扎根，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。（4）這件事不得不說給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有利的回?fù)?。；難道這件事沒有給藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有利的回?fù)魡幔浚?）①媽媽下班回到家，放下包，換上家居服，走進(jìn)廚房開始做飯。②我餓得已經(jīng)前胸貼后背了?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交錯(cuò)?！笔恰靶⊥С闪酥饕慕煌üぞ摺钡脑?，這兩個(gè)句子之間是因果關(guān)系，所以應(yīng)該用"因?yàn)椤浴?進(jìn)行連接；

（2）直述句變?yōu)檗D(zhuǎn)述句要注意人稱和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化；作答時(shí)要把“我”改寫作“他”，為避免產(chǎn)生歧義，原句中的“你”可直接用“魯班”表述，另外把冒號(hào)引號(hào)去掉，改做逗號(hào)。

（3）“不要……不要……不要……只要……”前面是排比關(guān)系，后邊表示選擇關(guān)系，根據(jù)這一分析可以進(jìn)行仿寫。

（4）雙重否定句就是用上兩個(gè)否定副詞，表示肯定的意思，反問句就是用否定副詞和疑問語氣詞來表示肯定的意思。作答時(shí)第一句可以在“給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者”前面加上“不得不說”。第二句改寫反問句，可以在前面加上“難道，句后加上疑問詞和問號(hào)”，句子中間加上否定副詞“沒有”，從而表達(dá)肯定的意思，表示強(qiáng)調(diào)的語氣。

