小學(xué)作業(yè)評比方案4篇

小學(xué)作業(yè)評比方案4篇為了確保事情或工作扎實開展，就不得不需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)作業(yè)評比方案，希望能夠幫助到大家。小學(xué)作業(yè)評比方案1活動意義：學(xué)生對作業(yè)中老師評定的等級很麻木；不及時完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象時有發(fā)生。當(dāng)前對學(xué)生作業(yè)的評價只停留在任課教師給予的書面作業(yè)評價上，這種評價不能激勵學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。學(xué)校、中心校及教育局對學(xué)生作業(yè)的評價還是一個空白，平時抽查作業(yè)只是將學(xué)生作業(yè)作為評價老師的.一個媒介，未能激勵到學(xué)生。因此，開展全校性的學(xué)生作業(yè)質(zhì)量評比有一定的必要性?；顒幽康模和ㄟ^活動，在全校上下營造濃厚的作業(yè)質(zhì)量競賽氛圍，激勵學(xué)生把每一次作業(yè)都當(dāng)作競賽的心理狀態(tài)，形成你追我趕的良好校風(fēng)；通過活動，轉(zhuǎn)變對學(xué)生的評價觀念：評價從重分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)為重學(xué)習(xí)態(tài)度，從重結(jié)果轉(zhuǎn)為重學(xué)習(xí)過程。實施辦法：以班級為單位，將全體學(xué)生按學(xué)習(xí)水平分成第1梯隊、第2梯隊和第3梯隊公布（鑒于每個學(xué)生的發(fā)展變化，梯隊的劃分應(yīng)每學(xué)期進行一次），每個梯隊評選30%的學(xué)生獲得“作業(yè)質(zhì)量優(yōu)勝獎”。每學(xué)年的作業(yè)質(zhì)量評比累計得分作為本學(xué)年學(xué)生評優(yōu)評先的重要參考依據(jù)。（“六一”評先時不再都是從第1梯隊內(nèi)評選，第2、3梯隊也各評出1名學(xué)生。）具體操作：1、每一次作業(yè)發(fā)回時到本組組長處進行審核登記（登記時以記“正”字法進行，分別計算出各個等級的次數(shù)）。為方便統(tǒng)計，統(tǒng)計表格由學(xué)校設(shè)計，作業(yè)等級評定時統(tǒng)一采用“優(yōu)+”、“優(yōu)”、“良”、“及格”和“不及格”五個檔次進行（考查薄和試卷中的分?jǐn)?shù)，由各科老師自行規(guī)定如何換算為等級）；2、組長于每周五向宣傳委員匯報整理，最后把每周統(tǒng)計結(jié)果上交班主任存檔；3、每個月底由班主任將統(tǒng)計情況量化為分?jǐn)?shù)在班級公布欄公布；每半個學(xué)期向?qū)W校上報一次。（量化標(biāo)準(zhǔn)：‘優(yōu)+’10分；優(yōu)8分；良5分；及格2分；‘不及格’－2分；‘未完成’－3分。）4、每半個學(xué)期全校性表彰一次“作業(yè)質(zhì)量優(yōu)勝獎”。注意事項：1、此項活動一開始，班主任必須利用班會課做好宣傳工作，讓學(xué)生樹立“作業(yè)質(zhì)量重于分?jǐn)?shù)”的意識。2、為規(guī)范活動的正常進行，本活動評比范圍僅限于由教師批改評級的學(xué)生作業(yè)、試卷。其他方面的獎懲不得在該項評比活動中加分、扣分。3、家庭作業(yè)的布置要科學(xué)合理。為減輕教師負擔(dān)，家庭作業(yè)的批改以“抽評”一個梯隊進行（以第3梯隊為主），并對評定的等級進行登記。其他梯隊以組長檢查為主，只對“重做”或“未完成”作扣分處理。4、老師要根據(jù)每個月公布的得分情況，有意識地平衡梯隊內(nèi)每一學(xué)生得分，使分?jǐn)?shù)差距不拉得太開，讓每一位學(xué)生都充滿信心：既不讓得分高的學(xué)生感覺穩(wěn)獲優(yōu)勝獎而高枕無憂，也不讓得分暫時低的學(xué)生失去信心。小學(xué)作業(yè)評比方案2一、指導(dǎo)思想在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)下，落實“減負增效”精神。加強對有效課堂的研究，引導(dǎo)教師關(guān)注課堂教學(xué)，以“精講精練、因材施教”為原則，精心設(shè)計學(xué)生作業(yè)，在教學(xué)研究與實踐中，提高教師業(yè)務(wù)能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展。二、活動時間20xx年12月15日下午2點40分～3點40分。三、參加對象全體教師四、活動地點匯南小學(xué)五樓多媒體教室五、活動要求1、各學(xué)科根據(jù)本冊教學(xué)內(nèi)容編寫課堂作業(yè)或課后作業(yè)。其中，體育學(xué)科可以根據(jù)學(xué)科特點編寫體育小游戲，科學(xué)學(xué)科可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計小實驗。2、題目要求少而精，形式靈活多樣，作業(yè)設(shè)計力求具備趣味性、層次性，有效性、實踐性、綜合性、創(chuàng)造性等。3、作業(yè)設(shè)計版式可參考附件，分練習(xí)設(shè)計、設(shè)計意圖兩部分。