外研版（一起）六上Module8《Unit1Doyouoftentidyyourbed》課件

新標(biāo)準(zhǔn)第十一冊(cè)Module8Unit1Doyouoftentidyyourroom?1.教材分析2.學(xué)情分析3.教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)重、難點(diǎn)5.教學(xué)方法6.教學(xué)步驟一.教材分析

本節(jié)課是一年級(jí)起點(diǎn)第十一冊(cè)Module8Unit1Doyouoftentidyyourroom?學(xué)生已初步掌握一般現(xiàn)在時(shí)對(duì)日常行為進(jìn)行問(wèn)答，本課要求學(xué)生能用一般現(xiàn)在時(shí)向他人介紹和詢問(wèn)經(jīng)常做的事情。課型為對(duì)話體的課文新授課。二.學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了五年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫各個(gè)方面都有了一定能力。學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句的問(wèn)答也有了一定基礎(chǔ)，本課主要是在學(xué)生已有基礎(chǔ)上落實(shí)、鞏固。為了避免學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，所以課堂上要設(shè)計(jì)一些激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的活動(dòng)。三.教學(xué)目標(biāo)1.

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生在日常的生活中要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為自己以后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。2.能力目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中詢問(wèn)別人經(jīng)常干什么進(jìn)行較流暢的問(wèn)詢和回答。2)使學(xué)生能靈活運(yùn)用功能語(yǔ)句在真實(shí)的生活情景中調(diào)查并轉(zhuǎn)述別人的經(jīng)常性動(dòng)作。

3.知識(shí)目標(biāo)使大部分學(xué)生能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)單詞often

tidy

messy

bookshelf

choose。2)100%的學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)目標(biāo)語(yǔ)句：

Doyouoften

….?Yes,Ido.No,Idon’t.95%學(xué)生能口頭運(yùn)用Whatdoyouoftendo?Ioften….She/heoften…等這類語(yǔ)句來(lái)詢問(wèn)別人以及表達(dá)自己和別人的經(jīng)常性動(dòng)作。

四.教學(xué)重難點(diǎn)1.能在真實(shí)情境中熟練運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)句：Doyouoften

….?Yes,Ido.No,Idon’t.

并能口頭運(yùn)用Ioften…；He/Sheoften…這類語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的經(jīng)常性動(dòng)作。2.靈活運(yùn)用句子來(lái)轉(zhuǎn)述別人的經(jīng)常性動(dòng)作：

Sheoften….Heoften….五.教學(xué)方法教師采用了“任務(wù)型”的教學(xué)方式進(jìn)行設(shè)計(jì)。首先在操練環(huán)節(jié)，應(yīng)該在一種師生，生生的任務(wù)型互動(dòng)中讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)任務(wù)的真實(shí)性，從而讓他們?cè)敢鈪⑴c到活動(dòng)來(lái)，運(yùn)用中來(lái)。在運(yùn)用環(huán)節(jié)中，通過(guò)鞏固題目的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生從課文走向語(yǔ)用的天地，通過(guò)讓學(xué)生大膽的輸出，真正提高學(xué)生在運(yùn)用時(shí)的準(zhǔn)確性。六.教學(xué)環(huán)節(jié)Let'sgo!Step1.WarmupStep2.LeadinStep3.Presentation&practiceStep4.Consolidation&extensionPracticeDoyouoftentidyyourroom?

Yes,Ido.\No,Idon’t.Doyouoftengotothelibrary?Yes,Ido./No,IDon’t.Doyou