《老人與海（節(jié)選）》 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)+

海明威老人與海（節(jié)選）學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解作者的創(chuàng)作風(fēng)格及寫(xiě)作背景2體會(huì)小說(shuō)的象征意味，分析內(nèi)心獨(dú)白對(duì)人物形象的塑造作用3學(xué)習(xí)老人永不服輸?shù)臉?lè)觀精神，樹(shù)立積極向上的樂(lè)觀人生觀。

歐內(nèi)斯特·米勒爾·海明威（ErnestHemingway1899—1961），美國(guó)小說(shuō)家。他于1899年生于芝加哥附近的一個(gè)鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭，排行老二。曾參加第一次世界大戰(zhàn)，后擔(dān)任駐歐洲記者，并以記者身份參加了第二次世界大戰(zhàn)和西班牙內(nèi)戰(zhàn)。美國(guó)當(dāng)代文學(xué)中最富有傳奇色彩和獨(dú)特個(gè)性的杰出作家，一向以“文壇硬漢”著稱(chēng)，1954年，榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他的文風(fēng)一向簡(jiǎn)潔明快，形成了一種“電報(bào)體”風(fēng)格。走進(jìn)作者《永別了，武器》1926年《喪鐘為誰(shuí)而鳴》《戰(zhàn)場(chǎng)門(mén)鈴響了》《老人與?！?929年《太陽(yáng)照常升起》1940年海明威の書(shū)寫(xiě)人生1940年1952年主要作品勇氣是海明威的中心主題。《老人與?！穼?xiě)的是一個(gè)老人，展現(xiàn)的卻是一個(gè)世界。

小說(shuō)是以刻畫(huà)人物為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁,或通過(guò)情節(jié)的展開(kāi)和環(huán)境的渲染反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。小說(shuō)有三個(gè)要素：①人物②情節(jié)③環(huán)境（自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境）。文章體裁《老人與?！愤@部小說(shuō)是根據(jù)真人真事寫(xiě)的。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，海明威移居古巴，認(rèn)識(shí)了老漁民格雷戈里奧·富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴風(fēng)雨中遇難，富恩特斯搭救了海明威。從此，海明威與富恩特斯結(jié)下了深厚的友誼，并經(jīng)常一起出海捕魚(yú)。1936年，富恩特斯出海很遠(yuǎn)捕到了一條大魚(yú)，但由于這條魚(yú)太大，在海上拖了很長(zhǎng)時(shí)間，結(jié)果在歸程中被鯊魚(yú)襲擊，回來(lái)時(shí)只剩下了一副骨架。海明威在《老爺》雜志上發(fā)表了一篇通訊《在藍(lán)色的海洋上》報(bào)道這件事。背景探源當(dāng)時(shí)這件事就給了海明威很深的觸動(dòng)，并覺(jué)察到它是很好的小說(shuō)素材，但卻一直也沒(méi)有機(jī)會(huì)動(dòng)筆寫(xiě)它。1950年圣誕節(jié)后不久，海明威產(chǎn)生了極強(qiáng)的創(chuàng)作欲，在古巴哈瓦那郊區(qū)的別墅“觀景社”，他開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)《老人與海》(起初名為《現(xiàn)有的?！?。到1951年2月23日就完成了初稿，前后僅用了八周。4月份海明威把手稿送給去古巴訪問(wèn)他的友人們傳閱，博得了一致的贊美。海明威本人也認(rèn)為這是他“這一輩子所能寫(xiě)得最好的一部作品！”背景探源預(yù)習(xí)檢查鯖鯊兩顎脊鰭

攮到吞噬蹂躪

嗜殺戳進(jìn)榫頭拽掉殘骸

桅桿èqīngqínǎngshìlìnshìchuōsǔnzhuàiháiwéi一場(chǎng)老人與鯊魚(yú)搏斗的場(chǎng)景大馬林魚(yú)桑地亞哥概括選文的主要內(nèi)容？1磅=0.90718474斤鯖鯊

