重慶市開州區(qū)2022-2023學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題答案

重慶市開州區(qū)2022-2023學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試卷一、語文知識及運(yùn)用（30分）1.閱讀下面的文字，根據(jù)語境，完成問題。11月，重慶市仿佛按下暫停鍵。街道上少了（yāo）喝，少了喧（xiāo），少了摩肩接踵的車輛。大街上悄然無聲，只有惟妙惟肖的雕像在空氣中靜默著。但是，重慶人民在病毒面前并不卑微，并不膽怯，并不誠（huáng）誠恐，有的是不屈不撓的抗?fàn)幘??！靶燮稹保偈侵貞c人民的本色；“天使白”、②“防疫藍(lán)”、②“志愿紅”是重慶人民的堅(jiān)守。重慶是一座英雄的城市。暑假，我們在戰(zhàn)山火、抗高溫中取得舉世矚目的成功，③現(xiàn)在，我們在政府殫精竭慮的防疫之下，也必定會讓新冠疫情節(jié)節(jié)潰退，取得徹底的勝利。棟棟高樓并不能阻擋燕子的尋覓，陣陣陰霾并不能掩埋花兒的馨香。冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎！④（1）文段中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）A.悄（qiāo）然 B.惟妙惟肖（xiào）C.不屈不撓（ráo） D.潰（guì）退（2）根據(jù)拼音，填寫漢字。①yāo_____喝②喧xiāo_____③誠huáng_____誠恐（3）文段中劃橫線的詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A.摩肩接踵 B.卑微C.膽怯 D.殫精竭慮（4）文段①②②③④處的標(biāo)點(diǎn)符號“，、、，！”使用正確的一項(xiàng)是（）A.① B.② C.③ D.④（5）仿照文末劃波浪線的句子，另寫一句話，使之構(gòu)成語意連貫的排比句?！敬鸢浮浚?）B（2）①.吆②.囂③.惶（3）A（4）D（5）示例：層層陰云并不能抵擋陽光的穿透【解析】【1題詳解】本題考查漢字字音的正確使用。A.悄（qiāo）然——qiǎo；C.不屈不撓（ráo）——náo；D.潰（guì）退——kuì，故選B?！?題詳解】本題考查漢字字形的正確使用。①吆喝：讀音為，yāohe；意思為，大聲喊叫；呼喚。②喧囂：讀音為，xuānxiāo；意思為，聲音大而嘈雜。③誠惶誠恐：讀音為，chénghuángchéngkǒng；意思為，表示敬畏而又惶恐不安。現(xiàn)形容小心謹(jǐn)慎、恐懼不安的樣子?！?題詳解】本題考查詞語的正確使用。A.摩肩接踵：肩與肩相磨，腳與腳相接。形容人多擁擠不堪。此處用來形容“車輛”，不符合語境，成語使用不恰當(dāng)；B.卑微：地位低下，卑賤渺小。此處用來形容重慶人民勇敢面對病毒的樣子，符合語境，詞語使用恰當(dāng)；C.膽怯：膽小；畏縮。此處用來形容重慶人民不畏懼病毒的樣子，符合語境，詞語使用恰當(dāng)；D.殫精竭慮：用盡精力、費(fèi)盡心思。此處用來形容政府為防疫費(fèi)盡心思，符合語境，成語使用恰當(dāng)；故選A。【4題詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用。A.①處前的“雄起”是句子的主語，所以其后的逗號應(yīng)去掉；B.雙引號之間不應(yīng)使用頓號連接，所以兩個②處的頓號應(yīng)去掉；C.“暑假，我們在戰(zhàn)山火、抗高溫中取得舉世矚目的成功”與“現(xiàn)在，我們在政府殫精竭慮的防疫之下，也必定會讓新冠疫情節(jié)節(jié)潰退，取得徹底的勝利”兩個分句結(jié)構(gòu)相似，句意并列，所以這兩個分句之間應(yīng)使用分號連接，③處的逗號改為分號，故選D。【5題詳解】本題考查仿寫。仿照畫線句的句式來寫，注意句式結(jié)構(gòu)為“疊詞+物象（喻困境）+并不能+動詞+物象（喻突破困境的事物）的+優(yōu)勢”，注意語句要運(yùn)用比喻修辭。例如：層層黃土并不能阻止種子的萌發(fā)。2.開州區(qū)圖書館對第三季度的圖書流通量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)《紅星照耀中國》的流通量不高。為推介經(jīng)典名著《紅星照耀中國》，圖書館決定招募志愿者，請你參與。（1）請?jiān)O(shè)計(jì)150字左右的推介語，寫在下面。（2）圖書館將要制作本書人物海報(bào)宣傳欄，請你推薦一位，需包含姓名、肖像、人物性格等要素?！敬鸢浮浚?）該作品真實(shí)記錄了埃德加?斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。斯諾通過對領(lǐng)導(dǎo)人和普通民眾的觀察和描述，把枯燥的紅區(qū)黨組織、各種文件、會議等內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樽屪x者讀起來感到親切生動的文字。