維權(quán)工作交流發(fā)言材料

第維權(quán)工作交流發(fā)言材料

維權(quán)工作交流發(fā)言材料

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!很榮幸今天能跟各位優(yōu)秀班主任在一起進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。今天坐在這，我感到很慚愧，因?yàn)槲覀儼嗟哪繕?biāo)評(píng)比每次都在后面，所以今天，我不談什么經(jīng)驗(yàn)，只是跟大家一起分享一下當(dāng)班主任的一些感想。

有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。我一畢業(yè)來(lái)到外國(guó)語(yǔ)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就讓我擔(dān)任班主任這個(gè)重任。一開(kāi)始我感覺(jué)非常新鮮、有趣，但隨著時(shí)間的推移，我更感到班主任的工作是一件非常繁瑣、但同時(shí)是很一件很重要的工作。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒(méi)有遺憾的、是充實(shí)的、完美的老師。做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，和家長(zhǎng)溝通，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等等，真的使自己的綜合能力得到了提高。我深知自己面臨的工作的繁雜，但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。就因?yàn)樾闹杏袑?duì)他們?nèi)鐚?duì)自己孩子一樣的愛(ài)，再累，我總能看到希望，所以工作中我感覺(jué)到了從未有過(guò)的愉快。也是在對(duì)孩子們的付出中，我第一次對(duì)工作著并快樂(lè)著有了深深的體會(huì)。

以下是我當(dāng)班主任以來(lái)的幾點(diǎn)感想：

一、用愛(ài)心對(duì)待每位同學(xué)。

我今年所帶的八年級(jí)十班，學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)比較老實(shí)，但私下勾心斗角的事情較多，尤其是女生之間，這就需要我們老師投入更多的愛(ài)心，細(xì)致的關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，用心贏得他們的信賴(lài)和尊重。我們班有個(gè)女生，單親家庭，學(xué)習(xí)不好，平常小事特別多，愛(ài)說(shuō)謊，還瞧不起人，其他同學(xué)都不是很喜歡她。經(jīng)過(guò)了解各種事實(shí)，我把她叫過(guò)來(lái)，把我了解的事一一向她詢(xún)問(wèn)，可她竟然一句實(shí)話(huà)也不說(shuō)。于是我板起臉來(lái)，假裝很生氣，對(duì)她說(shuō)：某某，老師一直很喜歡你，也很信任你，但今天你的表現(xiàn)實(shí)在讓我太失望了，我不知道以后我應(yīng)該怎樣看你了，如果你的媽媽知道后得多么失望啊。咱都知道，畢竟小孩都希望老師喜歡自己的，而且她跟媽媽相依為命，媽媽是最信任她的了。于是她聽(tīng)后，就感覺(jué)她的眼神變得很惶恐，于是我趁機(jī)對(duì)她曉之以情，動(dòng)之以理，慢慢的她把事情都說(shuō)出來(lái)了，在我?guī)退治鐾晔虑楹?，她也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，決定以后要好好改正。同時(shí)為了提高她的學(xué)習(xí)成績(jī)，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)好、樂(lè)于助人、耐心細(xì)致的女同學(xué)陶曉亮跟她坐，目的是一方面幫助她學(xué)習(xí)，另一方面也是讓陶曉亮幫我多注意她的動(dòng)態(tài)，以便及時(shí)給予她正確的指導(dǎo)。

二、學(xué)高為師、身正示范。

今年我們班的衛(wèi)生區(qū)是學(xué)生公寓旁邊的垃圾箱，大家都知道那個(gè)地方不好打掃，每天除了學(xué)生仍的垃圾外還有食堂的剩菜剩飯，周?chē)峙K又臭。第一次去打掃時(shí)學(xué)生都嫌臟，站在一邊，剛開(kāi)始我吆喝了幾句讓他們快干，結(jié)果沒(méi)人動(dòng)彈。我在旁邊想了會(huì)兒，于是我讓男生去后勤借來(lái)幾把鐵锨，帶頭往里面鏟，也不說(shuō)話(huà)，慢慢的男生就站不住了，跟我一起干了起來(lái)，旁邊的女生看見(jiàn)了也拿來(lái)笤帚、撮子干了起來(lái)看到這些我欣慰地笑了。于是我明白了，既然是老師，就要為學(xué)生作出榜樣，光給學(xué)生下命令不夠，要做出實(shí)際行動(dòng)，在潛移默化中影響他們。

總之，當(dāng)了一年多的班主任，沒(méi)有很多經(jīng)驗(yàn)，不對(duì)的地方請(qǐng)各位老師給予指正。

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各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好。

