2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)南市歷城區(qū)七年級(jí)(上)期末語文試卷(含答案)

2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)南市歷城區(qū)七年級(jí)（上）期末語文試卷一、積累與運(yùn)用。（16分）1．（6分）閱讀下面一段話，完成問題。??語文天地，走進(jìn)便是風(fēng)景。我們【甲】_____翻閱著每一頁，美好人生的禮贊是風(fēng)景：白求恩的純粹【乙】_____，讓人肅然起敬；動(dòng)物的真性情是風(fēng)景：被誤認(rèn)為“畏罪潛①逃”的小貓勾起了無數(shù)人的悲楚；童話、寓言的世界也是風(fēng)景：《皇帝的新裝》中人物的滑稽②，《赫爾墨斯和雕像者》中商人庇③護(hù)神的可笑，忍俊不禁④的同時(shí)又發(fā)人深省。閱讀，可以讓我們【丁】_____，讓我們的精神家園豐盈生動(dòng)。（1）上面文段①②③④處加點(diǎn)字的讀音，正確的一項(xiàng)是A.①qiǎn②jī③bì④jìnB.①qiǎn②jí③bì④jīnC.①qián②jí③pì④jīnD.①qián②jī③bì④jīn（2）上面文段【甲】【乙】【丙】【丁】處依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.迫不及待熱忱慷慨神采奕奕B.迫不急待熱枕慷慨神采奕奕C.迫不及待熱忱慷概神彩奕奕D.迫不急待熱枕慷概神彩奕奕2．（3分）下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．李明在講臺(tái)上模仿老師講課時(shí)的語氣和神態(tài)，逗得大家直樂，老師卻不以為然。 B．有網(wǎng)友評(píng)論，抖音、快手這些平臺(tái)發(fā)布的小視頻制作水平參差不齊。 C．同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難都能勤于請(qǐng)教老師，這真是一種不恥下問的精神。 D．課堂上，他回答問題常常能語出驚人、怪誕不經(jīng)，深得老師贊賞。3．（3分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．鎮(zhèn)咳祛痰片的成分是由遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。 B．聽到他的聲音，我想起了當(dāng)年我們一起玩耍、一起學(xué)習(xí)。 C．為了提高學(xué)生的安全意識(shí)，防止交通事故的發(fā)生，各班都召開了交通安全主題班會(huì)。 D．據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年有超過100顆以上的人造衛(wèi)星發(fā)射升空。4．（4分）根據(jù)語境，仿照畫線句，在橫線上仿寫兩個(gè)句子。??讀日出，自然會(huì)在日出的噴薄中感受向上的力量；讀大海；，，，。二、古詩詞閱讀。（36分）5．（9分）閱讀下面的文段，完成問題。誡子書諸葛亮??夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，意與日去，遂成枯落，悲守窮廬，將復(fù)何及!（1）下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是A.非淡泊無以明志明：明確、堅(jiān)定B.非學(xué)無以廣才廣：廣大C.淫慢則不能勵(lì)精勵(lì)：振奮D.險(xiǎn)躁則不能治性險(xiǎn)：輕?。?）下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是A.夫君子之行宋君令人問之于丁氏B.險(xiǎn)躁則不能治性寓言四則C.非寧靜無以致遠(yuǎn)蓋以誘敵B.將復(fù)何及白雪紛紛何所似（3）下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是A.全文先從反面論述“不靜”之害，又從正面說“靜”之理，曉之以理B本文以議論為主，論述了修身治學(xué)的道理，強(qiáng)調(diào)了淡泊寧靜的價(jià)值。C.諸葛亮在信中告誡兒子成才必須具備立志、學(xué)習(xí)、惜時(shí)三個(gè)條件。D.諸葛亮指出“靜”是學(xué)習(xí)的前提，只有“靜”才可以摒除雜念和干擾。6．（8分）閱讀下面的文段，完成問題。陳諫議教子??宋陳諫議①家有劣馬，性暴，不可馭②，蹄嚙③傷人多矣。一日，諫議入廄，不見是馬④矣。堯咨者陳諫議之子也。諫議遽召子，曰：“汝為貴臣，家中左右⑤尚不能制，賈人安能蓄之？是移禍于人也!”急命人追賈人，取馬而償其直。戒仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱陳諫議有古仁之風(fēng)。