2023-2024學年度南京地區(qū)六年級語文上學期期末模擬檢測二(有答案)

2023-2024學年度南京地區(qū)第一學期期末模擬檢測二六年級語文試卷第一部分積累與運用（42分）一、看拼音,寫字詞。(8分)

rì

kòubō

lijǔ

sàngzhèng

fǔyīshang

（）（）（）（）（）líng

lìpùpùchúnchún()()布()曬嘴()()熟

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(20分)

1.賞美景。去看藍天下的草原:那些小丘的線條是那么，就像只用，不用的中國畫那樣,到處，輕輕。去看月夜下的鄉(xiāng)村:深藍的天空中掛著一輪，下面是，都種著的碧綠的西瓜……

2.吟詩歌?！?江清月近人”讓我們領(lǐng)略了曠野美景;“,水村山郭酒旗風”讓我們陶醉于江南春光;“稻花香里說豐年,”令我們體會了豐收之喜;“等閑識得東風面,”讓我們感受到萬物皆春;“，浪淘風簸自天涯”使我們領(lǐng)略了黃河的磅礴氣勢。

3.學品質(zhì)。本學期我們結(jié)識了許多令人敬佩的人物:的狼牙山五壯士、的老漢、的漁夫和桑娜、的魯迅……他們身上的優(yōu)秀精神品質(zhì)值得大家學習。

4.抒情懷。愛國是什么?是曹植“，”的英勇無畏。知音是什么?是“鍾子期死,，，?！钡耐纯嗪蜎Q絕。三、按要求選擇正確的答案。(14分)

1.下列加點字注音完全正確的一組是（）。

A.蒙古(méng)迂回(yū)擎著(qíng)囫圇吞棗(lún)

B.鳴囀(zhuàn)殯葬(bìn)錯綜(zōng)破琴絕弦(xuán)

C.渲染(xuàn)繃臉(běng)追悼(dào)波光粼粼(lín)

D.伽藍(qié)裝弶(jiàng)搖曳(yì)錦囊玉軸(jǐn)

2.下列詞語書寫完全正確的一項是()。

A.巧奪天功惟妙惟肖張冠李戴忘乎所以

B.余音繞梁斬釘截鐵一曝十寒居高臨下

C.自做自受輕歌曼舞陶冶性情瞬息萬變

D.削鐵如泥排山倒海黃鐘大呂全神慣注

3.下列加點字解釋有誤的一項是()。

A.懸梁刺股(大腿)兩山排闥送青來(小門)

B.恍然大悟(恍惚)憐子如何不丈夫(男子)

C.暴露無遺(遺漏)明月別枝驚鵲(橫斜的樹枝)

D.碩大無朋(比,倫比)掉尾而斗(擺動)

4.下列句子中,沒有語病一項是()。

A.不但為慶祝中華人民共和國成立70周年,而且何鴻燊先生將圓明園馬首銅像捐贈給國家。

B.新年前夕,國家主席習近平為全國人民送上新年祝福,并號召大家要萬眾一心加油干,越是艱險越向前。

C.馬鞭本身具備裝飾美,而且不同人物在使用馬鞭時,也各自形成了一套耳熟能詳?shù)姆椒ā?/p>

D.通過這次主題班會,使同學們認識到了責任重于泰山的道理。

5.下列課題的擬題方法與其他不同的一項是(

)。

A.狼牙山五壯士

B.窮人C.我的伯父魯迅先生D.竹節(jié)人

6.下列文學常識表述有誤的一項是(

)。

A.《宿建德江》與《西江月·夜行黃沙道中》都寫了月夜的景色,但表達的情感卻不同。

B.魯迅,原名周樹人,偉大的文學家、思想家、革命家。代表作有小說集《吶喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》。

C.《窮人》的作者是列夫·托爾斯泰,他被譽為“俄國文學泰斗”,其代表作有《戰(zhàn)爭與和平》《復活》等。

D.“顏筋柳骨”之“柳骨”,就是形容柳宗元的書法瘦硬挺拔,骨力遒勁。

7.下列句子表述有誤的一項是()。

A.《有的人》是詩人臧克家為紀念魯迅逝世15周年寫的一首詩。全詩運用了對比的表現(xiàn)手法,熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神。

B.《少年閏土》這篇課文主要敘寫了閏土給我講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、沙地觀魚這幾件事,表達了作者對兒時伙伴閏土的懷念之情。

C.《丁香結(jié)》是作家宗璞寫的一篇散文,表達了作者豁達的人生態(tài)度:生活不可能一帆風順,正視生活中遇到的不順心,把它看作生活的一部分,這樣的人生才有滋味。

D.《夏天里的成長》中“人也是一樣,要趕時候,趕熱天,盡量地用力地長?！?/p>

告訴我們:人也是一樣,要趕時候,抓住成長的關(guān)鍵時期,盡量地長身體、

長知識,努力地鍛煉和學習,否則就會成為一事無成的人。

第二部分閱讀（28）一、快樂讀書吧。(11分)

(一)將正確選項的序號填在括號里。(4分)

1.《城南舊事》中,爸爸叫“惠安館”是()。

A.灰娃觀B.飛安館C.惠安館D.惠難館

2.魯濱遜救了“星期五”后,知道另一個島上住著()個西班牙人。

A.十五B.十六C.二十D.十

3.王允利用貂蟬除掉董卓的過程中沒有用到的計策是()。

A.連環(huán)計B.美人計C.離間計D.苦肉計

4.湯姆和()半夜一起去墳地埋野貓。

A.哈克貝利·芬

B.本·羅杰斯C.喬·哈帕D.艾美·勞倫斯

(二)判斷下列說法是否正確(正確的打“√”錯誤的打“×”)。(4分)