（2）賀龍：他英勇善戰(zhàn)，有出色軍事才能口才好，威望高，急躁而又謙虛。大個子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。年過半百，但仍很健康，他不知疲倦?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查推薦語擬寫，圍繞名著的內(nèi)容和主題展開，言之有理即可。注意字?jǐn)?shù)要求。示例：《紅星照耀中國》是一部生動而真實(shí)的歷史記錄，它以紅軍長征為背景，講述了中國共產(chǎn)黨的艱苦奮斗和革命斗爭的艱辛歷程。它是一部充滿激情和感人故事的歷史巨著，也是一部讓人深思的政治文化經(jīng)典。通過這本書，我們可以深入了解中國革命的歷史背景、革命者的信仰和理想，以及他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中國民族獨(dú)立和人民幸福而不懈奮斗的精神?！拘?詳解】本題考查名著人物形象分析。示例：朱德：他沉默寡言，但天性溫和；他貌不驚人，但形象偉岸。對于敵人，他是令其聞風(fēng)喪膽的存在；對于革命，他則是希望的明星。作為全軍統(tǒng)帥，他愛護(hù)部下是天下聞名的。他用純屬領(lǐng)導(dǎo)人物的個人魅力和勇于為革命事業(yè)英雄犧牲的忠貞不的罕見人品，引領(lǐng)了中國革命走向勝利。3.開州區(qū)融媒體開展“‘宅’家抗疫，‘悅’讀有你”線上誦讀比賽，邀請你參加。（1）【內(nèi)容版塊】融媒體現(xiàn)有的朗讀素材版塊有以下兩個，請你根據(jù)示例再設(shè)計(jì)兩個。版塊一：詩誦中華版塊二：禮贊祖國版塊三：________版塊四：________（2）【發(fā)表看法】小宇在朗誦時使用了“社死”“芭比Q”等網(wǎng)絡(luò)詞匯，你認(rèn)為合適嗎？請你發(fā)表看法。（100字左右）【答案】（1）①.示例：版塊三：吟詠經(jīng)典②.版塊四：讀伴“疫”路（2）示例一：我認(rèn)為不合適。雖然網(wǎng)絡(luò)詞匯表達(dá)方式靈活變通，具有生動傳神、意趣盎然、簡潔準(zhǔn)確的特點(diǎn)，但它不是規(guī)范化語言，容易誤導(dǎo)學(xué)生，難登大雅之堂。我們應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的漢語言文化，把經(jīng)典文化應(yīng)用到我們的朗讀中?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查欄目設(shè)計(jì)。解答時，欄目內(nèi)容要與“‘宅’家抗疫，‘悅’讀有你”相關(guān)，且為四字短語的形式。示例：板塊三：傳頌千年。板塊四：“疫”路悅吟。【小問2詳解】本題考查觀點(diǎn)的表述。解答此題，首先要表明自己的觀點(diǎn)。很顯然，在朗誦時使用了“社死”“芭比Q”等網(wǎng)絡(luò)詞匯不合適，然后從使用這類網(wǎng)絡(luò)詞匯的不良影響方面言簡意賅地闡述理由。要注意字?jǐn)?shù)要求。示例：我認(rèn)為不合適。雖然在時代背景下，網(wǎng)絡(luò)語言的興起在一定程度上可實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代漢語的創(chuàng)新，豐富漢語文化內(nèi)容，促進(jìn)現(xiàn)代漢語的快速發(fā)展。但網(wǎng)絡(luò)語言出現(xiàn)時間較短，語句構(gòu)造并未有相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，這使其語句構(gòu)造較為隨意，其精確性較低，一些網(wǎng)絡(luò)用詞出現(xiàn)明顯的不規(guī)范現(xiàn)象，因此，我們在朗誦時不應(yīng)使用“社死”“芭比Q”等網(wǎng)絡(luò)詞匯。二、古詩文積累與閱讀（25分）4.根據(jù)積累，填寫句子。小宇同學(xué)對八年級上冊的古詩詞進(jìn)行比較整合，請你根據(jù)主題詞，完成表格填空。主題詞詩句闊大之景①黃鶴一去不復(fù)返，_____。（崔顥《黃鶴樓》）②_____，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）親人之思③攀條折其榮，_____。（《庭中有奇樹》）④_____，家書抵萬金。（杜甫《春望》）懷才不遇⑤_____，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）⑥我報(bào)路長嗟日暮，_____。（李清照《漁家傲》）襟懷報(bào)復(fù)做愛國奮斗的有為青年，要有曹操在《龜雖壽》里表露的⑦“_____，_____”的雄心壯志，要有李賀在《雁門太守行》里展現(xiàn)的⑧“_____，_____”的立志報(bào)國的決心?！敬鸢浮竣?白云千載空悠悠②.