【注釋】①陳諫議：姓陳，諫議是官名。②馭：駕馭馬匹。③嚙：咬。④賈（gǔ）人：商人。⑤左右：這里指家人。（1）用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（只畫一處）堯咨者陳諫議之子也（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。急命人追賈人，取馬而償其直。（3）結(jié)合文章具體內(nèi)容，談?wù)勀愕玫搅四男﹩⑹尽?．（7分）閱讀下面一首唐詩，完成問題。戰(zhàn)城南①【唐】楊炯塞北途遼遠(yuǎn)，城南戰(zhàn)苦辛。幡旗如鳥翼，甲胄②似魚鱗。凍水寒傷馬，悲風(fēng)愁殺人。寸心③明白日④，千里暗黃塵。【注釋】①樂府舊題，此詩是詩人早年在渴求功業(yè)的心態(tài)支配下所作的。②甲胄：鎧甲和頭盔。③寸心：即心中。④白日：喻指君主。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.這是一首五言律詩，四聯(lián)全用對(duì)偶，慷慨激昂B.詩歌以征戰(zhàn)者的口吻講述戍邊生活，表達(dá)了將士們對(duì)戰(zhàn)事的不滿，內(nèi)心的低落與哀怨。C.首聯(lián)開門見山交代戰(zhàn)爭地點(diǎn)，“遼遠(yuǎn)”二字，表現(xiàn)出塞北的廣闊無際。D.“千里暗黃塵”，借景抒情，既描繪大漠黃沙飛的自然景色（2）請(qǐng)從修辭手法的角度賞析“幡旗如鳥翼，甲胄似魚鱗”的妙處。8．（3分）下列對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)（）A．“垂”可用作敬辭，例如：垂問、垂詢、垂愛等。 B．古人往往用“書”表示信件，內(nèi)容或寄語子女弟侄，予以教誨與勸勉。 C．女媧，神話傳說中造人、補(bǔ)天的神。 D．夜闌，指夜將近。9．（9分）根據(jù)原文默寫。（1）君問歸期未有期，。（李商隱《夜雨寄北》）（2），江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（3），一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）（4）終古高云簇此城，。（譚嗣同《潼關(guān)》）（5）學(xué)而不思則罔，。（《＜論語＞十二章》）（6）劉禹錫《秋詞》中借明麗秋景，引出豪邁詩情的詩句是：“，。”（7）陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中表現(xiàn)在夢(mèng)中為國征戰(zhàn)的詩句是：“，?！比?、名著閱讀。（7分）10．（7分）按要求完成下面的題目。??“這可絕不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車。那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報(bào)酬，他從早到晚，由東到西，象被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺；他沒有自己?？墒窃谶@種旋轉(zhuǎn)之中，心并沒有亂，他老想著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一輛車，獨(dú)立，像自己的手腳的那么一輛車。有了自己的車，也無須敷衍別人；有自己的力氣與洋車（1）以上文段出自（作者）的小說《》，文中“他”此時(shí)的夢(mèng)想是。（2）請(qǐng)結(jié)合小說情節(jié)，說說“虎妞和小福子”給主人公的人生帶來的影響。四、現(xiàn)代文閱讀。（31分）11．（12分）閱讀下面的文章，完成問題。杜鵑花一樣綻放徐光惠??①多年前的那個(gè)春天，是我生命中最難熬也最難忘卻的一段記憶。??②那年，我所在的單位改制裁員，我成了下崗工人。半月后??③朋友說：“小惠，咱們?nèi)ソ鸱鹕阶咦甙?”我卻提不起興致，她們不由分說??④車子進(jìn)入南川境內(nèi)，在狹窄的山路上蜿蜒前行，一路顛簸，造型奇特，規(guī)模龐大，根須深深扎進(jìn)石頭縫頑強(qiáng)地生長?！皹淅p石、石抱樹”，樹與石相依相存，分不清是林海還是石海，冰冷的石頭變得溫情靈動(dòng)??⑤暮春的金佛山，風(fēng)有些涼，太陽光斑駁地灑在小路上。山間霧氣氤氳，耳邊不時(shí)傳來小鳥“啾啾”的歡叫。走著走著，不經(jīng)意地抬頭，剎那間迷了雙眼。??⑥家鄉(xiāng)的杜鵑花為灌木，這里一叢那里一簇，而金佛山的杜鵑花則灌木與喬木并存，錯(cuò)落有致。低處的杜鵑于草叢間溫婉綻放，高處的杜鵑沖破叢林傲然挺立。一朵朵花兒繽紛多姿，密密匝匝地綴滿枝頭，層層疊疊，有的熱烈綻放，潔白若雪，紅艷如霞。站在山巔，云海繚繞起伏，山間蒼巒疊翠，攝人心魄。??