2023年小學學校教育工作計劃

2023年小學學校教育工作計劃小學學校教化工作安排1

指導思想：

以《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為教化內(nèi)容，結(jié)合我校辦住宿試驗班的特色接著把"以少先隊活動為載體,以爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體活動為導向"科研課題作為科研內(nèi)容更加深化的開展下去。結(jié)合我校實際制定的《精神文明班級評比標準》為檢查的準繩，全方位對我校青少年的文明行為、衛(wèi)生習慣、良好的環(huán)保意識進行培育使其形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。

工作措施：

一、明確教化目標，加大力度，確保落實到位。

二、加強領(lǐng)導，提高相識，形成校長全面負責，其它領(lǐng)導老師齊抓共管。

三、強化養(yǎng)成教化隊伍建設(shè)

四、做好三個目標的評比檢查，確保公允公開。

五、以少先隊基礎(chǔ)陣地開展豐富多采的活動，鞏固養(yǎng)成教化成果。

六、切實實施目標管理與崗位責任制掛色，定期評比兌現(xiàn)獎罰。

詳細工作途徑：

1、主管領(lǐng)導及老師召開養(yǎng)成教化研討會，逐步完善《養(yǎng)成教化要求與評比標準》的各項內(nèi)容。

2、在此基礎(chǔ)上，進一步召開養(yǎng)成教化擴大會，各班主任及科任老師結(jié)合班級實際及所教學科內(nèi)容，制定出工作安排，并邀請學生代表參與，強提參考看法。

3、利用班隊會形式，對《守則》、《規(guī)范》、《養(yǎng)成教化要求及評比標準》學習，逐條落實，使學生能背誦在口，實踐在行。

4、各班老師都應(yīng)剛好了解學生的學習思想動向，明確教化工作的重要性和緊迫性，有針對性的做好學生思想的輸導工作，訓練學生養(yǎng)成自覺的習慣。

5、各班設(shè)立養(yǎng)成教化評比園地及好人好事記錄，《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教化要求及評比標準》上墻。

6、切實做好三個目標評比及檢查狀況。建立領(lǐng)導、老師、學生三級督查小組。每小組由一位值班領(lǐng)導，一名老師及一名學生代表組成，檢查措施：

(1)值周領(lǐng)導全面負責隨時抽查。

(2)值周老師和值周學生定時檢查，每日由一名科任老師，一名值周學生定時檢查，一同進行扣分，由值周同學執(zhí)筆記錄，記錄冊由老師負責保管。

(3)其它值周學生定點上崗檢查，在校門、大廳、二、三樓值勤處協(xié)作領(lǐng)導、老師檢查。

7、領(lǐng)導隨時抽查《守則》《規(guī)范》《養(yǎng)成教化要求及評比標準》的駕馭狀況，熟知率至少達到95%。

8、對值周人員進行必要的培訓，增加他們的思想意識，提高工作質(zhì)量，使檢查工作有條不紊，公允公正地開展。

9、負責的領(lǐng)導老師必需嚴格進行檢查，做好成果累計工作排出名次與本周檢查的總結(jié)、記錄一起于每周五下午第一節(jié)課前上交到少先隊。少先隊將檢查記錄累加，評比出本周的紀律、衛(wèi)生、好人好事流淌紅旗獲得者。每月由紀律、衛(wèi)生流淌紅旗次數(shù)評比出精神文明班級。

10、對檢查中的問題剛好反饋。

每周五定為例會日，支配養(yǎng)成教化工作階段性總結(jié)，各班主任應(yīng)明確扣分緣由，確定今后努力的重點特殊應(yīng)有針對性地對學生開展教化。

11、少先隊是小學生的先進組織，充分利用少先隊這塊陣地，開展“三個一”活動，組織學生進行愛國主義，學雷鋒樹新風，尊老愛幼等教化，鞏固與完善養(yǎng)成教化成果。

12、充分利用每周一次的升旗活動將它延長成為學生的宣誓活動，在對學生進行愛國主義教化的同時，使他們更明確自己的現(xiàn)今任務(wù)。

13、形成制度，做好表彰，將養(yǎng)成教化推向更高層次，各中隊要做好養(yǎng)成教化的自評活動，剛好對表現(xiàn)突出的學生進行激勵，對一再不遵守《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教化要求及評比標準》的學生進行指責教化，使隊員能分清優(yōu)劣，在趕、幫、超中不斷提高自身素養(yǎng)。學校在每學年末都開展表彰活動，激勵先進，創(chuàng)建人人爭上進的良好氛圍。

14、做好溝通工作期末開展“養(yǎng)成教化閱歷溝通會，在實踐中不斷總結(jié)閱歷，共同促進養(yǎng)成教化的發(fā)展不斷完善工作方法，使本學年養(yǎng)成教化工作取得更大的進展。

小學學校教化工作安排2

一、工作指導思想

深化貫徹科學發(fā)展觀、仔細學習《國家中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，緊緊圍繞“內(nèi)抓管理，外樹形象”總目標，堅持育人為本，創(chuàng)新管理機制，強化質(zhì)量意識，加強教化教學管理，完善目標和評價體系，落實考核獎懲制度，強化平安工作，在教學成果上謀求新成效，在激發(fā)教化活力上謀求新突破，在教學質(zhì)量上謀求反彈，在教風學風上謀求新改變。解放思想，創(chuàng)新思路，漸漸提升學校競爭力。

二、學?；緺顩r：

xx小學位于潁上縣謝橋鎮(zhèn)xx村部旁邊，潘謝馬路北面，潁上、鳳臺倆縣交界處，是潁上縣的東大門。xx小學始建于1976年2月，是當時“三結(jié)合”建校的。學校只有一座兩層教學樓，兩間的教室只有8個。學校地處偏僻，生源少，就想設(shè)備、設(shè)施匱乏，聯(lián)系條件異樣落后。本期，我校共有1----5年級和學前班等6個班。學生生源主要為謝橋鎮(zhèn)xx村各自然莊的學生及鳳臺縣的連塘、七里井等村莊部分學生?，F(xiàn)有在職老師12人，其中高校本科學歷6人，大專學歷4人，中師學歷2人，小學高級老師4人，小學一級老師8人。青年老師占80%，中老年老師比例偏少。由于學校地處偏僻，生源少，今年春季學期以后，謝橋中心校姜我校的六年級并到張莊中學去了。我校老師堅持日常教學中創(chuàng)新工作方法，不斷加強業(yè)務(wù)理論學習，主動開展教學研討，促進共同成長，漸漸步入了良性發(fā)展軌道，取得了肯定的成果。但是不容忽視的是該校學生整體成果明顯下降，整體素養(yǎng)較差，紀律渙散，學習熱忱不高，這主要是因為學校地處偏僻，生源少，前幾年沒開設(shè)幼兒班，許多不足齡的學生過早入學，一學期過后，一年級有三分之一的學生不動筆，不說話。全鎮(zhèn)一年級語文、數(shù)學最高平均分為80多分，而我校一年級語文、數(shù)學平均分為40多分。導致我校近幾年教學質(zhì)量明顯下降。但我想老師不氣餒，更沒有放棄。信任師生共同努力，經(jīng)過幾年，我校教學質(zhì)量定會走出低谷，再創(chuàng)輝煌。

三、工作目標

1、外樹形象：增加教學用房，粉刷教學樓等外墻，綠化、美化、凈化校內(nèi)，給人耳目以新的感覺。努力讓校內(nèi)充溢書香文化氛圍。讓老師安心工作，開心生活；學生樂于學習，勤于學習。

2、內(nèi)抓管理：建立健全學校規(guī)章制度，加強師生思想教化及紀律教化。老師時常用《老師職業(yè)道德規(guī)范》及師德師風建設(shè)標準嚴格要求自己，一心想著，找著教，把教書育人看作自己義不容辭的職責和義務(wù)。學生要真正明確學習目的，端正學習看法，把學習當作自己的第一要事，自覺主動地學習，爭取書本學問學習和各種活動有機結(jié)合，成為全面發(fā)展的合格接班人。

3、不斷加強校內(nèi)文化建設(shè)，深化學校特色建設(shè)，不斷發(fā)展學生，發(fā)展老師，發(fā)展學校，全面提升師生素養(yǎng)與內(nèi)涵。

3、建一流隊伍：

不斷加強行風建設(shè)，加強老師在崗培訓和接著教化，校本培訓參加率100%，老師參與各類培訓考核合格率100%，努力培育骨干老師，以前老師邊教邊學，不斷給自己充電。

四、主要措施

1、不斷創(chuàng)新管理機制，強化目標責任，增加質(zhì)量意識。

⑴學校班子成員全部支配到詳細的班級，加強管理，共同施力，共謀發(fā)展。

⑵、健全學校管理體系。在突出教學為中心，強化教學常規(guī)管理的同時，設(shè)置政教處，全面加強學校政教管理工作，強化平安教化、師生紀律、文明行為、爭先創(chuàng)優(yōu)、校內(nèi)衛(wèi)生的管理。三是完善評價機制，落實獎懲制度，實現(xiàn)期中、期末兩次評估老師（其中期中、期末占70%，第一、第三次評估占30%，第一次評估并入期中考核，第三次評估并入期末考核，學年末綜合兩學期考評結(jié)果，實行末位淘汰，真正體現(xiàn)多勞多酬，優(yōu)績優(yōu)酬。

2、全力以赴做好春期傳染病防控工作，確保師生健康平安。

學校將剛好調(diào)整以校長為組長、主管副職為副組長、班主任為成員的學校傳染病防控領(lǐng)導小組，要求各負其職，各負其責，堅決執(zhí)行責任追究制，切實加強防控管理工作。嚴格落實晨、午檢、日報告、零報告、隨時報制度。，發(fā)覺異樣狀況還要求班主任做到剛好上報，及早治療，不得隱瞞、漏報。同時將實行多種措施預(yù)防春季傳人病相關(guān)常識。此外，學校還將剛好購置必備的秋冬季各種傳染病的防控物資，抽調(diào)專人定期對學校大門口、校內(nèi)內(nèi)教室、學生桌凳、門窗、廁所、樓梯扶手、活動設(shè)施等進行了消毒。學校將全力以赴阻斷病毒、細菌的傳播，給廣闊師生創(chuàng)建了一個良好的生活、工作、學習環(huán)境。

