學校學年第二學期教導處工作總結

學校學年第二學期教導處工作總結本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，在校長室的正確領導下，以全面實施素質教育為中心，以培育具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型學生為重點，開拓創(chuàng)新，深化改革，務求實效，切實提高學校課程實施水平和教育教學質量。全體任課教師立足崗位，團結協(xié)作，求真務實，教書育人，圓滿完成了本學期的教育教學任務，有力地推動了學校的教育教學工作和課程改革。

一、德教雙馨，強化師德師風建設

學校以做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的四有好老師為引領，通過多種途徑著力建設具有“敬業(yè)愛生、嚴謹篤學、善于反思、勇于創(chuàng)新”的教師隊伍。全體教師能認真學習現(xiàn)代教育理論，積極實施素質教育，弘揚奉獻精神，愛崗敬業(yè)。在師德師風建設方面，我們重點做了以下幾方面的工作：

1、加強學習，努力提高教師的政治素質和師德水平。開學初，教導處組織教師學習教育政策法規(guī)和師德規(guī)范。引導廣大教師弘揚奉獻精神，愛崗敬業(yè)，以高尚的師德和良好的行為規(guī)范塑造自己的人格。

2、引導教師自覺把師德師風建設納入各項工作中，在教育實踐中落實各項規(guī)章制度。大家都能立足崗位，盡心盡力做好本職工作。

二、統(tǒng)籌兼顧，扎實推進教學工作

教導處以“教學質量月”活動為契機，以教學“五認真”為抓手，全面提高教育教學質量。

1、規(guī)范課程設置和管理。按照《江蘇省義務教育課程設置與管理意見》，本學期我校認真規(guī)范了課程設置及管理。嚴格按課表上課，不得隨意調課、變更學科教學內容和進度。堅決杜絕擠占、挪用課時現(xiàn)象。同時加強體藝衛(wèi)工作，扎實推進素質教育。

2、落實教學常規(guī)管理。本學期教導處以“教學質量月”活動為抓手，著重推進教學“五認真”工作。一是加強集體備課工作；二是關注課堂教學效益；三是深入基層聽課；四是嚴把作業(yè)質量關；五是突出做好畢業(yè)班的教學管理工作。

3、強化質量意識。質量是學校的生命線，提高教育教學質量是本學期的工作重點。為了充分提高教育教學質量，我們主要做了以下幾點工作：一是抓好畢業(yè)班的教學管理工作；二是加強起始年級的平時教學管理；三是組織好各類考試；四是加強分析反饋工作。組織好期中期末及畢業(yè)考試及學業(yè)質量檢測工作。各學科教師根據(jù)學科質量要求認真做好命題、閱卷、分析等工作。

4、抓好教研組、備課組建設。教研組長和備課組長是學校教學工作的中堅力量。教研組長本著“教學研究科學化、教學管理規(guī)范化、教學工作正?；钡脑瓌t開展工作。積極組織教研活動，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型，總結和推廣經(jīng)驗。同時報請上級教研部門開展各類專項評比活動。通過這些評比活動，促進學校整體教學水平的提高。

5、開展各類競賽活動。本學期學校組織學生參加各級各類競賽活動，如作文競賽、數(shù)學競賽、英語口語比賽等。通過參與競賽活動提高學生的綜合素質。在全校教師的積極配合下，各學科競賽均取得了好成績。

6、抓好畢業(yè)班工作。畢業(yè)班是學校工作的重中之重。為了確保畢業(yè)班的質量抽測和統(tǒng)考成績位居前列，各任課教師認真抓好復習備考工作。通過集體備課、專題講座等形式組織教師深入研究新課程理念下的復習策略。各學科能夠協(xié)調安排教學時間，加強集體備課，統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一練習和模擬測試。在復習過程中加強對學生的學法指導，組織教師認真命題、閱卷并做好質量分析工作。經(jīng)過大家的共同努力我校在市局組織的初三年級學業(yè)質量檢測中取得較好成績。

7、加強學生綜合素質評定工作。本學期在廣泛調研的基礎上出臺了《學生綜合素質評定實施方案》。教導處以“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”“優(yōu)秀團員”等為表彰對象樹立一批學生身邊的先進典型。通過學生自評、互評、班級評、年級評等有效提高學生綜合素質評價的客觀性、準確性。

