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文檔簡介

5單元混合運算人教版數(shù)學(xué)二年級下冊

解決問題情境導(dǎo)入面包房的師傅們正在烤面包?？矗竞玫拿姘粗秃芎贸缘臉幼?，這里面還含有數(shù)學(xué)問題。我們一起去看一看吧！探索新知觀察情境圖，獲取數(shù)學(xué)信息。剩下的還要烤幾次？已知信息：①一共要烤90個面包；②已經(jīng)烤了36個；③每次能烤9個。剩下的還要烤幾次？問題是：剩下的還要烤幾次？

先畫一個直條表示要烤的面包個數(shù)，然后把這個直條分成“已烤的”和“剩下的”兩部分。90個36個已烤的每次烤9個，烤幾次？剩下的

求還要烤幾次，應(yīng)先知道剩下多少個需要烤。沒烤的面包個數(shù)：90-36=54（個）還要烤的次數(shù)：54÷9=6（次）綜合列式：（90－36）÷9

＝54÷9

＝6（次）

解答正確嗎

每次烤9個，烤6次是54個。再加上已經(jīng)烤好的36個，看是否等于面包的總數(shù)。9×6=54（個）54+36=90（個）與原題相符，說明解答正確。歸納總結(jié)：

解決兩步計算問題的關(guān)鍵是找出“中間量”，要想好先解答什么，再解答什么。新知應(yīng)用

1.（教材P54做一做）第一組比第二組多花多少錢？第一組花的錢：9×3=27（元）第二組花的錢：6×3=18（元）綜合列式：

9×3-6×3=27-18=9(元）第一組比第二組多花的錢：27-18=9（元）方法一第一組比第二組多買的個數(shù)：9-6=3（個）綜合列式：

(9-6)×3=3×3=9(元）第一組比第二組多花的錢：3×3=9（元）方法二2.操場上有4組同學(xué)在踢毽子，每組有5名同學(xué)。這時又來了9名同學(xué)，現(xiàn)在操場上有多少名同學(xué)？4×5+9=20+9=29（名）答：現(xiàn)在操場上有29名同學(xué)。這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識？課堂小結(jié)解決問題沒烤的面包個數(shù)：90-36=54（個）還要烤的次數(shù)：54÷9=6（次）綜合列式：（90－36）÷9

＝54÷9

＝6（次）課后作業(yè)

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