（5）第一句是連續(xù)用幾個(gè)不同的動(dòng)詞，表示一系列的連貫的動(dòng)作；第二句采用夸張的方法描述人物的神態(tài)；結(jié)合例句特點(diǎn)可以進(jìn)行仿寫。故答案為：（1）因?yàn)橥崴故鞘澜缏劽乃铣鞘?，河道縱橫交錯(cuò)，所以小艇成了主要的交通工具。（2）老師傅對(duì)魯班說，他要考考魯班的木工活。（3）紅柳是青藏高原的生命樹，它們不要溫暖宜人的氣候，不要土壤肥沃的山坡，不要替它們整枝施肥的種樹人，只要有一抔黃土，就能深深扎根，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。（4）這件事不得不說給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有利的回?fù)簟ｋy道這件事沒有給藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有利的回?fù)魡?？?）媽媽下班回到家，放下包，換上家居服，走進(jìn)廚房開始做飯。②我餓得已經(jīng)前胸貼后背了。【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)對(duì)語文的學(xué)習(xí)積累，依據(jù)不同句式的特點(diǎn)以及關(guān)聯(lián)詞語、否定詞等語文知識(shí)的正確運(yùn)用，進(jìn)行作答。17．【答案】“情”改為“晴”，“紅”改為“虹”，“螢”改為“瑩”，屬于錯(cuò)別字的語病；“柳樹，榆”逗號(hào)改為頓號(hào)；“陸續(xù)地”刪掉，屬于用詞重復(fù)的語??；“勃勃的生機(jī)”前面加上“充滿了”，屬于用詞搭配不當(dāng)?shù)恼Z病。即：雨過天晴，天上出現(xiàn)了彩虹，學(xué)校更美麗了。楊樹、柳樹、榆樹等樹葉上不斷地往下滴著晶瑩的水珠，蝴蝶在花叢里飛來飛去，小鳥在樹上叫個(gè)不?！瓕W(xué)校到處充滿勃勃的生機(jī)?！窘馕觥俊痉治觥俊坝赀^天情”中“情”應(yīng)該是“晴”，晴天的意思；“彩紅”應(yīng)寫作“彩虹”，指彩色的云彩；“楊樹、柳樹，榆樹等樹葉上不斷地陸續(xù)地往下滴著晶螢的水珠”這句中“不斷地”與“陸續(xù)”意思重復(fù)，應(yīng)去掉一個(gè)，“晶螢”應(yīng)寫作“晶瑩”是發(fā)光發(fā)亮的意思，“柳樹”和“榆樹”之間應(yīng)該用頓號(hào)，表示并列；“學(xué)校到處勃勃的生機(jī)。”屬于成分殘缺，這個(gè)句子缺少謂語，應(yīng)該加上“充滿了”。根據(jù)這一意思，用修改符號(hào)進(jìn)行修改即可。故答案為：“情”改為“晴”，“紅”改為“虹”，“螢”改為“瑩”，屬于錯(cuò)別字的語??；“柳樹，榆”逗號(hào)改為頓號(hào)；“陸續(xù)地”刪掉，屬于用詞重復(fù)的語病；“勃勃的生機(jī)”前面加上“充滿了”，屬于用詞搭配不當(dāng)?shù)恼Z病。即：雨過天晴，天上出現(xiàn)了彩虹，學(xué)校更美麗了。楊樹、柳樹、榆樹等樹葉上不斷地往下滴著晶瑩的水珠，蝴蝶在花叢里飛來飛去，小鳥在樹上叫個(gè)不?！瓕W(xué)校到處充滿勃勃的生機(jī)?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)病句的修改能力。作答時(shí)要認(rèn)真閱讀題目，找出每個(gè)句子存在的主要毛病，從詞語順序、用詞是否恰當(dāng)、有無重復(fù)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用、成分是否完整等方面進(jìn)行診斷篩查，然后根據(jù)句子要表達(dá)的主要意思，運(yùn)用修改符號(hào)進(jìn)行修改，即可順利作答。18．【答案】C【解析】【分析】《寒食》中“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”描寫了“寒食”節(jié)日的習(xí)俗；《十五夜望月》描寫了中秋節(jié)的景象；《九月九日憶山東兄弟》描寫了重陽節(jié)的景象；C項(xiàng)中《馬詩》沒有描寫傳統(tǒng)習(xí)俗。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古詩的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合對(duì)古詩的學(xué)習(xí)，根據(jù)古詩的意思和意境，抓住古詩所描述的傳統(tǒng)習(xí)俗，進(jìn)行分析判斷，做出正確解答。19．【答案】A【解析】【分析】“有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。”意思是有意圖、有計(jì)畫去做的事常無法成功，而無意中的行動(dòng)卻獲得意外的成效。這句話對(duì)包含一定哲理，卻沒有賦予花和柳人的品格和志向。“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！边@句詩贊頌了梅花凌寒傲放、清氣滿園的高潔之氣，象征著人的高雅脫俗的品質(zhì)；“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有做霜枝”這句描寫菊花雖然霜?dú)饨蹬R、天氣變冷仍然孤傲開放的品質(zhì)，象征人堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詩句的深刻理解能力。作答時(shí)要根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)古詩的學(xué)習(xí)和掌握，結(jié)合詩的意境，進(jìn)行體會(huì)，分析詩中所描述的景物代表的精神和品質(zhì)，進(jìn)行正確作答。20．【答案】B【解析】【分析】“窮則變，變則通，通則久”出自《周易》，意思是事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化，才會(huì)使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷的發(fā)展。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)格言的理解掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)自己學(xué)習(xí)掌握的格言警句的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行作答。21．【答案】C【解析】【分析】“通國(guó)之善弈者也”意思是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人，“善”是擅長(zhǎng)的意思。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)文言文重點(diǎn)語句中詞語意思的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合對(duì)文言文的學(xué)習(xí)，根據(jù)句子意思確定重點(diǎn)字的意思，進(jìn)行正確作答。