⑦我們?cè)谏侥_下一處“如霞人家”的小院住下，房間不大，用木頭修葺而成，她說：“我叫如霞，有事就叫我??⑧四周很靜，廚房頂上炊煙裊裊。院子墻角處，一大簇杜鵑花開得正艷，無拘無束熱烈奔放。一朵朵花兒鉚足了勁兒，爭先恐后向上攀爬，交頭接耳，顯現(xiàn)出自然、樸素的美。??⑨“這花開得真艷，好養(yǎng)活嗎？”我問如霞?！敖鸱鹕降亩霹N花生命力特別旺盛，年年常開不敗，默默開在山間、角落，頑強(qiáng)生長，給人們帶來愛與幸福，一股暖流在心中充溢。??⑩晚飯后，我們散步回來，如霞邀我們?nèi)ニ男∥葑?，喝下后頓覺暖了許多。“就你一個(gè)人打理這個(gè)旅店嗎？”我問她。???“我家在山上，丈夫癱瘓?jiān)诖?，家里有個(gè)兒子五歲，每年旺季我就來這里掙點(diǎn)錢，冬天就回山上。”???“一個(gè)人忙得過來嗎？”“小旅店掙不了多少錢，不敢請(qǐng)人幫忙，不過我還扛得住，兒子大了，我想讓他走出大山，我相信一切會(huì)好起來的。”她笑著說，看不到半點(diǎn)憂傷。???我點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，會(huì)好起來的，一定會(huì)?！蔽覍?duì)她說???第二天一早，我又來到那簇杜鵑花跟前，每朵花兒都昂著頭，散發(fā)出淡淡芬芳。???我們向如霞告別，車子開動(dòng)，我回頭，依舊一臉笑容，自然、淳樸，讓人心生溫暖與感動(dòng)。???愿做一株杜鵑花，坦然面對(duì)人生中的苦難。我的心中已是春意融融，溫暖而明亮。（選自《思維與智慧》，有刪改）（1）根據(jù)文章內(nèi)容，將故事情節(jié)和“我”的心情補(bǔ)充完整?！拔摇笔艿诫p重打擊，憔悴不堪——①——“我”遇到杜鵑般的店主，心生溫暖與感動(dòng)——②（2）從修辭手法的角度，賞析第⑥段畫線句。一朵朵花兒繽紛多姿，密密匝匝地綴滿枝頭，層層疊疊，有的熱烈綻放，潔白若雪，紅艷如霞。（3）結(jié)合文章內(nèi)容，說說如霞是個(gè)怎樣的人。12．（19分）閱讀下面的文章，完成問題。我也是偶然成為你父親??①薯片和牛肉干是兒子所喜歡的，他百吃不厭，經(jīng)常藏起來，分享是一件快樂的事情。他說，他喜歡自個(gè)兒吃，他依然不改。正好那陣子他換牙，我告訴他一句老話：眾人吃；一人吃，爛牙床。把他掉牙與吃獨(dú)食聯(lián)系起來，因?yàn)樗X得牙齒掉了很難看。??②可換牙繼續(xù)，他委屈地說：“我沒有偷吃啊!”看他可憐巴巴的樣子，我就把換牙的真相告訴他了，說懂得分享的孩子人見人愛。??③有一天我在家里招待朋友；酒過三巡，兒子忽然跑進(jìn)房間抱出來一瓶酒。那是一瓶放了近10年的酒，這瓶酒很珍貴。他把酒放在桌上說：“爸，這是瓶好酒吧？”我說：“是啊。”他說：“好東西要和朋友分享。”這讓我有點(diǎn)臉紅。朋友一開始不肯讓我打開這酒，不再阻止……??④3歲之前，兒子一直和我們睡在一起。3歲前的一個(gè)月，我們開始給他做工作，他答應(yīng)了?？缮漳翘焱砩希冐粤?，還不依不饒，最后，決定我來陪他睡。他說，不許我半夜跑了。我答應(yīng)了，好不容易哄著他睡著了，輕輕地給他壓好被子，悄悄地離開，在凌晨5點(diǎn)鐘再去陪他。他早晨醒來第一句話就問：“你一直都在這兒吧？”我說：“是啊。”??⑤這樣持續(xù)了將近一個(gè)月，他好像慢慢適應(yīng)了。元旦那天晚上，我問他有什么新年愿望。他說，這樣半夜我就不會(huì)跑了。我笑了，他也笑了??⑥家里的下水道堵了，我用了各種法子都沒有通好。后來就去菜市場(chǎng)買了幾條泥鰍，準(zhǔn)備派它們?nèi)ナ柰ㄏ滤馈鹤右娏四圉q，先讓泥鰍去辦事，等它們把水管弄通了，答應(yīng)了。后來，下水道通了，等泥鰍出來。他問我：“爸爸，泥鰍還沒有下班？”我說：“沒呢?！彼f：“幾點(diǎn)下班？”我說：“7點(diǎn)?！彼肓讼耄幌戮蜎_到下水道那里，說：“泥鰍下班了!”等了很久，他就哭了，說：“天黑了??⑦我的心就那么一動(dòng)。我知道泥鰍去了哪里，可我沒有像他一樣關(guān)心泥鰍的命運(yùn)。后來我告訴他這些泥鰍的確切去處，他問：“那你為什么不愛惜？它們是有生命的啊!”我無言以對(duì)。??⑧孩子一天天長大，問題也一天天多了。有一回，放在桌子上的50塊錢不見了，就問兒子是不是把錢拿走了。他吞吞吐吐地說偷偷拿過一次錢，是5塊的，但桌子上的那50塊絕對(duì)沒拿。我當(dāng)然不相信，朝著他的屁股來了幾巴掌，真的沒拿。雖然他沒再遭皮肉之苦，但我心里想??⑨沒幾天，卻在狗窩里找到了50塊錢，這讓我不安。于是，向他道歉。他說：“光道歉是不行的，我得打你的屁股啊。”我想了想，讓他打。這讓他高興壞了，打一巴掌??⑩那一刻，他的情緒得到了釋放。在他眼里，爸爸是個(gè)龐然大物，也許這就是平等。一個(gè)人成為另一個(gè)人的父親，是那樣的偶然他死心塌地像石頭鋪在地上那樣，墊起孩子愿望的腳尖。???我們陪伴孩子、滋養(yǎng)孩子，他們也同樣陪伴、滋養(yǎng)我們。