武昌區(qū)“十三五”教育科研總結(jié)評(píng)比結(jié)果

武昌區(qū)“十三五”教育科研總結(jié)評(píng)比結(jié)果一、先進(jìn)單位省直機(jī)關(guān)第二幼兒園武昌區(qū)康樂幼兒園武昌中南路幼兒園武昌區(qū)江南庭苑幼兒園省直機(jī)關(guān)第一幼兒園武昌區(qū)育紅幼兒園武昌區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園武漢大學(xué)幼兒園一分園省直機(jī)關(guān)第三幼兒園武昌丁字橋幼兒園武昌區(qū)育苗幼兒園武昌區(qū)乃園幼兒園湖北省軍區(qū)幼兒園湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒園武昌區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園武昌區(qū)大東門幼兒園武昌區(qū)培智中心學(xué)校武昌區(qū)新河街小學(xué)武昌區(qū)中華路小學(xué)武昌區(qū)余家頭小學(xué)湖北省水果湖第二小學(xué)武昌區(qū)三道街小學(xué)武昌區(qū)柴林小學(xué)湖北省水果湖第一小學(xué)湖北省武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)武昌區(qū)南湖第一小學(xué)武昌區(qū)武泰閘小學(xué)武漢小學(xué)武漢大學(xué)第一附屬小學(xué)武昌區(qū)徐東路小學(xué)湖北大學(xué)附屬小學(xué)武昌區(qū)解放橋小學(xué)武昌區(qū)八鋪街小學(xué)武昌區(qū)中山路小學(xué)武昌區(qū)南湖第二小學(xué)武漢市武珞路中學(xué)武漢市南湖中學(xué)武漢大學(xué)附屬外語學(xué)校武漢市新河街學(xué)校武漢市陸家街中學(xué)武漢市四美塘中學(xué)武漢市第四十五中學(xué)武漢市第二十五中學(xué)湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)武漢市第十四中學(xué)武漢中學(xué)湖北省水果湖高中湖北大學(xué)附屬中學(xué)先進(jìn)管理者省直機(jī)關(guān)第二幼兒園李鳳蓮武昌區(qū)康樂幼兒園蔡潔武昌區(qū)中南路幼兒園劉琴武昌區(qū)江南庭苑幼兒園徐竽省直機(jī)關(guān)第一幼兒園徐銳武昌區(qū)育紅幼兒園徐毛莉武昌區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園鄭莉武漢大學(xué)幼兒園一分園劉蓉省直機(jī)關(guān)第三幼兒園袁芒武昌丁字橋幼兒園黃智鶯武昌區(qū)育苗幼兒園王婷婷武昌區(qū)乃園幼兒園湯琴省北省軍區(qū)幼兒園祝紅婭湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒園劉丹武昌區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園田靜武昌區(qū)大東門幼兒園陳薇武昌區(qū)長江紫都幼兒園秦麗武昌區(qū)培智中心學(xué)校張麗霞武昌區(qū)中華路小學(xué)范成君武昌區(qū)余家頭小學(xué)嚴(yán)軍湖北省水果湖第二小學(xué)劉小杰武昌區(qū)三道街小學(xué)石玉立武昌區(qū)柴林小學(xué)李攀攀湖北省水果湖第一小學(xué)陳娟湖北省武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)蘭皓武昌區(qū)南湖第一小學(xué)曾艷武昌區(qū)武泰閘小學(xué)陳娟武漢小學(xué)徐靜茹武漢大學(xué)第一附屬小學(xué)任安麗武昌區(qū)徐東路小學(xué)杜振斌湖北大學(xué)附屬小學(xué)韓瑞珍武昌區(qū)解放橋小學(xué)張瀅武昌區(qū)八鋪街小學(xué)陳莉莉武昌區(qū)新河街小學(xué)夏艷蓉武昌區(qū)南湖第二小學(xué)汪倩武昌區(qū)曇華林小學(xué)冷彬武漢市武珞路中學(xué)李繼雄武漢市南湖中學(xué)張鵬武漢市四美塘中學(xué)管紅鋼武漢市第二十五中學(xué)高莉武漢市陸家街中學(xué)余紫璇武漢市中北路中學(xué)張碧濤武漢市新河街學(xué)校范美華武漢市第四十五中學(xué)葉志鋼武漢市曬湖中學(xué)崔小萍湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)彭景武漢市第十四中學(xué)李艷霞武漢中學(xué)辛麗梅湖北省水果湖高中代江連湖北大學(xué)附屬中學(xué)陳衛(wèi)東武漢市第三十九中學(xué)李珩武漢市東湖中學(xué)萬連春華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