1.《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。故事的主人公阿廖沙三歲喪父后,隨母親投奔外祖父。()

2.《漂亮老師和壞小子》中“假小子”的真名是黃豆豆。()

3.諸葛亮初出茅廬第一次“運籌帷幄之中,決勝千里之外”的戰(zhàn)役是火燒新野。()4.魯濱遜是個勇敢、機智、熱愛探險,對生活充滿熱愛的人。()

(三)童年不同樣,《童年》《城南舊事》《漂亮老師和壞小子》三個時代,三種童年,哪種童年觸動你的心靈,激起了你的思考?寫寫自己的感受。(3分)二、閱讀短文,完成后面的問題。(17分)

(一)吃葷的植物(7分)①世界之大,無奇不有。動物以植物為“食”,人們已司空見慣,不覺為奇;而植物以捕“食”動物為生,有人恐怕還是第一次聽說。

②這些吃葷的植物大都生長在氣溫較高的沼澤地帶,因為這種地方往往土質(zhì)貧瘠,所以不得不捕捉昆蟲以獲取氮氣。就拿其中的茅膏草來說,它的葉子像小小的月牙,平時葉子張開,露出鮮艷的肉色餌細胞,看上去十分美味多汁。昆蟲一旦碰到它葉子上的腺毛,葉子就會像夾子一樣由兩邊向中間合攏,將昆蟲困在其中,并分泌消化液將其消化,大約十天后,葉子重新開啟,靜靜恭候下一個獵物。有趣的是,如果它包住石子等不能夠“吃”的東西,不超過24小時,葉子便會重新開啟,將其吐棄。

③著名生物學家達爾文對食蟲植物進行過多次觀察和試驗,曾感嘆地說:“這是多么不可思議的智慧!”

1.短文自然段①有兩個加點的“食”字,寫出它們的意思。(2分)

前一個“食”字的意思是(

),后一個“食”字的意思是(

)。2.短文自然段②采用的說明方法有、。(2分)

3.短文結(jié)尾處畫線的句子具有的含義是(

)。(3分)

A.表明對這種動物特殊捕食方式的贊嘆

B.贊嘆自然界的生物為了生存,所采取的令人想象不到的辦法

C.贊嘆自然界所有生物都有著令人想象不到的智慧

D.表明植物吃動物是一件讓人難以接受的事

(二)從百草園到三味書屋(節(jié)選)(10分)

我家的后面有一個很大的園,相傳叫作百草園。現(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了,連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年,其中似乎確鑿只有一些野草;但那時卻是我的樂園。

不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂英樹,紫紅的桑椹;也不必說嗚蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著,木蓮有蓮房一般的果實,何首烏有擁腫的根。有人說,何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此弄壞了泥墻,卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得遠。

……冬天的百草園比較的無味;雪一下,可就兩樣了。拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們鑒賞,這是荒園,人跡罕至,所以不相宜,只好來捕烏。薄薄的雪,是不行的;總須積雪蓋了地面一兩天,鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹篩來,下面撒些秕谷,棒上系一條長繩,人遠遠地牽著,看鳥雀下來啄食,走到竹篩底下的時候,將繩子一拉,便罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白頰的“張飛鳥”,性子很躁,養(yǎng)不過夜的。

這是閏土的父親所傳授的方法,我卻不大能用。明明見它們進去了,拉了繩,跑去一看,卻什么都沒有,費了半天力,捉住的不過三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只,裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問他得失的緣由,他只靜靜地笑道:“你太性急,來不及等它走到中間去。”

我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了,而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻罷,也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了罷,也許是因為站在石井欄上跳了下來罷,都無從知道?？偠灾?我將不能常到百草園了。

Ade,我的蟋蟀們!

Ade,我的覆盆子們和木蓮們!

1.下列選項中的事物沒有全部在選文中的百草園中出現(xiàn)的一項是()。(2分)

A.菜畦

桑椹

珊瑚B.黃蜂

云雀

油蛉C.蟋蟀

蜈蚣

斑蝥D.木蓮覆盆子

何首烏

2.文中提到的“我”捕鳥的過程是(

)。(2分)

A.掃開雪、支竹篩、撒秕谷、拉繩子

B.支竹篩、掃開雪、撒秕谷、拉繩子

C.掃開雪、撒秕谷、支竹篩、拉繩子

D.支竹篩、掃開雪、拉繩子、撒秕谷

3.“我”選擇在冬天的百草園里捕鳥的原因是()。(2分)

A.“我”就要被送去書塾讀書了B.冬天的百草園比較的無味

C.文中的“我”性子比較急D.百草園人跡罕至只好捕鳥

4.聯(lián)系上下文,可以知道畫橫線的“得失的緣由”指的是(

)。(2分)

A.得到或者失去的理由B.抓到或抓不到鳥的原因

C.自己變得成功的原因D.“我”被送去書塾的理由

5.下列對文章第2自然段理解不正確的一項是()。(2分)

A.“不必說……也不必說……單是……”作者著重強調(diào)了“單是”后面的內(nèi)容。

B.作者在本段中詳寫了對百草園的總體印象,略寫了短短的泥墻根一帶。

C.作者通過對園中各種事物的描寫,表現(xiàn)了文中的“我”對百草園的喜愛。

D.百草園對于當時年幼的“我”來說,是探索的寶地,是自由自在玩耍的樂園。

第三部分習作(30分)

愛可以有味道,愛也可以有色彩,有形狀,有溫度,但無論怎樣,愛都需要我們小心呵護,好好珍惜,唯有能記住那