3、不斷強化責任，多策并舉，狠抓校內(nèi)平安工作，確保師生平安，打造和諧平安教化

1、本期將進一步量化細化平安責任，健全學校三級平安教化網(wǎng)絡(luò)，實施無間隙平安值班，確保師生平安

本學期，學校將剛好調(diào)整以校長為組長的平安工作領(lǐng)導小組，健全了學校三級平安管理網(wǎng)絡(luò)，抽調(diào)一名班子成員主抓此項工作，并與各班班主任、各任課老師、校內(nèi)24小時不間斷平安值班老師簽訂了平安目標管理責任書。同時，按上級要求，印制了《馬川新村小學XX年秋期平安設(shè)崗表》，對值班狀況進行了量化細化。此外調(diào)整了校內(nèi)平安值班老師，抽調(diào)6名馬川新村的老師輪番值夜班，加強了學校夜晚的護校值班工作，實行24小時不間斷值班制度，每天從開大門到放學鎖大門的每一個時段、每一個有學生的區(qū)域都有值班老師，特殊強調(diào)了課前、課間、體育課、大型集會、操場、上下學時大門口等關(guān)鍵時段、關(guān)鍵地段的平安責任。進一步明確了職責，強化了監(jiān)督、實施了責任追究，為學校各項平安工作的開展奠定了堅實基礎(chǔ)。

2、多策并舉狠抓平安教化。

學校將利用大型集會、班會、板報宣揚、平安教化報告會、校內(nèi)廣播系統(tǒng)宣揚等多種形式對學生進行平安教化活動，分別從校內(nèi)平安、道路交通平安、用電平安、家庭平安、防雷電、防盜、防溺水、防食物中毒校內(nèi)外平安自護自救等秋冬季平安教化。本學期，學校將實行老師、學生平安學問考試各2次。9月份平安教化月期間還將出平安板報8期，懸掛橫幅10條，書寫、張貼標語20幅，制作平安教化版面一塊，學校還分別于月9月30日、12月31日進行2次防火災(zāi)平安模擬演練，全面提高廣闊師生的平安意識和自護自救實力。

3、接著堅持平安排查日查周結(jié)月報制度。

學校平安領(lǐng)導小組每日（周）都要對校內(nèi)內(nèi)的校舍、圍墻、廁所、體育設(shè)施、線路、大門外十字路口等部位進行細致的排查。發(fā)覺平安隱患，馬上解除或上報。此外，還將接著仔細堅持平安工作周結(jié)月報制度，每月末剛好向鎮(zhèn)中心學校報送《平安月報表》、《平安排查報告》、《平安教化報告》等。

4、接著堅持大門口護送學生平安離校制度。

學校大門口緊鄰廣場，新村正在為移民建設(shè)院墻、門樓，路上施工、進料車流量大，車輛來往較頻繁。此外，周邊的槐樹灣村、馬莊村學生放學須過馬路，因此學校堅持實行了大門口護送學生離校制度。有當天校內(nèi)平安值班老師詳細負責，提前10分鐘到崗，主動疏導學生剛好離校。同時，將槐樹灣村、馬莊村的近30名學生排成隊，由值班老師列隊帶過馬路。學校明確了此項工作的職責，誰的崗，誰負責，執(zhí)行責任追究，并在下周例會上通報值班到崗狀況。

3、深化開展德育工作，加強常規(guī)訓練，培育良好習慣.

仔細貫徹國、省、市、縣加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作會議及文件精神，結(jié)合新時期青少年的生理心理特點，通過扎實有效的管理與活動，仔細開展具有各校特點，行之有效的小學生思想道德建設(shè)工作，增加學校德育工作的針對性、主動性和實效性。

（1）、加強學生文明素養(yǎng)教化。本期學校將接著在全校學生中廣泛深化開展以“說文明話、行文明舉、做文明人”為活動宗旨的“文明禮貌月”活動。在全校大力開展了以“爭創(chuàng)文明班集體”、“爭當文明學生”、“創(chuàng)建文明校內(nèi)”的“三文明”教化活動，旨在進一步加強全體學生的文明禮貌習慣，加強學生的日常禮貌常規(guī)教化，創(chuàng)設(shè)校內(nèi)良好的育人環(huán)境，使師生的整體素養(yǎng)得到全面的提高，漸漸形成良好的校風、教風、學風。

（2）、開展誠信教化活動。通過開展“誠信班級、誠信學生”競賽活動，主動營造“人人知誠信，人人講誠信”的良好風氣。

（3）、以人為本，注意發(fā)展，細心打造骨干老師隊伍。

接著加強教職工的政治學習，，高度重視師德教化，全面實行《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、《寶豐縣老師“十條禁令”》等法規(guī)，重視典型引導，強化制度約束，加強師德培訓，增加廣闊老師愛崗敬業(yè)，廉潔從教的意識。主動開展師德承諾活動，建立師德考評制度，評比師德標兵，師德先進個人，表彰愛生模范，愛生先進個人。鞏固治理有償家教、體罰或變相體罰學生等師德失范現(xiàn)象的成果，不斷提高師德水平。

（4）、開展多種形式的學生道德實踐活動。新學期各校少先隊要結(jié)合綜合實踐活動課程，全面實施“德育與心育相融合的活動課程”，結(jié)合社會主義榮辱觀教化，“手拉手”活動，“扶殘助殘”活動，“愛心助成長”捐助活動，努力提高小學生道德實踐實力。

（5)、健全學校德育工作的考核激勵機制。加強德育工作考核評估工作，接著開展“三好學生”“優(yōu)秀少先隊員”“先進班集體”的評比表彰活動。

4、扎實抓好教學工作，強化教研科研，提高教學質(zhì)量。

本期我校將接著堅固樹立“質(zhì)量興?！钡乃枷耄袑嵔鉀Q好實施素養(yǎng)教化與強調(diào)一流教學質(zhì)量的關(guān)系，突出教學工作的中心地位，求真務(wù)實、勇創(chuàng)一流。

⑴、加強老師的在崗培訓進修和接著教化工作，確保各項培訓工作順當進行，通過培訓不斷提高老師業(yè)務(wù)文化素養(yǎng)。主動學習外地教學管理閱歷，盡可能支配更多的機會走出去，學習先進學校的新思想、新理念，新教法，明確小學教學管理和教學工作相關(guān)要求，重點抓好老師教學常規(guī)和學生學習常規(guī)，主動推動老師“坐班制”和“交班制”，培育學生良好習慣，著力提高教學管理水平和課程實施水平。

（2）、開齊、上足、教好”國家規(guī)定的各類課程，嚴格作息時間，把“老師課前打算，小黑板運用，學生作業(yè)處理”這些重要環(huán)節(jié)抓牢、抓實、抓細。

⑶、狠抓常規(guī)教學管理。各科教學要堅持面對全體學生，各科老師要全面貫徹教化方針，以學生為主體，課堂為陣地，質(zhì)量為根本，以過程管理為突破口，主動推行“嘗試教學法”和永威“先學后教，當堂訓練”先進教法，接著實行月評估測試和月常規(guī)檢查制度，以提高教學和訓練的針對性、有效性為重點，建立教學流程管理的長效機制。

主動參加縣教研室、鎮(zhèn)中心校老師專業(yè)成長指導室開展的各項課堂教學教研活動，主動參與聽評課活動，激勵老師們主動邀請鎮(zhèn)中心學校指導室成員到校聽自己的課，

同時學校還要主動出擊，不斷加強與對口幫扶學校寶豐縣其次試驗小學的聯(lián)誼與共建，主動邀請縣試驗二小老師來我?！皞鹘?jīng)送寶”，派老師到縣試驗二小參與各項教研活動，落實教學主渠道，主攻教學主陣地，提高學生的學習愛好和自學實力，提高課堂教學效率，著力減輕學生的學習負擔。

（4）、加強網(wǎng)絡(luò)教研，提升學校教研品嘗。本期我將充分利用學校網(wǎng)站和老師平臺，進一步加強網(wǎng)絡(luò)教研，學校將出臺有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教研考評嘉獎機制，要求每位老師要主動加強與全國網(wǎng)校老師的溝通與溝通，不斷學習各地的新思想、新理念，新教法，并剛好撰寫教學反思、教學心得發(fā)表到個人的網(wǎng)?？臻g，尤其激勵老師們多發(fā)表原創(chuàng)教化教學類的精品文章，學校每學月統(tǒng)計一次，實行量化考核，期末按考核結(jié)果和發(fā)表原創(chuàng)文章的數(shù)量和質(zhì)量評出一二三等獎，頒發(fā)獎金或獎品，納入學期個人量化考核，作為將來晉升職稱、評先表優(yōu)的主要依據(jù)。

（5）、建立全面、科學、合理的符合素養(yǎng)教化要求的教學評價體系，從德、智、體、美、勞等方面綜合評價教學效果。

（6）、主動開展教科研活動，樹立教科研興校、興教思想，大興探討之風，從小處著眼，從問題入手，解決實際教學中遇到的問題，特殊是集體備課的實效性問題。對申報立項的兩項市、縣課題要加強探討，有學校教務(wù)處牽頭，重視過程管理，收集整理探討成果，及早申請中期檢測及課題結(jié)題，使每個老師都能參加縣級以上課題探討，人人都有自己的探討課題。

（7）、校本教研，引導老師仔細學習名家教學案例，通過集體備課、首課試講、觀摩課研討、參加式評點、教學反思、教研沙龍、專家指導等，以教學理論指導教學實踐，以教學實踐創(chuàng)新教學理論，提高課程探討的實效性。