山隨平野盡③.將以遺所思④.烽火連三月⑤.東風(fēng)不與周郎便⑥.學(xué)詩謾有驚人句⑦.老驥伏櫪⑧.志在千里⑨.報(bào)君黃金臺上意⑩.提攜玉龍為君死【解析】【詳解】本題考查對名句名篇的識記。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“載、遺、烽、郎、謾、驥、攜”等字詞的正確書寫。5.比較閱讀下面兩則文言文，完成問題?！炯住可酱ㄖ?，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！疽摇吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（1）下列句中加點(diǎn)詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是（）A.五色交輝/月色入戶B.學(xué)而時習(xí)之/四時俱備C.高峰入云/月色入戶D將復(fù)何及/非復(fù)有能與其奇者（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。②庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（3）下列對文章內(nèi)容和寫法分析正確的一項(xiàng)是（）A.【甲】【乙】兩文都寫了風(fēng)景，高山流水覓知音，都提到有“值得與言”的朋友。B.【乙】文寫景雖少但極富特色：寫月突出庭明，寫影突出月色，寫水突出夜清。C.【甲】【乙】兩文都有駢文的特點(diǎn)，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，但乙文更給人散淡自然之感。D.【甲】文“將”“欲”二字賦景物以極致的靜態(tài)；“亂”“競”極寫動態(tài)，打破清晨傍晚的寧靜。（4）【鏈接材料】寫了什么事什么景？甲文和【鏈接材料】都提到“康樂”，他們對“康樂”之情有何異同？【鏈接材料】陽春召我以煙景①，大塊②假③我以文章。會桃花之芳園，序④天倫之樂事。群季⑤俊秀，皆為惠連⑥；吾人詠歌，獨(dú)慚康樂。(節(jié)選自李白《春夜宴從弟桃花園序》)[注]①煙景：春天氣候溫潤，景色似含煙霧。②大塊：大地，大自然。③假：借，這里是提供、賜予的意思。④序：同“敘”，敘說。⑤群季：諸弟。季：年少者的稱呼。這里泛指弟弟。⑥惠連：謝惠連，南朝詩人，早慧。這里以惠連來稱贊諸弟的文才。【答案】（1）D（2）①清晨薄霧將要消散的時候，猿、鳥的叫聲此起彼伏；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。②月光照在庭院里像積水一樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子。（3）C（4）李白與堂弟們在春夜宴飲賦詩的事情。寫了如煙似霧的春夜。相同點(diǎn)：兩文都提到謝靈運(yùn)，都是借助這位山水詩人表達(dá)思想情感；不同點(diǎn)：甲文提到謝靈運(yùn)意在說明能欣賞山水美景的人很少，鏈接材料提到謝靈運(yùn)是自謙的說法，表現(xiàn)了游玩的興致。【解析】【小問1詳解】考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。A.名詞，顏色/名詞，光；B.副詞，按時/名詞，季節(jié)；C.動詞，聳入/動詞，映入；D.均為副詞，又，再；故選D?！拘?詳解】考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語有：歇，消散；頹，墜落。②中重點(diǎn)詞語有：空明，澄澈透明；蓋，原來。【小問3詳解】考查內(nèi)容理解和分析。A.有誤，【甲】文沒有提到“值得與言”的朋友；B.有誤，“寫水突出其清”說法錯誤。乙文并未寫水，而是把院子里的月光比作積水；D.有誤，“將”“欲”這兩個字所在語句寫的是動景，用了以動襯靜的寫法；故選C?！拘?詳解】考查內(nèi)容理解和概括。根據(jù)題目“春夜宴從弟桃花園序”，結(jié)合鏈接材料“桃花之芳園，序天倫之樂事。群季俊秀，皆為惠連；吾人詠歌，獨(dú)慚康樂”可知，寫李白與堂弟們在春夜宴飲賦詩的事情；慷慨激昂地表達(dá)了李白熱愛生活、熱愛生命的人生追求和積極樂觀的人生態(tài)度?！炯住课谋磉_(dá)了作者沉醉山水的愉悅和與古今知音共賞美景的閑適自得之情，“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”意在能欣賞山水美景的人很少。鏈接材料中提到謝靈運(yùn)是自謙的說法，意在表明大家吟詩賞月，雖然沒有謝靈運(yùn)那樣有才華，但是賞玩的興味也很雅致?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談賞的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。