人教版初中化學(xué)復(fù)習(xí)課：課時17 氣體的制取、凈化與收集 說課稿

人教版初中化學(xué)復(fù)習(xí)課：課時17氣體的制取、凈化與收集說課稿一、教學(xué)目標了解氣體的制取、凈化與收集的基本概念；掌握常見氣體制取、凈化與收集方法的原理和步驟；能夠通過實驗觀察，熟悉氣體制取、凈化與收集的實際操作過程；提高學(xué)生的實驗操作和觀察數(shù)據(jù)分析能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊合作能力。二、教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點常見氣體制取、凈化與收集方法的原理和步驟；實驗操作和觀察數(shù)據(jù)分析能力。2.教學(xué)難點理解氣體制取、凈化與收集的原理；運用所學(xué)知識解決實際問題。三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟1.教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要介紹氣體的制取、凈化與收集方法，包括常見的氣體制取方法（如實驗室法、工業(yè)法），氣體凈化方法和氣體收集方法。2.教學(xué)步驟Step1:導(dǎo)入通過一個引人入勝的實例，引起學(xué)生的興趣，預(yù)告本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。Step2:學(xué)習(xí)氣體的制取方法2.1理論講解：通過介紹實驗室法和工業(yè)法來制取氣體；解釋實驗室法和工業(yè)法的原理與步驟。2.2實驗操作演示：進行實驗室法制取氫氣的演示實驗；解釋實驗中涉及到的化學(xué)反應(yīng)和實驗操作步驟。Step3:學(xué)習(xí)氣體的凈化方法3.1理論講解：介紹氣體凈化的目的和方法；解釋常見的氣體凈化方法，如吸附法、洗滌法等。3.2實驗操作演示：進行氣體凈化實驗的演示；解釋實驗中的原理和實驗操作步驟。Step4:學(xué)習(xí)氣體的收集方法4.1理論講解：介紹氣體的收集方法及其原理；解釋常見的氣體收集方法，如倒置法、排斥法等。4.2實驗操作演示：進行氣體收集實驗的演示；解釋實驗中的原理和實驗操作步驟。Step5:實驗小結(jié)與討論5.1小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點，概括氣體的制取、凈化與收集方法；強調(diào)氣體制取、凈化與收集的重要性。5.2討論：提出一些實際問題，與學(xué)生一起討論并思考解決方法；激發(fā)學(xué)生思考和創(chuàng)新的能力。四、教具準備實驗演示所需的化學(xué)試劑和器材；教學(xué)PPT。五、教學(xué)方法演示法：通過實驗演示，直觀地展示氣體的制取、凈化與收集方法；合作學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生分組合作，共同完成實驗操作和討論；提問解答法：教師通過提問，激發(fā)學(xué)生思考和積極參與課堂互動。六、教學(xué)評價實驗操作評價：根據(jù)學(xué)生的實驗操作規(guī)范性、觀察記錄的準確性和實驗結(jié)果的合理性進行評價；討論參與評價：根據(jù)學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中的積極參與程度和思考創(chuàng)新能力進行評價；學(xué)習(xí)筆記評價：根據(jù)學(xué)生記錄的學(xué)習(xí)筆記的完整性和準確性進行評價；實驗報告評價：根據(jù)學(xué)生實驗報告的書寫規(guī)范性和實驗結(jié)果的分析能力進行評價。七、板書設(shè)計人教版初中化學(xué)復(fù)習(xí)課：課時17氣體的制取、凈化與收集

教學(xué)目標：

1.了解氣體的制取、凈化與收集的基本概念；

2.掌握常見氣體制取、凈化與收集方法的原理和步驟；

3.能夠通過實驗觀察，熟悉氣體制取、凈化與收集的實際操作過程；

4.提高學(xué)生的實驗操作和觀察數(shù)據(jù)分析能力；

5.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊合作能力。

教學(xué)重點：

-常見氣體制取、凈化與收集方法的原理和步驟；

-實驗操作和觀察數(shù)據(jù)分析能力。

教學(xué)難點：

-理解氣體制取、凈化與收集的原理；

-運用所學(xué)知識解決實際問題。

教學(xué)內(nèi)容：

-氣體制取方法（實驗室法、工業(yè)法）；

-氣體凈化方法；

-氣體收集方法。八、課后作業(yè)閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點；思考并回答如下問題：為什么在氣體制取中需要進行凈化操作？在實驗操作中，如果氣體收集不完全，可能會出現(xiàn)什么問題？九、教學(xué)反思本節(jié)課通過實驗演示的方式，直觀地展示了氣體的制取、凈化與收集方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