愛(ài)心永恒警鐘長(zhǎng)鳴我校進(jìn)行衛(wèi)生防疫培訓(xùn)工作小結(jié)

愛(ài)心永恒警鐘長(zhǎng)鳴-我校進(jìn)行衛(wèi)生防疫培訓(xùn)工作小結(jié)****年6月初，我們學(xué)校就開(kāi)頭了衛(wèi)生防疫培訓(xùn)工作，發(fā)揚(yáng)愛(ài)心，警鐘長(zhǎng)鳴。

今日上午在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們學(xué)校全體班主任教師集中進(jìn)展了衛(wèi)生防疫工作，重點(diǎn)講解手足口病的防治學(xué)問(wèn)，我們學(xué)校的衛(wèi)生員王瑞芝教師仔細(xì)的講解，同志們聽(tīng)的很仔細(xì)，收益非淺，通過(guò)播放視頻，觀看圖片，我們對(duì)衛(wèi)生防疫學(xué)問(wèn)有了一個(gè)更深刻的熟悉，在今后的班級(jí)治理和自身的安康問(wèn)題都會(huì)有一個(gè)更好的教育。

目前登封的衛(wèi)生防疫工作并不樂(lè)觀，提倡工作中要更加注意衛(wèi)生防治，肺炎，腦膜炎，水痘等，要提前重視疫苗的注射工作！全身的病癥特點(diǎn)要親密留意，切不行掉以輕心！

總之，我們今后肯定要重視衛(wèi)生防疫工作，肯定要重視發(fā)燒現(xiàn)象！把衛(wèi)生防疫工作進(jìn)展究竟！落到實(shí)處！感謝學(xué)校和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷和幫忙！我們肯定要愛(ài)心永恒，警鐘長(zhǎng)鳴！

篇2：小學(xué)安全工作論文讓安全警鐘長(zhǎng)鳴

孩子是社會(huì)進(jìn)展和國(guó)家富強(qiáng)的盼望，他們能否安全、安康地成長(zhǎng)，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福安靜和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。學(xué)校教育除了要進(jìn)展德、智、體、美、勞教育，還要進(jìn)展安全教育。也就是說(shuō)，學(xué)生到學(xué)校來(lái)，不僅要學(xué)到文化學(xué)問(wèn)和學(xué)會(huì)做人的道理，更要學(xué)會(huì)怎樣愛(ài)護(hù)好自己的本事。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，學(xué)校安全教育工作要從一點(diǎn)一滴抓起，要讓學(xué)生從小就承受安全學(xué)問(wèn)教育，養(yǎng)成自己教育自己、自己愛(ài)護(hù)自己的良好習(xí)慣。

然而，在現(xiàn)實(shí)生活中人們對(duì)安全教育的重視還不夠，學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng)，造成嚴(yán)峻的后果，近些年來(lái)一些地方和學(xué)校接連不斷地發(fā)生交通、治安、火災(zāi)、溺水、中毒、觸電、踩踏等重大案件，學(xué)生還有可能被火燒、被水燙、被毆打等，可以說(shuō)他們面臨眾多的安全隱患。如何做好小學(xué)生安全工作,抓好小學(xué)生的安全教育與治理,保障小學(xué)生人身安全,促進(jìn)小學(xué)生身心安康進(jìn)展,確保學(xué)校和社會(huì)的安全與穩(wěn)定,是擺在我們教師面前的一個(gè)突出問(wèn)題。

依據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn),他們的安全意識(shí)普遍比擬薄弱,自身安全意識(shí)不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為:在自身物品治理上,思想麻痹,物品隨便亂放。缺乏自我愛(ài)護(hù)意識(shí),對(duì)社會(huì)了解不夠。小學(xué)生在校園內(nèi)學(xué)習(xí)、生活、接觸社會(huì)少,區(qū)分是非力量差,簡(jiǎn)單被犯罪分子利用指示其犯罪。因此,要加強(qiáng)安全教育,提高小學(xué)生安全的防范意識(shí)。我們不難看出,在學(xué)校對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育可以提高學(xué)生的素養(yǎng),為學(xué)生的安康成長(zhǎng)和全面成長(zhǎng)制造良好的外部環(huán)境和文化氣氛。