22．【答案】B【解析】【分析】ACD三項(xiàng)對(duì)詩句的理解都是正確的，B項(xiàng)中《聞官軍收河南河北》描寫了詩人聽到官軍收復(fù)失地后的喜悅心情，這種心情不是瞬間的喜悅，而是作者盼望很長(zhǎng)時(shí)間的，從“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”可以看出來。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詩句的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)對(duì)詩句的理解和掌握，根據(jù)題目意思進(jìn)行分析和判斷，做出正確選擇。23．【答案】C【解析】【分析】ABD三項(xiàng)中對(duì)文言文和寓言故事的表述都是正確的，C項(xiàng)中，“敏而好學(xué)”和“我非生而知之者，好古，敏以求之者也”中的“好””都是喜愛的意思，而不是“美好”的意思。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品和重點(diǎn)句子的理解能力，作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)和理解，根據(jù)題目要求進(jìn)行逐項(xiàng)分析判斷，做出正確選擇。24．【答案】（1）天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。（2）水是眼橫波，山是眉峰聚?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”出自《早春呈水部張十八員外》，意思是“長(zhǎng)安街上細(xì)密的春雨滑潤(rùn)如酥，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時(shí)卻顯得稀疏。”；（2）“水是眼波橫，山是眉峰聚”出自《卜算子·送鮑浩然之浙東》，意思是“水像美人流動(dòng)的眼波，山如美人蹙起的眉毛?！币馑际撬衩廊肆鲃?dòng)的眼波，山如美人蹙起的眉毛。故答案為：（1）天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。（2）水是眼橫波，山是眉峰聚?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詩句的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，結(jié)合平時(shí)對(duì)詩句的學(xué)習(xí)和掌握，進(jìn)行正確作答。25．【答案】（1）當(dāng)以死守；不可以尺寸與人（2）聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成；故園無此聲；外面正刮著風(fēng)下著雪，驚醒了睡夢(mèng)中的將士們，勾起了他們對(duì)故鄉(xiāng)的思念，家鄉(xiāng)沒有這樣的聲音?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”意思是祖先留給我們的土地，應(yīng)當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫，這是宋代李綱的名言；（2）“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲”出自清代納蘭性德的《長(zhǎng)相思》，意思是帳篷外風(fēng)聲不斷，雪花不住，嘈雜的聲音打碎了思鄉(xiāng)的夢(mèng)，想到遠(yuǎn)隔千里的家鄉(xiāng)沒有這樣的聲音啊。故答案為：（1）當(dāng)以死守；不可以尺寸與人；（2）聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成；故園無此聲；外面正刮著風(fēng)下著雪，驚醒了睡夢(mèng)中的將士們，勾起了他們對(duì)故鄉(xiāng)的思念，家鄉(xiāng)沒有這樣的聲音。【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詩句的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)詩句意思的理解和掌握，確定考查的詩句，進(jìn)行正確作答，書寫要正確。26．【答案】風(fēng)風(fēng)雨雨，一百年，金戈鐵馬，艱苦創(chuàng)業(yè)，你的睿智，你的卓絕，你的堅(jiān)定，你的信念，讓社會(huì)主義扎根中國(guó)。您創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)舉世矚目的奇跡，只要緊跟您——中國(guó)共產(chǎn)黨，我們祖國(guó)的明天才會(huì)更輝煌，國(guó)家才會(huì)更富強(qiáng)，人民才會(huì)更幸福！【解析】【分析】題目考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，作答時(shí)要結(jié)合題目要求，以抒發(fā)對(duì)黨的熱愛之情為中心，進(jìn)行表達(dá)，作答時(shí)要結(jié)合題目要求，用上恰當(dāng)?shù)男揶o方法和成語，語句要通順，內(nèi)容要充實(shí)。故答案為：風(fēng)風(fēng)雨雨，一百年，金戈鐵馬，艱苦創(chuàng)業(yè)，你的睿智，你的卓絕，你的堅(jiān)定，你的信念，讓社會(huì)主義扎根中國(guó)。您創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)舉世矚目的奇跡，只要緊跟您——中國(guó)共產(chǎn)黨，我們祖國(guó)的明天才會(huì)更輝煌，國(guó)家才會(huì)更富強(qiáng)，人民才會(huì)更幸福！【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。【答案】27．bàn；tī；rēng；yìn28．教誨之恩終生難忘29．田老師在我成長(zhǎng)道路上給予的幫助30．百年樹人；插柳之恩；十年的時(shí)間可以培養(yǎng)一棵樹木，一百年的時(shí)間才可以培育出一個(gè)人才。比喻培育人才要花費(fèi)很多時(shí)間，培育一個(gè)人才很不容易。老師對(duì)我的栽培之恩（雖然不圖回報(bào)），我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。27．“河畔”應(yīng)該讀pàn，聲母是P不是b；“堤坡”應(yīng)讀dī，聲母是d不是t；“仍然”應(yīng)讀réng，聲調(diào)應(yīng)該是二聲不是一聲；“柳成蔭”應(yīng)讀yīn，聲調(diào)是一聲不是四聲。

