中班綜合方案我是小小蒲公英

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中班綜合方案我是小小蒲公英

活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：

幼兒對(duì)大自然充斥了新奇心.大自然有各式各樣的植物，蒲公英也是其中一種.記得童年時(shí)對(duì)蒲公英就很新奇.它們看起來毛茸茸的.一碰，一吹，那絨球就會(huì)分散.猶如降落傘，又似羽毛般輕快.我們認(rèn)為相比較其他的植物來說蒲公英對(duì)幼兒的吸引力會(huì)大一些.除了能激發(fā)他們的想象力和制造力之外.我們認(rèn)為這也是一個(gè)很好的科學(xué)活動(dòng)的延伸.從蒲公英生長的特性來表現(xiàn)律動(dòng)，更有利于幼兒的理解與記憶.因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng).

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步熟識(shí)和感受樂曲旋律，能按老師的提示表演舞蹈.

2.依據(jù)已有閱歷，技能，大膽創(chuàng)編動(dòng)作.

3.能與同組的伙伴協(xié)調(diào)協(xié)作，友好溝通.能親切，溫柔的接觸舞伴.

舞蹈音樂：

該舞蹈表現(xiàn)的是蒲公英種子的傳播，生長過程.即一開始蒲公英是一個(gè)絨球的狀態(tài)，在風(fēng)中搖擺.當(dāng)風(fēng)吹來，蒲公英種子隨風(fēng)四處飄揚(yáng)，落地，生長，開花.一般節(jié)奏輕松的音樂都可以運(yùn)用.音樂的結(jié)構(gòu)為ABA式.由此表現(xiàn)蒲公英從整體到分散再到整體的三個(gè)狀態(tài).

活動(dòng)預(yù)備：

1.錄音磁帶，錄音機(jī)，錄像帶，錄像機(jī)

2.四色絨球，，每種個(gè)6個(gè).;文.章出,自()(視本班狀況而定)，讓幼兒戴在手腕上，同色的為一組.

3.幼兒知道蒲公英的形狀和播種形式，并且能看懂簡約的舞蹈圖譜.

活動(dòng)過程：

一.導(dǎo)入

1.春天到了，春姑娘給我們送來了禮物(拿出盒子)，小伙伴們想不想知道盒子里面是什么啊?

請(qǐng)一名幼兒將盒子打開，拿出蒲公英.

二.指導(dǎo)

1.老師請(qǐng)幼兒說出他們看到了什么?是什么樣子的?

2.老師請(qǐng)幼兒上來吹一吹，看看有什么改變?

3.老師引導(dǎo)幼兒觀看錄像(草地上蒲公英在風(fēng)中搖擺，風(fēng)吹過來，蒲公英種子飄走了...)看完后請(qǐng)幼兒說一說用動(dòng)作怎么去表現(xiàn).

4.老師將有特點(diǎn)的動(dòng)作提取出來，讓創(chuàng)編的幼兒在老師哼唱曲調(diào)的伴奏下有節(jié)奏的做動(dòng)作.并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí).

5.讓幼兒各自看一下自己絨球的顏色，明確自己所在的小組，每個(gè)小組就是一朵蒲公英.

6.全體幼兒隨音樂自由表演.

7.老師將幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作結(jié)合起來表演給幼兒看.

8.老師朗誦故事，讓幼兒聽音樂完整表演一次.

9.老師依據(jù)幼兒反應(yīng)，將幼兒最喜愛的，最精彩的動(dòng)作再次抽取出來，讓幼兒反復(fù)練習(xí)，并重點(diǎn)指導(dǎo)有困難的幼兒.

10.幼兒再