網(wǎng)上資源檢索說課稿

山東省臨沂市郯城第一中學(xué)劉偉網(wǎng)上資源檢索浙江教育出版社《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第二章信息的來源與獲取說教材說教學(xué)方法說教學(xué)過程教法學(xué)法教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)背景導(dǎo)入新課引導(dǎo)探究鞏固加強(qiáng)成果展示評價(jià)延伸課堂小結(jié)教學(xué)背景:

1.教材分析：本節(jié)課選自浙江教育出版社的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第二章“信息的來源與獲取”中的第三節(jié)“網(wǎng)上資源檢索”的教學(xué)內(nèi)容，全節(jié)共2課時(shí)，本節(jié)課為第一課時(shí)。

2.學(xué)情分析：根據(jù)調(diào)查，大多數(shù)的同學(xué)在初中就接受過系統(tǒng)的信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)，擁有網(wǎng)上資源檢索的感性認(rèn)識，老師要結(jié)合學(xué)生原有的認(rèn)知基礎(chǔ)加以歸納提升，用一個(gè)實(shí)用性的案例為主線，促使學(xué)生形成理性認(rèn)識，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高網(wǎng)上資源檢索的能力。當(dāng)然學(xué)生個(gè)體差異較大，老師要按照“分層次、個(gè)性化、協(xié)作互助”的教學(xué)原則，塑造一個(gè)互幫互助、共同進(jìn)步的和諧課堂。說教材教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo)：了解搜索引擎的定義和其他信息檢索的方式；掌握搜索引擎的使用方法和技巧。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生有效地利用搜索引擎自主解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究知識和獲取信息的興趣；培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識和能力；充分認(rèn)識到搜索引擎在獲取信息過程中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具的能力。說教材說教材教學(xué)重難點(diǎn):1.教學(xué)重點(diǎn):

掌握搜索引擎的關(guān)鍵詞搜索、目錄類搜索。

2.教學(xué)難點(diǎn):

掌握關(guān)鍵詞搜索的技巧。教法：創(chuàng)設(shè)具體的情境“北京旅游”這一條主線，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生在自主探究、小組合作交流的方式下，由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)之中，掌握知識，提高能力。學(xué)法：自主探究法、合作交流法、成果展示法說教學(xué)方法導(dǎo)入新課：播放《美麗北京》的視頻，展示北京美麗的風(fēng)光，用“北京旅游”這一主線，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過“北京之行需要哪些準(zhǔn)備工作”引出本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容“網(wǎng)上資源檢索”。說教學(xué)過程引導(dǎo)探究：引導(dǎo)學(xué)生利用已有知識在網(wǎng)絡(luò)上查找定義，任務(wù)完成后老師將同學(xué)們的回答歸納總結(jié)并解釋搜索引擎的定義、其他的信息檢索方法以及各自的不同工作方式和優(yōu)缺點(diǎn)。說教學(xué)過程鞏固加強(qiáng)：本環(huán)節(jié)是這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。老師根據(jù)強(qiáng)弱互補(bǔ)的原則事先分好四個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)任務(wù)，組內(nèi)成員采用互助學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，討論交流完成任務(wù)。通過實(shí)例操作，對理論知識進(jìn)一步理解，對信息的搜索過程充分掌握。在此過程中，老師可采用啟發(fā)式教學(xué)給予學(xué)生幫助，并在輔導(dǎo)的過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，給出指導(dǎo)建議。說教學(xué)過程成果展示：依據(jù)學(xué)生對任務(wù)的完成情況，每一小組挑選一名同學(xué)陳述思路并進(jìn)行成果展示，其他同學(xué)仔細(xì)觀察并思考任務(wù)完成過程。說教學(xué)過程評價(jià)延伸：在展示過程中點(diǎn)評學(xué)生的完成情況，較好的同學(xué)給予肯定和鼓勵(lì)，稍顯不足的同學(xué)要指出操作過程中的失誤和問題，并順勢延伸出本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)“掌握關(guān)鍵詞搜索的技巧”。如何突破教學(xué)難點(diǎn)？說教學(xué)過程1.預(yù)設(shè)錯(cuò)誤根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，預(yù)判出學(xué)生容易犯的錯(cuò)誤，通過展示強(qiáng)調(diào)，加深學(xué)生的印象。說教學(xué)過程2.對比強(qiáng)調(diào)：通過兩組實(shí)踐操作來進(jìn)行對比，讓學(xué)生自己總結(jié)出不同點(diǎn)，老師根據(jù)學(xué)生的回答補(bǔ)充總結(jié)。說教學(xué)過程3.實(shí)踐操作學(xué)生操作，觀察結(jié)果，自行總結(jié)得出結(jié)論。說教學(xué)過程課堂小結(jié)：

1.了