少兒口才培訓(xùn)宣傳

少兒口才培訓(xùn)宣傳

講述人：

2021.9.8我們幫助孩子樹立健康的自信心

我們培養(yǎng)孩子開放靈活的思維方式我們教育孩子從小學(xué)習(xí)溝通與交談的能力我們教育孩子從小養(yǎng)成良好的語言表達(dá)習(xí)慣我們教育孩子背讀寫多項(xiàng)能力全面協(xié)調(diào)發(fā)展少兒口才教材體系

幼兒口才主要訓(xùn)練孩子哪些方面

為什么孩子很喜歡學(xué)習(xí)口才？

學(xué)習(xí)口才后的效果是什么？

口才的特點(diǎn)是什么？

口才是怎樣鍛煉孩子口齒靈活度的？目

錄（一）（二）（三）（四）（五）（六）是專門針對小學(xué)、幼兒年齡段少年兒童，以普通話正音為基礎(chǔ)，以發(fā)聲訓(xùn)練、氣息練習(xí)為輔，以訓(xùn)練兒童大膽上臺、敢于表現(xiàn)為目的，根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)及認(rèn)知特點(diǎn)，以發(fā)音練習(xí)、繞口令、兒歌、故事表演、貫口練習(xí)、詩歌朗誦、活動主持、趣味演講、少兒播音、現(xiàn)場脫口秀等練習(xí)形式來綜合提高學(xué)生組織語言、表達(dá)語言能力的技能訓(xùn)練，并借此培養(yǎng)學(xué)生積極健康、樂學(xué)向上的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?？诓派賰嚎诓沤滩捏w系幼兒版（初級上冊一套，初級下冊一套，共兩套）以普通話發(fā)音、正音(2Y訓(xùn)練)、氣息等內(nèi)容為引線；以5S模仿、KT訓(xùn)練、YL訓(xùn)練、BY訓(xùn)練、脫口秀訓(xùn)練為表演訓(xùn)練；

以發(fā)音字詞、繞口令、故事表演、詩歌朗誦、貫口為訓(xùn)練載體；以訓(xùn)練學(xué)生大膽上臺、大膽講話、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高綜合素質(zhì)為目的。(幼兒上冊一套、下冊一套，共兩套教材，針對幼兒園中班以上孩子使用)

以普通話發(fā)音、正音(2Y訓(xùn)練)、氣息等內(nèi)容為引線；以5S模仿、YL訓(xùn)練、兒童劇、舞臺劇為表演訓(xùn)練以繞口令、故事大王、兒歌表演為訓(xùn)練載體；以訓(xùn)練幼兒準(zhǔn)確發(fā)音、大膽上臺講話、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣為目的。初級版以活動主持、小記者采訪為引線；以即興作文、兒童劇、小話劇、舞臺劇、BY高級為表演訓(xùn)練；以班會主持、小活動主持、晚會主持、小品表演、導(dǎo)游解說為訓(xùn)練載體；以訓(xùn)練學(xué)生能說能演、會說會演、提高學(xué)習(xí)激情、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維敏捷、反應(yīng)迅速為目的。高級版（中級上下冊各一套）以舞臺訓(xùn)練、氣息訓(xùn)練、膽量訓(xùn)練為引線；以口頭作文、現(xiàn)場脫口秀、詩詞朗誦、激情誦