（原文有刪減）（1）通讀全文，根據(jù)提示，從“我”的角度簡要概括“我”和兒子之間的故事。①“我”教育兒子要學(xué)會(huì)分享，后來被兒子“教育”要與朋友分享好酒；②③“我”買了泥鰍疏通下水道，看到兒子關(guān)心泥鰍的命運(yùn)后告訴他真相；④（2）品味語言，回答下面問題。①結(jié)合語境，賞析第⑥段中加點(diǎn)詞語。晚上新聞聯(lián)播開始時(shí)，他一下就沖到下水道那里，說：“泥鰍下班了!”②從修辭手法的角度，賞析第?段畫線句。他死心塌地像石頭鋪在地上那樣，墊起孩子愿望的腳尖。（3）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第?段畫線句“我們陪伴孩子、滋養(yǎng)孩子，他們也同樣陪伴、滋養(yǎng)我們”的理解。（4）結(jié)合文章內(nèi)容，分析第①段的作用。五、作文。（60分）13．（60分）按要求作文。??董卿在《朗讀者》中說：“世間一切，都是遇見。就像冷遇見暖，就有了雨，就有了歲月；而我遇見了你??請(qǐng)以“真好，我在年少遇見你!”為題目，寫一篇文章。??要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字。（如寫作詩歌不要少于20行）

2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)南市歷城區(qū)七年級(jí)（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用。（16分）1．（6分）閱讀下面一段話，完成問題。??語文天地，走進(jìn)便是風(fēng)景。我們【甲】_____翻閱著每一頁，美好人生的禮贊是風(fēng)景：白求恩的純粹【乙】_____，讓人肅然起敬；動(dòng)物的真性情是風(fēng)景：被誤認(rèn)為“畏罪潛①逃”的小貓勾起了無數(shù)人的悲楚；童話、寓言的世界也是風(fēng)景：《皇帝的新裝》中人物的滑稽②，《赫爾墨斯和雕像者》中商人庇③護(hù)神的可笑，忍俊不禁④的同時(shí)又發(fā)人深省。閱讀，可以讓我們【丁】_____，讓我們的精神家園豐盈生動(dòng)。（1）上面文段①②③④處加點(diǎn)字的讀音，正確的一項(xiàng)是DA.①qiǎn②jī③bì④jìnB.①qiǎn②jí③bì④jīnC.①qián②jí③pì④jīnD.①qián②jī③bì④jīn（2）上面文段【甲】【乙】【丙】【丁】處依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是AA.迫不及待熱忱慷慨神采奕奕B.迫不急待熱枕慷慨神采奕奕C.迫不及待熱忱慷概神彩奕奕D.迫不急待熱枕慷概神彩奕奕【解答】答案：（1）D（2）A2．（3分）下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．李明在講臺(tái)上模仿老師講課時(shí)的語氣和神態(tài)，逗得大家直樂，老師卻不以為然。 B．有網(wǎng)友評(píng)論，抖音、快手這些平臺(tái)發(fā)布的小視頻制作水平參差不齊。 C．同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難都能勤于請(qǐng)教老師，這真是一種不恥下問的精神。 D．課堂上，他回答問題常常能語出驚人、怪誕不經(jīng)，深得老師贊賞?！窘獯稹緼.使用有誤，不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的。這里應(yīng)該用“不以為意”。B.使用正確，參差不齊：形容水平不一或很不整齊。C.使用有誤，不恥下問：不把向?qū)W問。形容謙虛。該成語用錯(cuò)對(duì)象。D.使用有誤，怪誕不經(jīng)：古怪荒唐。該成語褒貶誤用。故選：B。3．（3分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．鎮(zhèn)咳祛痰片的成分是由遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。 B．聽到他的聲音，我想起了當(dāng)年我們一起玩耍、一起學(xué)習(xí)。 C．為了提高學(xué)生的安全意識(shí)，防止交通事故的發(fā)生，各班都召開了交通安全主題班會(huì)。 D．據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年有超過100顆以上的人造衛(wèi)星發(fā)射升空?！窘獯稹緼.有誤，句式雜糅、桔梗、氯化銨等配制而成的”或“鎮(zhèn)咳祛痰片的成分是遠(yuǎn)志、貝母。B.有誤，成分殘缺。C.正確。D.有誤，重復(fù)啰嗦。故選：C。4．（4分）根據(jù)語境，仿照畫線句，在橫線上仿寫兩個(gè)句子。??讀日出，自然會(huì)在日出的噴薄中感受向上的力量；讀大海；讀草原，自然會(huì)在草原的蔥綠中欣賞無限的壯美，讀高山，自然會(huì)在高山的巍峨中感悟理想的崇高?！