5、強學校特色建設(shè)，形成學校特色文化。

去年秋期以來，我校在校內(nèi)文化建設(shè)進程中進行了主動的探究和有效的嘗試，取得了明顯的成效。今后，我校要在傳承、總結(jié)的基礎(chǔ)上進一步加強探討和探究，將學校特色與校本課程有機結(jié)合，培育特色老師、培植特色課程，讓特色融入課堂，把特色項目化為對全校多數(shù)學生的素養(yǎng)要求。不斷加強校內(nèi)文化建設(shè)，深化學校特色建設(shè)。從而漸漸形成學校的特色文化，彰顯學校的特色品牌，不斷發(fā)展學生，發(fā)展老師，發(fā)展學校。

本學期，我們要在上學年仔細組織開展國學經(jīng)典----中華經(jīng)典古詩文誦讀活動的基礎(chǔ)上，我們將仔細根據(jù)上級要求把字字課正式納入課程規(guī)劃，抽調(diào)特地老師任教，漸漸突出寫字這一教學特色。學校將系統(tǒng)開展老師、學生“三字一（話）畫（粉筆字、鋼筆字、毛筆字、一般話、簡筆畫）”活動。元旦前夕，學校將組織實行第三屆中華經(jīng)典古詩文誦讀和首屆師生“三字一（話）畫（粉筆字、鋼筆字、毛筆字、一般話、簡筆畫）”活動，邀請上級領(lǐng)導參與，評出優(yōu)勝選手，頒發(fā)獎狀、獎品。

6、后勤工作是學校教化教學工作的保證，學校要切實做好以下幾個方面的工作：

（1）、制定學校后勤工作安排，做好財務(wù)預(yù)算。學校日常財物支出明晰，帳目日清日結(jié)，實行一月一次審計公布。

（2）、按上級要求實行內(nèi)務(wù)管理，搞好節(jié)約，嚴格限制支出，保證有限的資金用于關(guān)鍵的教學工作中。

（3）、加強校產(chǎn)的管理，對校產(chǎn)每學期進行一次清理登記，重點是按要求做好財物登記和注銷，落實專人負責，防止校產(chǎn)的流失。對學校教學樓、教學設(shè)備、試驗器材進行管理登記，對桌凳進行管理修理，落實到人管理，避開因管理不善造成損失。常常性地搞好學校校舍的平安檢查，為老師學生創(chuàng)建良好的學習和生活環(huán)境。

（4）、后勤人員應(yīng)加強學習，提高自身素養(yǎng)，按自己不同的分工，踏實工作，做出成果。

7、統(tǒng)籌兼顧，主動做好其它各項工作。

嚴格執(zhí)行上級部門制訂的收費標準，規(guī)范收費行為，張榜公示，接受社會監(jiān)督。努力做好督導、法制教化、工會工作，不斷完善軟硬件建設(shè)，全面提高學校的辦學水平。加強法制教化，要做到將法制教化工作與學校教化教學工作有機的結(jié)合起來，依法治教，執(zhí)法執(zhí)教，創(chuàng)新載體，創(chuàng)新形式，做到“四個落實”，即安排落實、內(nèi)容落實、師資落實、課時落實全面加強師生的法制教化素養(yǎng)，努力使全體是由生知法，懂法，遵守法律。努力做好工會工作，主動開展健康向上、有益教職工身心的各種工會活動。校內(nèi)綜合治理和平安創(chuàng)建工作要常抓不懈；同時還要做好宣揚報道工作以及創(chuàng)建工作。

小學學校教化工作安排3

一、指導思想

學校教化教學工作將緊緊圍繞省、市、縣20xx年教化教學工作要求，以全面提高教化教學質(zhì)量，促進學校全面、健康、發(fā)展為目標，以進一步深化課程改革、優(yōu)化教學方法、改進教學手段，提高課堂教學效率為核心，不斷更新教化理念，大力提高素養(yǎng)教化的水平，不斷創(chuàng)新，夯實基礎(chǔ)，強化習慣，培育學生的探究實力、實踐實力和綜合實力，進一步提升辦學品位，以“建文明校內(nèi)，辦誠信學?！睘槟繕?，以提高老師思想道德素養(yǎng)和學生思想道德水平為抓手，不斷優(yōu)化辦學條件，進一步深化推動素養(yǎng)教化，切實減輕學生負擔，開展誠信、文明禮儀教化，營造良好學習氛圍，接著開展“平安校內(nèi)”創(chuàng)建活動，努力打造特色項目，促進學校持續(xù)健康發(fā)展。

二、工作目標

確立服務(wù)理念，塑造良師形象，辦人民滿足學校；

實施校本科研，創(chuàng)建特色品牌，創(chuàng)社會美譽學校；

加強教學管理，豐富校內(nèi)活動，辦學生寵愛學校；

提升老師素養(yǎng)，提高教學質(zhì)量，創(chuàng)內(nèi)涵豐富學校。

三、主要工作

（一）努力優(yōu)化教化環(huán)境，不斷開創(chuàng)學校德育工作新局面。

1、堅決不移把德育工作放在首位。要充分整合各種德育資源，自覺把學校德育工作抓在手頭，擺在案頭，掛在心頭，主動把愛國主義教化、革命傳統(tǒng)教化、中華傳統(tǒng)美德教化和民主法制教化有機統(tǒng)一于教化教學之中。德育工作中我們要唱響一個主旋律，即愛國主義教化，弘揚和培育學生的民族精神；要抓好一項基礎(chǔ)工程，即養(yǎng)成教化，要為學生成為現(xiàn)代文明的中國人打下堅實的基礎(chǔ)。新學期少先隊工作要進一步仔細學習《小學生日常行為規(guī)范》，漸漸內(nèi)化為素養(yǎng)，外化為行為，并努力把傳授學問同陶冶情操、養(yǎng)成行為習慣結(jié)合起來，建立科學的學生思想道德行為成長軌道，綜合考評制度。同時，我們將要加強班集體建設(shè)探討，以輿論為導向，貼近學生、貼近生活、貼近實際，增加德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主動性和實效性。

2、堅持不懈抓好師德建設(shè)。教化是心靈感召心靈的工作，是人格培育人格的事業(yè)。建立一支素養(yǎng)優(yōu)良的老師隊伍是學校德育的關(guān)鍵。每一位老師都要不斷加強品德修養(yǎng)，完善人格，提升境界，為學生樹立起良好的榜樣，更好地影響教化學生。要大力提倡“愛國遵守法律、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范和行為準則，爭做“風趣幽默、寬容大度、關(guān)愛學生、勤勤懇懇、不問名利”的老師。本學期將接著評比學校師德標兵、優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任、文明班集體，努力使廣闊老師真正成為學生正確思想的引導者，高尚情操的培育者，美妙心靈的塑造者，優(yōu)秀班集體的建設(shè)者。

3、深化德育活動活動。堅持每周一次的升旗儀式，將愛國主義教化內(nèi)容系列化，仔細組織宣揚，讓學生在每次講話中受到愛國主義教化。九月份，學校將九月分定為“行為規(guī)范養(yǎng)成教化月”，要求各班制定詳細工作方案，強化班級管理，提高學生自我管理、自我教化的實力，結(jié)合《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，以養(yǎng)成性教化為主線，培育學生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、敢創(chuàng)新，爭當“新時期好少年”。同時我們在全校學生中將開展一次“老師，您辛苦了”的有獎?wù)魑幕顒?，十月份，開展以歌頌祖國為主題的系列活動，十一月份，我們將協(xié)作上級進行網(wǎng)絡(luò)平安學問競賽活動，十二月份，我們將接著開展誠信、感恩系列活動，元月份，實行全校一年一度的冬季運動會，在進行以上各種教化的同時，切實加強環(huán)保教化、生命平安教化、心理健康教化，培育學生良好的精神風貌。

4、把德育與課堂教學進行有機結(jié)合。全校老師人人都是德育工作者，在教學中，有機滲透德育，探究新時期德育教化的新途徑。各科老師應(yīng)依據(jù)自身的教學特點，自覺地在課堂教學中滲透思想品德教化，真正重視未成年人思想道德建設(shè)工作，形成系列化、整體化的德育教化網(wǎng)絡(luò)。要求每位老師在課堂滲透德育中創(chuàng)新“五有”，即滲透德育有意識、制訂安排有支配、備課本上有體現(xiàn)、課堂教學有落實、下課之后有效果。加強晨會、班會課的管理，學校定期組織主題班會研討課、觀摩課、示范課，形成合力共同創(chuàng)建探討班會、重視班會的良好氛圍，創(chuàng)建德育科研群體。

5、發(fā)揮少先隊、學生會的組織作用。少先隊學生會、活動是學校德育工作的主陣地。少先隊應(yīng)依據(jù)自己的特點，通過升旗儀式、隊干部的培育等常規(guī)教化和豐富多彩的特色活動，活躍學生身心、提高學生素養(yǎng)，培育高尚的思想品德和良好的行為習慣，學會自我教化、自我管理，使隊員得到全面發(fā)展。

6、建立學校、家庭、社會三結(jié)合教化體系。加大社會參加學校德育的力度，逐步形成勞動、平安、法制、國防、心理健康、愛國主義及家庭教化等幾個社會教化板塊，協(xié)調(diào)學校、家庭、社會的三結(jié)合教化，從而為未成年人思想道德建設(shè)組建一個更完善的教化網(wǎng)絡(luò)。在對學生開展學生自我愛護、自我生存及生命意識教化的同時，定期對學校的一切設(shè)施進行平安檢查，消退隱患，杜絕一切事故發(fā)生，確保師生平安。切實加強心理健康教化，培育學生合作、關(guān)切、寬容、誠信等健康心理品質(zhì)，培育學生面對挫折的堅韌毅力和吃苦耐勞的精神，培育學生適應(yīng)社會生活的實力。

7、開展主題教化活動。本學期我們將開展“說好一般話圓夢你我他”推普活動，深化“中國夢”、“社會主義核心價值觀”、“三愛三節(jié)”“做一個有道德的人”主題教化。利用周一國旗下講話和重大節(jié)日、紀念日開展主題教化活動；開展以“尊師”為主題的班隊活動及“我們的節(jié)日”主題活動、開展以“珍愛生命”為主題的法制平安教化活動、開展以“陽光少年”為主題的心理健康教化活動、開展以“經(jīng)典誦讀”為主題的讀書征文活動，開展以“紅歌大家唱”為主題的藝術(shù)教化活動，開展以“我運動、我健康、我歡樂”為主題的體育競技活動，開展以寫字，查字典，詩歌呤唱“等多種形式的語言文字活動，開展《開陽一小》小記者站活動、開展社會實踐活動、組織田徑運動隊、籃球隊、足球隊訓練等。豐富學生的校內(nèi)生活，培育學生多方面的愛好，使孩子們在輕松的環(huán)境中陶冶情操，接受體驗，增長才智。