那么，怎樣才能使學(xué)校安全教育落到實(shí)處呢?學(xué)校安全教育，應(yīng)從實(shí)際動(dòng)身，堅(jiān)持“以人為本”、“安全第一”的教育理念，加大安全宣傳教育力度，完善各項(xiàng)安全治理制度，積極推動(dòng)安全預(yù)防深度，提倡全社會(huì)成員共同參加，做到各盡所能、各負(fù)其責(zé)，充分利用學(xué)校教育陣地，有目的、有規(guī)劃、有組織地開(kāi)展多種形式的教育工作，逐步增加學(xué)生的安全意識(shí)，到達(dá)排解安全隱患的目的。

一、熟悉安全事故的危害性，樹(shù)立安全意識(shí)

學(xué)校要堅(jiān)持“以人為本”、“安全第一”的教育思想，結(jié)合學(xué)校的詳細(xì)狀況，發(fā)動(dòng)廣闊師生積極參加；充分利用播送、黑板報(bào)、走廊文化、閱報(bào)欄、演講等多種形式進(jìn)展安全事故案例的展現(xiàn)，讓師生知道引起交通、消防、防火、防電、防水、等安全事故的緣由及其危害性，熟悉到安全治理的重要性，到達(dá)樹(shù)立安全意識(shí)、增加自我愛(ài)護(hù)力量的目的。

二、仔細(xì)踏實(shí)開(kāi)展學(xué)校的安全教育工作

1.安全學(xué)問(wèn)宣傳教育。組織學(xué)生利用多種*開(kāi)展安全教育專題講座和進(jìn)展安全學(xué)問(wèn)競(jìng)賽或演講，有效做到安全工作每天講、時(shí)時(shí)講，到處講、人人講；還要利用作文、繪畫(huà)、圖片、演示安全情景、防范事例等大力宣傳安全學(xué)問(wèn)，邀請(qǐng)民警、消防隊(duì)員等專業(yè)人員進(jìn)展相關(guān)的專業(yè)學(xué)問(wèn)講解，積極營(yíng)造安全教育的氣氛，讓安全走進(jìn)我們的生活，使學(xué)生不但要有深厚的安全意識(shí)，而且還要把握肯定的安全常識(shí)，到達(dá)促使學(xué)生增加自我愛(ài)護(hù)、自我呵護(hù)力量的目的。

3.交通安全教育。要依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，實(shí)行敏捷的、多樣的、活潑的、好玩的形式進(jìn)展交通安全宣傳教育，如可利用展板、掛圖等進(jìn)展教育，也可進(jìn)展交通安全學(xué)問(wèn)搶答、演講以及在學(xué)校醒目的地方掛標(biāo)語(yǔ)等形式進(jìn)展交通安全教育，還可在放學(xué)時(shí)讓學(xué)生親自充當(dāng)小交警，促使其體會(huì)和感受交通安全的重要性。教育學(xué)生如何安全乘坐交通工具，不在交通危急地區(qū)玩耍，以及學(xué)生如何在交通事故中快速自救，如何遵守交通規(guī)章，識(shí)別交通信號(hào)、標(biāo)志，初步把握安全乘車(chē)、乘船、乘機(jī)的學(xué)問(wèn)，知道交通事故報(bào)警電話及其他報(bào)警方式等等，積極為學(xué)生供應(yīng)多種交通安全教育的時(shí)機(jī)，營(yíng)造交通安全宣傳教育氣氛，增加他們的交通安全意識(shí)，使交通安全學(xué)問(wèn)深入人心。

4.消防安全教育。要讓學(xué)生了解火災(zāi)的相關(guān)學(xué)問(wèn)，讓學(xué)生把握一般火情的撲滅方法、簡(jiǎn)潔滅火器的使用方法、火災(zāi)報(bào)警方式、在公共場(chǎng)所和一般火災(zāi)中逃命的自救常識(shí)，還有讓學(xué)生知道怎樣使用電器、煤氣、蠟燭、火柴等易燃易爆物品等等，使學(xué)生的消防學(xué)問(wèn)更全面，增加消防意識(shí)

