10年8-11年1力學(xué)與結(jié)構(gòu)工作計劃

建筑施工成人部授課計劃授課科目：力學(xué)與結(jié)構(gòu)授課班級：10春季成人1、2班授課教師：莫曉玲授課時間：2011.9-2012.1《力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教學(xué)計劃莫曉玲一、學(xué)生基本情況分析：1、任課班級學(xué)生的基本概況：本學(xué)期任春季成人（一）、（二）、（三）班的《力學(xué)與結(jié)構(gòu)》課，每周每班2節(jié)課2、任課班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀(jì)律情況：從整體情況看成人班的的大部分同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂秩序良好，但部分同學(xué)文化基礎(chǔ)較差，所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在短時間很難養(yǎng)成。3、學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣成人班的同學(xué)80%以上學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)興趣濃厚，能夠按老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)?？偟膩砜磳W(xué)生實際知識水平與學(xué)習(xí)新知識有一定的距離，特別是對專業(yè)課的學(xué)習(xí)更為明顯，所以導(dǎo)致一部分同學(xué)對此學(xué)科不感興趣，學(xué)習(xí)積極性不高。4、學(xué)生的實際知識與學(xué)習(xí)新知識的差距學(xué)生的實際知識水平有較大階梯性。55%學(xué)生已經(jīng)離開校園多年從事其他職業(yè)，所學(xué)的是以前接觸較少的建筑知識，所以對新知識接受較慢。26%學(xué)生的實際知識水平與學(xué)習(xí)新知識的差距比較小，主要是以前從事過建筑方面的工作，所以掌握新知識的能力較強，另有一部分學(xué)生，以前讀過高等院校，掌握新知識能力比較強。針對此種情況，在專業(yè)課教學(xué)中要面向全體，照顧個別。二、教材分析：1、教材所處的位置：《力學(xué)與結(jié)構(gòu)》是為學(xué)校開展建筑施工教學(xué)開發(fā)的專業(yè)基礎(chǔ)教材，通過班課程的學(xué)習(xí)可使學(xué)生具備必要的建筑力學(xué)基本知識和建筑結(jié)構(gòu)的基本知識，對后續(xù)專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課的學(xué)習(xí)起到必不可少的指導(dǎo)作用。2、教材的重點、難點：《力學(xué)與結(jié)構(gòu)》課的重點及難點是掌握力學(xué)與結(jié)構(gòu)的理論知識，能夠準(zhǔn)確的進(jìn)行受力分析和畫受力圖，將理論和實踐有效的結(jié)合起來，建筑結(jié)構(gòu)基本知識，掌握鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識，鋼筋混凝土受彎和受壓構(gòu)件等基礎(chǔ)知識。3、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期成人班要掌握全部課程的知識內(nèi)容，對結(jié)構(gòu)和構(gòu)件能夠進(jìn)行受力分析，畫出受力圖，通過學(xué)習(xí)及受力分析能夠判斷結(jié)構(gòu)和構(gòu)件在什么情況下是安全的，為專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和今后的工作實踐打好必要的基礎(chǔ)。三、采取的措施：根據(jù)本班的實際情況制定切實可行的教學(xué)計劃，按大綱的要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，抓住重點，突出難點，把所要求的知識內(nèi)容準(zhǔn)確無誤傳授給學(xué)生。由于四個班的學(xué)生情況比較復(fù)雜。為此在教學(xué)中本著因材施教的原則，采取直觀教學(xué)，理論與實際相結(jié)合的方法，并要求學(xué)生多看、勤練、多思考，逐步提高學(xué)生的思維能力，教學(xué)生如何學(xué)習(xí)，克服死讀書的錯誤方法，對個別基礎(chǔ)差的學(xué)生采取課外輔導(dǎo)的方法，彌補他們的不足。在整個學(xué)習(xí)過程中要做到照顧差生、注重中等生、抓好尖子生，使全體學(xué)生都能夠掌握應(yīng)學(xué)的專業(yè)知識，并應(yīng)用于實際中。2011年10月四、教學(xué)計劃周次教學(xué)內(nèi)容課時數(shù)備注1-2建筑力學(xué)的基本概念43平面匯交力系24平面一般力系25-6軸向拉壓桿的應(yīng)力與壓桿穩(wěn)定36-8梁的內(nèi)力、強度和剛度48鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的一般