讀、BY中級為表演訓(xùn)練；以小演講、小辯論、相聲、小品、小播音、小解說、小導(dǎo)游為訓(xùn)練載體；以訓(xùn)練學(xué)生大膽上臺、即興組織語言、表達(dá)語言、有針對性表達(dá)、思維敏捷為目的。中級版幼兒口才主要訓(xùn)練孩子哪些方面？“三元模仿”：即以普通話發(fā)聲模仿、聲調(diào)模仿、氣息模仿為主；“三元訓(xùn)練”，即以正音訓(xùn)練、表情訓(xùn)練、膽量訓(xùn)練為輔；“三元肢體操”，即以唇部操、舌部操、手部操為方式，借此鍛煉孩子大膽上臺、開眼揚(yáng)聲、恰當(dāng)表現(xiàn)的能力，在教學(xué)中，課堂采用兒童比較喜歡的游戲式教學(xué)，2分鐘脫口秀表達(dá)練習(xí)更是學(xué)生完善自我、開拓思維、大膽組織語言表達(dá)語言能力提高的好方法?！?S”訓(xùn)練第一第二第三少兒口才還根據(jù)小學(xué)三年級以上學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在很大程度上加大了學(xué)習(xí)的知識量，教學(xué)中，把情、氣、聲的練習(xí)貫穿到了故事表演、大貫口、小相聲、小品表演、散文朗誦、詩歌朗誦、小主持、小播音上，在現(xiàn)場脫口秀上（即口頭作文）大量使用了仿句練習(xí)，增加了名言警句、成語接龍的練習(xí)，擴(kuò)大了學(xué)生的知識面在字正腔圓上擴(kuò)大了發(fā)音詞組的練習(xí)，在氣息練習(xí)上，增加了大量的胸腹式聯(lián)合呼吸中的換氣練習(xí)，在閱讀訓(xùn)練中加強(qiáng)了思維拓展、5分鐘脫口秀的登臺練習(xí)，唐詩宋詞等名家詩詞的登臺朗誦練習(xí)更是對學(xué)生綜合能力的提高起到了重要的作用。孩子喜歡學(xué)習(xí)口才的主要原因應(yīng)該說是喜歡它的教學(xué)及課堂模式，口才整個教學(xué)幾乎每一節(jié)課都是在互動中學(xué)習(xí)，學(xué)生在互動教學(xué)模式下快樂、輕松的學(xué)習(xí)、表演口才鼓勵孩子敢于上臺、大膽講話，游戲式氣息練習(xí)、表演劇繞口令及故事表演，小雙簧表演、小品劇表演、組織活動小主持等均是孩子喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式，另外，各種小比賽、小活動每月都層出不窮，更是很多孩子向往的世界。為什么孩子很喜歡學(xué)習(xí)口才？參與活動、表現(xiàn)自己是每個孩子都需要的學(xué)習(xí)模式，學(xué)習(xí)知識重要，表達(dá)和運(yùn)用知識更重要，讓您的孩子敢說、敢講、大膽表達(dá)內(nèi)心世界，放下包袱，讓孩子參與演講、朗誦、講故事的口才訓(xùn)練，讓他們在活動、游戲、訓(xùn)練、比賽中提升語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)口才后的效果是什么？1、語言表達(dá)力增強(qiáng)2、學(xué)習(xí)興趣提升3、心理素質(zhì)增強(qiáng)通過訓(xùn)練，使孩子達(dá)到當(dāng)眾講話自信、吐字暢晰、流利，天性解放之功效。孩子敢說敢講，孩子能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話講話，聲音圓潤、字正腔圓。敢于大膽的表現(xiàn)自己，敢于組織活動、回答問題，談吐得當(dāng)，出口成章。孩子氣息延長、發(fā)音位置正確，學(xué)會用各種方式換氣，唇、舌、口有力。迅速提高專注力、記憶力、表現(xiàn)力、思維能力，顯示出高于同齡少兒的超長特征。促進(jìn)寫作能力提升，在興趣中說，在興趣中學(xué)。語言潛能開發(fā)的同時激發(fā)視覺潛能和聽覺潛能，少兒心理素質(zhì)增強(qiáng)，綜合能力迅速提升。語言是思維的外殼，口才是思維的手段，徹底解放你的肢體語言，讓你的聲音、語調(diào)和表情發(fā)揮出最高影響力。舌頭就是一把利劍，演說比打仗更具威力。口才的特點(diǎn)是什么？（1）激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，敢于自我表現(xiàn)，增強(qiáng)自信心。（2）培養(yǎng)孩子故事的編創(chuàng)能力，豐富想象力。學(xué)習(xí)說話的連貫性，表達(dá)的含義要清楚有條理。（4）上臺表演的基本功：鞠躬環(huán)視、眼神交流、手勢手位、表情動作、禮儀姿態(tài)。（5）將強(qiáng)化作文口才：小主持、小記者、競選、游學(xué)、解說……不但要學(xué)會說，更要學(xué)會寫?！芭_上一分鐘，臺下十年功”，成功就在不斷的努力中?。?）掌握語句朗誦的抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急、感情表達(dá)?？诓攀窃鯓渝憻捄⒆涌邶X靈活度的？“速讀法”這種訓(xùn)練方法是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準(zhǔn)確。記憶是練口才必不可少的一種環(huán)節(jié)，只有大腦中充分地積累了知識，你才可能張口即出，滔滔不絕。沒有好的記憶力，要想培養(yǎng)出口才是不可能的。如果你大腦中是一片空白，那么你再伶牙俐齒，也無濟(jì)無事。練聲法

我們都喜歡聽那些飽滿圓潤、悅耳動聽的聲音，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動聽的聲音，是我們必做的工作。復(fù)述法

這種方法在課堂上使用的較多，這種訓(xùn)練方法的目的，在于鍛煉人的記憶力、反應(yīng)力和語言的連貫性。①②③、模仿法

④描述法

⑤扮演角色法⑥