8、加強考試管理。考試是教學工作的重要環(huán)節(jié)之一，是檢查教學效果的重要手段之一。教導處嚴格組織各類考試，嚴格考風考紀并做好成績統(tǒng)計和質量分析工作。小學教導處工作總結在本學期，小學教導處的工作始終秉持著以提高教學質量為核心，以提高學生綜合素質為目標，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面貫徹黨的教育方針，推動學校教育教學工作的全面發(fā)展。

教學管理方面：我們加強了對教師教學工作的管理和監(jiān)督，確保每位教師都能夠按照教學計劃和教學大綱要求，認真完成教學任務。同時，我們也強化了對教師教學質量的評估和考核，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中存在的問題。

課程設置方面：我們根據(jù)國家課程設置的要求，結合學校的實際情況，科學合理地安排了課程，確保學生能夠接受全面、系統(tǒng)、科學的教育。

教師培訓方面：我們重視教師的專業(yè)發(fā)展和技能提升，組織了各種形式的培訓和學習活動，幫助教師提高教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。

學生管理方面：我們加強了對學生的管理和教育，注重培養(yǎng)學生的良好行為習慣和道德品質，營造了良好的校園文化氛圍。

教學質量的提高：通過加強教學管理和提高教師教學質量，學生的考試成績和綜合素質都有了明顯的提高。

課程設置的優(yōu)化：我們根據(jù)實際情況對課程設置進行了調整和優(yōu)化，更加符合學生的實際需求。

教師隊伍的建設：通過各種形式的培訓和學習活動，教師隊伍的整體素質得到了提高，為學校的發(fā)展奠定了堅實的基礎。

學生管理的加強：我們注重學生的養(yǎng)成教育，加強了對學生的管理和教育，校園文化氛圍更加濃厚。

在工作中，我們也存在一些問題和不足，需要進一步改進和完善。比如，教學方法的改革和創(chuàng)新還需要進一步加強；學生的自主學習能力和綜合素質還需要進一步提高；教師隊伍的專業(yè)化水平還需要進一步提升等等。

在未來的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷提高教學質量和水平，推動學校的全面發(fā)展。具體來說，我們將：

繼續(xù)加強教學管理和監(jiān)督，提高教師教學質量和水平。

深入推進課程改革和教育教學方式的創(chuàng)新，提高學生的學習興趣和創(chuàng)新能力。

加強對教師的培訓和學習活動的組織，提高教師隊伍的整體素質和專業(yè)水平。

注重學生的綜合素質培養(yǎng)和全面發(fā)展，提高學生的自主學習能力和社會適應能力。

本學期小學教導處的工作取得了一定的成績和進步，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，全面推進教育教學工作的發(fā)展和提高，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才做出貢獻。中學教導處工作總結在此，我想借此機會對我們在過去一年中的教導處工作進行全面的回顧和總結。過去的一年，我們面臨著許多挑戰(zhàn)，同時也取得了一些令人驕傲的成就。以下是我對我們的工作的詳細概述。

在過去的學年里，我們的學生們在學業(yè)上取得了顯著的進步。通過實施一系列的教學改革和創(chuàng)新的課程，學生們的學習熱情得到了激發(fā)，同時他們的學習成績也有了顯著的提升。我們也注重學生的全面發(fā)展，開展了各種課外活動和社會實踐，以培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力、社會責任感和自我管理能力。

我們的教師團隊也在過去的一年中取得了顯著的成就。通過各種專業(yè)發(fā)展活動和培訓，教師的專業(yè)知識和教學技能得到了提高。同時，我們也鼓勵教師們進行教學反思和合作研究，以不斷提升教學質量。我們也建立了一套有效的評估機制，以監(jiān)測和改進教學質量。

我們深知教育不僅僅是學校的事情，因此我們積極與家長和社區(qū)合作，共同促進學生的發(fā)展。我們定期舉行家長會和社區(qū)會議，與家長和社區(qū)成員分享我們的工作進展和成果，同時也聽取他們的建議和意見。這種合作有助于我們更好地理解學生的需求，并提供更個性化的教育。

盡管我們已經(jīng)取得了一些成就，但我們也意識到我們還面臨一些挑戰(zhàn)。我們需要更好地平衡學生的學業(yè)成績和他們的全面發(fā)展。同時，我們也需要進一步提升教師的教學質量，以滿足學生的需求。在未來的一年中，我們將繼續(xù)努力解決這些問題，以提供更優(yōu)質的教育給我們的學生。

