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文檔簡介

樂高教師管理制度1.簡述樂高教師管理制度是為了規(guī)范樂高教師在教學和管理過程中的行為，確保教育質(zhì)量和教師的職業(yè)道德，旨在提高教師的教學能力和管理水平。2.目的規(guī)范教師行為，確保教育質(zhì)量。建立教師職業(yè)道德標準，促進教師成長。建立教師激勵機制，提高教師教學水平。維護校內(nèi)秩序，營造良好氛圍。3.適用范圍適用于所有在樂高教育機構(gòu)的教師，包括全職、兼職、外聘等類型。4.基本原則以學生為中心，關(guān)注學生發(fā)展。教師職業(yè)道德要求高，教育行為要合法合規(guī)。教學管理要科學，合理合法。教師激勵要有利于教師的成長。5.教師職責教師在課堂上要尊重學生個性，創(chuàng)造和諧的課堂氛圍。教師要按時按規(guī)定完成教學任務(wù)。教師要盡量關(guān)注學生個體差異，積極參與學生輔導(dǎo)。教師要嚴格遵守教育法律法規(guī)和規(guī)章制度，防止違規(guī)行為。教師在參加會議或開展活動時，要按時到達，參加討論。6.管理要求安排科學合理的教學計劃，指導(dǎo)學生做好課外作業(yè)。提倡多種教學方式，推行探究式、體驗式的教學模式。建立良好的課堂管理機制，如課堂紀律表。評價學生的學習情況，做到公正公平。在教育工作中，要重視家長溝通。7.教師激勵措施設(shè)立“優(yōu)秀教師獎”，榮譽和物質(zhì)上的雙重獎勵。對表現(xiàn)優(yōu)秀教師給予表揚。發(fā)放年終獎金和節(jié)假日補貼等福利?；顒雍蜁h時，應(yīng)為教師提供相應(yīng)的福利。8.違反制度的行為處罰打罵、侮辱、歧視學生的，應(yīng)根據(jù)情節(jié)輕重，給予處罰。違規(guī)手段干預(yù)學生成績，或有其他違反教學管理制度的行為，將取消考核資格，并納入個人檔案。其他違反管理制度的行為，可以依據(jù)公司規(guī)章制度進行處罰。9.結(jié)語樂高教育將一如既往堅持以學生為中心的辦學理念，建立教學管理制度的健全機制，進一步規(guī)范教師隊伍，營造文明和諧的教育環(huán)境

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