湖南省衡陽(yáng)市衡山縣多校2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題(學(xué)生版)_第1頁(yè)
湖南省衡陽(yáng)市衡山縣多校2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題(學(xué)生版)_第2頁(yè)
湖南省衡陽(yáng)市衡山縣多校2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題(學(xué)生版)_第3頁(yè)
湖南省衡陽(yáng)市衡山縣多校2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題(學(xué)生版)_第4頁(yè)
湖南省衡陽(yáng)市衡山縣多校2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題(學(xué)生版)_第5頁(yè)
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PAGE【絕密|啟動(dòng)前】初一語(yǔ)文線上聯(lián)合測(cè)試姓名:學(xué)校:準(zhǔn)考證號(hào):一、基礎(chǔ)與運(yùn)用(共32分)1.下列加點(diǎn)字的注音,完全正確的一項(xiàng)是()A.燒灼(zhuó)厭倦(yàn)附和(hé)B.突兀(wù)暈眩(xuàn)呻吟(shēn)C.恍惚(huǎng)安慰(wèi)啜泣(zhuì)D.凌亂(lín)挪動(dòng)(nuó)抽噎(yē)2.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.北京的香山,春花爛漫,肆無(wú)忌憚地張揚(yáng)著生氣。B.經(jīng)過(guò)三年的艱苦奮斗,廣大指戰(zhàn)員硬是把南泥灣這片不毛之地變成了“到處是莊稼,遍地是牛羊”的陜北好江南。C.每至花期,公園里的牡丹競(jìng)相開(kāi)放,五彩繽紛的景象栩栩如生。D.小文一向沉默寡言,但討論起學(xué)習(xí)來(lái),卻會(huì)滔滔不絕,詳盡地陳述自己的觀點(diǎn)。3.下列句子運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是()A.我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也很輕。B.她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話,就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。C.田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。D.母親本不愿出來(lái)的;她老了,身體不好,走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺(jué)得累。4.填入下面橫線上的句子,排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()第一次看到動(dòng)物的眼淚,我?guī)缀跏潜荒且坏螠I驚呆了。_______________________①此時(shí),人們才會(huì)相信,動(dòng)物更有一種為人類所不理解的無(wú)聲的哀怨。②但是,直到真的看到了動(dòng)物的淚水,我才相信動(dòng)物也和人一樣,它們也有悲傷,更有痛苦。③只是因?yàn)樗鼈儧](méi)有語(yǔ)言,或者是人類還不能破譯它們的語(yǔ)言,所以,當(dāng)人們看到動(dòng)物的淚水時(shí),才會(huì)感到驚愕。④本來(lái),我以淚水只為人類專有,而動(dòng)物因沒(méi)有感情,它們也就沒(méi)有淚水。A.②③①④ B.③①②④ C.④②③① D.①②③④5.挽聯(lián)是哀悼死者、治喪祭祀時(shí)專用的對(duì)聯(lián),是對(duì)死者的哀悼,也是對(duì)活人的慰勉。挽聯(lián)強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和真實(shí)性,下面的挽聯(lián)不適合用來(lái)悼念史鐵生的是A.斯人已逝,地壇只剩舊轍;英靈宛在,文苑永存哲音B生時(shí)坐著,以筆奉獻(xiàn)藝術(shù);死后站著,用愛(ài)感化人間C.俠骨柔腸,橫眉俯首;胸中海岳,筆底風(fēng)雷D.一生痛苦長(zhǎng)存《病隙碎筆》;數(shù)載思考感悟《我與地壇》6.青春正是讀書(shū)時(shí),經(jīng)典名著尤其值得一讀再讀。下面有關(guān)《西游記》的情節(jié)表述有誤的一項(xiàng)A.