故答案為：bàn；tī；rēng；yìn。28．通過我在四十年后見到老師的“恭恭敬敬行禮”的動(dòng)作，可以體會(huì)到我對(duì)老師的感激之情終生難忘。

故答案為：教誨之恩終生難忘。29．結(jié)合課文內(nèi)容，“在我那幼小的心田上，播下文學(xué)的種子”意思是老師在我文學(xué)創(chuàng)造的道路上給予我?guī)椭椭敢?/p>

故答案為：田老師在我成長(zhǎng)道路上給予的幫助。30．結(jié)合課文內(nèi)容，“十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘?！币馑际欠N一棵樹需要十年的時(shí)間，培養(yǎng)一個(gè)人需要更長(zhǎng)的時(shí)間；老師對(duì)我的培養(yǎng)教育之恩，我必將銘記終生。

故答案為：百年樹人；插柳之恩；十年的時(shí)間可以培養(yǎng)一棵樹木，一百年的時(shí)間才可以培育出一個(gè)人才。比喻培育人才要花費(fèi)很多時(shí)間，培育一個(gè)人才很不容易。老師對(duì)我的栽培之恩（雖然不圖回報(bào)），我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。【答案】31．聚餐時(shí)用公筷；出門時(shí)戴口罩；勤洗手。在咳嗽或打噴嚏后、制備食品前后、飯前便后、處理污物后及時(shí)洗手，洗手時(shí)要用肥皂或洗手液洗手，搓手最少20秒，用流動(dòng)水沖洗。32．C33．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為材料閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文材料閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合材料內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)材料的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)語句和信息進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。31．閱讀材料一，結(jié)合圖畫可以知道，做好個(gè)人防護(hù)的方法主要有“用公筷”和“戴口罩”這樣兩個(gè)方法。除此之外，勤洗手、常通風(fēng)，保持好個(gè)人衛(wèi)生，在打噴嚏的時(shí)候的要用肘捂住口鼻等，都是有效的防護(hù)措施。

故答案為：聚餐時(shí)用公筷、出門時(shí)戴口罩；勤洗手。在咳嗽或打噴嚏后、制備食品前后、飯前便后、處理污物后及時(shí)洗手，洗手時(shí)要用肥皂或洗手液洗手，搓手最少20秒，用流動(dòng)水沖洗。32．根據(jù)材料二的相關(guān)內(nèi)容，佩戴口罩的步驟應(yīng)該是先洗手，然后分清口罩上下、內(nèi)外；再將折面展開，將口鼻完全包住，最后壓緊鼻尖。

故答案為：C。33．結(jié)合材料一和二相關(guān)內(nèi)容，ACD三項(xiàng)的表述都是正確的，B項(xiàng)中佩戴口罩時(shí)可以兩面輪流佩戴，這是錯(cuò)誤的，因?yàn)榭谡值膬?nèi)外兩層分別用不同的材質(zhì)做成，對(duì)防護(hù)有不同的效果。另外已經(jīng)佩戴過的口罩，特別是內(nèi)面，容易有細(xì)菌殘留，因此口罩是不能兩面輪流進(jìn)行佩戴的。