犁頭鯊

星鯊

群鯊1請(qǐng)大家快速閱讀課文，填寫(xiě)下表。第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者數(shù)量作戰(zhàn)工具結(jié)局鯖鯊星鯊一條魚(yú)叉殺死鯖鯊，大魚(yú)被吃掉四十磅兩條綁著刀子的槳?dú)⑺纼蓷l星鯊，大魚(yú)被吃掉四分之一犁頭鯊一條綁著刀子的槳?dú)⑺览珙^鯊，刀子被折斷星鯊兩條短棍兩條星鯊受重傷，大魚(yú)的半個(gè)身子都被咬爛了鯊魚(yú)成群結(jié)隊(duì)短棍舵把老人被打敗了，大魚(yú)只剩下殘骸。魚(yú)老人表現(xiàn)性格特征鯊魚(yú)

大馬林魚(yú)異常冷靜①他鼓起全身的力氣，用他染了血的手把一桿鋒利無(wú)比的魚(yú)叉了進(jìn)去。他向它扎去的時(shí)候并沒(méi)有抱什么希望，但他抱著無(wú)比的決心，十足的惡意。④老頭兒用綁著刀子的朝那交切點(diǎn)攮進(jìn)去，又抽出來(lái)，再攮進(jìn)去它的貓似的黃眼睛里③他就從船邊彎著身子把刀子朝它身上扎去。他要扎的只是肉，可是鯊魚(yú)的皮很結(jié)實(shí)，好不容易才把刀子戳進(jìn)去②一條鯊魚(yú)轉(zhuǎn)了一個(gè)身，就鉆到船底下看不見(jiàn)的地方，它把那條死魚(yú)一拉一扯，老頭兒感覺(jué)到船在晃動(dòng)。另一條鯊魚(yú)用它裂縫似的黃眼睛望著老頭兒，然后飛快地游到船跟前。①他終于捕獲了一條一千五百多磅的大馬林魚(yú)。②它咬去了大約40磅。③他不忍朝死魚(yú)多看一眼，因?yàn)樗呀?jīng)咬得殘缺不全了。魚(yú)給咬住的時(shí)候，他真覺(jué)得跟他自個(gè)兒身受的一樣。④看見(jiàn)那條死魚(yú)的大尾巴挺立在船艄后面。他看見(jiàn)魚(yú)脊骨的赤條條的白線，黑壓壓一團(tuán)的頭，伸得很長(zhǎng)得吻和身上一切光溜溜的部分。無(wú)比的決心十足的惡意充滿智慧

堅(jiān)決果斷惋惜痛心

同學(xué)們都看到了老人身上的決心，智慧，果斷，這是我們當(dāng)面對(duì)困難逆境時(shí)，必須具有的品質(zhì)，從中可以看出老人是一個(gè)怎樣的形象呢？硬漢形象

1

“可是一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，”他說(shuō)，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他?！?/p>

6“跟它們斗，”他說(shuō)。“我要跟它們斗到死?！?他想：不抱希望才蠢哪，此外我還覺(jué)得這樣做是一樁罪過(guò)。4他想：我要先讓第一條鯊魚(yú)把死魚(yú)咬緊了，然后再朝它的鼻尖兒揍，或者照直朝它的頭頂上劈去5他想：你原來(lái)是條整魚(yú)，我過(guò)意不去的，是我走的太遠(yuǎn)，這把你和我都給毀啦。（勇敢自信）（尊敬贊美）（自勵(lì)自責(zé)）（智慧勇敢）（尊重憐愛(ài)）（堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著）2

他想：不過(guò)這條魚(yú)給我弄死了，我倒是過(guò)意不去，……這個(gè)東西，既殘忍，又能干，既強(qiáng)壯，又聰明。2老人除了有硬漢的一面，還有軟的一面，請(qǐng)同學(xué)們朗讀，并揣摩它們體現(xiàn)了老人怎樣的形象？分析刻畫(huà)人物的方法之一：內(nèi)心獨(dú)白

內(nèi)心獨(dú)白是現(xiàn)代小說(shuō)的一種重要的表達(dá)手法。其特點(diǎn)是用第一人稱(chēng)直接或用其他人稱(chēng)間接描寫(xiě)人物的意識(shí)和潛意識(shí)活動(dòng)，以表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界?！八搿焙汀八f(shuō)”。文中出現(xiàn)了27個(gè)“他想”，24個(gè)“他說(shuō)”。在遼闊無(wú)邊深不可測(cè)的大海上，桑地亞哥無(wú)人說(shuō)話，無(wú)人分享，無(wú)人分擔(dān)，寂寞無(wú)助，只能自言自語(yǔ)，自說(shuō)自話，自我激勵(lì)，自我開(kāi)解，才能驅(qū)散巨大的孤獨(dú)感。老人形象總結(jié)：