)徐惠先進(jìn)個(gè)人武漢大學(xué)幼兒園一分園徐曉瑩武昌區(qū)中華路小學(xué)柳麗武昌區(qū)何家垅小學(xué)余逸君武昌區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園李小玲武昌區(qū)中山路小學(xué)吳艷芳武昌區(qū)柴林小學(xué)周晶武昌區(qū)中南路幼兒園丁雅純武漢市楊園學(xué)校蘇曉潔武昌區(qū)育紅小學(xué)宋依妮武昌區(qū)康樂幼兒園蔡暉武漢大學(xué)第一附屬小學(xué)吳偉強(qiáng)武漢市文華中學(xué)邢矛武漢理工大學(xué)余家頭校區(qū)幼兒園聞麗紅武漢小學(xué)許漢平武漢市第四十五中學(xué)胡耀兵武昌區(qū)育苗幼兒園楊柳湖北省武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)復(fù)地校區(qū)劉莉武漢市武珞路中學(xué)王家偉武昌區(qū)江南庭苑幼兒園程燕湖北省水果湖第二小學(xué)李周密武漢市新河街學(xué)校付碧群武昌區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園鄒麗武昌區(qū)南湖第二小學(xué)李琴武漢市武珞路中學(xué)劉先俐湖北省直機(jī)關(guān)第二幼兒園王華芬武漢瑞景小學(xué)桂佳麗武漢市曬湖中學(xué)鮮晶晶湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒園徐金晶武昌區(qū)萬福林小學(xué)王航武漢市第二十五中學(xué)劉艷湖北省軍區(qū)幼兒園陳瑛武昌區(qū)余家頭小學(xué)王淑麗武漢市四美塘中學(xué)嚴(yán)冬武昌丁字橋幼兒園周游湖北大學(xué)附屬小學(xué)李蓓蓓武漢市石洞街學(xué)校鄭再春武昌區(qū)新橋幼兒園劉香湖北省水果湖第一小學(xué)鄭三雄武漢市梅苑學(xué)校夏桂芳武昌區(qū)后長街幼兒園游雪雯武漢大學(xué)第二附屬小學(xué)徐蕭錦湖北大學(xué)附屬中學(xué)周鈺湖北大學(xué)幼兒園何昭玉武昌區(qū)中南路小學(xué)袁潔武漢市第十四中學(xué)陳輝軍武昌區(qū)大東門幼兒園劉哲武漢市鐵四院學(xué)校熊葉煉湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)李喻寰武昌區(qū)長江紫都幼兒園王萍湖北省武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)張巧艷湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)雷蓓蕾湖北省省直機(jī)關(guān)第一幼兒園程芳武昌區(qū)復(fù)興路小學(xué)楊林武漢市第十四中學(xué)陳宜武昌區(qū)三道街小學(xué)杜潔燕武昌區(qū)新河街小學(xué)陶卓軍武漢市第十五中學(xué)劉亞珩武昌區(qū)三道街小學(xué)余蓓武昌區(qū)首義路小學(xué)陳蓓湖北省水果湖高中王雪武漢大學(xué)第二附屬小學(xué)鐘文娟武昌區(qū)培智中心學(xué)校周夢武昌區(qū)青少年科技輔導(dǎo)站朱翠蘭武昌區(qū)中華路小學(xué)向珺武昌區(qū)實(shí)驗(yàn)寄宿小學(xué)余嵐優(yōu)秀成果單位成果名稱成果完成者武昌區(qū)江南庭苑幼兒園主題背景下紙藝園本課程開發(fā)運(yùn)用的實(shí)踐研究徐竽、程燕、查玉群、劉娟、葉寧湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒園幼兒園淬礪教育園本課程的實(shí)踐探索夏君、劉丹、陶芳、徐金晶、孫小晶、肖玉湖北省省直機(jī)關(guān)第一幼兒園傳統(tǒng)游戲與幼兒園課程相融合的應(yīng)用實(shí)踐研究費(fèi)素梅、徐銳、何小燕、程芳、朱霞、陳亞湖北省省直機(jī)關(guān)第二幼兒園無示范的幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究王華芬、李鳳蓮、童彥、李娜、肖玥、許亞紅武昌區(qū)乃園幼兒園幼兒園新手教師生活活動(dòng)組織指南湯琴、汪蕾蕾、王樂、戴梓祎、田穎武昌區(qū)長江紫都幼兒園自主學(xué)習(xí)理念下幼兒園互助式教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究秦麗、羅清、王萍、萬嘉欣、彭瑩、楊佳惠武昌丁字橋幼兒園混齡游戲中低結(jié)構(gòu)材料投放策略研究黃智鶯、周游、劉哲、白云、姜瑩瑩、劉念余武昌區(qū)康樂幼兒園基于幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)的幼小銜接實(shí)踐研究劉芳、蔡潔、蔡暉、王述幗、謝艷、汪培武昌區(qū)后長街幼兒園生長教育理念下的園本課程實(shí)踐研究陸莉、游雪雯、徐丹、彭夢君、桂盼武漢大學(xué)幼兒園二分園幼兒園生態(tài)節(jié)日活動(dòng)課程建設(shè)研究張?zhí)?