8、抓校內(nèi)文化建設(shè)。學校充分利用班級文化、墻角文化、廊道文化、樓道文化等校內(nèi)景觀加強校內(nèi)人文環(huán)境建設(shè)，營造德育的良好環(huán)境和氛圍。各樓層開設(shè)宣揚欄、流淌書吧閱讀點等宣揚陣地，每月開展一次“爭創(chuàng)溫馨班級、構(gòu)建和諧校內(nèi)”活動。

（二）強化常規(guī)管理，提高教化教學質(zhì)量。

1、教化質(zhì)量是學校生命線，我們要把提高教化質(zhì)量當作頭等大事來抓，全面推動素養(yǎng)教化，促進教化質(zhì)量再上新水平。加強質(zhì)量監(jiān)控，強化目標責任制。

2、加強常規(guī)管理。根據(jù)教學常規(guī)工作要求，結(jié)合學校實際狀況，從安排、課表編排、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導檢測等環(huán)節(jié)上、從質(zhì)和量上，對各項指標都做出明確要求，形成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度，并將結(jié)果納入學期末的考核。要接著實行教案、作業(yè)的檢查制度和聽課制度。嚴格執(zhí)行國家課程安排，強化教學法規(guī)意識，開足開齊各門學科，嚴禁隨意調(diào)課、缺課，確保各類課程的教學質(zhì)量。強化老師備課，提高備課質(zhì)量，做到不僅要備學問點，更要備教法和學法，逐步提高老師駕馭教材、創(chuàng)新性的處理教材的實力。本著“向四非常鐘要質(zhì)量”的原則，要求老師大膽改革課堂教學模式，主動探究自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注意因材施教，努力提高教學效率和教學質(zhì)量。全體老師都應(yīng)注意培育學生良好的學習、行為習慣。注意后進生的轉(zhuǎn)化工作，加大家訪力度，主動創(chuàng)建學校、家庭、社會三位一體的促學環(huán)境。

3、加強課程改革，提高課程實效。新的學年，我校的新課程改革要在科學操作、整體推動、自覺反思、不斷調(diào)整的基礎(chǔ)上，把握重點難點，力求課程改革改出實效、改出質(zhì)量。依據(jù)學校現(xiàn)在的實際狀況，定每周一下午2節(jié)課為愛好小組活動，以年級為單位定愛好班，依據(jù)老師自身特長定愛好班輔導老師，全面發(fā)揮老師專長，全面提高學生素養(yǎng)。同時，加強校本教研，接著開展教學研討活動，結(jié)合本校老師教學中存在的問題或困惑，開展“問題”研討，在評、議、研中互學共進，提高課堂教學的實效。要注意培育年輕老師，要主動為廣闊老師創(chuàng)建再學習的條件，激勵和支持老師參與各種形式的業(yè)務(wù)培訓和學習，提高業(yè)務(wù)水平和教學實力。

4、進一步加強現(xiàn)代教化技術(shù)工作。進一步加強學校的現(xiàn)代教化技術(shù)工作，要求老師努力樹立“關(guān)鍵是意識現(xiàn)代化”的觀念，進一步駕馭現(xiàn)常用的現(xiàn)代教化技術(shù)手段，每位老師都要駕馭上網(wǎng)搜尋資料、處理資料以及收發(fā)電子郵件的本事。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源在教學中的作用，充分利用好“班班通”設(shè)備。

5、強化校本研修。以教研組、備課組為單位，根據(jù)學校教研工作支配，不斷創(chuàng)新業(yè)務(wù)學習、集體備課的新內(nèi)容、新形勢、新措施，切實加強校本研修的針對性、實效性。本學期將依據(jù)各科特點與專題實行老師論壇，為老師搭建平臺，溝通、暢談教學感悟、收獲、得失，讓教學探討向深層次推動。本學期接著以崗位大練兵為平臺，開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動，共享教學閱歷。

6、加強課程監(jiān)管，開足開齊課程。期初，教育處遵循教化教學規(guī)律，全面落實國家《課程安排》，科學支配各學科課程，開齊開足規(guī)定的全部課程。英語、體育、書法、美術(shù)、音樂學科由專職老師授課。限制作息時間，減輕學生負擔。依據(jù)國家課程方案，科學制訂我校學生在校作息時間，保證學生每天在校的活動時間不超過6小時。嚴格要求全體老師限制學生的課外作業(yè)總量，小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量限制在1小時以內(nèi)。嚴格要求老師按時放學，放學后xx分鐘進行清校。

（三）加大培訓力度，提高隊伍素養(yǎng)

1．將政治學習落到實處。在時間上固定于每周一上午放學后先召開學校行政會議，下午放學后集中全體老師學習；針對周歷和學校實際內(nèi)容布置工作，既要加強校內(nèi)外熱點、焦點問題的正面引導，又注意學習內(nèi)容的層遞性，先進引領(lǐng)，入腦入心。

2．規(guī)范教職工的言行舉止。要求每位老師都要提前侯課、按時放學、不得無故延長學生在校時間、不搞集體補課及有償補課、不亂訂教輔資料；嚴格執(zhí)行課程安排，不得隨意調(diào)課，增減課時，不占用常識、技能科等其他教學時間。

（四）后勤工作

1、加強學校公物、水電的管理。有關(guān)負責人對各功能室的公物要仔細做好開學登記，期末清點工作，堅決杜絕奢侈現(xiàn)象的發(fā)生。并實行各功能室的公物的管理和衛(wèi)生工作包干到人到班的制度。倉庫的物品出入肯定要登記。

2、增加服務(wù)意識。后勤人員也要仔細履行崗位職責，要增加崗位的平安意識和全局意識，堅持平安第一思想，不斷提高責任性和主動性，大力提倡敬業(yè)、合作、奉獻精神。做到平常多做一點、干得實一點，對工作多想一點。

（五）重視平安工作、牢記平安教化

1.要求各任課老師要接著與學生建立良好的師生關(guān)系，用科學的方法教化學生，主動探討學生的心理、生理改變，加強心理輔導，每天晨檢時間對學生進行一次平安教化，嚴禁體罰和變相體罰學生。

2.由學校組織的各項活動，要制訂好具體詳細的、切實可行的平安工作預(yù)案，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫大意。

3.體育課及其他室外嬉戲，老師要全程監(jiān)督?；顒恿看蟮囊?qū)W生講清要求，問清學生能否參與，不應(yīng)牽強。

4.平安教化：各班下午最終1節(jié)課的老師要利用10分鐘上主題平安教化課。

交通平安教化要求：

（1）班主任應(yīng)把嚴格遵守交通法規(guī)作為必講內(nèi)容，要教化的學生過公路要一看二停三通過。（2）明確學生上下學接送制度:要求一二年級學生家長要接送學生至校門口。（3）各班要堅持排隊放學制度，切實執(zhí)行學校按時清校的規(guī)定，嚴禁老師放學留學生，有特別狀況必需與其家長取得聯(lián)系。（4）要求未滿12周歲的學生不得騎車上學。（5）加強門衛(wèi)的工作責任，校門口不得亂停車輛，閑雜人員不得進入校內(nèi)，外來人員進入校內(nèi)要辦理登記手續(xù)。

（五）、搞好學校黨建及工會工作

1、加強學校支部建設(shè)，組織老師學習黨的先進思想，加強黨對學校政治工作的領(lǐng)導作用。

2、完善工會工作機制，切實保障教職工的民主權(quán)利。充分發(fā)揮教代會的主動作用，保障教職工的合法權(quán)益。開展工會活動，豐富教職工文化生活，對困難老師進行慰問，開展“愛燭行動”，努力為教職工辦好事，辦實事，解難事，構(gòu)建和諧校內(nèi)。

（六）、關(guān)愛每一位學生，辦好流淌留守兒童之家”

1、要求每一位班主任老師駕馭班上學生的狀況具體，如留守兒童，家庭貧困學生，多子女家庭學生等。并做好相關(guān)表冊。

2、組織老師放學后對流淌留守兒童進行作業(yè)輔導和開展各種各樣的體育活動和文藝活動，提高他們的成果，豐富他們的內(nèi)心世界，熬煉他們的身體。

3、關(guān)注流淌留守兒童的心理健康。更進一步規(guī)范流淌留守兒童的管理，賜予他們更多的關(guān)切和幫助，對他們進行一對一的幫扶，進行心理健康的輔導，建立心理成長檔案，力求他們像全部學生一樣健康成長。

4、探究流淌留守兒童工作新思路和新模式，建立健全留守兒童相關(guān)制度。

小學學校教化工作安排4

一、指導思想

本學期，我校接著以《國家中長期教化改革和發(fā)展綱要》為指導，以科學發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng)，以省教化廳、省培訓院和縣教科局的工作要點為導向，全面貫徹黨的教化方針，依法辦學，不斷推動素養(yǎng)教化，全面提高教化教學質(zhì)量，辦人民滿足的學校。

