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文檔簡介

七年級·英語·仁愛版·上冊Unit1Topic3SectionD

1.總結(jié)指示代詞this/that/these/those的區(qū)別和用法并進行對話交流。2.能運用詢問年齡,班級,年級以及識別物體和表示感謝的表達法進行交流討論。3.能運用所學(xué)知識與同伴交流個人基本信息,并能根據(jù)所了解的信息進行寫作。

1.完成任務(wù)驅(qū)動一,檢測學(xué)習(xí)目標1。2.完成任務(wù)驅(qū)動二,檢測學(xué)習(xí)目標2。3.完成任務(wù)驅(qū)動三,檢測學(xué)習(xí)目標3。

Askandanswer.

PPT展示圖片和信息,進行以下對話。①Whoisshe?②Howoldisshe?③Whatclassisshein?④—Whereisshefrom?—Sheis...一、詞匯預(yù)習(xí)檢測補全下列單詞,將漢語意思寫在橫線上。1.s

a

meadj.相同的

pron.

同樣的事物

2.sch

o

o

ln.

學(xué)校

3.n

o

wadv.

現(xiàn)在

4.Fr

i

e

ndn.

朋友

5.h

i

ghadj

高的

adv.

在高處

6.b

u

tconj.

但是;可是

a同樣的事物

oo學(xué)校

o現(xiàn)在

ie朋友i高的在高處

u但是;可是

二、句子速譯1.我們不在同一個班級里,但我們是好朋友。We

are

not

in

the

same

class,

but

we

are

good

friends.2.Lucy在八年級三班。Lucy

is

in

Class

3,

Grade

8.3.請問這個用英語怎么說?Excuse

me,what’s

this

in

English?We

are

not

in

the

same

class,

but

we

are

good

friends.Lucy

is

in

Class

3,

Grade

8.Excuse

me,what’s

this

in

English?4.不用謝。You’re

welcome.5.他多大了?他12歲。

How

old

is

he?

He

is

12

years

old.You’re

welcome.

How

old

is

he?

He

is

12

years

old.三、想一想英文中指示代詞this,that,these,those做主語時,回答用什么?通常問句中的this,that作主語時回答用

it

。these,those作主語時回答用

they

。

itthey

新知探究·導(dǎo)學(xué)建議·課前讓學(xué)生準備一些學(xué)習(xí)用具和日常物品,用于復(fù)習(xí)指示代詞this、that、these、those并進行對話操練;注意提醒學(xué)生this、that、these、those的單復(fù)數(shù)和答語的用法。教師以PPT的形式展示物品圖片供學(xué)生操練,再用身邊的事物兩人一組練習(xí)。可借助PPT,增加一些學(xué)生熟悉的物品作為補充,拓展詞匯量。

1.Askandanswer.

(復(fù)習(xí)指示代詞this,that,these,those)A:What’sthis/thatinEnglish?B:It’sa/an...A:Isthis/thata/an...?B:Yes,itis./No,itisn’t.It’sa/an...·媒體使用·◎歸納總結(jié):this這,這個,指近處的人或事。these是this的復(fù)數(shù),表示“這些”。that那,那個,指較遠處的人或事物。those是that的復(fù)數(shù),表示“那些”?!W(xué)法指導(dǎo)·1.以競賽形式進行搶答,正確運用this、that、these、those,參與人數(shù)多的組獲勝。2.以競賽的形式激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,同時積累詞匯。

2.

對話練習(xí)。A:Look!Who’sthat?B:That’s

A:Howoldisshe?B:Sheis

A:Whatclassisshein?B:She’sin

A:Thankyou!B:

·學(xué)法指導(dǎo)·全班分成男生組和女生組,可指向某個人或圖片,進行關(guān)于詢問年齡、班級、年級及識別物體和表示感謝的表達法進行交流,提問和答對次數(shù)最多的組獲勝。

讀說訓(xùn)練·導(dǎo)學(xué)建議·先讓學(xué)生個人活動,以檢測學(xué)生對文本信息的掌握情況,然后通過小組討論,核對答案并歸納書信格式,為寫作做鋪墊。1.閱讀練習(xí)。(1)閱讀課本上1的短文,判斷正(T)誤(F)。①JaneisinCanadanow.

F

)②HuangHuaisthirteenyearsold.

F

)③JaneandHuangHuaareindifferentclasses.

T

)(2)再讀課文,找到下列問題答案。①WhereisJanefrom?

She

is

from

Canada

FFTShe

is

from

Canada②Howoldisshe?

She

is

twelve

years

old

③Whatclassisshein?

She

is

in

Class

4,Grade

7

④WhereisHuangHuafrom?

He

is

from

China

She

is

twelve

years

oldShe

is

in

Class

4,Grade

7He

is

from

China1.朗讀課文,以問題為線索,提取線索詞,可以幫助你快速獲取特定信息。2.6人一組討論每空的正確答案及原因。

·學(xué)法指導(dǎo)·

2.獨立閱讀,完成表格。NameCountryAgeClassGradeTelephonenumberJaneCanada1247(010)9267-6929HuangHuaChina1237(010)9252-523

小組活動·導(dǎo)學(xué)建議·可以通過在小組內(nèi)討論有關(guān)你和你的一個朋友的姓名、年齡、年級、班級、電話號碼等話題,然后寫一篇英語短文進行介紹,同時發(fā)展學(xué)生的歸納整理能力。1.調(diào)查問卷。

你與你鄰居家的孩子成了朋友。請根據(jù)表格內(nèi)容,用簡單的英語介紹一下你們的情況。PersonAgeGradeClassTelephonenumberI137178947891Jane148390875674

2.信息整理。將所獲取的信息整理成一篇英語短文,然后在小組內(nèi)展示。

Huang

Hua

and

Jane

are

not

in

the

same

class,

but

they

are

good

friends.盡管黃華和Jane不在同一個班級,但是他們是好朋友。

◎用法總結(jié):1.inthesameclass意為“在同一個班級里”。注意:same前面要有定冠詞the,且它后面的名詞應(yīng)用單數(shù)形式。2.but為連詞,意為“但是,可是”。它連接的兩個成分之間是一種轉(zhuǎn)折關(guān)系。例如:Ilikeapples,buthelikesoranges.我喜歡蘋果,但是他喜歡橘子。3.friend為可數(shù)名詞,意為“朋友”,其復(fù)數(shù)形式為friends。例如:Wearegoodfriends.我們是好朋友。

根據(jù)句意及提示完成句子。1

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