在斜月三星洞,菩提祖師給美猴王起名“孫悟空”。B.唐僧西天取經(jīng),出發(fā)時(shí)唐太宗送給他一個(gè)紫金缽盂,作途中化齋之用。C.沙悟凈在流沙河拜唐僧為師,成為唐僧的三徒弟。D.美猴王大鬧天宮被抓,如來(lái)佛祖將他關(guān)到太上老君的八卦爐中。他在爐中被煅煉了七七四十九天……7.默寫(xiě)句子。(1)一個(gè)人能力有大小,但只要有這點(diǎn)精神,就是一個(gè)高尚的人,____,一個(gè)有道德的人,____,一個(gè)有益于人民的人。(毛澤東《紀(jì)念白求恩》)(2)____,定然有美麗的街市。(郭沫若《天上的街市》)(3)____,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)(4)____,山入潼關(guān)不解平。(譚嗣同《潼關(guān)》)(5)孔子說(shuō):“____,____”可見(jiàn),興趣才是最好老師,學(xué)習(xí)的最高境界是以此為樂(lè)。(《論語(yǔ)》)8.處于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的初中生,網(wǎng)絡(luò)交友已經(jīng)成為一種重要的交友方式。交怎樣的網(wǎng)友,如何交網(wǎng)友是我們應(yīng)該重視的問(wèn)題,為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友,你所在的學(xué)校開(kāi)展“交友之道”的綜合實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你參與。(1)下面是你所在的城市近期完成的“中學(xué)生思想道德文化建設(shè)”調(diào)查中“中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友”的調(diào)查報(bào)告。請(qǐng)你概括表格所反映的情況。中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友調(diào)查報(bào)告表選擇網(wǎng)友的標(biāo)準(zhǔn)憑感覺(jué)交網(wǎng)友看重才華看重外表看重人品比例19%17%19%45%(2)互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式,多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友形式有利也有弊。請(qǐng)你針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)交友,談一談自己的觀點(diǎn)。二、閱讀理解題(共43分)9.閱讀下面的詩(shī)歌,然后回答問(wèn)題。天凈沙·秋思(馬致遠(yuǎn))枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。(1)“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?(2)一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)!試結(jié)合文本賞析小令。閱讀下面的文言文,完成下列小題。狼一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)。屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng),場(chǎng)主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。狼不敢前,眈眈相向。少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。10.下列句子中加點(diǎn)詞的用法相同的一組是()A.兩狼之并驅(qū)如故亦斃之B.意將隧入以攻其后也其一犬坐于前C.狼不敢前吾日三省吾身D.以刀劈狼首靜以修身11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。12.結(jié)尾一段運(yùn)用了何種表達(dá)方式?結(jié)尾是對(duì)狼及像狼一樣的惡勢(shì)力的諷刺嘲笑,但換個(gè)角度,它又告訴“人”什么呢?13.閱讀下文,回答問(wèn)題。南方的冬天老舍①半片黃葉落下,我聽(tīng)到一絲生命枯萎的聲音。是的,雁子又要南飛了,樹(shù)杈上又只剩下了枯枝,泉水漸漸干涸,寒意悄然襲來(lái),這一切都告訴我,冬天到了。②在我看來(lái),冬天是最不浪漫的季節(jié),特別是南方的冬天,它看不到北方的銀裝素裹,冰天雪地;也看不到西部的萬(wàn)里荒漠,悄無(wú)人聲。