總結過去的一年，我們感到非常自豪和滿足。我們的努力和付出已經(jīng)為學生提供了更優(yōu)質的教育環(huán)境，也為他們的未來奠定了堅實的基礎。然而，我們也明白我們的工作遠未結束，我們將繼續(xù)努力以實現(xiàn)我們的使命——為所有的學生提供高質量的教育。

感謝大家在過去一年的辛勤付出和支持，讓我們期待下一年度的挑戰(zhàn)和機遇！教導處期中考試總結本次期中考試是本學期的重要環(huán)節(jié)，旨在檢驗學生的學習成果和教師的教學效果。作為教導處，我們認真組織了這次考試，并對考試結果進行了全面總結。本文將從考試組織、考試結果、問題分析、改進措施等方面進行闡述。

本次期中考試于月日進行，考試科目涵蓋了語文、數(shù)學、英語、物理、化學等主要學科。在考試前，我們制定了詳細的考試計劃，明確了考試時間、地點、監(jiān)考人員等事項。同時，我們還加強了考風考紀教育，確保了考試的公正、公平。

經(jīng)過認真閱卷和統(tǒng)計，我們得到了各班級和各科目的考試成績。從總體情況來看，大部分同學能夠認真對待考試，表現(xiàn)出良好的學習態(tài)度和扎實的學科基礎。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分同學基礎知識掌握不牢固、解題能力有待提高等。

針對考試中暴露出的問題，我們進行了深入的分析。部分同學在基礎知識掌握方面存在不足，需要加強復習和鞏固。部分同學的解題能力有待提高，需要加強解題技巧和方法的訓練。我們還發(fā)現(xiàn)了一些同學存在作弊行為，需要加強考風考紀教育。

加強基礎知識的教學和復習，確保學生掌握扎實的基礎知識。

加強解題技巧和方法的訓練，提高學生的解題能力。

加強考風考紀教育，嚴肅考試紀律，杜絕作弊行為的發(fā)生。

建立完善的反饋機制，及時了解學生的學習情況和問題，為教師教學和學生改進提供有力支持。

本次期中考試是一次重要的教學評估活動，通過考試結果的分析和總結，我們可以及時發(fā)現(xiàn)問題并采取有效措施加以改進。在今后的教學工作中，我們將繼續(xù)努力提高教學質量和效果，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。初中教導處個人工作總結范文本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，在校長室的正確領導下，以全面實施素質教育為中心，深化教育改革，大力推進高效課堂，重點規(guī)范教務管理，抓好教師隊伍建設，進一步提高教育教學的質量?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

認真?zhèn)湔n。開學初，教導處組織教研組長和備課組長學習備課要求，制定備課方案，規(guī)范備課流程。使教師明確備課的基本要求和目標。一學期來，教師們都能認真?zhèn)湔n，課時教案無一例外地采用手寫，每個教案都反映出教師對教材的鉆研，與生活的整合，及對學情的了解。都能圍繞知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個緯度設計教學目標，能積極運用多種教學方法，體現(xiàn)與生活相結合的教學目標。在備課時能關注學生的生活經(jīng)驗、興趣、已有的知識基礎及認知規(guī)律，最大限度地調動學生的積極性，使學生由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。教導處在學期中抽查了部分教師的備課，都不同程度的體現(xiàn)出對學生的關注。

抓好課堂教學。課堂是實施素質教育的主渠道，也是提高教學質量的主要陣地。本學期，教導處結合學科組的教學活動，繼續(xù)倡導年級組內開展集體備課，要求新教師要在集體備課的基礎上進行二次備課。教導處在學期中、學期末兩次對教師的上課情況進行調研，了解教師教學情況，從調研情況看，絕大多數(shù)教師上課能突出重點，解決難點，能圍繞教學目標去進行。但同時也發(fā)現(xiàn)了個別教師在教學過程中對教材知識點把握不準確，教學方法和教學手段不靈活，對教材重難點的處理不當。這些教師上課時不能突出重點，沒有起到舉一反三的作用。我們知道一節(jié)課要上得好其備課是非常重要的，備課中要做到備教材、備學生、備教法、備學法等。所以在下學期中我們將加大隨堂聽課力度來促進教師加大集體備課的力度，努力提高課堂教學效果。