蒼青的密林和碧綠的竹子，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，猿、鳥的叫聲此起彼伏；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了?！疽摇吭S六年十月十二日夜晚，（我）剛脫下衣服準(zhǔn)備睡覺，這時月光從門射入，（于是我就）高興地起床出門散步。想到?jīng)]有可以共同取樂的人，（我）于是前往承天寺尋找張懷民。懷民也還沒有睡覺，我們便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像積水一樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子。哪一晚沒有月亮？哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。鏈接材料：春天用艷麗景色召喚我，大自然把各種美好的形象賜予我，相聚在桃花飄香的花園中，暢敘兄弟間快樂的往事。弟弟們英俊優(yōu)秀，個個都有謝惠連那樣的才情，而我作詩吟詠，卻慚愧不如謝靈運(yùn)。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）6.閱讀下面的文本，完成問題。一生放縱愛自由①在外人看來，季羨林滿身光環(huán)，是當(dāng)之無愧的國寶級學(xué)者。②但季羨林卻說：“桂冠一摘，還我一個自由自在身。身上的泡沫洗掉了，露出真面目，皆大歡喜?！保ㄒ唬________③學(xué)生時代的季羨林，很喜歡寫日記。日記里有幾句話，至今看來，仍讓人忍俊不禁：“早晨忽考法文，結(jié)果一塌糊涂，真是豈有此理?！薄拔乙詾槔先~（老師）不上班，他卻去了，我沒去，不知放了些什么屁?！雹芎翢o顧忌的話語，洋溢著青春少年特有的輕狂和幽默。⑤長大后，季羨林把年輕時寫的東西，編撰成了《清華園日記》。編輯建議他，把那些“毀形象”的口水話刪掉?？杉玖w林歪頭想想，沒同意：“這些話是不是要刪掉呢？我考慮了一下，決定不刪。我七十年前不是圣人，今天不是圣人，將來也不會成為圣人。我要把自己活脫脫地，暴露于光天化日之下?！雹薇局@樣的信條，季老無論在什么場合，都凈講大實(shí)話。有一次公開采訪，白巖松問季羨林：“先生的文字，到現(xiàn)在有八百多萬字了吧？”季羨林撓撓頭：“哎呀，那里邊水分也不少?！雹咭?yàn)閷W(xué)術(shù)成就顯著，季羨林晚年時，被別人貼上了三大標(biāo)簽：國學(xué)大師、學(xué)界泰斗、國寶。結(jié)果季羨林一聽，差點(diǎn)拍案而起：“豈不折煞老身！我連‘國學(xué)小師’都不夠，遑論‘大師’！”（二）_____⑧畢業(yè)后，他留學(xué)去了德國。時值二戰(zhàn)期間，德國戰(zhàn)火紛飛，季羨林學(xué)習(xí)條件十分惡劣。大部分時間里，他只能待在研究所看資料，上頭飛機(jī)轟轟，肚子里饑腸雷鳴，可他卻守著一堆書，看得樂此不疲。⑨別人笑他是不是走火入魔了，他說：“此中情趣，非外人所能理解?！雹饧玖w林曾在日記中寫到：“中國文化受印度文化的影響太大了。我要對中印文化關(guān)系徹底研究一下，或能有所發(fā)現(xiàn)?！北局@樣的想法，季羨林每天起早貪黑，研究史料，把眼睛熬紅過無數(shù)次。?后來特殊時期，季羨林被污名成“印度賤民”，被發(fā)配去看守宿舍。即使是這樣的情況，他也頂著巨大壓力，完成了300萬字的譯作《羅摩衍那》，為中印文化交流史立下不朽豐碑。（三）不拘小節(jié)做事?1978年，季羨林被任命為北大副校長。有一年北大新生報(bào)到，有位新生因?yàn)樾欣钐?，不方便辦手續(xù)，便請求一位“老校工”幫看行李。沒想到他辦完手續(xù)回來，已是正午，“老校工”還站在毒日頭底下，守著大大小小的包裹。這位新生對“老校工”感激涕零，他覺得自己遇到了好人。直到幾天后，新生在開學(xué)典禮上看到“老校工”發(fā)言，才震驚地發(fā)現(xiàn)，他竟是副校長季羨林。?和季羨林并稱“燕園三老”的張中行，曾評價季老“為人樸厚?！币馑际?，季老為人質(zhì)樸誠厚，有時做一些事，完全不在意自己的身份。?有一次，有位學(xué)生邀請季羨林參加學(xué)術(shù)研討會，可會議快開始時，卻出現(xiàn)了意外。季老家里的人，因?yàn)椴恢浪€在家，出門時把他反鎖在了里面。季羨林心急如焚，為了按時到會，他竟然從家里翻窗戶到了外面。當(dāng)時的季羨林已經(jīng)80歲高齡，身子骨不好，差點(diǎn)摔折了腿，后來還是被人攙著，一瘸一拐地參加會議的。?在場的學(xué)生，看到季先生瘦弱的身影，都忍不住熱淚盈眶。?如今談起季羨林先生，我們想到的，更多是他幽默中帶著豁達(dá)、溫和卻不乏堅(jiān)忍的品格。?他這一生，能夠保持內(nèi)心的通透，活出真性情，就是最高級的自由。（1）請仿照文章第三個小標(biāo)題“不拘小節(jié)做事”的格式給文章（一）（二）處加上小標(biāo)題。（一）________（二）________（2）請結(jié)合語境，按要求完成下面的題目。①桂冠一摘，還我一個自由自在身。