南方的冬天永遠(yuǎn)都只是一片蕭條之色。天很冷很冷,卻不帶一絲濕潤(rùn),浸入骨髓的冰涼仿佛要把身體的所有溫暖都抽去,只留下如干絮般散漫的冷一團(tuán)一團(tuán)地塞在胸肺間。在這樣的季節(jié)里,人的思維都會(huì)被凍住,什么情感、浪漫,都會(huì)在剎那間被拋至九霄云外。在這樣的境況下,難以提起一絲好興致,哪怕偶爾有所愿望,也會(huì)很快被扔到記憶的角落里。③站在戶外,輕輕地噓一口氣,一團(tuán)白霧裹著一份溫暖裊裊升空,在半空中伸展,氤氳,半晌又匯入了干冷的空氣。剛剛?cè)计鸬囊稽c(diǎn)希望又破滅了,消失得輕悄而又平靜,仿佛從來(lái)就不曾有過(guò),又恍惚有過(guò)這么一份特別的濕潤(rùn)。小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù),到了冬天便成了老樹(shù),老樹(shù)枝丫交錯(cuò),只有幾片稀稀落落的葉子點(diǎn)綴著生命的痕跡。樹(shù)皮微現(xiàn)焦黃,仿佛在火上烤了許久,煎熬得失了神采,半卷曲著,好像隨時(shí)都會(huì)墜地。④夏日里花葉田田的荷塘,此時(shí)都只剩下了根根枯管、片片殘葉,早已沒(méi)了銜露含珠的風(fēng)韻。寒風(fēng)輕搖,枯荷殘葉,仿佛悄悄地訴說(shuō)著昔日美艷,又仿佛輕輕暗泣著如今沒(méi)落。倘若再來(lái)一場(chǎng)冷雨,更催花落,倒符了李義山留得殘荷聽(tīng)雨聲的心境。⑤南方的山向來(lái)不如北方的高大巍峨,到了冬日更失了往日的潤(rùn)朗,只留下了略帶灰蒙的身影悄然聳立于天地間,默守著一份寂靜。倘若在北方,來(lái)一場(chǎng)大雪,將群山覆蓋上一層蒼茫的白色,那又是一幅磅礴的好圖景,微茫間孕育著新的希望。只可惜南方無(wú)雪,如同土丘半散漫開(kāi)的小山零零落落地點(diǎn)綴在遼闊的江漢平原上,山間便只剩下松柏蒼翠的影子,但這綠色都如同帶著一層霜,淡綠中隱隱地泛出青灰,遠(yuǎn)望去仿佛被飛揚(yáng)的塵土覆住了。⑥站在江邊,這才發(fā)現(xiàn)昔日里的天塹而今只剩下了窄窄的一道灰鏈,昔日里浪拍千石的江畔現(xiàn)下已是波瀾不興。江水仿佛被凍住了,連東注的流速都似乎被停住了,一切都現(xiàn)著一片死寂。⑦是的,南方的冬天便只能用死寂來(lái)形容,看不到一絲生命的動(dòng)感,天地間唯存單一的灰蒙。這種蕭條的氛圍充斥了萬(wàn)物,一點(diǎn)一點(diǎn)地抽走了它們生命的活力。⑧身于此,只有寄情于窗前,遙送上一瓣心香,盼望能有一絲新綠破土,寄來(lái)春的希望。(選自《經(jīng)典美文選摘》)(1)請(qǐng)用文中詞語(yǔ)概括南方冬天的特點(diǎn),并說(shuō)出該詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情。(2)作者要表現(xiàn)的是南方的冬天,文中為什么幾次提到北國(guó)的冬天?(3)文中的語(yǔ)言精妙傳神,耐人尋味,請(qǐng)你選擇你喜歡的句子加以賞析。(4)有人認(rèn)為,最后一段即使刪掉也不會(huì)影響文章的完整性。你同意這種看法嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。閱讀下面文章,完成小題想起那年讀書(shū)時(shí)谷煜真的,讀書(shū),是件特別好玩的事情。十來(lái)歲,三年級(jí),天不怕地不怕的感覺(jué),不管生疏,常常和同學(xué)去串門(mén)。到了別人家里,是安靜的,不聲不響,微笑,直盯著土屋墻壁上的黑白報(bào)紙。那些報(bào)紙,是一些富裕人家不知從哪里弄來(lái)的,貼在墻上,給土屋一點(diǎn)美觀,不至于到處露著暗灰的墻皮。有字,可讀,真好??粗粗?,身子會(huì)趴下,因?yàn)?,靠底下的一些字,?shí)在是看不清了。而下面的報(bào)紙,往往是更舊一些,泛著黃色,伴隨著一絲絲潮潮的味道。而于我,是溫潤(rùn),是隆重,閃著華麗的光,仿佛是琥珀。慢慢讀完一面墻,真暢快呀。當(dāng)時(shí),除了課本之外,再也找不到書(shū)可讀,偶然在同學(xué)家發(fā)現(xiàn)這樣的“報(bào)紙墻”,自是欣喜若狂,也就有了這“串門(mén)”的雅好。慢慢地,很多人知道我喜歡“讀字”,便有人告訴我,誰(shuí)誰(shuí)那里有小人書(shū),可以借著看看的。聽(tīng)了那些陌生的名字,怵頭,哪里認(rèn)識(shí)人家呀?怎么辦?便央求媽媽去借,大人總會(huì)和人家說(shuō)上話的吧。那時(shí)候的小人書(shū),人人當(dāng)寶貝的,自是不會(huì)輕易借出。