小學(xué)校本研修工作總結(jié)

小學(xué)校本研修工作總結(jié)隨著時(shí)代的發(fā)展，渴望知識(shí)已成為當(dāng)代教師必不可少的需要。學(xué)海無涯，教海無涯，面對(duì)新形勢(shì)、新對(duì)象，作為一名新世紀(jì)的教師，只有不斷充電，形成不斷學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型新概念，才能跟上時(shí)代的步伐。只有不斷充實(shí)自己，才能勝任“人類靈魂的工程師”這一光榮的稱號(hào)。因此，“小學(xué)校本研修”的學(xué)習(xí)成為了我教育教學(xué)路上的一盞明亮的燈，它指引著我順利圓滿地完成了一個(gè)學(xué)期的小學(xué)教育教學(xué)工作。在這一學(xué)期里，我的研修學(xué)習(xí)、培訓(xùn)以及教學(xué)工作主要涉及以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

一、多讀書，在讀書中積淀智慧

隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)教師的要求也越來越高。教師要從“一桶水”變?yōu)椤伴L(zhǎng)流水”。一桶水已不能滿足學(xué)生的需求，教師應(yīng)該是源源不斷的自來水。因此，要想成為一名合格的小學(xué)教師，要適應(yīng)新課程的改革，不斷地提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，更重要的是要不斷地進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)，擴(kuò)充知識(shí)視野，積淀自己的教育智慧。讀書是教師最重要的學(xué)習(xí)方式。我主要利用網(wǎng)絡(luò)、書籍、實(shí)踐等不同形式來獲取知識(shí)。

1、積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)

這個(gè)學(xué)期我參加了市縣組織的多場(chǎng)種培學(xué)習(xí)：有省級(jí)“德育在線”“國(guó)培”“班主任”培訓(xùn)；市級(jí)“科學(xué)”“信息技術(shù)”“心理健康”“英特爾未來教育”、“教育教學(xué)設(shè)計(jì)”“骨干班培訓(xùn)”以及縣級(jí)的“拼音”“作文”“數(shù)學(xué)”“寫字”“英語”“音樂”“美術(shù)”等學(xué)科培訓(xùn)。通過這些培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更新了教育教學(xué)觀念，獲取了新的教育教學(xué)信息，掌握了先進(jìn)的教育教學(xué)方法和手段，為今后教學(xué)工作提供了豐富的材料。

2、借“兩本”學(xué)習(xí)提升自己

這個(gè)學(xué)期我借了《魏書生文選》《魏書生班主任工作藝術(shù)》這兩本書進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)我明白了教學(xué)要理論聯(lián)系實(shí)際；在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過程中不斷地進(jìn)行反思；在反思的過程中不斷地調(diào)整自己的思維方式與教育行為……通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我覺得看再多的書，聽再多的課，想再多的好方法，不去實(shí)踐都是沒用的。只有通過多次的嘗試、反復(fù)的實(shí)踐才能走出一條適合自己教學(xué)實(shí)際的、走出屬于自己教學(xué)的新路子來。

3、在實(shí)踐中積淀智慧

這個(gè)學(xué)期我參加了市縣組織的各種教育教學(xué)活動(dòng)：有兩次參加縣級(jí)賽課；有數(shù)學(xué)、語文兩門學(xué)科的說課、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽；還有數(shù)學(xué)學(xué)科的兩次命題比賽活動(dòng)。在這些活動(dòng)中我不斷地錘煉自己、提高自己、突破自己。使自己在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)起來。

4、撰寫教育反思、論文以及案例分析

這個(gè)學(xué)期我積極撰寫教育反思、論文以及案例分析。有5篇反思、2篇論文以及案例分析在市縣的教育網(wǎng)站上發(fā)表。其中有一篇論文獲市一等獎(jiǎng)、兩篇獲市二等獎(jiǎng)、一篇獲縣一等獎(jiǎng)、一篇獲縣二等獎(jiǎng)。通過這些反思、論文以及案例分析使自己的教育教學(xué)水平有了很大的提高。同時(shí)也在一定程度上提高了自己的寫作水平。