身上的泡沫洗掉了，露出真面目，皆大歡喜。（此處“泡沫”指什么？）②他這一生，能夠保持內(nèi)心的通透，活出真性情，就是最高級的自由。（理解這個句子的含義）③本文與其他寫人的文章不同，沒有重點(diǎn)敘寫主要事件而是羅列了很多材料，請你談?wù)勥@種寫法的好處。（3）季羨林從來都沒有放下他的學(xué)習(xí)和研究，哪怕戰(zhàn)火紛飛，遭遇困厄。這給你怎樣的學(xué)習(xí)啟悟？請你就文章感受最深的一點(diǎn)，結(jié)合自身實(shí)際談?wù)効捶?。?）本文選自微信公眾號“十點(diǎn)讀書”，讓大家認(rèn)識到不一樣的季羨林先生，請你將本文轉(zhuǎn)發(fā)至朋友圈，并給它配一段評議性的文字。（80字左右）【答案】（1）①.坦坦蕩蕩做人②.不拘一格治學(xué)（2）①指人身上的虛名、光環(huán)、榮譽(yù)，表現(xiàn)季羨林不為虛名所累，坦坦蕩蕩展現(xiàn)真實(shí)的自己。②季羨林先生做人不為名利所累，治學(xué)不為環(huán)境所困，處事不為身份所拘，他真誠坦蕩，豁達(dá)謙遜，勤奮執(zhí)著，看淡一切，能活出最真實(shí)自我，這就是最高級的自由。③本文借助諸多事例全面展現(xiàn)季羨林先生的各個方面，顯得立體而豐滿；這樣寫更能烘托出一個真實(shí)的、富有人情味的、生活化的季羨林先生用出。（3）示例：我們要有堅(jiān)定的目標(biāo)，樹立理想，勤奮努力，執(zhí)著追求，相信通過自己的努力會有所收獲的。（4）示例：“學(xué)界泰斗”“國學(xué)大師”“民國大家”的季羨林先生，他幽默中帶著豁達(dá)、溫和卻不乏堅(jiān)忍；他一生不為虛名所縛，不被世俗所擾，活得誠摯熱烈而坦蕩；他一生寵尾驚、仁厚謙和，給一個時代留下了閃光的背影?！窘馕觥俊拘?詳解】考查小標(biāo)題擬定。此題答案不唯一。（一）結(jié)合⑥段中“本著這樣的信條，季老無論在什么場合，都凈講大實(shí)話”，可擬題為：坦坦蕩蕩做人；（二）結(jié)合⑧段中“畢業(yè)后，他留學(xué)去了德國。時值二戰(zhàn)期間，德國戰(zhàn)火紛飛，季羨林學(xué)習(xí)條件十分惡劣。大部分時間里，他只能待在研究所看資料，上頭飛機(jī)轟轟，肚子里饑腸雷鳴，可他卻守著一堆書，看得樂此不?！?，可擬題為：不拘一格治學(xué)?！拘?詳解】考查詞句理解。①結(jié)合“在外人看來，季羨林滿身光環(huán)，是當(dāng)之無愧的國寶級學(xué)者”分析，此處“泡沫”指在這里指人身上的虛名、光環(huán)、榮譽(yù)，表現(xiàn)出季羨林先生不為虛名所累，不為世俗所束縛，坦坦蕩蕩展現(xiàn)真實(shí)的自己。②結(jié)合“桂冠一摘，還我一個自由自在身。身上的泡沫洗掉了，露出真面目，皆大歡喜”“本著這樣的信條，季老無論在什么場合，都凈講大實(shí)話”“大部分時間里，他只能待在研究所看資料，上頭飛機(jī)轟轟，肚子里饑腸雷鳴，可他卻守著一堆書，看得樂此不?！狈治?，季羨林先生做人不為名利所累，治學(xué)不為環(huán)境所困，處事不為身份所拘，他真誠坦蕩，豁達(dá)謙遜，勤奮執(zhí)著，看淡一切，自然不受任何羈絆，能活出最真實(shí)的自我，這就是最高級的自由。③本文記敘了季羨林先生做人不為名利所累，治學(xué)不為環(huán)境所困，處事不為身份所拘，他真誠坦蕩，豁達(dá)謙遜，勤奮執(zhí)著，看淡一切，能活出最真實(shí)的自己。文章表達(dá)了對季羨林先生的贊美和敬佩之情。本文借助諸多事例全面展現(xiàn)季羨林先生的各個方面，顯得立體而豐滿；這樣寫更能烘托出一個真實(shí)的、富有人情味的、生活化的季羨林先生?！拘?詳解】考查閱讀看法。結(jié)合文中細(xì)節(jié)和自身實(shí)際，圍繞“目標(biāo)堅(jiān)定、勤奮付出、執(zhí)著追求”等學(xué)習(xí)品質(zhì)來回答，言之有理即可。示例：在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，我們往往需要克服很多困難和挑戰(zhàn)。如果我們不能堅(jiān)持下去，那么我們很可能會失敗。因此，我們需要堅(jiān)持不懈地努力，不斷地學(xué)習(xí)和成長，才能夠?qū)崿F(xiàn)我們的目標(biāo)。【小問4詳解】考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一?？蓢@季羨林先生的事跡、性格等內(nèi)容回答即可。示例：智者樂，仁者壽，長者隨心所欲。曾經(jīng)的紅衣少年，如今的白發(fā)先生，留得十年寒窗苦，牛棚雜憶密辛多。心有良知璞玉，筆下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚。7.閱讀下面的文本，完成問題?！静牧弦弧竣俎D(zhuǎn)發(fā)的熱門文章，原來是炒作；欣賞的名人名言，居然是代筆；分享的養(yǎng)生知識，竟是偽科學(xué)；各種心靈雞湯、勵志美文，其實(shí)似是而非……你是否有過這樣的體驗(yàn)？