二、工作目標

1、規(guī)范辦學行為，加強教化教學常規(guī)管理，規(guī)范老師教化教學工作，促進學校教化教學常規(guī)的落實和發(fā)展。

2、開展師德師風學習活動，促進老師高尚人格的形成。

3、開展文明行動活動，告辭不良現(xiàn)象，營造文明和諧校內(nèi)氛圍。

4、加強開展有效教化教學活動，促進學生綜合素養(yǎng)的提高。

5、開展課堂教學探討，解決老師課堂教學中的懷疑，提升老師教學實力，進一步提高教學質(zhì)量。

6、開展形式多樣、內(nèi)容豐富的學科、文體競賽活動，增長學生學問，促進特性發(fā)展。

7、依據(jù)實際狀況開展語文、數(shù)學科課題探討，提高老師教學科研實力，提高教學效率。

三、主要工作和措施

（一）加強學習教化教學理論，豐富老師專業(yè)學問。

1、利用科組學習時間，組織老師仔細學習《義務(wù)教化法》、《國家中長期教化改革和發(fā)展綱要》等政策法規(guī)，正確把握教化教學的方向。

2、利用科組學習時間，組織老師仔細學習《課堂標準》、《教化學》等教學理論，探討教材，正確把握教學改革的目標和方向。

3、利用節(jié)假日、雙休日的時間，每學期老師自選一本有關(guān)教化教學理論的書來讀，并寫一篇讀書心得上交。

（二）加強教學常規(guī)管理，規(guī)范老師教學工作。

為了提高教學質(zhì)量，本學期更進一步加強教學常規(guī)管理工作，落實精細化管理，規(guī)范老師的教學常規(guī)工作，扎扎實實地抓好備課、上課、批改等教學常規(guī)工作。本學期要做好以下工作：

1、不斷完善教學常規(guī)管理制度，實行量化管理，規(guī)范學校管理工作

2、開展教學常規(guī)檢查工作，分自查、抽查、檢查三個環(huán)節(jié)進行。每學期開展兩次全校性教學常規(guī)檢查，使學校教學常規(guī)更加科學、規(guī)范、高效

3、將教學常規(guī)檢查狀況通報，促進老師之間相互溝通和學習

（三）加強課堂教學探討，提高課堂教學質(zhì)量。

課堂教學要注意學生創(chuàng)新意識和實踐實力的培育，激發(fā)和保持學生的學習愛好，把學生獲得學習方法和實力放在首位，以課堂教學為重點，不斷改進教學方法，為學生的全面發(fā)展營造一個寬松、和諧、民主的學習氛圍。本學期要做好以下工作：

1、接著開展集體備課活動，每個學期每個科組須根據(jù)集體備課的模式進行二次集體備課活動，并把集體備課的過程和結(jié)果掛在校網(wǎng)上，供大家共享。

2、有安排地開展不同年級、不同科組的探討課活動，探討有效教學，共同探討課改工作中的問題，提升老師課堂教學實力，提高課堂教學質(zhì)量。

3、接著開展網(wǎng)絡(luò)教研。網(wǎng)絡(luò)教研是老師探討教學的平臺，也是促進老師專業(yè)成長的催化劑。利用博客資源，老師之間相互溝通教化教學問題，使網(wǎng)絡(luò)教研走進每位老師的心戶，得益大家。利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展科組教學專題的研討（2次），供老師們“跟帖”，發(fā)表觀點，探討學習，以達到解決教學中熱點、難點問題。

4、接著開展課題探討，提高我校老師的科研水平。利用科組學習時間，語文科依照《小學語文老師課堂評價語言的探討方案》，數(shù)學科根據(jù)《小學數(shù)學教材統(tǒng)籌運用試驗與探討》。在上級領(lǐng)導部門的指導下仔細開展課題探討工作。在課題探討工作過程中，留意積累資料，剛好反饋歸納，深化推動課題探討工作，爭取課題探討工作取得圓滿勝利。

5、擬定在同年級同學科，開展同課異構(gòu)活動，體現(xiàn)不同的教學風格，探討新教學模式，整體上提高老師的'教學水平。

（四）加強學校平安衛(wèi)生禮儀等教化工作。

平安衛(wèi)生禮儀工作關(guān)系到師生的安危，是開展正常教化教學工作和維護學校穩(wěn)定的頭等大事。利用周會課、早操課帶領(lǐng)學生學習學校平安衛(wèi)生禮儀條約，適時開展學問競賽或演講競賽，從而增加學生平安衛(wèi)生禮儀意識，培育學生良好的行為習慣。

（五）開展各種競賽活動，促進學生特性發(fā)展。

競賽活動，能激發(fā)學生的學習愛好，能讓學生在活動中成長，較好地發(fā)展自己的特長。本學期要完成以下競賽活動：

1、“六一”實行田徑運動會，激發(fā)學生體育愛好，增加學生體質(zhì)，培育學生團隊合作精神。

2、低年級鉛筆字、中年級鋼筆字、高年級毛筆字競賽，培育學生的寫字愛好，養(yǎng)成良好的寫字習慣。

3、以年級組為單位開展全?！拔拿餍袆游蚁刃小敝黝}演講競賽。

4、學科學問競賽，分年級段競賽和嘉獎，激發(fā)學生學習文化課愛好，注意尖子生的培育。

小學學校教化工作安排5

為了進一步落實-縣教化局20年工作要點和接著教化學校工作安排要求，深化課程改革，加強校本教研培訓，營造教學工作探討氛圍，拓寬教化渠道，讓家長共同體驗新課程課堂教學環(huán)境，共同探討新課程課堂教學方法，20xx年5月13日將舉辦課堂教學溝通活動，讓家長和兄弟一起走進課堂，走進新課程。

一、活動目的

1.為了加強學校、老師和家長之間的溝通，讓家長走進校內(nèi)和課堂，了解學校的管理和發(fā)展，課堂教學和課程改革的趨勢，學生學習形式的改變，以及老師和家長在課程改革中須要履行的義務(wù)和責任，以便更好地與學校和老師合作，關(guān)注每個孩子的健康成長。

2.立足學校，面對社會，充分發(fā)揮學校教化的核心輻射功能，爭取家長和社會對學校管理的大力支持，主動協(xié)調(diào)家校關(guān)系，推動我校素養(yǎng)教化向縱深發(fā)展。

3.廣泛征求各學校老師和家長對我校教化教學工作的建議。

二.活動主題：

相互學習，提高素養(yǎng)。

三.活動支配

1.5月11日召開校長、主任、輔導員、教研組長會議，探討制定活動方案，向?qū)W生家長發(fā)出邀請通知。

2.5月11日，支配打印課堂教學安排表，盡量顯示全部科目。

3.5月13日上午7:40，老師幫助主任接待，組織填寫登記表，發(fā)放《“教學開放”看法反饋表》。

4.沒有課的學校領(lǐng)導和老師會和父母一起上課。

5.訪談：家長和各界人士可以與學校領(lǐng)導、班主任、學科老師進行探討和溝通，了解學生在學校的狀況，探討共同教化學生的有效途徑。

6.講師收回“家長看法反饋表”。

7.參觀：學校組織家長和各界人士參觀我們的試驗室、圖書館閱覽室、機房、多媒體教室和校內(nèi)特色文化建設(shè)等。并對學校的發(fā)展提出合理化建議。

四、老師應(yīng)留意：

1、全校教職工要不斷更新觀念，勇于創(chuàng)新，成為推動素養(yǎng)教化的主力軍。活動期間，全校教職工要以良好的精神面貌主動參與此次活動，做好本職工作，做好東道主，熱忱歡迎來賓，主動接受社會和家長對我校教化教學工作的評議。

2、全部老師都要以這次活動為契機，不斷創(chuàng)新，努力提高自己的教化教學水平，真正樹立敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表、無私奉獻的老師新形象。讓父母放心，讓社會滿足。

3、各級老師要仔細組織教學，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮學生的主動性、主動性和創(chuàng)建性，調(diào)動學生的主觀能動性，成為課堂教學活動的主體。

4、活動期間，班主任要教化學生關(guān)切學校，仔細學習、遵守紀律、禮貌待人、講究衛(wèi)生、愛惜環(huán)境，給社會、給家長交上一份滿足的答卷。

5、任課老師仔細備課，教研組做好指導，結(jié)隊子老師相互聽課評議，保證課堂質(zhì)量。

6、班主任、體育老師保證學校各項活動的有序進行，尤其是間操課，放學站隊等形象。

7、授課老師將本課教學設(shè)計寫成單頁交教育處存檔。

8、老師寫一篇反思性說課材料。

小學學校教化工作安排6

一、本人主要職責：

我是一名語文老師，又是一名年級組長。所以，我清晰地知道，三尺講臺是我的主陣地，我的職責除了在實施學科教學，幫助班主任管理好本班學生，給學生“傳道授業(yè)解惑”的同時。還要組織、管理、協(xié)調(diào)、處理好年級組內(nèi)繁雜的日常事務(wù)工作，是貫徹教化方針，加強德育，提高教學質(zhì)量，完成學校教化任務(wù)的重要力氣；是學校實施科學、高效管理的干脆責任者，是溝通學校與家庭的橋梁，是校長的有力助手。

二、一年來的主要工作：

在管理方面，我深感肩上責任的重大。時刻謹記自己的職責，平常，剛好高效地做好午間點名、老師調(diào)課代課登記，資料領(lǐng)取、分發(fā)，各種數(shù)據(jù)、表格匯總、上報等日常工作，維護好年級組內(nèi)的教學秩序；處理偶發(fā)事務(wù)，牽頭年級組與學校部門之間溝通工作，盡力解決出現(xiàn)的各種問題，使本年級成為團結(jié)和諧的集體，促進整體進步和均衡發(fā)展。其次，還要做好小學部近80臺電腦的日常維護工作。

本學期，我們在年級組內(nèi)主要著手“二改一抓”工作。所謂“兩改”，就是改革晨間、午間的管理模式和家長會形式。“一抓”就是狠抓差生不放松。首先，每天提前10分鐘進入晨間活動，英語每周增加50分鐘早讀時間。確保英語背誦所需時間，并強調(diào)學科間的合作互助。其次，家長會一改以往家長只在下面被動接受灌輸為主動溝通模式，讓家長在溝通教子閱歷的過程中學會了思索，學到方法，體驗到其中的歡樂。再次是狠抓差生的朗讀背誦和作業(yè)管理，讓這些差生沒有偷懶、喘息的機會。