故答案為：B。【答案】34．驀；萃35．青春的失卻讓你追悔莫及；健壯的體魄、旺盛的精力；巨大的潛力36．C37．B38．健康；一份幸福和快樂；知識(shí)；一份智慧和力量39．因?yàn)榍啻簩?duì)每個(gè)人來說只能擁有一次?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。34．“驀然回首”的“驀”下面是馬字旁；“出類拔萃”的“萃”上面是草字頭；

故答案為：驀；萃。35．閱讀第二段，結(jié)合“世上有萬般失卻，但有一種失卻很無奈，它讓你追悔莫及，以一生作代價(jià)?！边@句，可以知道這種“失”讓人無奈的原因是因?yàn)榍卮旱牧魇?huì)讓你追悔莫及；閱讀第四段可以知道，“青春中令人艷羨的資本”包括：健壯地體魄、旺盛的精力和巨大的潛力。

故答案為：青春的失卻讓你追悔莫及；、健壯的體魄、旺盛的精力；巨大的潛力。36．閱讀第六段，“你百般不如意，萬事不順心，你可以有一千種理由苦悶、埋怨”與后面的“不能有一種理由放棄理想和追求”之間是轉(zhuǎn)折的關(guān)系；后面的“畢竟年輕，美麗的青春仍牢牢在握，希望、陽光屬于你，這個(gè)世界屬于你！”是前面部分的原因。根據(jù)句子之間的聯(lián)系，可以選擇恰當(dāng)?shù)仃P(guān)聯(lián)詞語進(jìn)行填寫。

故答案為：C。37．題目中ACD三項(xiàng)對(duì)短文的分析和表述都是正確的，B項(xiàng)中閱讀第五段可以知道，這一段主要表達(dá)的是用古人的忠告、慨嘆和全面來教育當(dāng)代人要珍惜時(shí)間，而不是證明時(shí)間的寶貴。

故答案為：B。38．結(jié)合例句，“擁有青春”是后面“就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流。”的前提和基礎(chǔ)；兩者之間有著內(nèi)在的必然的聯(lián)系，結(jié)合這一特點(diǎn)，可以進(jìn)行仿寫。