窘獯稹靠刹捎谩白x——自然會(huì)在——中（動(dòng)詞）——”的句式仿寫，語氣上要與前兩句連貫。答案：示例：讀草原，自然會(huì)在草原的蔥綠中欣賞無限的壯美，自然會(huì)在高山的巍峨中感悟理想的崇高。二、古詩詞閱讀。（36分）5．（9分）閱讀下面的文段，完成問題。誡子書諸葛亮??夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，意與日去，遂成枯落，悲守窮廬，將復(fù)何及!（1）下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是BA.非淡泊無以明志明：明確、堅(jiān)定B.非學(xué)無以廣才廣：廣大C.淫慢則不能勵(lì)精勵(lì)：振奮D.險(xiǎn)躁則不能治性險(xiǎn)：輕?。?）下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是CA.夫君子之行宋君令人問之于丁氏B.險(xiǎn)躁則不能治性寓言四則C.非寧靜無以致遠(yuǎn)蓋以誘敵B.將復(fù)何及白雪紛紛何所似（3）下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是AA.全文先從反面論述“不靜”之害，又從正面說“靜”之理，曉之以理B本文以議論為主，論述了修身治學(xué)的道理，強(qiáng)調(diào)了淡泊寧靜的價(jià)值。C.諸葛亮在信中告誡兒子成才必須具備立志、學(xué)習(xí)、惜時(shí)三個(gè)條件。D.諸葛亮指出“靜”是學(xué)習(xí)的前提，只有“靜”才可以摒除雜念和干擾?！窘獯稹浚?）本題考查詞語解釋。ACD.正確。B.有誤，此句譯為：如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干。廣。故選：B。（2）本題考查一詞多義。A.不同，結(jié)構(gòu)助詞“的”/代詞。B.不同，就/篇目。C.相同，都是“達(dá)到”的意思。D.不同，怎么/什么。故選：C。（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。A.有誤，先從正面論述無論做人還是學(xué)習(xí)都要注重“靜”。BCD.正確。故選：A。答案：（1）B（2）C（3）A6．（8分）閱讀下面的文段，完成問題。陳諫議教子??宋陳諫議①家有劣馬，性暴，不可馭②，蹄嚙③傷人多矣。一日，諫議入廄，不見是馬④矣。堯咨者陳諫議之子也。諫議遽召子，曰：“汝為貴臣，家中左右⑤尚不能制，賈人安能蓄之？是移禍于人也!”急命人追賈人，取馬而償其直。戒仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱陳諫議有古仁之風(fēng)?！咀⑨尅竣訇愔G議：姓陳，諫議是官名。②馭：駕馭馬匹。③嚙：咬。④賈（gǔ）人：商人。⑤左右：這里指家人。（1）用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（只畫一處）堯咨者陳諫議之子也（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。急命人追賈人，取馬而償其直。（3）結(jié)合文章具體內(nèi)容，談?wù)勀愕玫搅四男﹩⑹??！窘獯稹浚?）本題考查文言文斷句。此句句意為：陳堯咨是陳諫議的兒子。（2）本題考查翻譯句子。重點(diǎn)詞語：賈人，商人；償。此句譯為：陳諫議趕緊命人去追商人牽回馬。（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的閱讀感悟。陳諫議知道自己家的馬“性暴，蹄嚙傷人”，他叫人追回來，并且告誡仆人把那匹馬養(yǎng)到老死。談看法談啟示，抓住要點(diǎn)加以發(fā)揮，家中左右尚不能制？是移禍于人也”“急命人追賈人取馬，不能做禍害他人之事，意對(duì)即可。答案：（1）堯咨者/陳諫議之子也。（2）陳諫議趕緊命人去追商人牽回馬，并把買馬的錢退給商人。（3）啟示：己所不欲，勿施于人；做事要考慮后果。7．（7分）閱讀下面一首唐詩，完成問題。戰(zhàn)城南①【唐】楊炯塞北途遼遠(yuǎn)，城南戰(zhàn)苦辛。幡旗如鳥翼，甲胄②似魚鱗。凍水寒傷馬，悲風(fēng)愁殺人。寸心③明白日④，千里暗黃塵?！咀⑨尅竣贅犯f題，此詩是詩人早年在渴求功業(yè)的心態(tài)支配下所作的。②甲胄：鎧甲和頭盔。③寸心：即心中。④白日：喻指君主。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是BA.這是一首五言律詩，四聯(lián)全用對(duì)偶，慷慨激昂B.詩歌以征戰(zhàn)者的口吻講述戍邊生活，表達(dá)了將士們對(duì)戰(zhàn)事的不滿，內(nèi)心的低落與哀怨。C.