中班美術(shù)教案：印染絲巾教案及教學(xué)反思

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中班美術(shù)教案：印染絲巾教案及教學(xué)反思

活動(dòng)分析：

天氣漸涼，各式各樣的絲巾漂浮在大街小巷，五彩繽紛，花紋各異，本次活動(dòng)從感愛好的實(shí)物入手，重點(diǎn)觀賞絲巾的圖案和色調(diào)改變，感受美，體驗(yàn)美，難點(diǎn)是嘗試印染絲巾。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞絲巾，能從印染的圖案和色調(diào)改變中感受美，逐步養(yǎng)成關(guān)注美的事物的習(xí)慣。

2、初步了解印染的方法和特征，進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)觀賞活動(dòng)的愛好。

3、培育幼兒的觀測(cè)、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5、感受作品的美感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒自備各色印染絲巾。

2、操作材料"印染絲巾'。

3、宣紙.水性顏色毛筆.展板(泡沫板)。

4、錄音機(jī)和輕快的音樂，如"綢帶舞曲'。

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀賞印染絲巾。

請(qǐng)幼兒拿出自備的印染絲巾，并向大家介紹自己的色調(diào)和圖案。

2、出示操作材料，引導(dǎo)幼兒觀賞(幼兒人手一份操作材料"印染絲巾

引導(dǎo)幼兒觀賞絲巾的圖案：有的是一朵朵盛開的花，有的是可愛的小動(dòng)物，還有的是抽象的幾何圖形.看絲巾的顏色也會(huì)慢慢地改變：有的是紅色慢慢地變成淡黃色，有的是蘭色慢慢變成綠色又慢慢變成黃色這些漸變的色調(diào)，使絲巾顯得很艷麗也很溫柔

3、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)印染絲巾的制作過程。

問幼兒：你們知道這些色調(diào)溫柔的絲巾是怎樣印染出來的嗎?;.來源**;現(xiàn)在，我們用宣紙代替絲巾來印染。先將宣紙折疊起來，(可與幼兒商量，啟發(fā)幼兒發(fā)揮制造性，想出多種折法，老師從中選出角對(duì)角、一正一反等折發(fā)作師范。)老師再用毛筆蘸上顏料點(diǎn)或涂畫在折疊后的宣紙上，顏色也可讓幼兒按意愿自由選擇。在點(diǎn)第二種顏色時(shí)，讓幼兒觀測(cè)觀賞兩種顏色之間的相互浸透，慢慢改變。顏料稍干一會(huì)兒之后，老師打開宣紙，固定在泡沫板上，讓幼兒觀賞染紙的整體效果。

小結(jié)：用這種方法制成的絲巾就是印染絲巾。日常生活中，我們還可以看到用這種方法制作的花布、裙子等。只要我們小伙伴平常留意觀測(cè)、觀賞，就可以看到很多漂亮的東西。

4、用印染絲巾裝扮自己。

老師：你們的印染絲巾真美麗，你們想不想用絲巾把自己裝扮起來開革扮裝舞會(huì)?

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，用絲巾裝扮自己。如系在腰間當(dāng)裙子，披在臂膀上當(dāng)飛翼，頂在頭上當(dāng)面紗

放音樂"綢帶舞曲'，幼兒隨著輕松、開心的音樂自由地跳舞。

活動(dòng)延伸：

1、可在美工角提供宣紙和顏料，幫助幼自己操作，初步學(xué)習(xí)印染的方法。

2、結(jié)合日常生活，可引導(dǎo)幼兒觀賞一些印染的花布、裙子等。

活動(dòng)反思：

在這次活動(dòng)中幼兒對(duì)染紙有了初步的感受，同時(shí)也體驗(yàn)到了勝利的歡樂，樹立了信心。老師始終以組織者、引導(dǎo)者、合的角色涌現(xiàn)，留意培育幼兒動(dòng)手操作技能和創(chuàng)作技能