在學科教學中，課前細心制作課件，努力提高40分鐘的課堂效益。加強課后個別輔導，注意提優(yōu)補差，細致仔細批改作業(yè)。

三、收獲成效、閱歷教訓：

由于此次家長會都是家長現(xiàn)身說法，講的是自己的閱歷與做法，所以家長們更樂意聽，更要聽，效果自然也就更好。以前從不管教孩子的家長，會后也有部分家長起先管了起來。一些以往從不做回家作業(yè)的學生在任課老師的嚴管下，也漸漸起先從不習慣作業(yè)到習慣作業(yè)了。再加上調(diào)整了早讀課的管理模式，增加英語的早讀時間，因此，這些學生的成果也有了明顯的提高。四科成果從四年級接手時的沒有一個t值數(shù)據(jù)超片平均到這學期的科學，英、數(shù)超過海洲。四科教學質(zhì)量t值總平均也超出海洲近3分。特殊是科學的教學質(zhì)量t值達到了51.93，比雙山、海洲的42.83，42.44高出了9.1以上。但是，在抓提升前20%率上我們花的時間與精力還不夠。

四、今后展望：

展望將來，任重道遠。目前，我們的各科成果雖然在原有的基礎(chǔ)上與片兄弟學校的差距越來越小，但終歸除了科學，其余的三門學科還沒有處于片地位，不過，我們有信念，也有決心在最終的半年里，以“培優(yōu)”為提高教學質(zhì)量之抓手，以抓前20%率為提高教學質(zhì)量的重中之重，同心同德，有一份熱，發(fā)一份光，為了學生的成長、為了學校的明天，更為了學校的發(fā)展而不懈努力。

小學學校教化工作安排7

理學家馬斯洛認為：一個學生假如失去愛和敬重，那么他將很難健康地發(fā)展。因此老師務(wù)必在明白、敬重、愛惜學生的情感基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)設(shè)一個信任、接納、明白、敬重的情感氛圍，這樣才能有利于學生的身心發(fā)展，有利于德育工作的實施。為什么要加強師德建設(shè)，唯恐每個人都有自己的相識。我認為：

一、師德是教化工作者的靈魂

國家的興衰，取決于教化；教化的興衰，取決于老師。

老師是立校之本，而師德則是教化之魂。從古至今，在人們心目中，好像很難找出比老師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教化事業(yè)。教化家斯霞以前說過：“要使學生的品德高尚，老師自己首先就應(yīng)是一個品德高尚的人?！崩蠋熓菍W生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學生私下爭論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴以律己，言行一樣，表里如一，成為學生的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”

任何教化的結(jié)果，都是伴隨著必需的師生關(guān)聯(lián)產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)聯(lián)好壞的影響，不一樣的師生關(guān)聯(lián)往往導致不一樣的教化結(jié)果。這天的學生須要有一個寧靜、和諧、健康的學習環(huán)境。

倘如老師沒有敬重，關(guān)切和酷愛學生，即沒有與學生溝通關(guān)聯(lián)的法寶“博愛之心”。酷愛學生是建立民主、同等、和諧的師生關(guān)聯(lián)的基礎(chǔ)。在建立和諧社會的時代背景下，老師在課堂教學中也就應(yīng)發(fā)奮營造“民主、和諧”的課堂教學氛圍，生動活潑與肅穆守紀的辨證統(tǒng)一，因材施教與面對全體相結(jié)合。從某種好處上來說，這種師生關(guān)聯(lián)是老師正確的學生觀和良好素養(yǎng)的反映。

二、教書育人是師德的關(guān)鍵

在學問的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老師猶如一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達志向的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選取了老師職業(yè)就選取了艱辛和挑戰(zhàn)。目不識丁，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的老師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是老師的天職。老師在任何時候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是透過教學活動在學生心靈上細心施工的工程師。

三、酷愛學生是師德教化的核心

老師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教化事業(yè)，能否堅決不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教化方針；看他是否酷愛學生，能不能做到既教書又育人。隨著社會的發(fā)展，黨和國家對教化的深切關(guān)注，真誠地酷愛學生已被視為當代老師的師德之魂。

老師對學生的愛，會被學生內(nèi)化為對老師的愛，進而把這種愛遷移到老師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教化是我們教學上的巨大推動力。在教化中，我們對學生的愛就應(yīng)是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。因權(quán)勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛只會敗壞社會風氣，污染學生純凈的心靈。假如我們期望學生成為有酷愛完備事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應(yīng)當真誠地對待他。

在我的課堂教學上，我?guī)Ыo我的學生是一種開心簡潔的學習，我的感受是：明朗而高效的節(jié)奏感，肅穆而活潑的氛圍，重積累與聯(lián)系，重學法指導，重語言運用，重合作意識的培育，重情感溝通。在新課標下，我覺得老師的教學要放在激發(fā)學生學習語文的內(nèi)趨力，引導學生主動探求語言學問；指導學生學習語文的方法，使學生由“學會”到“會學”，變“被動學習”為“自主學習”。

我堅信，愛好是學習任何學問的老師。正正因如此，學生們在適應(yīng)了我的授課模式以后，慢慢地從對我的課堂發(fā)生愛好轉(zhuǎn)向?qū)φZ文學習感愛好。我是發(fā)自內(nèi)心地感動于這種良性的循環(huán)。同時，在語文課堂教學中我能夠適時適當?shù)乩枚嗝襟w教學設(shè)備充分調(diào)動學生的非智力因素，消退學習驚慌感和焦慮感，激發(fā)學生探究未知的本能和劇烈的新奇心、求知欲，這樣既充溢豐富了課堂，又提高了學生學習語文的愛好。

愛是老師漂亮的語言，我們老師應(yīng)有那顆與學生溝通的法寶――博愛之心，用愛去對待學生，影響學生，關(guān)切他們的成長。我們就應(yīng)用先進的理念、恰當?shù)姆椒◣Ыo學生鮮活的學問與技能，發(fā)奮培育出具有世界胸懷、中國靈魂、適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用之才。教學，是一曲愛的奉獻，我們的生命會因奉獻而精彩，因開拓而閃亮，因耕耘而芳香，因奮斗而更漂亮。

小學學校教化工作安排8

一、指導思想

全面貫徹黨的教化方針和十八大精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，落實國家、XX市《中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及《XX區(qū)“十二五”時期教化事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。以區(qū)教委工作要點為依據(jù)，把“立德樹人”作為教化的根本任務(wù)，以“提升學校教化教學質(zhì)量、提升師生綜合素養(yǎng)、提升學校內(nèi)涵品質(zhì)、凸顯學校辦學特色”為工作目標，做好宣揚，深化推動校內(nèi)文化建設(shè)、老師素養(yǎng)提升工程的重點工作，全面提高學校的綜合實力。

二、工作目標

1、接著開展“一校一品”活動，進一步深化“濃郁書香、價值引領(lǐng)；求真盡善，共享華蜜”的學校文化建設(shè)與探討。

2、全體教職工高標準、高效率迎接國家“義務(wù)教化均衡發(fā)展”督導驗收。借國檢促管理，嚴格根據(jù)迎檢方案完成各級檢查驗收。任務(wù)責任到人，責任追究。

3、進一步完善德育工程，豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，增加活動實效，有安排、成體系，促進德育工作再上新臺階。

4、提升學生素養(yǎng)教化，為學生發(fā)展搭建平臺。扎實開展與北京舞蹈學院、首經(jīng)貿(mào)高校、豐臺少年宮、體育局、桃李民辦校友好合作項目，開展校內(nèi)學生藝術(shù)、科技、體育、英語教化。

5、接著深化開展師德教化活動，營造風清氣正的教化教學環(huán)境。深化實施老師素養(yǎng)提升工程，以提升青年老師的專業(yè)成長為重點，帶動并促進全體老師的發(fā)展，建設(shè)身心健康、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、敬業(yè)樂教，求真盡善的老師隊伍。

6、深化開展互動教學及微課科研課題探討，努力構(gòu)建高效課堂。加強常規(guī)教學管理，開展個別生幫扶課題探討，穩(wěn)步提高教化教學質(zhì)量。

7、加強平安教化和健康教化，做好學校平安工作，確保學校無平安責任事故。

8、根據(jù)上級教化部門的要求做好學校各項工作，保質(zhì)保量地完成上級部門下達的各項工作任務(wù)，做好各級各類檢查評估迎檢工作。

三、重點工作及措施

（一）注意學校內(nèi)涵發(fā)展，加強校內(nèi)文化建設(shè)

1、學校將接著把“一校一品”創(chuàng)建作為校內(nèi)文化建設(shè)的基本抓手和著力點，向縱深挖掘?qū)W校特色，加強科研，豐富校內(nèi)文化內(nèi)涵，創(chuàng)新形式，提升學校品嘗，為學校發(fā)展供應(yīng)后續(xù)動力。

（1）圖書管理

誠信書架上架圖書在80%以上。確保上架圖書適合學生并能吸引學生主動閱讀；老師要充分利用閱讀課和課余時間讓孩子讀書；各班書本每學期在年級之間輪換一至兩次；開放學校圖書室，提高圖書閱讀效率。

（2）讀書活動

老師讀書：無限信任閱讀的力氣

①學習：《讀書是最好的“精神化妝”》、《為什么閱讀比上語文課更管用》，以此加強老師對個人閱讀和學生閱讀的重視，更加關(guān)注學校文化建設(shè)和《經(jīng)典品悟》校本課程開發(fā)對學生、老師、學校發(fā)展的意義。

②溝通：整理老師假期讀書心得，進行讀書溝通活動，引領(lǐng)老師遵循教化規(guī)律，堅持立德樹人，做身心健康、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、敬業(yè)樂教，求真盡善的華蜜老師。

學生讀書：

①接著進行班級、校級好書舉薦活動，并仔細填寫活動記錄，期末上交存檔。

校級好書舉薦班主任老師要加強指導：a、展示出要舉薦的圖書；b、盡量做到脫稿；c、聲音嘹亮，有感情。

②接著在全校開展“晨誦、午讀、暮省”的讀書方式。晨誦：每周一、三早7:30-7:50國學誦讀；午讀：1-4年級每天中午12：50-1:20學生持續(xù)默讀課外書籍（學校午讀檢查），5、6年級語文午休時間支配；暮?。好恐芩拈喿x課支配，本學期暮省主題：找尋身邊的華蜜。老師要告知學生什么是華蜜，引導學生擁有感受華蜜的實力。3-6年級學生華蜜感悟落實在筆頭上：3、4年級最初可以是幾句話，五六年級依據(jù)學生狀況寫段或篇。主管加強晨誦、午讀的檢查，剛好反饋，讓誦讀成為習慣。期末各班上交3—5篇華蜜感悟，匯編《暮省集—華蜜篇》。（6月底上交，每篇文章有老師點評）