首聯(lián)開門見山交代戰(zhàn)爭地點(diǎn)，“遼遠(yuǎn)”二字，表現(xiàn)出塞北的廣闊無際。D.“千里暗黃塵”，借景抒情，既描繪大漠黃沙飛的自然景色（2）請(qǐng)從修辭手法的角度賞析“幡旗如鳥翼，甲胄似魚鱗”的妙處?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)詩歌的理解。ACD.正確。B.有誤，《戰(zhàn)城南》首聯(lián)描繪寥廓的塞外戰(zhàn)爭背景、側(cè)面描寫的手法襯托戰(zhàn)斗的艱苦、自信。這首詩格調(diào)雄渾高昂，是剛健清新之作，內(nèi)心的低落與哀怨”理解有誤。故選：B。（2）本題考查詩句的賞析?！搬ζ烊瑛B翼，此句意思是旌旗飄舞如鳥的彩翼。此二句全用比喻、生動(dòng)。這是以象征軍隊(duì)的“幡旗”“甲胄”。答案：（1）B（2）運(yùn)用了比喻，旌旗迎風(fēng)獵獵；盔甲映日閃閃。表現(xiàn)唐軍將士與敵人頑強(qiáng)搏斗的精神和艱苦作戰(zhàn)的場(chǎng)面。譯文：塞北的征途十分遙遠(yuǎn)。旌旗飄舞如鳥的彩翼。冽冽寒水凍傷了駿馬。方寸心里充滿了陽光。8．（3分）下列對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)（）A．“垂”可用作敬辭，例如：垂問、垂詢、垂愛等。 B．古人往往用“書”表示信件，內(nèi)容或寄語子女弟侄，予以教誨與勸勉。 C．女媧，神話傳說中造人、補(bǔ)天的神。 D．夜闌，指夜將近?！窘獯稹緼BC.正確。D.有誤，夜闌，不是“夜將近”。故選：D。9．（9分）根據(jù)原文默寫。（1）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）（2）海日生殘夜，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（3）不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）（4）終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。（譚嗣同《潼關(guān)》）（5）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（《＜論語＞十二章》）（6）劉禹錫《秋詞》中借明麗秋景，引出豪邁詩情的詩句是：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！保?）陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中表現(xiàn)在夢(mèng)中為國征戰(zhàn)的詩句是：“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來?！薄窘獯稹看鸢福海?）巴山夜雨漲秋池（注意“漲”的書寫）（2）海日生殘夜（3）不知何處吹蘆管（4）秋風(fēng)吹散馬蹄聲（注意“蹄”的書寫）（5）思而不學(xué)則殆（注意“殆”的書寫）（6）晴空一鶴排云上便引詩情到碧霄（7）夜闌臥聽風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢(mèng)來（注意“闌”的書寫）三、名著閱讀。（7分）10．（7分）按要求完成下面的題目。??“這可絕不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車。那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報(bào)酬，他從早到晚，由東到西，象被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺；他沒有自己?？墒窃谶@種旋轉(zhuǎn)之中，心并沒有亂，他老想著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一輛車，獨(dú)立，像自己的手腳的那么一輛車。有了自己的車，也無須敷衍別人；有自己的力氣與洋車（1）以上文段出自老舍（作者）的小說《駱駝祥子》，文中“他”此時(shí)的夢(mèng)想是擁有一輛屬于自己的車。（2）請(qǐng)結(jié)合小說情節(jié)，說說“虎妞和小福子”給主人公的人生帶來的影響。【解答】（1）本題考查選文出處、名著常識(shí)和名著內(nèi)容的把握，可知以上文段出自老舍的小說《駱駝祥子》。（2）本題考查對(duì)名著中人物形象的分析。結(jié)合情節(jié)說說“虎妞和小福子”給主人公的人生帶來的影響即可。無論從性格，還是從階級(jí)，虎妞跟祥子都不是一個(gè)重量級(jí)的選手，穩(wěn)操勝券，祥子在她跟前就像個(gè)純良的小綿羊、生悶氣和傻笑之外。祥子也得到她的關(guān)心——一種虎妞式的；而更多的、祥子所接受不了的性的糾纏與索取，甚至也可以說，她害了祥子，而她介入祥子的生活?