故答案為：健康；一份幸福和快樂；知識(shí)；一份智慧和力量。39．結(jié)合“朋友啊，青春是一筆彌足珍貴的財(cái)富，但時(shí)間老人卻把它做了最精確的均分，給每個(gè)人的僅有一份，不論貴賤尊單，智愚富貧，你一生只能擁有一次，”這句，可以知道時(shí)間之所以寶貴是因?yàn)閷?duì)每個(gè)人來說，青春只能擁有一次。40．【答案】（1）諸葛亮；劉備（2）論語；史記（3）王勃；楊炯；盧照鄰；駱賓王?！窘馕觥俊痉治觥浚?）《三國(guó)演義》中代表著智慧和忠誠(chéng)的是有著“臥龍”之稱的“諸葛亮”；而劉備為了請(qǐng)諸葛亮出山，曾三顧茅廬，是寬厚仁愛、求賢若渴的代表。（2）《論語》是孔子的弟子記錄孔子和他弟子的言行的儒家著作；《史記》是西漢史學(xué)家司馬遷的中國(guó)歷史上第一部編年體通史。（3）初唐四杰是唐代初期四位杰出的詩人，分別是王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。故答案為：（1）諸葛亮；劉備；（2）論語；史記；（3）王勃；楊炯；盧照鄰；駱賓王?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古典名著和古代文學(xué)常識(shí)的掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求和自己平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，進(jìn)行規(guī)范作答，書寫要正確。41．【答案】C【解析】【分析】上聯(lián)中“興慶宮里”是表示地名，下聯(lián)的開始也應(yīng)該是地名，“繁花似錦”是四字成語，運(yùn)用了比喻的手法，把“繁花”比作精美的錦緞，下聯(lián)中，也應(yīng)該用類似的描寫方法。根據(jù)以上分析可以進(jìn)行正確判斷。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)掌握的對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，結(jié)合上聯(lián)的意思和構(gòu)造特點(diǎn)，進(jìn)行選擇，做出正確解答。42．【答案】（1）成長(zhǎng)的感悟上周六，我和爸爸上街買東西。我想買豆腐干吃，爸爸給了我五元錢。誰知營(yíng)業(yè)員阿姨在忙亂中竟鬼使神差地找給我九元五角錢。我剛想把錢還給營(yíng)業(yè)員阿姨，可轉(zhuǎn)念一想：反正沒有人知道，不要白不要，這錢我就先幫你“保管”吧！這多找的五元錢對(duì)我來說，可不是一個(gè)小數(shù)目啊！平日讓人眼饞的橡皮擦、圓珠筆、自動(dòng)筆……這時(shí)一股腦兒地?cái)D進(jìn)了我的腦門?？墒?，一想到這，我心里總是感到爸爸、媽媽、老師、同學(xué)等每個(gè)人都用眼睛看著我，仿佛都知道我做了虧心事。所以，我一直不敢用這錢。每當(dāng)我看到同學(xué)們?cè)卩粥止竟镜卣f悄悄話，頭還不時(shí)地往我這邊看，心里就十分害怕。這種提心吊膽的日子真難熬?。》艑W(xué)路上，我無精打采地走著。這時(shí)好朋友XXX來了，眉飛色舞地說：“XX，我請(qǐng)客?！薄盀槭裁?？”“我做了一件非常了不起的事，錢是媽媽獎(jiǎng)賞我的！”“什么了不起的事？”我緊追不舍。XXX說：“請(qǐng)聽我慢慢道來。今天中午，我去買肉餅吃，忙亂之中，阿姨多找了我二十元錢，當(dāng)時(shí)，我全然不知。在回家的路上，我才發(fā)現(xiàn)。這時(shí)，天正下起了大雨，我就冒著雨跑到那個(gè)店，把錢還給了阿姨。可我回到家時(shí)，卻變成了落湯雞。媽媽責(zé)怪我在路上玩的時(shí)間太長(zhǎng)了，我就把事情的經(jīng)過告訴了她……”我聽到這里，覺得自己無地自容，撒腿就跑，把五元錢還給了阿姨。說來也怪，當(dāng)我辦完這件事后，頓時(shí)覺得天空晴朗了許多，渾身像松了綁似的，一下子輕松多了，好像連樹上的鳥兒也在嘰嘰喳喳地夸獎(jiǎng)我呢！經(jīng)過了這件事，我懂得了一個(gè)道理：誠(chéng)實(shí)比金錢更重要。（2）范文：我的心愿終于放學(xué)了，經(jīng)過了一天的學(xué)習(xí)，我拖著沉重的身子走在回家的路上，剛一到家我就像一灘爛泥似的趴在了地上，用撒嬌的口氣叫著：“媽媽，我回來了，飯?jiān)趺催€沒好？”聽見我的呼喚聲，媽媽就飛似的跑了過來，拎起了我那沉重的書包，把我從地上拉了起來：“喲，身上涼冰冰的，外面很冷吧，你先去做作業(yè)，我給你沖杯牛奶暖暖身子?！蔽覙O不情愿地從地上爬了起來，提起書包走進(jìn)了書房。這時(shí)媽媽端著一杯暖烘烘的牛奶向我走了過來，小心翼翼地遞給了我，然后輕輕地用手撫摸著我的頭，笑盈盈地說：“媽媽學(xué)校才舉行了期中考試，一放學(xué)我就趕回了家，看把我兒子餓的?！眿寢尩脑捪褚还膳饔勘榱宋业娜?，但有一點(diǎn)卻使我納悶：媽媽的手怎么和冰一樣涼？她的手剛剛還端過暖烘烘的牛奶的。我想著想著不禁皺起了眉頭，看了看她那雙瘦骨嶙峋的手，喲，手被凍得通紅通紅的。剎那間，我頭腦中浮現(xiàn)出了幾縷思緒：媽媽的心一邊想著她的學(xué)生，一邊想著她的兒子。早上，她披著星星去上班，晚上，載著月亮回