老人是一個(gè)在重壓下————————————的硬漢形象堅(jiān)韌而優(yōu)雅3本文為何不用《老人與魚(yú)》為題，而用《老人與?！纺兀?/p>

大海包羅萬(wàn)象，無(wú)論里面的天氣，還是兇惡的鯊魚(yú)，都從中能反映人在這樣的一種環(huán)境中的一種勇氣和智慧，反映人對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?，更體現(xiàn)了弱者在強(qiáng)者面前的堅(jiān)韌，就像海明威所說(shuō)的，他寫(xiě)的不僅僅是一個(gè)老人，在老人的背后，體現(xiàn)的是一個(gè)世界，一種精神。

老人與海，象征著人與自然的一種關(guān)系，既相互依存

，又相互斗爭(zhēng)，還有對(duì)生命的敬畏。老人首先要戰(zhàn)勝鯊魚(yú)，其次最終是要戰(zhàn)勝大海的，雖然最后老人失敗了，但是，他雖敗猶榮，是個(gè)失敗的英雄！4象征寓意老人----

強(qiáng)

大馬林魚(yú)人生的理想，對(duì)美好生活的追求鯊魚(yú)成功路上的阻礙，各種各樣的困難老人勇于與強(qiáng)大勢(shì)力搏斗的“硬漢”大海----弱敢于挑戰(zhàn)、永不言敗人類(lèi)自然象征

文藝創(chuàng)作中的一種表現(xiàn)手法。指通過(guò)某一特定的具體的形象以表現(xiàn)與之相似或相近的概念、思想或感情。你心目中的硬漢形象有哪些人物？課堂延伸----仿寫(xiě)堅(jiān)韌而優(yōu)雅的硬漢精神，在于抗?fàn)幤床倪^(guò)程堅(jiān)韌而優(yōu)雅的硬漢精神，在于尊重對(duì)手的風(fēng)度堅(jiān)韌而優(yōu)雅的硬漢精神，在于永不言棄的信念堅(jiān)韌而優(yōu)雅的硬漢精神，在于敬畏生命的情懷堅(jiān)韌而優(yōu)雅的硬漢精神，在于——————堅(jiān)韌而優(yōu)雅的硬漢精神，在于挑戰(zhàn)自我的勇氣堅(jiān)韌而優(yōu)雅的硬漢精神，在于堅(jiān)持不懈的努力堅(jiān)韌而優(yōu)雅的硬漢精神，在于抗?fàn)幤床倪^(guò)程課堂小結(jié)

節(jié)選部分是《老人與?！返暮诵那楣?jié)之一，這一部分通過(guò)老人智斗鯊魚(yú)/勇斗鯊魚(yú)/百折不撓斗鯊魚(yú)的過(guò)程，塑造了一個(gè)與命運(yùn)抗?fàn)幍挠矟h形象，歌頌了桑地亞哥英勇頑強(qiáng)的精神，體現(xiàn)了人要頑強(qiáng)斗爭(zhēng)奪取勝利，并勇敢地面對(duì)失敗的態(tài)度。1.豐富的象征。小說(shuō)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，但象征手法的使用，使小說(shuō)語(yǔ)言含蓄有意蘊(yùn)。2.內(nèi)心獨(dú)白。大量?jī)?nèi)心獨(dú)白的使用，豐富了人物形象，揭示了小說(shuō)的主題?！独先伺c?！反_實(shí)是一部讓人終身受益的好書(shū)，因?yàn)樗o予我們?cè)S多人生啟示。摘錄小說(shuō)中部分精彩語(yǔ)句送給大家。

(1)每一天都是一個(gè)新的日子。走運(yùn)當(dāng)然是好。不過(guò)我情愿做到分毫不差。這樣，運(yùn)氣來(lái)的時(shí)候，你就有所準(zhǔn)