；㈡な窍樽酉蛏线M(jìn)取的阻力和障礙。②祥子對(duì)小福子有明顯的同情和憐憫之意，危難時(shí)刻竭誠相助，小福子對(duì)祥子有情有義，可以說。小福子被賣進(jìn)了妓院。她的死給祥子，使祥子心中最后一絲希望徹底毀滅，從上進(jìn)好強(qiáng)變的自甘墮落。答案：（1）老舍駱駝祥子（2）虎妞喜歡祥子，設(shè)法讓祥子跟自己結(jié)婚；虎妞難產(chǎn)而死，祥子被迫賣掉車。祥子真心喜歡小福子，拒絕了小福子，祥子徹底絕望。四、現(xiàn)代文閱讀。（31分）11．（12分）閱讀下面的文章，完成問題。杜鵑花一樣綻放徐光惠??①多年前的那個(gè)春天，是我生命中最難熬也最難忘卻的一段記憶。??②那年，我所在的單位改制裁員，我成了下崗工人。半月后??③朋友說：“小惠，咱們?nèi)ソ鸱鹕阶咦甙?”我卻提不起興致，她們不由分說??④車子進(jìn)入南川境內(nèi)，在狹窄的山路上蜿蜒前行，一路顛簸，造型奇特，規(guī)模龐大，根須深深扎進(jìn)石頭縫頑強(qiáng)地生長?！皹淅p石、石抱樹”，樹與石相依相存，分不清是林海還是石海，冰冷的石頭變得溫情靈動(dòng)??⑤暮春的金佛山，風(fēng)有些涼，太陽光斑駁地灑在小路上。山間霧氣氤氳，耳邊不時(shí)傳來小鳥“啾啾”的歡叫。走著走著，不經(jīng)意地抬頭，剎那間迷了雙眼。??⑥家鄉(xiāng)的杜鵑花為灌木，這里一叢那里一簇，而金佛山的杜鵑花則灌木與喬木并存，錯(cuò)落有致。低處的杜鵑于草叢間溫婉綻放，高處的杜鵑沖破叢林傲然挺立。一朵朵花兒繽紛多姿，密密匝匝地綴滿枝頭，層層疊疊，有的熱烈綻放，潔白若雪，紅艷如霞。站在山巔，云海繚繞起伏，山間蒼巒疊翠，攝人心魄。??⑦我們?cè)谏侥_下一處“如霞人家”的小院住下，房間不大，用木頭修葺而成，她說：“我叫如霞，有事就叫我??⑧四周很靜，廚房頂上炊煙裊裊。院子墻角處，一大簇杜鵑花開得正艷，無拘無束熱烈奔放。一朵朵花兒鉚足了勁兒，爭先恐后向上攀爬，交頭接耳，顯現(xiàn)出自然、樸素的美。??⑨“這花開得真艷，好養(yǎng)活嗎？”我問如霞?！敖鸱鹕降亩霹N花生命力特別旺盛，年年常開不敗，默默開在山間、角落，頑強(qiáng)生長，給人們帶來愛與幸福，一股暖流在心中充溢。??⑩晚飯后，我們散步回來，如霞邀我們?nèi)ニ男∥葑?，喝下后頓覺暖了許多?！熬湍阋粋€(gè)人打理這個(gè)旅店嗎？”我問她。???“我家在山上，丈夫癱瘓?jiān)诖?，家里有個(gè)兒子五歲，每年旺季我就來這里掙點(diǎn)錢，冬天就回山上。”???“一個(gè)人忙得過來嗎？”“小旅店掙不了多少錢，不敢請(qǐng)人幫忙，不過我還扛得住，兒子大了，我想讓他走出大山，我相信一切會(huì)好起來的?！彼χf，看不到半點(diǎn)憂傷。???我點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，會(huì)好起來的，一定會(huì)?！蔽覍?duì)她說???第二天一早，我又來到那簇杜鵑花跟前，每朵花兒都昂著頭，散發(fā)出淡淡芬芳。???我們向如霞告別，車子開動(dòng)，我回頭，依舊一臉笑容，自然、淳樸，讓人心生溫暖與感動(dòng)。???愿做一株杜鵑花，坦然面對(duì)人生中的苦難。我的心中已是春意融融，溫暖而明亮。（選自《思維與智慧》，有刪改）（1）根據(jù)文章內(nèi)容，將故事情節(jié)和“我”的心情補(bǔ)充完整?！拔摇笔艿诫p重打擊，憔悴不堪——①“我”被友人拉去金佛山，看到杜鵑，心中無比震撼——“我”遇到杜鵑般的店主，心生溫暖與感動(dòng)——②“我”告別如霞店主，心已坦然堅(jiān)強(qiáng)，溫暖明亮。（2）從修辭手法的角度，賞析第⑥段畫線句。一朵朵花兒繽紛多姿，密密匝匝地綴滿枝頭，層層疊疊，有的熱烈綻放，潔白若雪，紅艷如霞。（3）結(jié)合文章內(nèi)容，說說如霞是個(gè)怎樣的人。【解答】（1）本題考查篩選并提取信息的能力。從“那年，我成了下崗工人，父親又突患疾病猝然離世”可知，從“意外的雙重打擊折磨得我憔悴不堪”可知；從“站在山巔，山間蒼巒疊翠，攝人心魄”可知作者看到杜鵑花海；第⑨段寫到如霞向我介紹杜鵑花，一股暖流在心中充溢”體現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)的心理感受。從⑩到?段可知作者被如霞的樂觀打動(dòng)?？蓳?jù)此作答。（2）本題考查賞析語言的能力。題目沒有指定賞析的角度，修辭的運(yùn)用。示例一：多用疊詞，寫出花開得繁密茂盛，富有節(jié)奏感和音韻美、擬人。比如“潔白若雪，紅艷如霞”、排比的修辭方法，流露作者的喜愛贊美之情，高處的杜鵑沖破從林傲然挺立”，賦予杜鵑以人的情態(tài)。（3）本題考查分析人物形象。如霞從第⑦段開始出現(xiàn)，并泡上溫?zé)岬慕鸱鹕椒涿鄄琛?；??段如霞的語言和“笑著說，表現(xiàn)了她對(duì)家人的關(guān)愛，樂觀坦然。