便苦口婆心地求人家,一遍遍保證,不會(huì)弄丟的,不會(huì)弄臟的,不會(huì)弄扯的,一定按時(shí)還……終于,在人家一遍遍的叮囑里,在猶豫的眼光里,拿到了小人書(shū)。抱著書(shū),飛奔回家,小心翼翼放在床頭一角,趕緊吃飯寫(xiě)作業(yè),然后,扎在燈下,一聲不吭,一頁(yè)頁(yè),仔仔細(xì)細(xì)看過(guò)去。夜,深了,撫摸著小人書(shū),戀戀不舍地睡去,天亮,它就該物歸原主了。還有讓人歡喜的,是過(guò)年放鞭炮,很多的鞭炮是用廢棄的書(shū)本卷成的,鞭炮在炸開(kāi)的剎那,很多帶著字的碎片,仿佛一個(gè)個(gè)精靈,舞蹈著,紛紛而來(lái)。我笑著跑著去迎接著那些碎片,在碎片里,看到一個(gè)個(gè)的“斷句”,或者幾個(gè)詞語(yǔ),那種此起彼伏的文字閱讀,仿佛海邊的波浪,一波波的涌動(dòng)而來(lái),真好。當(dāng)然,也會(huì)有大的收獲,就是包鞭炮的紙張是大一些的(有時(shí)放學(xué)路上也會(huì)撿到一張大大的報(bào)紙,然后一路開(kāi)心),撿來(lái),展開(kāi),撫平,偶爾會(huì)讀到一段故事,也許沒(méi)有開(kāi)頭,也許沒(méi)有結(jié)尾,但有一些詞:萬(wàn)水千山,碧波蕩漾,寂靜芬芳,花來(lái)衫里,影落池中……它們,總像是春天拂過(guò)的風(fēng),暖暖的,通身清透。擁有淋漓暢快的讀書(shū)機(jī)會(huì),是因?yàn)榇謇镆粦羧思?,做起了廢品收購(gòu)的買賣。他家的院子里,堆滿了瓶瓶罐罐,紙箱書(shū)本。沒(méi)有任何人邀請(qǐng),我就成了人家的“座上客”,只要一有空閑,就跑到人家的院子里,那個(gè)小小的院落,被我一寸寸地丈量過(guò)了。也是在那個(gè)時(shí)候,我看到了一本本完整的雜志,一本本很舊很破,幾乎還是繁體字的《西游記》《后唐演義》……一路讀起來(lái),磕磕絆絆的,但總算能讀過(guò)去。坐在小小的院子里,有書(shū)天地,滿心歡喜??床煌甑臅r(shí)候,要拿回家看,人家說(shuō)不行。誰(shuí)會(huì)無(wú)緣無(wú)故相信一個(gè)不認(rèn)識(shí)的小姑娘呢?怎么辦?偷唄。悄悄偷回家,連夜看,趕緊看。第二天去的時(shí)候,再悄悄把書(shū)放下,生怕人家發(fā)現(xiàn)找到家里來(lái),那樣,肯定會(huì)是一頓暴揍的。也會(huì)有晚放的時(shí)候,是因?yàn)榭吹搅讼矚g的地方,要抄下來(lái),就會(huì)晚一些送過(guò)去。還好,一直沒(méi)有發(fā)生血腥事件。慢慢地,條件好了,來(lái)到鄉(xiāng)里讀書(shū),可讀的書(shū)多了起來(lái)。但是,卻因?yàn)閻?ài)熬夜,受到了媽媽的限制。為了防止媽媽批評(píng)我,我鉆在被窩里打著手電筒看,電池沒(méi)得太快,也不是長(zhǎng)久之策,就和媽媽打游擊戰(zhàn)。那時(shí)候,沒(méi)有霧霾,夜晚總是清亮亮的,我就盼著每個(gè)月的十五六,在月光下看,但眼睛看得疼啊,試了幾次之后,也就放棄了。月光下,窗臺(tái)邊,一股清涼,幾聲蟋蟀鳴的浪漫場(chǎng)景,卻是在少年的記憶里,飄飄欲仙。后來(lái)啊,讀書(shū)的種類,讀書(shū)的桌子,讀書(shū)的茶臺(tái),讀書(shū)的座椅,讀書(shū)的場(chǎng)地……慢慢豐富起來(lái),讀書(shū)的每一個(gè)剎那,都仿佛是時(shí)光滋養(yǎng)的花枝,慢慢開(kāi)出耀眼的花來(lái)。多年以后,到底還是因?yàn)檫@書(shū),生出了一些靈性,鮮亮了人生。驀然回首,一路走來(lái)的讀書(shū)時(shí)光,在陽(yáng)光麗日里,散發(fā)著溫暖、生動(dòng)、可愛(ài)、親切。一紙一片,在呼啦啦的青春里,依然于素色中呈現(xiàn)著奪目的光芒,素手拈花,好似故人來(lái)。這好玩的讀書(shū)往事,想想就笑意盎然,關(guān)乎經(jīng)脈,關(guān)乎底氣,怎不值得終生記憶?(原文有刪改)14.作者回憶了“那年讀書(shū)時(shí)”的哪些事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。15.下面句子的語(yǔ)言富有表現(xiàn)力,任選一個(gè)角度加以賞析。抱著書(shū),飛奔回家,小心翼翼放在床頭一角,趕緊吃飯寫(xiě)作業(yè),然后,扎在燈下,一聲不吭,一頁(yè)頁(yè),仔仔細(xì)細(xì)看過(guò)去。16.作者回味一路走來(lái)的讀書(shū)時(shí)光,寫(xiě)到“素手拈花,好似故人來(lái)”,句中的“花”指的是什么?這句話表達(dá)了作者怎樣的

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