二、多實(shí)踐，在實(shí)踐中鍛煉能力

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。作為一名小學(xué)教師必須具有扎實(shí)的教學(xué)基本功和較強(qiáng)的課堂調(diào)控能力。因此我必須多上課、多磨課、多賽課、多聽課、多評(píng)課來不斷地提高自己的實(shí)踐能力。這個(gè)學(xué)期我除了擔(dān)任學(xué)校的教導(dǎo)主任以外還兼任五年級(jí)的班主任以及語文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。因此我經(jīng)常以“兩本”為重進(jìn)行上課、評(píng)課活動(dòng)。為了上好五年級(jí)的課我總是認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)以及認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生。為了上好語文課我總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)并且認(rèn)真反思自己的教學(xué)過程與效果并做好教學(xué)札記以便于今后的教學(xué)工作。為了上好數(shù)學(xué)課我總是認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課以及認(rèn)真批改作業(yè)并且做好課后輔導(dǎo)工作并做好教學(xué)札記以便于今后的教學(xué)工作……通過這些實(shí)踐活動(dòng)使我不斷地提高自己的教育教學(xué)的調(diào)控能力并不斷地鍛煉了自己的組織能力與應(yīng)變能力。

三、多磨課，在磨課中提高能力

磨課是指反復(fù)推敲、仔細(xì)琢磨、多方交流、不斷完善的過程。這個(gè)學(xué)期我在學(xué)校的“磨課”活動(dòng)中多次進(jìn)行公開課的磨課活動(dòng)。語文學(xué)科分別有兩位老師上《給予樹》和《檢閱》這兩篇課文；數(shù)學(xué)學(xué)科分別有兩位老師上《分?jǐn)?shù)的意義》和《百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題》這兩節(jié)課。在這些磨課活動(dòng)中我從一個(gè)普通的參與者逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)骨干型的研究者并逐漸走向成熟。通過磨課使我不斷地提高自己的教育教學(xué)水平并不斷地形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。

四、多命題，在命題中提高能力

命題是教師必備的一項(xiàng)基本功之一。這個(gè)學(xué)期我就兩次命題比賽活動(dòng)。小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)為認(rèn)真落實(shí)這次校本培訓(xùn)的計(jì)劃，在培訓(xùn)中我們做到了有計(jì)劃、有組織、有步驟，有安排。力爭(zhēng)把這次培訓(xùn)落實(shí)的更好。下面是我校本年度校本培訓(xùn)的工作總結(jié)：

為了搞好校本培訓(xùn)工作，我們成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”。開學(xué)初，校長(zhǎng)召集培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，共同研究制定了校本培訓(xùn)的計(jì)劃和具體實(shí)施步驟。在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們積極和教師溝通，解讀學(xué)校本學(xué)期校本培訓(xùn)的資料和要求教師上交培訓(xùn)心得一篇，為今后的培訓(xùn)打下了良好的基礎(chǔ)。

在這次校本培訓(xùn)中，我們讓教師自主學(xué)習(xí)，搜集和整理與各學(xué)科相關(guān)的資料，并要求教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，反思自己的教學(xué)行為，撰寫反思筆記。教師都能按要求按時(shí)提交了學(xué)習(xí)心得和反思筆記，反思筆記從不同的角度充分體現(xiàn)了教師對(duì)本次培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)和理解，以及對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的反思和總結(jié)。通過學(xué)習(xí)和反思，廣大教師普遍意識(shí)到要適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要，必須不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)。

為了建立科學(xué)有效的培訓(xùn)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。我校結(jié)合實(shí)際制定了一系列管理制度：如《校本培訓(xùn)管理制度》《校本培訓(xùn)實(shí)施方案》《教師外出培訓(xùn)管理規(guī)定》等。使教師參加校本培訓(xùn)有章可循，有規(guī)可循。

在這次校本培訓(xùn)中，我們要求教師既要更新教育觀念，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀、課程觀等。又要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行深刻反思，通過學(xué)習(xí)和反思寫好學(xué)習(xí)筆記和反思筆記。每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際撰寫了一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思?？偨Y(jié)了自己在平時(shí)教學(xué)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)、心路歷程以及在反思中得到的啟示和體會(huì)。通過這些反思和總結(jié)，既看到了自己的進(jìn)步和成功，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。這樣教師們相互學(xué)習(xí)、共同切磋、分享經(jīng)驗(yàn)。課后教師們?cè)僖越虒W(xué)沙龍的形式展開討論交流。充分發(fā)揮了我校骨干教師的帶頭作用，課后教師們?cè)僖越虒W(xué)沙龍的形式展開討論交流。使教師在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和進(jìn)步！

本學(xué)期的校本培訓(xùn)使廣大教師進(jìn)一步更新了教育教學(xué)觀念和專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)；同時(shí)提高了教師的自身修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)；改進(jìn)了教師的教學(xué)方式；教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力都得到了很大的提高；同時(shí)也存在一些不足之處。今后我們將繼續(xù)開展形式多樣的校本培訓(xùn)，使校本培訓(xùn)逐漸走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的軌道。不斷提高教師的教育教學(xué)能力，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)校工作總結(jié)組織豐富多彩的活動(dòng)，以“提高學(xué)生綜合素質(zhì)，展現(xiàn)小學(xué)生風(fēng)采”為主題，豐富學(xué)生校園文化生活。