近年來(lái)，農(nóng)民工工資拖欠問(wèn)題一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，已經(jīng)成為關(guān)系經(jīng)濟(jì)振興與發(fā)展，關(guān)系農(nóng)民切身利益、關(guān)系政府形象、關(guān)系市場(chǎng)秩序和社會(huì)穩(wěn)定的重要社會(huì)問(wèn)題。黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)此十分重視。下面我就工會(huì)如何在清欠農(nóng)民工工資問(wèn)題發(fā)揮作用，談?wù)剮c(diǎn)想法。

一、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步發(fā)揮工會(huì)組織在清欠工作中作用

縣委、縣政府認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省、地有關(guān)工作部署，把清欠農(nóng)民工工資問(wèn)題擺上重要位置，采取了一系列積極有效措施，千方百計(jì)維護(hù)農(nóng)民工的合法權(quán)益。我們要充分認(rèn)識(shí)到，農(nóng)民工是工人階級(jí)隊(duì)伍的新成員，是產(chǎn)業(yè)工人的重要組成部分，是推動(dòng)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一支重要力量，他們大部分集中在建筑、餐飲等勞動(dòng)密集型行業(yè)，干的是苦、累、臟、差、險(xiǎn)、重等勞動(dòng)強(qiáng)度大、收入水平低的廉價(jià)體力活。關(guān)心農(nóng)民工的生產(chǎn)生活，突出解決他們工資被拖欠問(wèn)題，是各級(jí)工會(huì)組織義不容辭的責(zé)任。縣委、縣政府要求工會(huì)協(xié)助政府做好農(nóng)民工工資清欠工作，是縣委、縣政府對(duì)廣大職工群眾生產(chǎn)生活的關(guān)懷、對(duì)農(nóng)民工的關(guān)愛(ài)，是對(duì)工會(huì)組織的高度信任，也是動(dòng)員社會(huì)各界力量共同維護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益、完善清欠工作機(jī)制的一項(xiàng)重要舉措。做好這項(xiàng)工作，對(duì)于密切工會(huì)與廣大工人階級(jí)新成員的聯(lián)系，鞏固黨領(lǐng)導(dǎo)的工會(huì)在工人階級(jí)中的影響，對(duì)于進(jìn)一步體現(xiàn)工會(huì)的.地位和作用，不斷增強(qiáng)和擴(kuò)大工會(huì)根基，對(duì)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，具有十分重要的意義。各基層工會(huì)組織要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央和省的指示精神，從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)做好清欠工作的重大意義，積極行動(dòng)起來(lái)，配合政府把農(nóng)民工工資清欠工作抓緊抓好、抓出新的成效。

二、充分發(fā)揮工會(huì)維權(quán)職能，真正把清欠工作落到實(shí)處

代表和維護(hù)好工人的合法權(quán)益，是工會(huì)的基本職責(zé)，也是工會(huì)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。全縣各級(jí)工會(huì)組織要把做好清欠農(nóng)民工工資工作作為今冬明春工會(huì)工作的重中之重，充分發(fā)揮維權(quán)職能，協(xié)助政府如期完成農(nóng)民工工資清欠任務(wù)，要加大輿論宣傳力度，形成有利于清欠工作的濃厚氛圍。充分發(fā)揮工會(huì)宣傳陣地的作用，組織開(kāi)展聲勢(shì)浩大的宣傳咨詢(xún)活動(dòng)，大力宣傳配合政府做好清欠農(nóng)民工工資工作的重要意義和工作內(nèi)容，宣傳有關(guān)法規(guī)和政策，宣傳農(nóng)民工在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用。要把宣傳活動(dòng)開(kāi)展到農(nóng)民工集中的建筑工地、勞動(dòng)力市場(chǎng)、職業(yè)介紹培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等場(chǎng)所，送法上門(mén)，幫助農(nóng)民工學(xué)法、知法、用法，運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。要暢通投訴通道，認(rèn)真受理農(nóng)民工的訴求。以受理解決農(nóng)民工工資為重點(diǎn)，建立與政府相關(guān)部門(mén)及時(shí)聯(lián)系、協(xié)同處理的工作機(jī)制。

各基層工會(huì)組織要多深入到農(nóng)民工中去，了解他們的需求，解決他們遇到的困難，把黨和政府的溫暖送到他們的心坎上，讓廣大農(nóng)民工高興、愉快地回家過(guò)年。

三、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，努力形成清欠工作的長(zhǎng)效管理機(jī)制