六、評比標(biāo)準(zhǔn)原則要求分值1基礎(chǔ)性原則注重基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握，針對學(xué)生實際情況，作業(yè)目的性強，難易適度。25%2差異性原則關(guān)注以人為本和差異發(fā)展，由易到難，由淺入深，分層作業(yè)。25%3實踐性原則強調(diào)知識的生活運用，能提高學(xué)生解決問題的能力,具有一定的實際意義。25%4科學(xué)性原則設(shè)計新穎、童趣盎然、表述清晰，作業(yè)量適度。25%附件：作業(yè)設(shè)計方案參考模板【作業(yè)設(shè)計】一、基礎(chǔ)套餐a1．聽讀課文，并錄音。（溫馨提示：語音正確、語調(diào)優(yōu)美。先跟著磁帶模仿幾次，再錄音。）2．改編課文中的歌謠。（溫馨提示：根據(jù)自己對學(xué)習(xí)科目的喜好程度，改編歌謠。）____,____,interesting!____,____,soboring!____,_____,veryfun!_____,_____,veryhard!_____,_____,soeasy!_____,_____,sofunny!二、基礎(chǔ)套餐b書寫樂園。（溫馨提示：認(rèn)真讀今天所教的單詞，然后端端正正地抄寫一次，最后連線。）三、升級套餐設(shè)計一張合理、有趣、科學(xué)的功課表?！驹O(shè)計意圖】1．三年級第二學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)的主要任務(wù)是進一步發(fā)展聽、說的技能和提升讀、寫的技能。因此，我設(shè)計了熟讀和背誦的作業(yè)。英語是一門語言，需要不斷的模仿和操練，為熟練運用打下基礎(chǔ)。2．課文中有許多朗朗上口的歌謠、歌曲等，它們一般都有很好的語言模板。學(xué)生可以根據(jù)它的樣式進行改編。能使學(xué)生更真實地表達自己的'想法，為語言的真實交際奠定基礎(chǔ)。3．本冊教材的書寫教學(xué)目的是引導(dǎo)學(xué)生正確地抄寫單詞和句子。我設(shè)計的書寫作業(yè)符合三年級學(xué)生心理特點，學(xué)生的抄寫作業(yè)不再是枯燥乏味的機械模仿，而是趣味書法大展示。小學(xué)作業(yè)評比方案3為檢查學(xué)生假期作業(yè)完成情況，促進我校作業(yè)研究工作，切實減輕學(xué)生的'課業(yè)負擔(dān)，加強相互交流學(xué)習(xí)。經(jīng)研究決定，舉行假期作業(yè)評比活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項說明如下：一、指導(dǎo)思想豐富學(xué)生假期生活，增強作業(yè)有效性，切實減輕課業(yè)負擔(dān)。二、參賽對象小學(xué)部1-6年級學(xué)生。三、作業(yè)內(nèi)容各年級寒假布置的作業(yè)。四、要求1.作業(yè)形式不限，如手抄報、小集子、研究報告、剪貼本、讀寫繪、特色書簽等。2.作業(yè)于3月6日下午4:30送交小學(xué)會議室,各班為單位，一、二年級放在小學(xué)會議室西邊桌子上，三四年級放在會議桌上，五年級放在北邊桌子上，六年級放在東邊桌子上。五、其他1.各班優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單分配：一、二年級每班7名，三到六年級每班5名。學(xué)生姓名請用仿宋三號。兩個字的中間打一個空格。請各班將名單于6日下午放學(xué)前發(fā)到教導(dǎo)處郵箱。2.學(xué)校組織人員，對班級作業(yè)進行檢查、量化，同時評選出優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀作業(yè)班級，進行公開表彰。小學(xué)教導(dǎo)處小學(xué)作業(yè)評比方案4為進一步規(guī)范小學(xué)生的書寫，加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生對書本、作業(yè)本的保護意識，經(jīng)研究決定在5月13日舉行一次學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)展評活動，具體要求如下：一、優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：1、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不在作業(yè)本隨便涂、抹。2、書寫工整，字跡清楚。字體筆畫橫平、豎直、筆筆有力。3、按時完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量好，正確率高，有獨特的解題思路。4、字的大小間隔安排勻稱、科學(xué)、合理，書寫格式規(guī)范。二、評比標(biāo)準(zhǔn)：各科作業(yè)都能認(rèn)真獨立完成作業(yè)，書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，及時上交。作業(yè)時能認(rèn)真審題，弄清題意，明確方法和步驟，有較高的作業(yè)正確率和較快的`作業(yè)速度。三、評比方法：1、每班按照20%的比例推選（1—2年級語、數(shù)。3—6年級語、