北師大版七年級(jí)下第四章 三角形4 用尺規(guī)作三角形 公開(kāi)課比賽一等獎(jiǎng)_第1頁(yè)
北師大版七年級(jí)下第四章 三角形4 用尺規(guī)作三角形 公開(kāi)課比賽一等獎(jiǎng)_第2頁(yè)
北師大版七年級(jí)下第四章 三角形4 用尺規(guī)作三角形 公開(kāi)課比賽一等獎(jiǎng)_第3頁(yè)
北師大版七年級(jí)下第四章 三角形4 用尺規(guī)作三角形 公開(kāi)課比賽一等獎(jiǎng)_第4頁(yè)
北師大版七年級(jí)下第四章 三角形4 用尺規(guī)作三角形 公開(kāi)課比賽一等獎(jiǎng)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩5頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

用尺規(guī)做三角形基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)1、我們已經(jīng)會(huì)作一條線段等于已知線段、作一個(gè)角等于已知角,你能說(shuō)說(shuō)以前是怎么作的?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)用尺規(guī)法作一個(gè)角等于已知角及作三角形.二、知識(shí)探索——尺規(guī)法作三角形1、已知三邊作三角形求作:△ABC,使得AB=c、AC=b、BC=a;分析:要作三角形,那么,根據(jù)定義和條件,只要設(shè)法把三條線段首尾順次相接即可.【例】已知:線段作法:

(1)作線段BC=a;(2)以C為圓心,b長(zhǎng)為半徑畫?。唬?)以B為圓心,c長(zhǎng)為半徑畫弧,與前弧在射線BX的同側(cè)相交于A;(4)連接AB、AC;則△ABC

就是所要求作的三角形.求作:△ABC,使得AB=c、AC=b、BC=a;【例】已知:線段abc【練習(xí)】求作:以m為邊長(zhǎng)的等邊三角形.試根據(jù)下面的作圖語(yǔ)言完成作圖:(1)作線段AB=a,(2)分別以A、B為圓心,a長(zhǎng)為半徑畫弧,兩弧在射線AX同側(cè)相交于C;

已知:線段m.(3)連接AC、BC;則△

ABC就是所要求作的等邊三角形.a2、已知兩邊及其夾角作三角形【例】已知:線段a、c,∠α,求作:△ABC、使得BC=a、AB=c、∠ABC=∠α.分析:根據(jù)夾角的定義和題目所給的條件,可以想象——先確定夾角,然后再在角的邊上確定三角形的邊.于是——acα作法:(1)作∠XBY=∠α;(2)用圓規(guī)在射線BX上截取BC=a、在射線BY上截取BA=c;(3)連接AC;則△ABC就是所要求作的三角形.1、利用尺規(guī)不能唯一作出的三角形是()A、已知三邊B、已知兩邊及夾角C、已知兩角及夾邊D、已知兩邊及其中一邊的對(duì)角2、利用尺規(guī)不可作的直角三角形是()A、已知斜邊及一條直角邊B、已知兩條直角邊C、已知兩銳角D、已知一銳角及一直角邊3、以下列線段為邊能作三角形的是()A、2厘米、3厘米、5厘米B、4厘米、4厘米、9厘米C、1厘

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論