②面對海量資訊、多元觀點(diǎn)，一些人仿佛置身迷宮之中，因?yàn)橥ǖ捞喽譄o策，不知道該如何篩選甄別。所以，“轉(zhuǎn)發(fā)”“跟帖”的熱度，成了信息選擇的風(fēng)向標(biāo)；“點(diǎn)擊”“點(diǎn)贊”的數(shù)量，成了觀點(diǎn)參考的指示牌……在信息的狂涌中，難免失去了獨(dú)立思考的寧靜。③思考是一種能力，需要不斷練習(xí)才能提升。然而，走捷徑總是更簡單。喜歡大而化之，喜歡立竿見影，喜歡流于表面的現(xiàn)象，喜歡一看可知的結(jié)論，這樣的“認(rèn)知取向”之下，對思辨性、專業(yè)性強(qiáng)的內(nèi)容，對復(fù)雜的哲理、深刻的思考，反而不再感興趣。長此以往，思考力就在簡化中退化。美國學(xué)者尼爾?波茲曼曾憂心，電視的流行讓人越來越不愿閱讀，越來越不愿思考，甚至造成人與人之間交流的隔絕。如果說電視因其直觀性、娛樂性而弱化了思考力，那么互聯(lián)網(wǎng)信息的碎片化、蕪雜化，也可能給我們的心靈帶來同樣的影響。波茲曼的思考，是向時代的發(fā)問：當(dāng)技術(shù)在獲取知識的途徑上做了一個減法，我們?nèi)绾谓o自己的思想做一個加法？【材料二】①思考發(fā)生的機(jī)制是怎樣的呢？讓我們從大腦的一個非常簡單的模型開始。②假如左邊是周邊環(huán)境，有很多可看可聽的事情、待解決的問題等，那右邊就是科學(xué)家們稱為工作記憶的大腦組成，現(xiàn)在可以暫時把它等價于意識，它保存你在思考的事情。從周邊環(huán)境指向工作記憶的箭頭表示工作記憶是大腦中讓你意識到周圍有什么的場所：看見一縷光落在布滿灰塵的桌子上，遠(yuǎn)處狗吠的聲音，如此這般。當(dāng)然你還可以意識到現(xiàn)時不存在于環(huán)境中的東西，比如你可以想起母親的聲音，即使她不在房間里。③長期記憶是一個儲存你關(guān)于世界的事實(shí)性知識的巨大倉庫：瓢蟲身上有圓點(diǎn)，你最喜歡的冰淇淋是巧克力口味的，你一歲的妹妹昨天說“金橘”讓你驚喜不已等。事實(shí)性知識可以是抽象的，比如三角形是有三條邊的封閉圖形，或者你對狗的總體認(rèn)知。長期記憶還可以儲存簡單的過程，例如，你可能記得做早餐餅的過程，或者寫一篇有條理的文章的過程?！静牧先竣偃绾芜M(jìn)行邏輯思考？我們要學(xué)會區(qū)分事實(shí)和判斷。②所謂事實(shí)就是客觀的、能看見的、任何人都不能否認(rèn)的。所謂判斷，就是在觀察事物的時候摻雜了自己的主觀判斷，由此得出的主張。我們都很容易陷入自己的主觀思考，主觀想法越多，隨著判斷（推定）的不斷作出，就越來越背離事實(shí)。③在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，好的內(nèi)容從來不缺。但只要我們培養(yǎng)了邏輯思考的能力，也能把碎片化卻高質(zhì)量的信息最終為自己所用。（1）下列對以上材料內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（）A.面對海量資訊、多元觀點(diǎn)，不加篩選和甄別，會失去獨(dú)立思考的能力。B.思考力的退化和人們喜歡大而化之，喜歡立竿見影，喜歡流于表面的現(xiàn)象，喜歡一看可知的結(jié)論有關(guān)。C.思考是一種能力，需要不斷練習(xí)才能提升。最主要是我們要對可看可聽的事情、待解決的問題多進(jìn)行記憶。D.面對碎片化信息，只要我們保持邏輯思考的能力，尋求高質(zhì)量的信息，這些信息最終會為我們所用。（2）根據(jù)【材料二】的內(nèi)容，在序號處補(bǔ)充完整下面的表格。（3）小懶不愛思考，一遇難題就搜答案；搜的答案漏洞百出；只做機(jī)械性作業(yè)，不做創(chuàng)意性作業(yè)。請你結(jié)合【材料一】【材料三】給小懶提出三點(diǎn)建議。（4）今年暑假，一張重慶山火中“穿越火線”的摩托車圖片被熱傳，作者標(biāo)明了是后期制作，但后續(xù)轉(zhuǎn)發(fā)或者直接使用的各家媒體默認(rèn)當(dāng)做現(xiàn)場圖片，還有不少官方機(jī)構(gòu)作為新聞頭條轉(zhuǎn)發(fā)。針對這些新聞媒體的做法，請你結(jié)合材料內(nèi)容，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)?！敬鸢浮浚?）C（2）①意識；②思考；③事實(shí)性；④過程性（3）要多練習(xí)對思辨性、專業(yè)性強(qiáng)的內(nèi)容，對復(fù)雜的哲理進(jìn)行深刻的思考，要做創(chuàng)意性作業(yè)；任何作業(yè)都要自己想、自己做，要養(yǎng)成思考的習(xí)慣并反復(fù)練習(xí)，才能提升思考力；在面對海量資訊、多元觀點(diǎn)時我們盡量多去思考，最終得出自已的結(jié)論。（4）示例：面對紛繁復(fù)雜的海量信息，新聞媒體也要注意甄別和篩選。