③閱讀大課間：每周四下午3:20—4:20，專時專用，老師和學生一起讀書時間。老師可依據(jù)學生狀況支配大聲朗讀、持續(xù)默讀等。關(guān)注孩子讀書的內(nèi)容，有效引導讀好書。

④四月份開展“讀書月”活動，至少開展5項以上內(nèi)容豐富、形式創(chuàng)新的讀書活動。（講故事、古詩詞誦讀競賽；讀書之星、書香班級評比掛牌）

（3）“開發(fā)校本課程，提升學生素養(yǎng)”課題的深化探討。

①下發(fā)各年級素養(yǎng)點，結(jié)合學生實際和《新版小學生守則》，修改素養(yǎng)點。

②班級經(jīng)典品悟課程：根據(jù)學校舉薦的書目編寫本學期教案并授課，期末一年級為單位上交電子版教案。

③校級經(jīng)典品悟課程：閱讀繪本《花婆婆》，結(jié)合繪本主題：酷愛生活，樂于奉獻，引導學生做一件讓學校（或班級）更漂亮的事。

三月份：編寫教學設(shè)計、授課、搜集整理學生適合做的事情并引導學生堅持做下去。

四—五月：接著引導學生做適合的事情并有堅持做下去的決心。

六月份：班級進行活動總結(jié)，學?？偨Y(jié)并評比校內(nèi)、班級“花仙子”。

④老師在實施課程的同時，撰寫論文或活動小結(jié)。

2、落實教化部“一校一章程”要求，接著完善學校章程。把學校規(guī)范化建設(shè)、學校文化建設(shè)取得的閱歷與成果融入到學校章程中，使學校辦學方向明確、辦學目標清楚、辦學策略詳細，促進學校辦學品質(zhì)的提升。

（二）迎接國家“義務(wù)教化均衡發(fā)展”督導驗收。

依據(jù)市教委、市政府教化督導室《關(guān)于印發(fā)XX市區(qū)縣人民政府落實義務(wù)教化均衡發(fā)展責任狀況督導評估方法（暫行）的通知》，依照《XX區(qū)教化委員會關(guān)于迎接義務(wù)教化均衡發(fā)展基本達標區(qū)縣國家級認定的工作方案》以及我校此項工作的詳細工作方案，進一步開展學校自評、自查、改進工作。做到數(shù)據(jù)精確、帳物相符；擺放有序、取用便利、運用有記錄、剛好修理；辦學條件達標，管理到位。

（三）接著開展“四爭一創(chuàng)”活動，加強師德師風建設(shè)

本學期，學校黨政工團、家委會將抓住“立德樹人”這一教化根本任務(wù)，深度加強師德師風建設(shè)活動，接著開展“四爭一創(chuàng)”活動（即：爭當學生寵愛的老師、爭當學校發(fā)展的骨干老師、爭當家長滿足的老師、爭當同行敬佩的老師和創(chuàng)建團結(jié)上進創(chuàng)新的教研組），實行《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行《豐體時代小學課堂教學常規(guī)》，定期對學生和家長開展民主問卷和民主測評活動，剛好向黨政工團及家委會反饋，期末納入績效，不稱職者限期調(diào)離。堅決杜絕老師體罰或變相體罰學生等行為，提倡良好的師德、師風，自覺維護老師隊伍的良好形象。本學期將評比“師德標兵”，提高老師“熱心愛教、優(yōu)質(zhì)施教、文明執(zhí)教、廉潔從教”的自覺性和主動性。建設(shè)身心健康、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、敬業(yè)樂教，求真盡善的老師隊伍。

（四）培育踐行社會主義核心價值觀，加強德育老師隊伍建設(shè)，增加德育實效性。

1、優(yōu)化學校德育管理，以“相約周一展我風采”主題教化活動為載體，以“養(yǎng)成良好習慣創(chuàng)建文明班級”為抓手，接著開展“不以善小而不為，不以惡小而為之”習慣養(yǎng)成教化活動。

（1）接著開展“相約周一展我風采我為核心價值觀代言”主題教化活動

（2）接著開展“養(yǎng)成良好習慣創(chuàng)建文明班級”習慣養(yǎng)成教化活動為載體，構(gòu)建學校養(yǎng)成教化德育模式。

2、加強德育隊伍建設(shè)，通過“分層分級培訓”體系，充分挖掘校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源，利用好學校德育征文成果，促進班主任尤其是新任班主任的個人成長、提升和發(fā)展，整體提升德育老師隊伍水平，從而提高德育工作實效。

（1）加強班主任隊伍建設(shè)，通過“分層分級培訓”體系，充分挖掘校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源，利用好學校德育征文成果，促進班主任尤其是新任班主任的個人成長、提升和發(fā)展。

（2）以“青年班主任培訓班”為點，做好班主任、德育老師培訓，充分利用校內(nèi)優(yōu)秀班主任資源，利用好學校參與市區(qū)德育論文、案例征集成果，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范引領(lǐng)作用，提升班主任隊伍水平。

（3）做好班主任培訓工作，利用好教科所配發(fā)的《班主任》雜志，發(fā)揮班主任微信群學習、溝通、培訓功能，做好定期和不定期的培訓。

（4）接著完善校、區(qū)、市優(yōu)秀班主任評比、推優(yōu)制度，探究、建立全員德育工作機制。制定學校德育管理工作評價和嘉獎制度。創(chuàng)設(shè)并形成“人人是德育工作者，到處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”的德育大環(huán)境。構(gòu)建“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育管理網(wǎng)絡(luò)。促進班主任隊伍向規(guī)范化、專業(yè)化發(fā)展。

3、加強與家長的剛好溝通，建立學校、班級兩個層面家長委員會，作用發(fā)揮家長參加班級管理的教化合力作用，利用微信、qq等新媒體，完善家長委員會機制建設(shè)，發(fā)揮家委會對學校各方面工作的監(jiān)督、促進作用。

（1）加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，如依托微信、飛信、校訊通等平臺，通過電話、短信、家訪、開家長會、建立家長學校聯(lián)系卡、請家長到校等形式，多渠道與家長溝通信息，形成共同抓好德育工作的合力。并做好與家長溝通的記錄，每學期各種形式與家長溝通不少于10次。

（2）為了更好地發(fā)揮家長參加班級管理的教化合力作用，學期初各班建家長委員會，在此基礎(chǔ)上建立年級、學校家長委員會，健全管理制度，形成學校、家庭和社會三位一體的教化體系。

（3）廣泛征集家長志愿者，挖掘家長中的優(yōu)勢教化資源，開設(shè)“家長課堂”，在學生平安、種植、外出實踐活動中發(fā)揮家長的專業(yè)優(yōu)勢，為學校教化教學活動供應(yīng)支持、資源和志愿服務(wù)。

（4）做好“家長學校”工作，提高家長對學校教化理念的認同，對學校各項工作的支持。

4、開展校內(nèi)外實踐活動，深化社會大課堂建設(shè)工作。加強學校和市區(qū)資源單位溝通和合作，促進社會大課堂工作與學校工作的有機融合。

（1）依據(jù)《豐體時代小學綜合素養(yǎng)提升工程三年實施方案》，4月份組織學生外出實踐活動?；顒忧?，開展《學生外出實踐活動方案設(shè)計和實施》培訓，各年級組制定外出實踐活動方案，各班班主任、副班主任共同組織學生實施。活動結(jié)束后，分年級組做實踐活動總結(jié)和展示活動。

（2）開展好“小陶淵明種植園”實踐活動，5、6月份開展年級、班級層面的“我種植我歡樂我收獲”收獲節(jié)活動評比和展示，開展拼盤競賽、種植日記、繪畫、攝影等競賽活動。

（3）做好三八婦女節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日教化，組織開展傳統(tǒng)節(jié)日家庭實踐活動。

5、落實市中小學生課外活動安排，做好課外活動詳細管理工作，為學生學有所長搭建平臺，力爭使更多的孩子通過學習、選擇，找到自身愛好愛好點，實現(xiàn)學校“為每朵花雷的健康成長供應(yīng)最佳教化”的教化追求。

（1）注意常規(guī)教學管理，督促校內(nèi)責任老師與外聘授課老師的良好溝通，力爭師生在這一資源中雙贏雙受益，做好社團活動記錄，期末評比校級優(yōu)秀學生社團和優(yōu)秀學生社團指導老師。

（2）出臺《豐體時代小學課外活動管理規(guī)定》，做好課外活動課程和學生學習狀況常規(guī)監(jiān)控，期末評比優(yōu)秀授課老師、管理老師及學員。

（3）加強家長對孩子參加課外課程學習的監(jiān)控作用，開展“獨特的花蕾精彩綻放”課外活動展示活動，促使孩子學有效果，學有成果。

（4）通過校內(nèi)升旗儀式，通過舉薦學生參與十項技能、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、模型節(jié)等市區(qū)各級各類競賽的平臺，促使孩子特長得以發(fā)揮和發(fā)展。

6、做好舞院藝術(shù)教化基地校管理，做好高校扶持英語外教項目的開展。

7、做好“歌劇進校內(nèi)”工作。

8、依據(jù)學生思想道德教化面臨的新形勢、新狀況、新需求，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，做好德育相關(guān)工作。

（五）深化教學改革，落實減負提質(zhì)

1、進一步規(guī)范課堂教學常規(guī)管理。

突出“五個環(huán)節(jié)”即備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測。各環(huán)節(jié)要點：

（1）備課：個人備課和集體備課相結(jié)合，加強教研組的合作溝通，從教材處理、教學策略、拓展練習、課后反思四個方面對教學方案進行原創(chuàng)而富有特性的設(shè)計，突出老師的教學風格和教學優(yōu)勢。做到無復備課的教案不進課堂，有重點、有層次的設(shè)計練習，盡量削減機械重復的訓練。