5.法制意識(shí)教育。利用班隊(duì)會(huì)仔細(xì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)與安全有關(guān)的法律法規(guī)。如《未成年人愛(ài)護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》等，師生通過(guò)學(xué)習(xí)，逐步增加各自的法律意識(shí)。

6.心理安康常識(shí)教育。定期讓心理安康輔導(dǎo)教師給學(xué)生進(jìn)展心理安康講座，教育學(xué)生要有安康的心態(tài)，要與同學(xué)和諧相處，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打架、罵人，要經(jīng)得起挫折，受得委屈，不要被人罵或犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，就想不開(kāi)，甚至輕生。學(xué)生有了安康的心態(tài)，才能安康成長(zhǎng)。

三、家校合作，攜手共筑安全橋梁

同時(shí)還要標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生家長(zhǎng)的行為,向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳學(xué)校安全治理方面的行政法規(guī)，增加家長(zhǎng)的安全意識(shí)。加強(qiáng)同家長(zhǎng)的溝通和溝通,把學(xué)校安全治理方面的制度、方法及行政法規(guī)宣傳到每一位學(xué)生家長(zhǎng),最大限度地爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的理解、支持和協(xié)作。

綜上所述,學(xué)校安全無(wú)小事，安全警鐘要長(zhǎng)鳴。只有學(xué)生、教師都樹(shù)立起安全責(zé)任重于泰山的意識(shí),特殊是教師要明確自己的安全治理責(zé)任,正的確施安全治理方法,教給學(xué)生安全常識(shí)，增加學(xué)生安全意識(shí)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的安全治理網(wǎng)絡(luò),才能使孩子們安康歡樂(lè)的度過(guò)美妙的童年。

篇3：安全工作隨筆校園警鐘長(zhǎng)鳴安全意識(shí)在心

3月22日上午8點(diǎn)半左右,濮陽(yáng)縣第三試驗(yàn)小學(xué)發(fā)生一起學(xué)生踩踏事故。濮陽(yáng)縣人民政府通過(guò)其官方網(wǎng)站，公布事故最新傷亡狀況稱，事故共造成22名學(xué)生受傷，其中1人在送往醫(yī)院途中死亡，5人重傷。受傷學(xué)生已全部送往醫(yī)院救治。經(jīng)初步查明，事故發(fā)生緣由是：課間時(shí)間較短，學(xué)生集中去廁所，擁堵導(dǎo)致踩踏。

事發(fā)當(dāng)天，我們也剛剛組織了月考?？吹竭@個(gè)消息，我第一時(shí)間向同學(xué)們通報(bào)了這件事，再次強(qiáng)調(diào)上下樓梯時(shí)肯定要守秩序，不要追趕打鬧。下午第三節(jié)，月考完畢后，我們又召開(kāi)了“校園警鐘長(zhǎng)鳴，安全意識(shí)在心”的主題班會(huì)。面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都陷入了深思。深思之后，大家紛紛發(fā)言，表示生命只有一次，珍惜生命就要從平常的細(xì)節(jié)做起。比方上下樓梯不擁擠，在教室不追趕打鬧，路隊(duì)不推搡，不從樓上拋擲物體，遵守交通規(guī)章……并且，有同學(xué)用自己親眼目睹的例子告誡大家肯定要提高自我愛(ài)護(hù)力量，呵護(hù)生命，留意安全。這次班隊(duì)會(huì)取得了良好的教育效果。

在平日的教育實(shí)踐中，我們對(duì)學(xué)生的安全教育往往停留在外表，或讓學(xué)生被動(dòng)地承受“你不能怎樣，你不該怎樣”，如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出。盡管教師強(qiáng)調(diào)校園里不能打鬧，可是事故還是不斷的在發(fā)生。我們都知道，小學(xué)生年齡小，自控力量差，許多時(shí)候不知道哪些事可以做，哪些事不行以做。作為教師的我們，應(yīng)當(dāng)像孫悟空的火眼金睛，眼觀六路，耳聞八方。時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生提出要求，學(xué)生的一切行為都不能離開(kāi)教師的視線。教師應(yīng)當(dāng)與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透進(jìn)展安全教育會(huì)更好，例如：利用聽(tīng)故事，