大班科學(xué)教案：悟空分桃教案及教學(xué)反思

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大班科學(xué)教案：悟空分桃教案及教學(xué)反思

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒對(duì)于《西游記》里的孫悟空這一人物特別的喜歡，而孫悟空族喜愛(ài)的就是桃子了，我抓住幼兒這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了《悟空分桃》這一活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)游戲的方式來(lái)學(xué)習(xí)4、5的分解組成。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)4、5的分解、組成，初步探究組成的基本規(guī)律。

2.記錄自己的操作結(jié)果，并正確表達(dá)。

3.能在情景中，通過(guò)試驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)約科學(xué)現(xiàn)象的探究和認(rèn)知，樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)覺(jué)的結(jié)果。

4.進(jìn)展合作探究與用符號(hào)記錄試驗(yàn)結(jié)果的技能。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)4、5的分解、組成、探究組成的基本規(guī)律。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠記錄自己的操作結(jié)果，運(yùn)用精確語(yǔ)言表達(dá)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.悟空頭飾1個(gè)，桃子實(shí)物5個(gè);每人5個(gè)桃子圖片;每人兩個(gè)盤(pán)子。

2.練習(xí)卡、記錄紙人手一份。3、幼兒用書(shū)第3冊(cè)P12-13頁(yè);鉛筆、橡皮等

活動(dòng)過(guò)程：

1.老師扮演孫悟空出示實(shí)物桃子，請(qǐng)小伙伴幫忙將桃子分到兩個(gè)盤(pán)子里，引起幼兒愛(ài)好。

2.引導(dǎo)幼兒探究5以內(nèi)數(shù)的分和。

(1)老師出示4個(gè)桃子，引導(dǎo)幼兒分到兩個(gè)盤(pán)子里，啟發(fā)幼兒發(fā)覺(jué)不同的分桃方法。教.案來(lái)自：老師示范分和記錄。

(2)老師以游戲的口吻，引導(dǎo)幼兒將5個(gè)桃子分到兩個(gè)盤(pán)子里，啟發(fā)幼兒用不同的方法分桃，并進(jìn)行記錄。

(3)幼兒溝通各自的操作結(jié)果。老師在黑板上出示4、5的分合式，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)并發(fā)覺(jué)互換、互補(bǔ)、遞增、遞減等規(guī)律。

3.引導(dǎo)幼兒練習(xí)，進(jìn)一步掌控4、5以內(nèi)數(shù)的組成。

操作練習(xí)卡，也可以用雪花片、花生、豆子等物品練習(xí)數(shù)的組成。

延伸活動(dòng)：

投放益智區(qū)材料，供幼兒繼續(xù)探究練習(xí)4、5以內(nèi)數(shù)的組成。

教學(xué)反思：

本節(jié)課從幼兒愛(ài)好入手，圍繞孫悟空這個(gè)形象開(kāi)展一系列的活動(dòng)，能夠充分的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，緊扣主題教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，以游戲?yàn)檩d體，運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合，調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)參加意識(shí)。在活動(dòng)中，老師充分扮演了幼兒的支持者與引導(dǎo)者。多種數(shù)學(xué)教學(xué)方法的運(yùn)用，也使得本次活動(dòng)更加內(nèi)容豐富。老師的引導(dǎo)語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，在活動(dòng)過(guò)程中要留意各環(huán)節(jié)之間