嚴格作業(yè)管理。在減負增效的背景下，嚴格控制學生的作業(yè)量和書寫質量有了一定的效果。各學科都能按照學校要求保質保量完成作業(yè)批改任務。但同時也存在作業(yè)布置批改粗糙的問題。數(shù)學作業(yè)批改能做到及時、認真、細致、批語具有針對性；語文作業(yè)批改較隨意；英語學科的作業(yè)布置和批改較規(guī)范。教導處在學期末抽查了部分學生的作業(yè)和教師的批改情況，從抽查情況看絕大部分教師能按照要求去進行布置和批改作業(yè)。但也有少部分教師的批改較簡單甚至出現(xiàn)錯誤。

抓好培優(yōu)補差工作。本學期各年級各班根據(jù)學生的實際情況開展了培優(yōu)補差工作，在培優(yōu)方面大多數(shù)教師都能充分利用課余時間有計劃地安排培優(yōu)內容并進行了輔導。但也有少部分教師沒有真正利用好課余時間來進行輔導。在補差方面也存在著少部分教師沒有真正落實補差措施的問題。

教學質量監(jiān)控。本學期教導處組織了期中考試和期末考試。在考試前各年級各學科組都能認真組織復習研討制定復習計劃并按照計劃進行復習。教導處每月組織一次質量監(jiān)控和質量分析。從分析情況看絕大部分教師能按照教學要求去組織教學并能根據(jù)學情分析存在的問題采取相應的對策。但也有少部分教師對學情分析不夠深入沒有采取相應的對策。

本學期教導處注重了教師隊伍建設特別是骨干教師和年輕教師的培養(yǎng)和提高。使他們得到了不同程度的提高。

本學期學校繼續(xù)開展骨干教師展示課活動來提高骨干教師的教學水平和能力。從總體情況看絕大多數(shù)骨干教師能按照要求去進行備課、上課并基本上能達到預期效果。但也有部分骨干教師沒有認真對待此項活動也沒有發(fā)揮其骨干作用甚至還上成平常課。從以上情況看我們學校骨干教師的培養(yǎng)工作還需加強。

本學期學校繼續(xù)開展師徒結對子活動來幫助年輕教師盡快適應教學并提高他們的教學水平和能力。從總體情況看絕大多數(shù)年輕教師能按照要求去進行聽課、評課和上課并基本上能達到預期效果。但也有部分年輕教師沒有認真對待此項活動或者不積極主動去聽課、評課和上課而達不到預期效果。從以上情況看我們學校年輕教師的培養(yǎng)工作還需加強。

教學常規(guī)管理方面還存在漏洞和不足之處：如少數(shù)教師在備課方面還沒有完全按照備課要求進行備課；部分教師在上課時仍然存在教學內容偏難的問題；少數(shù)教師在輔導后進生方面沒有采取相應的補差措施；少數(shù)教師在上課時不能很好地控制課堂紀律導致教學效果不理想等。教導處工作計劃以教育教學為中心，加強宏觀調控與微觀量化管理相結合的教學管理方式，規(guī)范常規(guī)管理，做到教學常規(guī)管理制度化、具體化、規(guī)范化、網(wǎng)絡化，全面提高教育教學質量。抓好學生信息錄入，完善和規(guī)范學籍管理，信息平臺管理，做好學生綜合素質評定工作，繼續(xù)做好學生“雙控”工作，抓好“兩基”成果鞏固工作。

加強教師教學常規(guī)和課堂教學的管理、督導與檢查，提高教師的教學研究能力與業(yè)務水平；加強班級和學生學習管理，全面提高各年級教學成績；以中考升學為契機，加強畢業(yè)班工作管理與教師的考試應對能力。真正做到向規(guī)范管理要質量，向提高業(yè)務能力要質量，向教學創(chuàng)新要質量，向敬業(yè)精神要質量。

畢業(yè)班工作目標：力爭中考總平均分居全市前三名和升入高級中學的學生絕對數(shù)比201_年有所增長，報考和升入中職的學生數(shù)較上年有大幅度增長，中考力爭實現(xiàn)“保三爭二”的目標。