清償拖欠的農(nóng)民工工資，是工會(huì)切實(shí)擔(dān)負(fù)起維護(hù)農(nóng)民工權(quán)益的重大職責(zé)。全縣各基層工會(huì)要整合力量，積極主動(dòng)配合政府做好農(nóng)民工工資清欠工作。要配合勞動(dòng)和社會(huì)保障等部門(mén)對(duì)企業(yè)使用農(nóng)民工和支付農(nóng)民工工資情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查。對(duì)農(nóng)民工集中的重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)，特別是建筑施工工地的勞動(dòng)用工、農(nóng)民工工資發(fā)放情況，要加大監(jiān)督檢查力度。對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要主動(dòng)協(xié)調(diào)，及時(shí)與政府部門(mén)溝通聯(lián)系和協(xié)同處理。要把農(nóng)民工工資清欠工作作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性的工作，常抓不懈。要切實(shí)加強(qiáng)基層工會(huì)組織建設(shè)，最大限度地把進(jìn)城務(wù)工人員吸納到工會(huì)組織中來(lái)，更好地維護(hù)好他們的合法權(quán)益?？傊?，要通過(guò)做好清欠農(nóng)民工工資工作，努力達(dá)到三滿(mǎn)意，即維護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益，讓農(nóng)民工滿(mǎn)意;調(diào)動(dòng)農(nóng)民工積極性，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展，讓經(jīng)營(yíng)者、投資者滿(mǎn)意;促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定，讓黨和政府滿(mǎn)意。

做好清欠農(nóng)民工工資工作，任務(wù)艱巨，意義重大。全縣各級(jí)工會(huì)要迅速行動(dòng)起來(lái)，全力推進(jìn)，切實(shí)當(dāng)好黨的路線方針政策的堅(jiān)定執(zhí)行者，當(dāng)好農(nóng)民工合法權(quán)益的積極維護(hù)者，為全縣改革發(fā)展穩(wěn)定大局做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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學(xué)校教育，家庭教育和社會(huì)教育是培養(yǎng)人才的重要領(lǐng)地，而學(xué)校教育又占據(jù)了相當(dāng)大的地位。學(xué)教教育主要是通過(guò)教學(xué)工作完成的，而教學(xué)工作主要是通過(guò)班級(jí)進(jìn)行的，班主任工作的好壞對(duì)學(xué)校工作、對(duì)為社會(huì)培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人都有著重要意義。一個(gè)成功的班主任，就是一個(gè)藝術(shù)家，但又遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他的藝術(shù)家，因?yàn)樗淖髌凡皇庆o止的沒(méi)有生命力的作品，而是會(huì)給社會(huì)創(chuàng)造無(wú)窮財(cái)富和價(jià)值的活生生的人。如何教育培養(yǎng)好這些孩子，是擺在每個(gè)班主任面前的一道難題。尤其作為一名年輕的班主任，更要時(shí)刻學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任請(qǐng)教，在摸索實(shí)踐中形成自己的有特色的教育模式。不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，那么不想當(dāng)優(yōu)秀班主任的教師就別當(dāng)班主任就是我的奮斗目標(biāo)。在將近兩年的摸爬滾打中，我也掌握了一些班主任的工作方法，希望和其他的班主任共勉之。

當(dāng)好初中班主任不容易，進(jìn)入青春期的初中生既有兒童的幼稚心理和依賴(lài)性，又有獨(dú)立心理和逆反心理。下面我就如何引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，做好班主任工作談一談自己粗淺的認(rèn)識(shí)。

一、重視家庭教育

隨著獨(dú)生子女的日益增多，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值也增高，都想讓自己的孩子能夠接受高等教育，但一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育存在誤區(qū)。重身體素質(zhì)培養(yǎng)，輕心理素質(zhì)培養(yǎng);重智力開(kāi)發(fā)，輕非智力因素的培養(yǎng);重知識(shí)傳授，輕能力培養(yǎng);把教育責(zé)任都交給老師，自己忙事業(yè)對(duì)孩子不管不問(wèn)。這些誤區(qū)使得初中生體壯如牛卻意志薄弱;腰圍胖寬卻自私自利，心胸狹窄;知識(shí)豐富卻能力低下。從特定的角度看，我國(guó)青少年在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期出現(xiàn)的理想失落，道德失范，心理失衡等問(wèn)題無(wú)不與此密切相關(guān)。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多家庭把對(duì)孩子的教育看成是自家的私事，部分家長(zhǎng)對(duì)正當(dāng)、合理、科學(xué)的學(xué)校教育不予積極配合。當(dāng)家庭的教育價(jià)值觀與之發(fā)生沖突和矛盾時(shí)，常出于某中狹隘的目的，而另搞一套。這常使得孩子無(wú)所適從，在社會(huì)化過(guò)程中，難以形成健康的人格，健康的心理和健康的價(jià)值觀。

二、班主任引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題

班主任是班集體的管理者和組織者，是一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)青年學(xué)生的核心和引路人，對(duì)現(xiàn)時(shí)期初中生的特點(diǎn)和家長(zhǎng)普遍存在的認(rèn)識(shí)和教育誤區(qū)，要通過(guò)認(rèn)真地探索和研究，通過(guò)耐心細(xì)致的工作，對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，使其形成健康人格、理想、信念，彌補(bǔ)家庭教育的缺失，主動(dòng)做到五個(gè)加強(qiáng)。