、陳怡、許貝、蔣曾晶、朱姍姍武昌區(qū)大東門幼兒園幼兒園籃球教學(xué)活動(dòng)游戲化研究陳薇、張伏媛、艾欣、劉哲、洪林、董俊敏武昌區(qū)新橋幼兒園幼兒園親社會(huì)實(shí)踐行園本課程的實(shí)踐研究周慧芳、劉香、李琴、黎心怡、李瓊湖北省軍區(qū)幼兒園幼兒園教師園本課程領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)踐研究——以湖北省軍區(qū)幼兒園童軍課程為例胡學(xué)玲、祝紅婭、李萍、陳瑛、趙小苗武漢小學(xué)小學(xué)“童心教育”體系建構(gòu)研究李強(qiáng)、王凌、梁濤、陳曉文、胡利萍武昌區(qū)培智中心學(xué)校特殊兒童基本素養(yǎng)培養(yǎng)實(shí)踐策略研究王霞、張麗霞、胡丹云、曹倩、余欣、柴亞祿武昌區(qū)南湖第一小學(xué)“靈動(dòng)教育”理念下小學(xué)生“靈動(dòng)嘉獎(jiǎng)令”的實(shí)踐研究曾艷、魏明洋、馮緒敏、蔣芳芳、李小平武漢瑞景小學(xué)國際理解教育在學(xué)校課程建設(shè)中的實(shí)踐研究蔡朝霞、吳海英、王歡、王楨、江卉武昌區(qū)三道街小學(xué)基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的TOPS課程構(gòu)建與實(shí)踐尹慧紅、余蓓、杜潔燕、黃愛民、石玉立、汪賢榮湖北武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)施“問導(dǎo)式課堂”教學(xué)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革的實(shí)踐研究張基廣、王亞瓊李再萍熊旺紅歐陽競徐仲書武昌區(qū)南湖第二小學(xué)小學(xué)學(xué)科自主課堂操作策略吳軍、柯芳、李琴、汪倩、郝玉婷武漢大學(xué)第一附屬小學(xué)小學(xué)“建檔作文”有效實(shí)施策略研究衡斌、喻梅笑萬家紅吳偉強(qiáng)許陽婷武昌區(qū)棋盤街小學(xué)小學(xué)智慧課堂（翻轉(zhuǎn)課堂2.0）教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究王娟、饒喆、王天舒、黃奔、陳燕、鄧潔武昌區(qū)徐東路小學(xué)小學(xué)手球項(xiàng)目品牌化建設(shè)的研究——以武漢市武昌區(qū)徐東路小學(xué)為例杜振斌、胡莉、袁琳、肖院、蔡雨靜、姚志堅(jiān)武昌區(qū)四美塘小學(xué)利用微校平臺(tái)開展小學(xué)高段課外自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究蒙燕、夏慧琴、江曉雯、張媛、陳鴻杰武漢市楊園學(xué)校運(yùn)用自主閱讀提高中年級(jí)學(xué)生寫作能力的方法研究蘇曉潔武漢市鐵四院學(xué)校小學(xué)“智雅2+1”體藝普及教育實(shí)施的方法與途徑研究李敏、熊葉念、殷衛(wèi)萍、郭倩、陳琳武昌區(qū)中山路小學(xué)基于小學(xué)生高階思維發(fā)展的課堂微項(xiàng)目活動(dòng)設(shè)計(jì)研究胡小紅、謝玉萍、曹成林、王榮、沈艷、周銘武漢市沙湖學(xué)校東區(qū)楚文化在小學(xué)語文教學(xué)中滲透方法的研究尹晟湖北大學(xué)附屬小學(xué)基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》研究報(bào)告盧玉池、韓瑞珍謝漢芝雷成敏汪海霞王磊武漢市新河街學(xué)?；趯W(xué)生個(gè)性發(fā)展的專題型校本小課程教育評(píng)價(jià)研究盧艷平、祝正洲、莫海珍、范美華武漢市南湖中學(xué)以初中生自省品質(zhì)發(fā)展為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究向進(jìn)、冉明、張鵬、王強(qiáng)、嚴(yán)瑋、熊珍泉武漢市第二十五中學(xué)新時(shí)代初中生陽光新人培養(yǎng)研究向勇、邱晨、高莉、尹剛、方立新、湯志惠武漢市曬湖中學(xué)網(wǎng)絡(luò)依賴背景下以提升學(xué)生健康素養(yǎng)為導(dǎo)向的學(xué)校運(yùn)動(dòng)文化研究劉丹、盧德珩、崔小萍、章凱、董智豪武漢中學(xué)中學(xué)人格教育的持續(xù)探索楊定成、朱晏華、劉中華、辛麗梅、李季、劉曙光武漢市第十五中學(xué)高中學(xué)生心理健康維護(hù)方式的類型與選擇策略研究