八年級工作目標：力爭七八年級教學成績有大幅度提升，爭取期末統(tǒng)考中每學科都有進入全市前五名，七八年級期末統(tǒng)考確保進入全市前五名。

1）搞好“掛幫帶”網(wǎng)絡立體工程：行政領導掛幫畢業(yè)班，行政領導掛幫教研組，黨員、骨干教師掛幫年輕教師，社會督導委員會監(jiān)督教務處和教師工作，使教學工作上臺階。

2）抓好體、衛(wèi)、藝迎檢工作，作好學生體質數(shù)據(jù)的檢測、統(tǒng)計和上報工作，力爭在迎檢中獲優(yōu)異成績。

3）切實抓好非統(tǒng)考科目的管理和考查工作，力爭各項競賽取得好成績。

4）擬訂畢業(yè)班工作方案，成立學科組，抓好畢業(yè)班工作。同時在八年級各學科成立相應學科組，發(fā)揮學科組職能，提高教學質量。

5）各年級組長擬寫年級組工作計劃，年級組長統(tǒng)籌和協(xié)調好年級組工作，推進各年級教學工作有序開展，提高各年級各科教學質量。

學籍管理：抓好學生信息錄入工作，完善和規(guī)范學籍管理，建立健全學生相關檔案，使學生學籍管理常態(tài)化，規(guī)范化，有序化。

實驗教學開發(fā)與管理：在“兩基”迎“國檢”成果的基礎上，認真開展實驗教學工作，確保實驗開出率達標，繼續(xù)完善各類資料，維護好實驗室各類器材，鞏固“兩基”成果。

繼續(xù)做好圖書室新到及各類圖書的整理、歸類、建檔工作；

準時開放圖書室、閱覽室，為師生提供方便，提高學生的借閱率；

檔案管理：教學檔案分類歸檔和完善教師個人業(yè)務檔案。

學科競賽培訓：積極組織學生參與各學科競賽，力爭讓更多學生獲獎。

新課程實施：加強培訓，讓教師全面運用新課程理念進行教育教學。抓好兩個生本教育課題實驗班的實驗工作，出成效，出特色。

1）強化常規(guī)教學管理和督查力度，對教師備課實行教務處每日抽查制度，教研組對教師常規(guī)工作實行周查制度，教務處每月最后一周對教研組、教師工作進行抽查并及時匯總張榜公布，兌現(xiàn)獎懲。

2）充分發(fā)揮教研組的職能作力，堅持每周的教研會議制度和加強常規(guī)教學檢查制度。教學常規(guī)工作實行備課，作業(yè)批改周查(教研組)，抽查(行政)。

3）切實開展好示范課、探討課、匯報課、評估課、優(yōu)質課活動，不流于形式，使其真正起到提高教師教學水平和業(yè)務能力的作用。

4）實行教師隨堂聽課和教研組安排聽課制度：隨堂聽課后聽課記錄立即交教務處登記，公開課聽課記錄在評課后由教研組長統(tǒng)一收交教務處。中學教導處工作計劃以教育教學為中心，加強宏觀調控與微觀量化管理相結合的教學管理方式，規(guī)范常規(guī)管理，做到教學常規(guī)管理制度化、具體化、規(guī)范化、網(wǎng)絡化，全面提高教育教學質量。抓好學生信息錄入，完善和規(guī)范學籍管理，信息平臺管理，做好學生綜合素質評定工作，繼續(xù)做好學生“雙控”工作，抓好“兩基”成果鞏固工作。

加強教師教學常規(guī)和課堂教學的管理、督導與檢查，提高教師的教學研究能力與業(yè)務水平；加強班級和學生學習管理，全面提高各年級教學成績；以中考升學為契機，加強畢業(yè)班工作管理與教師的考試應對能力。真正做到向規(guī)范管理要質量，向提高業(yè)務能力要質量，向教學創(chuàng)新要質量，向敬業(yè)精神要質量。

畢業(yè)班工作目標：力爭中考總平均分居全市前三名和升入高級中學的學生絕對數(shù)比201_年有所增長，報考和升入中職的學生數(shù)較上年有大幅度增長，中考力爭實現(xiàn)“保三爭二”的目標。

八年級工作目標：力爭七八年級教學成績有大幅度提升，爭取期末統(tǒng)考中每學科都有進入全市前五名，七八年級期末統(tǒng)考確保進入全市前五名。

1）搞好“掛幫帶”網(wǎng)絡立體工程：行政領導掛幫畢業(yè)班，行政領導掛幫教研組，黨員、骨干教師掛幫年輕教師