1、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū)

班主任老師必須利用家長(zhǎng)會(huì)、通訊、通信等各種形式和手段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的教育。要講清什么樣的孩子才是人才，才是對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)家庭有用的人;要講清成人比成才更重要;要講清只有多學(xué)各種知識(shí)，孩子才能在社會(huì)生存，學(xué)習(xí)各種技能才能立于不敗之地;使學(xué)生家長(zhǎng)明白科學(xué)的教育應(yīng)該是以心理素質(zhì)、人品素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)為一體的、全面的、綜合性的教育。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的教育，培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力

班主任不僅要給學(xué)生干糧，還要教授學(xué)生會(huì)種地。要改變傳統(tǒng)的只重知識(shí)傳授的教育方法，實(shí)現(xiàn)智識(shí)型教育向能力型教育的轉(zhuǎn)軌。要教授學(xué)生如何掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。一定的能力是掌握一定知識(shí)技能的必備前提，能力的大小決定著個(gè)體掌握知識(shí)技能的難易、快慢以及應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的水平。在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見(jiàn)端倪的今天，靠積累式學(xué)習(xí)和教育已不可能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，只有掌握了科學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法，才能適應(yīng)現(xiàn)時(shí)期的發(fā)展要求，只有有好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力，才能學(xué)好知識(shí)，學(xué)到知識(shí)。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育，時(shí)刻不忘安全提醒

生命只有一次，健康是人生之本，安全是人所共同的追求，人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盼望和祈禱著國(guó)家平安、社會(huì)平安、自己平安。平安是事業(yè)的起點(diǎn)，平安是生活真諦，平安是幸福的源泉。而當(dāng)前我們的學(xué)生，由于家庭和學(xué)校保姆式的服務(wù)和學(xué)習(xí)，安全意識(shí)普遍缺失，上當(dāng)受騙，過(guò)不好馬路的同學(xué)大有人在，為此作為班主任老師必須高度重視對(duì)學(xué)生安全的教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全知識(shí)的傳授，提高學(xué)生的安全意識(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)安全，生活安全，交往安全，網(wǎng)絡(luò)安全，心理、衛(wèi)生安全等方面的安全教育，以提高學(xué)生的自我防范意識(shí)，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)教育，提高學(xué)生的心理承受能力

初中生自我意識(shí)的發(fā)展還處于不成熟階段，他們常常不能正確地、客觀地評(píng)價(jià)自己，不能認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短處，心理壓力太大。另外初中生學(xué)生的心理狀況極為復(fù)雜，有的因家庭關(guān)系破裂，缺少溫暖而自暴自棄;有的因自我約束力太差而無(wú)心向?qū)W;有的因家庭經(jīng)濟(jì)比較困難而郁悶寡歡;有的因智力低下、基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭導(dǎo)致成績(jī)低下而缺乏自信;更有青春期階段，學(xué)生不時(shí)出現(xiàn)的悲觀、煩惱、焦慮、孤獨(dú)等消極情緒，這就需要班主任走進(jìn)學(xué)生的情感世界就必須強(qiáng)化學(xué)生的心理教育工作。對(duì)本班的所有學(xué)生的家庭情況、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力等方面進(jìn)行全面的了解，據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況，分別進(jìn)行心理輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生常傾聽(tīng)、勤觀察、多調(diào)查、善分析，去溝通、同時(shí)不失時(shí)機(jī)，因人而異，采取不同的方式方法，對(duì)癥下藥，給予引導(dǎo)、教育、疏導(dǎo)、關(guān)心或鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生走出困境的信心，指點(diǎn)他們?nèi)松姆较颉?/p>

5、加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的意識(shí)觀念

初中階段是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)期的班主任老師的每一言一行都有可能影響學(xué)生的一生，通過(guò)班主任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義理想教育，是非觀的教育，金錢(qián)觀的教育，其影響深遠(yuǎn)意義重大，因此作為班主任必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想政治教育，傳授學(xué)生正確的判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè)、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、舍己為人、樂(lè)于奉獻(xiàn)等中華民族傳統(tǒng)美德教育。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。

6.班主任以身示范，樹(shù)立個(gè)人威信

首先，班主任要正其身。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生都有向師性，班主任要教育好學(xué)生，不管是從生活上，還是學(xué)習(xí)上，都必須從自身做起，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣。例如，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí)自己應(yīng)該有良好的衛(wèi)生意識(shí);要求學(xué)生注意儀容儀表，就要從自己的儀容儀表抓起。要求學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)，就必須自己先做到上班、上課不遲到，不早退嚴(yán)格遵守學(xué)校里的一切規(guī)章制度。其次多關(guān)心學(xué)生，了解他們的心聲，真正成為學(xué)生的良師益友。我會(huì)主動(dòng)打掃班級(jí)衛(wèi)生，