Java程序設(shè)計項目式教程 教案 教學設(shè)計-單元12 學生信息管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)

《Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》《Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》單元教學設(shè)計單元12學生信息管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)課程名稱：《Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》適用專業(yè)：授課年級：授課學期：授課教師：《Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》課程教學單元設(shè)計第1頁共12頁《Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》教學單元設(shè)計單元12學生信息管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)授課教師：Java課程組授課班級:學時：4學時教學條件實訓室、JDK8.0及以上、Eclips4.4及以上、投影設(shè)備、廣播軟件、互聯(lián)網(wǎng)絡教學素材教材、課件、實訓項目單、微課視頻、教學網(wǎng)站等教學目標設(shè)計知識目標：（1）了解軟件開發(fā)流程（2）掌握系統(tǒng)分析與設(shè)計（3）理解系統(tǒng)測試（4）掌握系統(tǒng)打包能力目標：（1）能夠根據(jù)系統(tǒng)需求對系統(tǒng)進行分析設(shè)計（2）能對系統(tǒng)進行有效測試（3）能夠?qū)ο到y(tǒng)進行打包素質(zhì)目標（1）提升職業(yè)的認同感、責任感、榮譽感和使命感（2）精益求精、開拓創(chuàng)新、追求品質(zhì)，樹立“質(zhì)量強國”意識（3）培養(yǎng)換位思考意識及大局意識任務描述本單元運用軟件工程的設(shè)計思想，對“學生信息管理系統(tǒng)”進行需求分析，系統(tǒng)設(shè)計、實現(xiàn)并進行測試、打包，最終形成一個可交付的應用系統(tǒng)。教學內(nèi)容（1）系統(tǒng)需求分析（2）系統(tǒng)設(shè)計（3）數(shù)據(jù)庫設(shè)計（4）系統(tǒng)實現(xiàn)（5）系統(tǒng)測試（6）系統(tǒng)打包重點：（1）系統(tǒng)設(shè)計；（2）系統(tǒng)測試；（3）系統(tǒng)打包；難點：系統(tǒng)實現(xiàn)（2）系統(tǒng)測試任務分析與實現(xiàn)（1）任務分析；（2）任務代碼。

教學過程設(shè)計12.1-12.2系統(tǒng)需求分析、設(shè)計與實現(xiàn)（學時數(shù)：2）主要步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段師生活動問題引入通過前面各單元的學習，“學生信息管理系統(tǒng)”的功能模塊已有部分實現(xiàn)，但不完整，本單元運用軟件工程的設(shè)計思想，以項目的方式進行開發(fā)，并進行測試、打包，最終形成一個可交付的應用系統(tǒng)。教師講授引導文法多媒體教師：講解演示學生：觀察思考知識講解知識點1：系統(tǒng)需求分析；知識點2：系統(tǒng)設(shè)計；知識點3：數(shù)據(jù)庫設(shè)計；知識點4：系統(tǒng)實現(xiàn)；啟發(fā)式講解討論歸納多媒體課件演示思考交流互動分組討論記錄筆記示范操作操作1：“學生信息管理系統(tǒng)”的需求分析。操作2：“學生信息管理系統(tǒng)”的功能分析；操作3：數(shù)據(jù)庫設(shè)計；操作4：編碼實現(xiàn)。問題引導操作演示分析歸納多媒體系統(tǒng)演示觀摩思考歸納總結(jié)實戰(zhàn)訓練課堂實踐12-1：與學校教師及同學進行線上線下溝通，明確該系統(tǒng)要“做什么”課堂實踐12-2：完成系統(tǒng)功能設(shè)計，數(shù)據(jù)庫設(shè)計、類結(jié)構(gòu)設(shè)計、創(chuàng)建項目整體結(jié)構(gòu)。動手實踐做中學多媒體真實系統(tǒng)環(huán)境網(wǎng)絡資源實踐操作查閱資料巡視指導評估討論（1）評估討論實訓任務的實施過程；（2）給出參考的解決方案；（3）展示討論學生的解決方案；（4）考核學生結(jié)果。教師啟發(fā)討論歸納分數(shù)激勵實訓項目單思考結(jié)果演示課堂總結(jié)（1）需求分析的主要目標就是：用代碼模擬現(xiàn)實中的對象，將現(xiàn)實中對象的某些特征、行為能力用代碼呈現(xiàn)出來，然后用這些代碼來模擬解決現(xiàn)實中的問題。教師講解多媒體課件演示整理筆記引導創(chuàng)新同步訓練仿照課堂實例，分析圖書管理系統(tǒng)具體需求。教師講授多媒體布置訓練任務提出要求

教學過程設(shè)計12.3-4系統(tǒng)測試與打包（學時數(shù)：2）主要步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段師生活動問題引入如何對已實現(xiàn)的“學生信息管理系統(tǒng)”進行測試，檢驗“系統(tǒng)登錄”模塊功能是否如預期中工作良好？教師講授引導文法多媒體教師：講解演示學生：觀察思考知識講解知識點1：系統(tǒng)測試基礎(chǔ)知識；知識點2：Java單元測試；知識點3：使用jar命令打包；知識點4：使用Eclipse工具打包啟發(fā)講解討論歸納多媒體課件演示思考交流互動分組討論記錄筆記示范操作操作1：以“系統(tǒng)登錄”模塊為例，進行單元測試。操作2：打包不帶包名的類操作3：打包帶包名的類操作4：打包指定程序入口的類操作5：使用Eclipse工具打包問題引導操作演示分析歸納多媒體系統(tǒng)演示觀摩思考歸納總結(jié)實戰(zhàn)訓練為“系統(tǒng)登錄”模塊添加單元測試，對試合法和不合法登錄數(shù)據(jù)進行單元測試查看運行結(jié)果。將測試通過的“學生信息管理系統(tǒng)”的項目使用Eclipse打包動手實踐做中學多媒體真實系統(tǒng)環(huán)境網(wǎng)絡資源實踐操作查閱資料巡視指導評估討論（1）評估討論實訓任務的實施過程；（2）給出參考的解決方案；（3）展示討論學生的解決方案；（4）考核學生結(jié)果。教師啟發(fā)討論歸納分數(shù)激勵實訓項目單思考結(jié)果演示課堂總結(jié)通過測試可以檢驗項目功能是否如預期中工作良好，如發(fā)現(xiàn)問題可以及時修正可以通過E