真實(shí)性是新聞的第一性則，我們要尊重客觀事實(shí)，我們的生活需要正能量的激勵和鼓舞，但是我們觀察事物，發(fā)有消息時不能摻雜自己的主觀判斷，背離事實(shí)?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查對材料內(nèi)容的理解和分析。C.根據(jù)材料一第③段“思考是一種能力，需要不斷練習(xí)才能提升。然而，走捷徑總是更簡單。喜歡大而化之，喜歡立竿見影，喜歡流于表面的現(xiàn)象，喜歡一看可知的結(jié)論，這樣的‘認(rèn)知取向’之下，對思辨性、專業(yè)性強(qiáng)的內(nèi)容，對復(fù)雜的哲理、深刻的思考，反而不再感興趣。長此以往，思考力就在簡化中退化”的內(nèi)容可知，要多練習(xí)對思辨性、專業(yè)性強(qiáng)的內(nèi)容，對復(fù)雜的哲理進(jìn)行深刻的思考，所以選項(xiàng)“最主要是我們要對可看可聽的事情、待解決的問題多進(jìn)行記憶”的表述不正確。故選C。小問2詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)材料二第②段“那右邊就是科學(xué)家們稱為工作記憶的大腦組成，現(xiàn)在可以暫時把它等價于意識，它保存你在思考的事情”的內(nèi)容可知，工作記憶的大腦包括“意識”和“思考”兩個區(qū)域，所以①空可以填“意識”，②空可以填“思考”。根據(jù)材料二第③段“長期記憶是一個儲存你關(guān)于世界的事實(shí)性知識的巨大倉庫”和“長期記憶還可以儲存簡單的過程”的內(nèi)容可知，長期記憶存儲的是事實(shí)性知識和過程性區(qū)域，所以③空可以填“事實(shí)性”，第④空可以填“過程性”?！拘?詳解】本題考查對材料內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)材料一第③段“思考是一種能力，需要不斷練習(xí)才能提升。然而，走捷徑總是更簡單。喜歡大而化之，喜歡立竿見影，喜歡流于表面的現(xiàn)象，喜歡一看可知的結(jié)論，這樣的‘認(rèn)知取向’之下，對思辨性、專業(yè)性強(qiáng)的內(nèi)容，對復(fù)雜的哲理、深刻的思考，反而不再感興趣。長此以往，思考力就在簡化中退化”，材料三第①段“如何進(jìn)行邏輯思考？我們要學(xué)會區(qū)分事實(shí)和判斷”可以概括為：要多練習(xí)對思辨性、專業(yè)性強(qiáng)的內(nèi)容，對復(fù)雜的哲理進(jìn)行深刻的思考，要做創(chuàng)意性作業(yè)。根據(jù)材料一第③段“美國學(xué)者尼爾?波茲曼曾憂心，電視的流行讓人越來越不愿閱讀，越來越不愿思考，甚至造成人與人之間交流的隔絕。如果說電視因其直觀性、娛樂性而弱化了思考力，那么互聯(lián)網(wǎng)信息的碎片化、蕪雜化，也可能給我們的心靈帶來同樣的影響”可以概括為：任何作業(yè)都要自己想、自己做，要養(yǎng)成思考的習(xí)慣并反復(fù)練習(xí)，才能提升思考力。根據(jù)材料一第②段“在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，好的內(nèi)容從來不缺。但只要我們培養(yǎng)了邏輯思考的能力，也能把碎片化卻高質(zhì)量的信息最終為自己所用”和材料三尾段“在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，好的內(nèi)容從來不缺。但只要我們培養(yǎng)了邏輯思考的能力，也能把碎片化卻高質(zhì)量的信息最終為自己所用”可以概括為：在面對海量資訊、多元觀點(diǎn)時我們盡量多去思考，最終得出自己的結(jié)論。【小問4詳解】本題考查個性化解讀材料內(nèi)容。根據(jù)材料三第①段“我們要學(xué)會區(qū)分事實(shí)和判斷”和第②段“所謂事實(shí)就是客觀的、能看見的、任何人都不能否認(rèn)的。所謂判斷，就是在觀察事物的時候摻雜了自己的主觀判斷，由此得出的主張”的內(nèi)容可知，我們要學(xué)會在海量的網(wǎng)絡(luò)世界中區(qū)分事實(shí)和判斷，再結(jié)合題干給出的事件，可知“穿越火線”的摩托車圖片被熱傳，并被炒作為現(xiàn)場圖片，就是媒體沒有準(zhǔn)確地辨別事實(shí)，沒有認(rèn)真地進(jìn)行辨別，所以才導(dǎo)致這種事件產(chǎn)生，所以我們要圍繞媒體應(yīng)認(rèn)真辨別事件真相，并傳播真實(shí)事件的角度進(jìn)行分析即可。示例：面對海量資訊，新聞媒體應(yīng)該秉承傳遞真實(shí)消息的原則，對新聞進(jìn)行判斷。要尊重客觀事實(shí)，不能過渡摻雜主觀色彩，也不放棄觀察和思考的能力，傳播錯誤的新聞。同時我們也要有自己的認(rèn)知，學(xué)會在紛雜的信息海洋中，篩選指的信賴的事實(shí)消息。四、寫作（55分）以下兩題，選做一題。8.作文。