2023年幼兒園音樂說課稿范文

2023年幼兒園音樂說課稿范文幼兒園音樂說課稿范文1

一、說教材：

《綱要》中指出：培育幼童喜愛藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽表現(xiàn)自己的情感，用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。幼童都愛音樂，更愛音樂嬉戲，因?yàn)橛淄瘓@的音樂嬉戲是幼童嬉戲活動(dòng)中的一種，由于它將音樂活動(dòng)內(nèi)容溶于嬉戲的形式中，讓幼童在嬉戲中感受音樂、理解音樂、創(chuàng)編動(dòng)作，從而使幼童在情感上獲得美的陶冶，能培育幼童的想像力、提高幼童的審美力、豐富幼童情感、形成良好的創(chuàng)建心理素養(yǎng)，是幼童創(chuàng)建力的萌發(fā)劑，也是培育新世紀(jì)人才的必定結(jié)果。

孩子們聽說要玩音樂嬉戲，總興奮得拍手歡叫，因?yàn)樗麄兛梢栽陂_心的`嬉戲中學(xué)習(xí)音樂，在音樂的指引下活潑地做嬉戲?！缎『锖托⌒堋肥且皇淄鈬枨鷦?chuàng)編來的樂曲。形象性強(qiáng)的音樂引起幼童活動(dòng)的愿望，另外，在嬉戲中引導(dǎo)幼童創(chuàng)編不同的小猴動(dòng)作，使幼童反復(fù)感受音樂旋律所表現(xiàn)的不憐憫緒，使幼童始終保持活潑開心的主動(dòng)心情，真正做到玩中學(xué)，學(xué)中樂。

二、說目標(biāo)：

活動(dòng)目標(biāo)是教化活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對教化活動(dòng)起導(dǎo)向的作用，依據(jù)中班幼童年齡特點(diǎn)，結(jié)合新《綱要》中藝術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)，制定如下目標(biāo)：

1．初步培育幼童傾聽的習(xí)慣，感受小猴和熊不同形態(tài)的音樂，引導(dǎo)創(chuàng)扁各種猴的動(dòng)作，表現(xiàn)其音樂形式。

音樂學(xué)習(xí)心理學(xué)告知我們：多種感知通道參加，特殊是大肌肉運(yùn)動(dòng)的參加，能有效地提高幼童對音樂的感知愛好和感知音樂的效果。新《綱要》中強(qiáng)調(diào)："供應(yīng)幼童自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激勵(lì)幼童用不同的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。目標(biāo)1是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

2．激發(fā)幼童喜愛小猴的情感及做音樂嬉戲的愛好。皮亞杰指出：在前運(yùn)算時(shí)期（幼童時(shí)期）要發(fā)展才智，關(guān)鍵是讓幼童做各種各樣的嬉戲，從消遣中學(xué)，從玩耍中學(xué)。小動(dòng)物是幼童密切和感愛好的，因此，目標(biāo)2是目標(biāo)1的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，又是目標(biāo)1的突破口，辨別小猴和小熊良種不憐憫趣的音樂將成為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

為引起幼童的愛好，本次活動(dòng)我作了如下打算：森林圖一幅，各種動(dòng)物。

三、說教法：

本次活動(dòng)我采納感受體驗(yàn)法和逐層深化的方法,讓幼童邊玩邊學(xué),在玩中感受音樂，在感受音樂的同時(shí)玩嬉戲，減輕了幼童枯燥學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，使得學(xué)習(xí)在嬉戲中自然進(jìn)行，更顯趣味性。在活動(dòng)中我依據(jù)因材施教的原則，注意個(gè)體差異，比較注意孩子的相互學(xué)習(xí)，比如說，在創(chuàng)編小猴子的動(dòng)作時(shí)，我不是讓幼童跟著老師轉(zhuǎn)，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，變"我來教，你來學(xué)"為"你有什么新的動(dòng)作，我們來學(xué)"，老師剛好退位，達(dá)到了教與學(xué)的共同目的。

四、說教學(xué)程序：

本次活動(dòng)，我注意教學(xué)過程，發(fā)揮師生雙向的互動(dòng)作用，教學(xué)中盡量使每個(gè)幼童都得到充分的表現(xiàn)。

幼兒園音樂說課稿范文2

一、說設(shè)計(jì)意圖

音樂做為一門藝術(shù)，它是借助聲音、動(dòng)作將樂曲所要表達(dá)的內(nèi)容、感情呈現(xiàn)給人們的。對于幼兒園的孩子們來說，除了唱，動(dòng)作更是他們表達(dá)感情的最佳方式。在我們以往的音樂教學(xué)中，往往為了整齊好看，老師創(chuàng)編好完整的一套動(dòng)作，然后再一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作教給幼兒，孩子們經(jīng)常是機(jī)械的仿照，一遍一遍的重復(fù)孩子們也失去了愛好，這本身與《綱要》中“讓孩子成為活動(dòng)的主子”的精神不符，《綱要.藝術(shù)》中要求“激勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，敬重每個(gè)幼兒的.想法和創(chuàng)建，確定和接納她們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們創(chuàng)建的歡樂?！睘榱烁玫呢瀼亍毒V要》精神，更好發(fā)揮幼兒的創(chuàng)建力，培育幼兒對音樂的愛好，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，從孩子們的生活閱歷動(dòng)身，在談話中了解孩子們都很喜愛吃餃子，有些孩子講了自己包餃子的經(jīng)驗(yàn)，特別驕傲、快樂。于是我將幼兒的生活閱歷遷移到藝術(shù)活動(dòng)中，通過讓幼兒創(chuàng)編搟餃子皮、包餃子、煮餃子的動(dòng)作，在樂曲中有節(jié)奏的舞蹈，享受音樂帶來的歡樂。

二、說活動(dòng)目標(biāo)

包餃子對于孩子們來說并不生疏，她們了解包餃子的過程，這次活動(dòng)我嘗試將生活閱歷遷移到音樂活動(dòng)中，讓孩子們仿照創(chuàng)編包餃子的動(dòng)作，豐富活動(dòng)內(nèi)容，因此制定三個(gè)目標(biāo)：

1、嘗試將包餃子的閱歷運(yùn)用到音樂活動(dòng)中，并創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。

2、在嬉戲的情景中能隨音樂有節(jié)奏進(jìn)行表演。

3、培育幼兒學(xué)會(huì)與人合作，并體驗(yàn)合作的樂趣。

三、說活動(dòng)難點(diǎn)和重點(diǎn)

我將第一個(gè)目標(biāo)和其次個(gè)目標(biāo)做為本次活動(dòng)的難點(diǎn)和重點(diǎn)。這是因?yàn)槲覀兊暮⒆釉趧?chuàng)編活動(dòng)上進(jìn)行的不多，孩子創(chuàng)編的動(dòng)作單調(diào)簡潔，許多孩子是在仿照別人，缺乏想象力。其次因?yàn)檫@個(gè)班的孩子在合作方面實(shí)力比較弱，沒有合作的閱歷因此第三個(gè)目標(biāo)也將是此次活動(dòng)的難點(diǎn)也是重點(diǎn)。

四、說活動(dòng)打算

1、在活動(dòng)前，在班級開設(shè)生活區(qū)，讓孩子在生活區(qū)里包餃子，積累生活閱歷。

2、了解爸爸媽媽煮餃子的方法，為創(chuàng)編煮餃子的動(dòng)作做好鋪墊。

五、說活動(dòng)過程

活動(dòng)共有四個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)---搟餃子皮；其次個(gè)環(huán)節(jié)---包餃