組織召開“養(yǎng)成教育大會(huì)”和“主題班會(huì)”，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

成功舉辦了“校園文化藝術(shù)節(jié)”，充分展示了我校師生的風(fēng)采。

組織開展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，營(yíng)造出濃厚的書香校園氛圍。

組織了形式多樣的體育比賽和活動(dòng)，如“陽光體育”活動(dòng)、“三跳比賽”等，增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

舉辦了“小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”，全面展示了學(xué)生體育素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能。

完善教學(xué)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)秩序井然。

實(shí)施“素質(zhì)教育”，注重學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

開展教師“聽評(píng)課”活動(dòng)，加強(qiáng)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)水平。

實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

加強(qiáng)畢業(yè)班工作，注重畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為學(xué)生的初考做好充分準(zhǔn)備。

組織開展了“道德講堂”“文明禮儀伴我行”等主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。

定期開展“班會(huì)”和“隊(duì)會(huì)”，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和心理健康教育。

加強(qiáng)家校合作，定期召開家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和情況。

組織開展了豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

完善安全管理制度，加強(qiáng)校園安全防范措施，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全。

加強(qiáng)學(xué)生安全教育，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，凈化校園周邊環(huán)境，維護(hù)校園周邊秩序。

定期開展安全隱患排查和整改工作，及時(shí)消除安全隱患。

實(shí)施“走出去、引進(jìn)來”戰(zhàn)略，加強(qiáng)與外界的交流與合作。為期六天研修工作總結(jié)在過去的六天里，我參加了一場(chǎng)為期六天的研修工作，這次研修的主要目的是為了提升我們的專業(yè)知識(shí)和技能，讓我們能夠更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，下面是我對(duì)這次研修工作的總結(jié)。

本次研修的主要內(nèi)容包括專業(yè)知識(shí)講座、實(shí)踐操作訓(xùn)練、小組討論和案例分析等。在專業(yè)知識(shí)講座中，老師們向我們介紹了最新的研究成果和趨勢(shì)，讓我們對(duì)專業(yè)領(lǐng)域有了更深入的了解；在實(shí)踐操作訓(xùn)練中，我們通過實(shí)際操作，加深了對(duì)理論知識(shí)的理解；小組討論和案例分析則幫助我們更好地解決了工作中遇到的問題。

通過這次研修，我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，還提升了自己的綜合素質(zhì)。我了解到了專業(yè)領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)和新趨勢(shì)，這有助于我更好地把握未來的發(fā)展方向。我通過實(shí)踐操作訓(xùn)練，提升了自己的實(shí)際操作能力，這對(duì)我今后的工作非常有幫助。通過小組討論和案例分析，我學(xué)會(huì)了如何更好地與同事合作，如何解決工作中遇到的問題。

雖然這次研修收獲頗豐，但我也意識(shí)到自己存在一些不足之處。我在學(xué)習(xí)過程中有時(shí)候會(huì)缺乏耐心和毅力，需要加強(qiáng)自我約束；我在實(shí)際操作中有時(shí)候會(huì)遇到困難，需要加強(qiáng)自己的解決問題的能力；我在與同事合作中有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)溝通不暢的情況，需要加強(qiáng)自己的溝通能力。

通過這次研修，我明確了自己的未來發(fā)展方向和計(jì)劃。我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)；我將加強(qiáng)自己的實(shí)踐操作能力培養(yǎng)，提高自己的實(shí)際操作水平；我將加強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力培養(yǎng)，提高自己的溝通能力。

這次為期六天的研修工作讓我受益匪淺。通過專業(yè)知識(shí)講座、實(shí)踐操作訓(xùn)練、小組討論和案例分析等多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)我不僅了解了專業(yè)領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)和新趨勢(shì)還提升了自己的綜合素質(zhì)。在今后的工作中我將繼續(xù)努力不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力為個(gè)人發(fā)展做出貢獻(xiàn)。小學(xué)校本教案小學(xué)校本教案是教師根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和教學(xué)需求，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，自主設(shè)計(jì)的教學(xué)方案。它體現(xiàn)了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，也是提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要途徑。本文將介紹小學(xué)校本教案的意義、特點(diǎn)、設(shè)計(jì)原則及實(shí)施策略。

適應(yīng)學(xué)校實(shí)際情況：每個(gè)學(xué)校都有自己的辦學(xué)特色和教學(xué)需求，校本教案能夠根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，更好地滿足學(xué)校的發(fā)展需求。