沒有哪個季節(jié)比冬天更能蘊(yùn)藏巨大的靜默的力量。風(fēng)來讓它刮，雪來讓它下，轉(zhuǎn)眼春天會開花。人生亦是如此，當(dāng)我們陷入人生低谷時，不要失去希望與耐心，在無數(shù)的日子中靜默執(zhí)著地積蓄力量，就能等到屬于自己的花開。請以“靜默的力量”為題，結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇文章。除詩歌外，文體不限。要求：①不少于600字；但最多寫滿格。②不得抄襲和套作。③內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。④不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名。【答案】例文：靜默的力量靜水流深，不顯不露。靜默，以外觀默默無聞姿態(tài)隱藏著內(nèi)在的力量、深刻的思想。一個“靜默”，竟是如此深邃，如此富有禪意，富有魅力。身靜，方可心無旁騖；專心思索，方能得大智慧。佛家禪宗似乎是最早領(lǐng)悟到這一要訣的。禪宗的必修課，也是入門功夫——坐禪，就要修行者身靜入定，誦經(jīng)冥想。雙目一閉，便將滾滾紅塵、污垢塵埃盡閉于心門之外；身靜入定，便不為外物所役而細(xì)品沉思。自印度蓮花大師始，不少僧人在喜馬拉雅山挖洞面壁而居，饑餐蕁麻，渴飲雪水，形容枯槁而終于“靜”思得佛門真諦，成為一代高僧。面壁，或思過，或悟道，成功的前提就是身靜。身如靜水，不顯不露，方能讓思想縱橫千里。心靜，方可遺世獨(dú)立，羽化登仙。單純的身靜，心中依然萬念錯雜，自然不可得道。身靜的同時，更要心靜。不去想那人間的紛雜，只將一片冰心浸入雪水，感受靜的冰涼怡人，放松精神。而到了更高層的境界，即便身不能打坐入定，心依舊可如止水。于是，你不必奇怪陶淵明“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”的感受，只因?yàn)樗靶倪h(yuǎn)地自偏”；你不必奇怪蘇東坡被貶黃州，仍能于赤壁之下高歌放舟，只因?yàn)樗麖牟蛔兊撵o中，悟出了“物與我皆無盡也”的大境界，于是便可“浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止，飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙”。智者在靜默中修身悟道，在靜默中羽化登仙，在靜中凝聚起了千年的智慧和深不可測的力量。但他們還是保留著那份靜默，或許是習(xí)慣已成為自然。直到有一天他們打破了沉默，你才驚訝他們的智慧與博大，于是才有那“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人”的感慨?！短忑埌瞬俊分械谝桓呤?，竟是少林一個默默無聞的掃地僧；助魏公子竊符救趙的侯生原本也只是大梁夷門的一個守門人；智慧象征的諸葛亮，出茅廬之前也只是躬耕于南陽的農(nóng)夫……他們往日的靜默正反襯出有朝一日力量爆發(fā)的可怕，就如同火山的靜默，那不是單純的沉默，而是為了蓄積之后的爆發(fā)！于是不難理解嵇康在面對前呼后擁，大講排場來拜見他的鐘會時，仍舊不理不睬，只在熊熊的爐火和鏗鏘的錘聲中默默忙碌的舉動。圣賢的靜默，豈容俗世的嘈雜來打破？智者樂水，仁者樂山，千年前的智者從深邃的靜水中悟出了禪意。這禪意并非不可言傳，只是現(xiàn)在，還有多少人能夠靜下心來去感悟呢？這也許是現(xiàn)代文明的悲哀?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文。1.審題立意。題目是“靜默的力量”。審題可知，天空無語，運(yùn)轉(zhuǎn)不息；大地?zé)o語，厚德載物；星月不言，朗照黑夜；桃李不言，下自成蹊。靜默可能蘊(yùn)藏著真愛，寧靜可能訴說著深情，無言的細(xì)節(jié)可能表達(dá)著真實(shí)的心情……大自然中“靜默”才能“永恒”，人生亦是如此，當(dāng)我們陷入人生低谷時，不要失去希望與耐心，在無數(shù)的日子中靜默執(zhí)著地積蓄力量，就能等到屬于自己的花開。2.本文適合寫成敘事類散文或議論文，選取生活中與自己密切相關(guān)的事件，透過事件的本質(zhì)發(fā)表自己對“靜默”的理解和看法。如現(xiàn)代社會中人們不善“靜默”，浮躁，甚至狂放，因而沒有了讀書的時間，沒有了思考的時間，沒有了“靜默”，也就沒有了思想，沒有了靈魂?？梢耘e一些古今中外的成功者“靜默求學(xué)”“靜默鉆研”的事例，正反對比說理：靜默產(chǎn)生靈感，靜默催生思想，靜默安放心靈。最后歸納問題，點(diǎn)題，靜默是一種力量，表達(dá)生活的意義。9.作文。網(wǎng)課期間，小宇的媽媽一直很焦慮，擔(dān)心小宇沉迷電子產(chǎn)品，既傷眼睛又影響學(xué)習(xí)，所以，媽媽一直全程陪伴，不給小宇任何自由，她們多次爆發(fā)“家庭大戰(zhàn)”。請以小宇的口吻給媽媽寫一封信，以打消其顧慮，贏得其信任。時間統(tǒng)一為5月20日。要求：①不少