（2）上課:課堂教學實踐以打造有效課堂為方向。從教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、課堂信息反饋、教學行為規(guī)范、互動評價等方面進行突破，切實提高課堂教學有效性。

（3）作業(yè)：進一步規(guī)范老師作業(yè)的布置和批改，特殊是新入職老師要與年級組剛好溝通溝通，熟識工作細微環(huán)節(jié)。加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控，批改作業(yè)要做到剛好仔細，作業(yè)批改堅決做到“五有”，即有留收，有收必查，有查必批、有批必評、有錯必糾。所給成果必需嚴格、公允、公正，切實提高反饋評價的有效性。實行日常檢查和抽查相結(jié)合的方法，全面檢查各班級檢查作業(yè)一次，做好記錄，剛好反饋。

（4）輔導：各班級針對實際狀況，本著“讓后進生基礎(chǔ)—提高—過關(guān)，讓優(yōu)等生有所提高”的目標，針對班級學困生問題多管齊下。通過老師引導、同學幫扶、家長溝通、表揚嘉獎等方式切實加強學困生的輔導，扎實有效地開展學科培優(yōu)補差工作，促進學科教學質(zhì)量的提高。

（5）檢測：

①加強質(zhì)量監(jiān)控，做到規(guī)范操作，仔細分析反饋，實行有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，使學校教學質(zhì)量整體提高。

②單項檢測由教育處組織命題，剛好做好學科質(zhì)量分析。

2、加強教學質(zhì)量監(jiān)控，提高老師教學水平，發(fā)覺問題，剛好補漏。

（1）增加巡察、檢查和溝通，落實常規(guī)管理完成教化教學任務(wù)。隨時關(guān)注老師教學狀態(tài)。

（2）落實年級組、學科教研組的教研活動時間、內(nèi)容、實效，教學干部參加各個教研組教研活動。

（3）為進一步了解老師平常教學狀況，實行不定年級、不定時間對學生進行學科單項檢查,分析問題，進一步落實改進措施。

（4）狠抓六年級教學質(zhì)量。仔細分析六年級學科和學生的現(xiàn)狀，引導相關(guān)老師進一步明確教學中存在的問題，實行針對性的應(yīng)對舉措;加強家校聯(lián)系溝通，爭取家長協(xié)作支持。努力提高班級的優(yōu)秀率和及格率。做好小升初工作，確保每個畢業(yè)生順當進入中學就讀。

3、主動組織校內(nèi)多種形式的教學活動，提高老師專業(yè)水平。

（1）進一步完善學校課程體系，在日常的各學科教學中開展“開放性的教與學”、“多樣性教學方式”、“信息技術(shù)與學科教學有機融合”的探討活動。

（2）仔細落實教化部《中小學書法教化指導綱要》以及《XX市落實實施方案》，主動開展“書法育人”模式的探究，推動書法藝術(shù)的傳承和書法教化工作的開展。

（3）接著開展校內(nèi)導師帶教活動，促進新老師的快速成長。

略

（4）以“家長開放日”為契機，開展課堂教學探討活動，通過教研組的協(xié)作、溝通，促進老師整體水平的提高。（開放日初定三個環(huán)節(jié)，a聽各班兩節(jié)課一節(jié)為班主任的課、一節(jié)副班主任或科任；b各班形式自定的讀書活動展示、表彰、溝通；c學校、班級工作介紹）

（5）黨政工團攜手組織學校老師基本功評優(yōu)活動，供應(yīng)展示、溝通、學習、提高的平臺。

4、接著開展教科研活動，利用互動課題、微課課題及學困生課題的探討，切實提高課堂教學實效。

（1）互動課題探討

區(qū)級重點課題《加強數(shù)學教學互動，提高課堂教學實效》及國家級重點課題《基于互動反饋技術(shù)的教學探討》的子課題《利用互動反饋技術(shù)加強數(shù)學教學互動，提高課堂教學實效》接近結(jié)題階段。

①本學期在深化探討課堂互動教學的同時，梳理互動教學的模式。課題組老師收集整理課題探討成果材料，編輯成冊，撰寫探討報告。組織課題組老師參與總課題組的相關(guān)競賽，接受課題組及教科所的課題驗收。

②課題組老師利用家長開放日進行互動探討課的展示。

③把探討成果推廣到各個學科的課堂教學中，尤其是互動技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用，發(fā)揮其優(yōu)勢，激發(fā)學生的學習愛好，促進學生的課堂參加的深度和廣度，切實提高課堂教學實效。

（2）微課課題探討

接著開展教科研活動，利用微課教研切實提高青年老師的教學設(shè)計實力和發(fā)揮老老師的指導評價作用。

通過以微課的形式進行課例分析，提高青年老師教學設(shè)計實力。發(fā)揮電子白板和按按等媒體的作用，供應(yīng)的情境創(chuàng)設(shè)功能、人機交互功能，提高教學活動的多樣化，趣味性，來吸引學生參加學習活動，激發(fā)學生思索，調(diào)動學生的主動情感。通過這種互動形式的相互作用，促使學生在主動參加過程中產(chǎn)生主動的改變。

①結(jié)合平日教學有安排、有目的的開展有主題教學探討?？傉n題組目前的的工作重點已放在對運用交互式媒體開展有效課堂互動活動的設(shè)計與分析上。為推動這一工作重點，微課教研方式將以模擬設(shè)計和對比設(shè)計為主。骨干老師基及老老師結(jié)合課例錄像，對這節(jié)課重點、亮點、或不足中的一小點通過課的回放進行反思，指導評價，幫助年輕老師調(diào)整改進教學設(shè)計，要體現(xiàn)電子白板或按按的運用。教學設(shè)計要體現(xiàn)新舊對比，看到提升。在進一步的施教過程中，關(guān)注互動給師生帶來的情感改變與實力的提升。

②搭建平臺，促進學習溝通。請進來：三、四月份朱教授級課題組老師要進校內(nèi)聽課，進行課例分析；走出去，接著派相關(guān)老師參加校外學習溝通；開展校級的微課專題溝通研討活動。

③做好資料的收集與中檢總結(jié)工作。

④發(fā)揮師慧杯獲獎老師的示范引領(lǐng)作用，讓他們對老師做一次說課培訓。每位老師結(jié)合教研專題或開放日活動上交一份說課稿。

（3）學困生課題探討

接著組織數(shù)學、語文、英語老師參加課題：《學困生的學習困難與解決》的行動探討，引領(lǐng)老師科學探討，使課題實施促進教學改善。三月份：策略溝通活動（初定）；三至六月：行動實施探討調(diào)整落實；六月七月：行動總結(jié)。

5、切實加強學校體育、藝術(shù)、科技、健康教化等工作，提高學生身體素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)。

體育組要充分發(fā)揮學校運動場地和體育活動器材的作用，上好體育課，開展陽光體育運動，堅持特色大課間活動，保證學生在校每天1小時的體育熬煉時間。加強體育特長生的培育，每位體育老師結(jié)合自身優(yōu)勢開展體育專項訓練活動。仔細組織開展學生體質(zhì)健康標準達標監(jiān)測工作，并剛好上報數(shù)據(jù)。

學生廣播操、眼保健操要高標準、嚴要求，常抓不懈。

音樂、美術(shù)、科技、勞動技術(shù)等學科老師要努力提高自身專業(yè)實力，激發(fā)學生的學習愛好，提高課堂教學質(zhì)量。在學科教學中，加強學生特長培育，主動組織開展文體活動，豐富校內(nèi)文化生活。

努力協(xié)作舞蹈學院及少年宮專業(yè)老師開展學校課外活動及社團活動，與民辦英語培訓機構(gòu)的合作，加強業(yè)研，注意激發(fā)學生學習英語的愛好，加強英語學問的拓展、延長、加深。在活動中要求我校老師主動向外聘的專業(yè)老師學習，不斷提高自己的專業(yè)水平。做好本學期學?！蔼毺氐幕ɡ倬示`放”課外活動展示活動（5月15日）。

上好健康教化課，開展健康學問講座，加強對學生的防病防疫教化，使學生全面了解健康學問，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保證學生健康成長。

（六）高度重視平安工作，創(chuàng)建平安校內(nèi)

堅固樹立“平安第一”的思想，仔細落實“任何事情都沒有生命更寶貴，任何工作都沒有平安工作更重要，任何業(yè)績都沒有促進學生健康成長更突出”的工作理念，時刻加強校內(nèi)平安和學生平安的教化與管理，提高師生的平安意識和自救互救實力。

嚴格執(zhí)行學校平安責任制，校長是第一責任人，安保干部是詳細負責人，每個崗位的干部、教職工是干脆責任人。按要求配齊校內(nèi)保安人員，嚴格值班帶班制度，確保層層落實責任，責任到人。完善校內(nèi)平安防控體系和應(yīng)急管理體系，以妥當處理校內(nèi)突發(fā)事務(wù)。

加大校內(nèi)平安設(shè)施投入，提高人防、物防、技防的配置水平；強化平安管理重點，加強交通、食品、消防、防踩踏、傳染病預(yù)防等校內(nèi)平安防范工作；定期對學校各項設(shè)施進行平安檢查，發(fā)覺平安隱患，剛好整修、整改。組織開綻開學前學校平安隱患排查和學期中的平安抽查檢查。

加強師生的平安教化，宣揚防火、防震、交通平安等平安學問，強化師生的平安意識；依據(jù)季節(jié)氣候特點加強防傳染性疾病等平安教化宣揚工作，定期開展緊急疏散演練活動，提高學生的防災(zāi)避險意識和實力；要在學生中廣泛開展心理健康教化活動，促進學生心理健康。

嚴特別來人員登記制度，防止無關(guān)人員進入校內(nèi)，影響學校正常的教學秩序；剛好獲得各種平安信息，化解學生沖突，防止校內(nèi)沖突激化，杜絕校外人員來校滋事；加強課間、午間和放學后校門口值班，加強校門