促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展：校本教案注重學(xué)生的個(gè)體差異和個(gè)性化需求，通過多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

提高教師專業(yè)素養(yǎng)：校本教案的設(shè)計(jì)需要教師具備較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，通過設(shè)計(jì)、實(shí)踐和反思，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

針對(duì)性：校本教案針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況和教學(xué)需求，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，更加具有針對(duì)性和實(shí)效性。

多樣性：校本教案可以根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，采用多種教學(xué)方法和手段，如情景教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等，提高教學(xué)效果。

個(gè)性化：校本教案注重學(xué)生的個(gè)體差異和個(gè)性化需求，通過個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

以學(xué)生為中心：校本教案的設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的需求和發(fā)展，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

靈活性：校本教案應(yīng)具有一定的靈活性，可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改，以適應(yīng)不同的教學(xué)需求和學(xué)生特點(diǎn)。

創(chuàng)新性：校本教案應(yīng)注重創(chuàng)新，嘗試新的教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)校本教案的組織領(lǐng)導(dǎo)，建立相應(yīng)的管理制度和工作機(jī)制，為校本教案的實(shí)施提供保障。

培訓(xùn)教師：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，使教師能夠更好地設(shè)計(jì)和實(shí)施校本教案。

完善評(píng)價(jià)機(jī)制：學(xué)校應(yīng)建立完善的評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)校本教案的實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。

推廣經(jīng)驗(yàn)：學(xué)校應(yīng)積極推廣優(yōu)秀的校本教案經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，不斷提高校本教案的設(shè)計(jì)水平和實(shí)施效果。

小學(xué)校本教案是提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要途徑，體現(xiàn)了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。在設(shè)計(jì)校本教案時(shí)，應(yīng)遵循以學(xué)生為中心、靈活性和創(chuàng)新性等原則，同時(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)教師、完善評(píng)價(jià)機(jī)制和推廣經(jīng)驗(yàn)等實(shí)施策略，以保障校本教案的順利實(shí)施并取得良好的效果。高中政治校本研修總結(jié)隨著教育改革的不斷深入，高中政治校本研修逐漸成為了提高教師專業(yè)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要途徑。在過去的一段時(shí)間里，我們認(rèn)真參與了校本研修活動(dòng)，收獲頗豐。下面，我將對(duì)本次校本研修進(jìn)行總結(jié)。

高中政治作為一門重要的學(xué)科，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)、政治素養(yǎng)和人文精神具有重要意義。然而，當(dāng)前高中政治教學(xué)中存在一些問題，如教學(xué)內(nèi)容單教學(xué)方法陳舊、評(píng)價(jià)方式不夠科學(xué)等。為了解決這些問題，提高教學(xué)質(zhì)量，我們制定了本次校本研修的目標(biāo)：更新教學(xué)理念，豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，完善評(píng)價(jià)體系。

我們通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的引導(dǎo)者。我們注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作探究能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

我們通過研究教材和教參，結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了整合和拓展。我們?cè)黾恿伺c現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的案例分析、社會(huì)調(diào)查等內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，我們還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

我們采用了多種教學(xué)方法，如情境教學(xué)法、案例教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)等。通過這些方法，我們激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究能力。同時(shí)，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，鼓勵(lì)他們參加各種實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)調(diào)查。

我們建立了多元化的評(píng)價(jià)體系，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績(jī)等多個(gè)方面。我們注重過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，也關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程和方法。同時(shí)，我們還注重評(píng)價(jià)方式的科學(xué)性和客觀性，使評(píng)價(jià)結(jié)果更加真實(shí)有效。

通過本次校本研修，我們?nèi)〉昧艘韵鲁晒褪斋@：

創(chuàng)新了教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究能力；

在本次校本研修中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。例如，部分教師在教學(xué)方法上仍然存在一些傳統(tǒng)觀念的束縛；部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面還需要進(jìn)一步提高等。針對(duì)這些問題和不足之處，我們將繼續(xù)努力改進(jìn)和完善。

展望未來，我們將繼續(xù)加強(qiáng)高中政治校本研修工作，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力；我們將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究能力；最后我們將繼續(xù)完善評(píng)價(jià)體系使評(píng)價(jià)結(jié)果更加真實(shí)有效為提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)校發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。小學(xué)語文校本研修總結(jié)光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，忙碌而緊張的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了。回顧過去一學(xué)期的校本研修，我深感收獲良多，現(xiàn)將本學(xué)期的校本研修總結(jié)如下：

本學(xué)期我們學(xué)校實(shí)行集體備課制