答案：（1）①“我”被友人拉去金佛山，看到杜鵑；②“我”告別如霞店主，溫暖明亮。（2）運(yùn)用比喻和排比修辭生動(dòng)形象地突出了杜鵑花開得多、密、艷，展示其情態(tài)各異、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。（3）淳樸熱情。文中如霞邀“我們”去他的小屋坐坐。堅(jiān)強(qiáng)自信、婆婆。樂觀坦然，坦然面對(duì)苦難。如霞努力照顧好家中的每個(gè)人。12．（19分）閱讀下面的文章，完成問題。我也是偶然成為你父親??①薯片和牛肉干是兒子所喜歡的，他百吃不厭，經(jīng)常藏起來，分享是一件快樂的事情。他說，他喜歡自個(gè)兒吃，他依然不改。正好那陣子他換牙，我告訴他一句老話：眾人吃；一人吃，爛牙床。把他掉牙與吃獨(dú)食聯(lián)系起來，因?yàn)樗X得牙齒掉了很難看。??②可換牙繼續(xù)，他委屈地說：“我沒有偷吃啊!”看他可憐巴巴的樣子，我就把換牙的真相告訴他了，說懂得分享的孩子人見人愛。??③有一天我在家里招待朋友；酒過三巡，兒子忽然跑進(jìn)房間抱出來一瓶酒。那是一瓶放了近10年的酒，這瓶酒很珍貴。他把酒放在桌上說：“爸，這是瓶好酒吧？”我說：“是啊。”他說：“好東西要和朋友分享。”這讓我有點(diǎn)臉紅。朋友一開始不肯讓我打開這酒，不再阻止……??④3歲之前，兒子一直和我們睡在一起。3歲前的一個(gè)月，我們開始給他做工作，他答應(yīng)了?？缮漳翘焱砩?，他變卦了，還不依不饒，最后，決定我來陪他睡。他說，不許我半夜跑了。我答應(yīng)了，好不容易哄著他睡著了，輕輕地給他壓好被子，悄悄地離開，在凌晨5點(diǎn)鐘再去陪他。他早晨醒來第一句話就問：“你一直都在這兒吧？”我說：“是啊?！??⑤這樣持續(xù)了將近一個(gè)月，他好像慢慢適應(yīng)了。元旦那天晚上，我問他有什么新年愿望。他說，這樣半夜我就不會(huì)跑了。我笑了，他也笑了??⑥家里的下水道堵了，我用了各種法子都沒有通好。后來就去菜市場(chǎng)買了幾條泥鰍，準(zhǔn)備派它們?nèi)ナ柰ㄏ滤?。兒子見了泥鰍，先讓泥鰍去辦事，等它們把水管弄通了，答應(yīng)了。后來，下水道通了，等泥鰍出來。他問我：“爸爸，泥鰍還沒有下班？”我說：“沒呢?！彼f：“幾點(diǎn)下班？”我說：“7點(diǎn)?！彼肓讼耄幌戮蜎_到下水道那里，說：“泥鰍下班了!”等了很久，他就哭了，說：“天黑了??⑦我的心就那么一動(dòng)。我知道泥鰍去了哪里，可我沒有像他一樣關(guān)心泥鰍的命運(yùn)。后來我告訴他這些泥鰍的確切去處，他問：“那你為什么不愛惜？它們是有生命的啊!”我無言以對(duì)。??⑧孩子一天天長大，問題也一天天多了。有一回，放在桌子上的50塊錢不見了，就問兒子是不是把錢拿走了。他吞吞吐吐地說偷偷拿過一次錢，是5塊的，但桌子上的那50塊絕對(duì)沒拿。我當(dāng)然不相信，朝著他的屁股來了幾巴掌，真的沒拿。雖然他沒再遭皮肉之苦，但我心里想??⑨沒幾天，卻在狗窩里找到了50塊錢，這讓我不安。于是，向他道歉。他說：“光道歉是不行的，我得打你的屁股啊?！蔽蚁肓讼?，讓他打。這讓他高興壞了，打一巴掌??⑩那一刻，他的情緒得到了釋放。在他眼里，爸爸是個(gè)龐然大物，也許這就是平等。一個(gè)人成為另一個(gè)人的父親，是那樣的偶然他死心塌地像石頭鋪在地上那樣，墊起孩子愿望的腳尖。???我們陪伴孩子、滋養(yǎng)孩子，他們也同樣陪伴、滋養(yǎng)我們。（原文有刪減）（1）通讀全文，根據(jù)提示，從“我”的角度簡要概括“我”和兒子之間的故事。①“我”教育兒子要學(xué)會(huì)分享，后來被兒子“教育”要與朋友分享好酒；②“我”想和3歲的兒子分床睡，因兒子反悔而妥協(xié)；③“我”買了泥鰍疏通下水道，看到兒子關(guān)心泥鰍的命運(yùn)后告訴他真相；④“我”冤枉兒子偷拿了桌上的50塊錢，在狗窩找到錢后給兒子平反。（2）品味語言，回答下面問題。①結(jié)合語境，賞析第⑥段中加點(diǎn)詞語。晚上新聞聯(lián)播開始時(shí)，他一下就沖到下水道那里，說：“泥鰍下班了!”②從修辭手法的角度，賞析第?段畫線句。他死心塌地像石頭鋪在地上那樣，墊起孩子愿望的腳尖。（3）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第?段畫線句“我們陪伴孩子、滋養(yǎng)孩子，他們也同樣陪伴、滋養(yǎng)我們”的理解。（4）結(jié)合文章內(nèi)容，分析第①段的作用。【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容梳理。通讀文章可知，結(jié)合“他把酒放在桌上說：‘爸。朋友一開始不肯讓我打開這酒，不再阻止”可以概括出：“我”教育兒子要學(xué)會(huì)分享；結(jié)合“3歲之前。3歲前的一個(gè)月，說生日那天要和他分床睡”“他仍然不依不饒，我們妥協(xié)了。他說，因兒子反悔而妥協(xié)，我用了各種法子都沒有通好