小班社會教案：交朋友教案及教學(xué)反思

第第頁小班社會教案：交朋友教案及教學(xué)反思

小班社會教案：交伙伴教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、情愿與別班的孩子交伙伴，體驗(yàn)交伙伴的愉快。

2、試驗(yàn)有行動有節(jié)拍的念出本身和新朋儕的名字。

3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

4、喜愛援助別人，與同伴友好相處。

5、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

活動預(yù)備：

櫻桃、草莓、蘋果貼紙多少，運(yùn)動前貼于孩子額頭。

動物胸卡多少運(yùn)動前貼于孩子的胸前。

孩子們已經(jīng)會做"找個(gè)朋儕'這個(gè)游戲。

進(jìn)修過有節(jié)拍的念名字。

園地部署：

把位子銳意得擺放成兩個(gè)兩個(gè)一組的愛心形。

活動歷程：

一、迎新朋儕

小一班的孩子接待其他班級的小朋儕，引誘孩子們用種種方法打呼喚，如"你們好!'、"HI'、"HELLO'等。

請小客人入座，各班猜測對方地點(diǎn)的班級，相互用嘹亮、有節(jié)拍的聲音來報(bào)告。教.案來自：如：一方孩子說："他們是**班的'，另一方立即答復(fù)到："對，我們是**班的'。

二、各人熟識一下吧

你們想和我做伙伴嗎?那我們奈何可以成為朋儕呢?你們知道我是什么班的先生嗎?知道我叫什么名字嗎?

先生樹模有行動有節(jié)拍的說出本身的班級和名字，如："我是小一班的，我叫***'，并拍三次身材的差別部位。

先生也想和你們做朋儕，你們也來先容一下本身，象小珠珠先生那樣用有行動有節(jié)拍的話來先容，讓先生和其他的小朋儕都熟識你，好嗎?

先生和孩子在一路，用夸大的行動反復(fù)模擬適才先容本身名字的幼兒，以表現(xiàn)存眷和應(yīng)答。

三、咱們交個(gè)朋儕吧

你們想不想和另外班的小伙伴做好伙伴啊?你會怎么和他交朋儕啊音樂游戲《找個(gè)伙伴》，引誘孩子們探求和本身胸卡一樣的小伙伴做伙伴。如：佩戴小鴨胸卡的孩子去探求同樣佩戴小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友愛的行動，如握手、擁抱、微笑等。和洽伙伴聊一聊，相互扣問對方的名字。

用共同行動有節(jié)拍的話語來向各人先容本身的新伙伴。如：他叫***，他是**班的，并做差別的身材行動。

四、和新朋儕做個(gè)游戲

團(tuán)體舞《美滿鼓掌歌》，引誘孩子們憑據(jù)胸卡上的動物特性和新朋儕互助做行動，由先生評比出哪組或哪對好伙伴互助做得最好，讓他們進(jìn)行有節(jié)拍有行動的先容相互，然后各人就模擬他們的行動。

五、活動延長：送請?zhí)恍禄锇?/p>

孩子憑據(jù)先生供應(yīng)的信封上的班級名稱及將要熟識的新朋儕的照片去各班探求，然后請新朋儕帶上胸卡，帶回運(yùn)動室相互攀談、游戲。

教學(xué)反思：

此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師