做負(fù)責(zé)任的人 統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

做負(fù)責(zé)任的人1.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)是什么？2.我們?nèi)绾螌?duì)待那些自己可以選擇的責(zé)任？3.如何對(duì)待生活中不可推卸的責(zé)任?4.自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任有什么意義？5.如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？自學(xué)指導(dǎo)：

第一目

不言代價(jià)與回報(bào)PART01013探究一承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)？

班上要進(jìn)行班委改選，老師提倡大家自愿參加競(jìng)選，并說(shuō)：“擔(dān)任班委，你會(huì)有更多的機(jī)會(huì)為同學(xué)服務(wù)、參與班級(jí)管理，你的能力會(huì)得到鍛煉和提高。”小龍也想試試。小龍把自己的想法告訴了好同學(xué)和爸爸媽媽，他們對(duì)這件事發(fā)表了各自的看法。同學(xué)說(shuō)：我們幫你拉票，選上之后，要給我們打掩護(hù)媽媽表示反對(duì)：占用學(xué)習(xí)時(shí)間，何必湊熱鬧爸爸提醒小龍：和同學(xué)相處時(shí)間減少，可能有同學(xué)不理解，你能承受嗎？3（1）我選擇的責(zé)任是什么？（2）如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，我可能付出什么？（3）如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，會(huì)對(duì)我有什么幫助？

（4）有沒(méi)有哪種選擇不需要付出代價(jià)？提示：參加班委競(jìng)選，對(duì)班集體負(fù)責(zé)，為同學(xué)服務(wù)。提示：耗費(fèi)時(shí)間和精力，而且還可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。提示：如良好的自我感覺(jué)、他人的贊許或肯定、獲得新的知識(shí)或能力等。沒(méi)有

通過(guò)回答這些問(wèn)題你獲得了什么啟示？承擔(dān)責(zé)任我們會(huì)感受到沉甸甸的分量。對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)做出正確評(píng)估，作出合理選擇。探究一承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)？聽(tīng)了同學(xué)和家人的說(shuō)法，小龍陷入了深思。

代價(jià)與回報(bào)欣賞歌曲并思考:“逆行者”們?yōu)槭裁匆x擇逆行?會(huì)付出那些代價(jià)，又獲得了哪些回報(bào)?

醫(yī)生們參與抗疫是主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)，這種責(zé)任來(lái)自于職業(yè)要求、道德規(guī)范。他們付出了健康、青春，甚至是生命的代價(jià)，同時(shí)也收獲了社會(huì)的認(rèn)可，他人的欽佩與贊揚(yáng)、自身價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)的成就感等等回報(bào)。1.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)是什么？P71①代價(jià)擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且意味著可能因?yàn)樽龅牟缓枚艿截?zé)備，甚至受到懲罰。②回報(bào)回報(bào)，既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。對(duì)我們而言，更重要的是精神方面的回報(bào)，如良好的自我感覺(jué)、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許等。請(qǐng)你判斷：承擔(dān)責(zé)任付出的代價(jià)越大，得到的回報(bào)就越多。很多回報(bào)往往不能用金錢來(lái)衡量。承擔(dān)責(zé)任一定會(huì)付出代價(jià)。承擔(dān)責(zé)任只付出代價(jià)沒(méi)有回報(bào)。承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)之間的關(guān)系？承擔(dān)責(zé)任可能會(huì)獲得一定的回報(bào)，但同時(shí)也要付出一定的代價(jià)。錯(cuò)誤

正確正確錯(cuò)誤情景二：小龍通過(guò)精心準(zhǔn)備，成功當(dāng)上了班委，既服務(wù)了同學(xué)，又鍛煉了自己的能力。但是上了八年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，同時(shí)當(dāng)班委占去了他好多學(xué)習(xí)的時(shí)間。于是，他找到老師，希望換別人當(dāng)班委…正確評(píng)估如果你是小龍，你應(yīng)該如何正確選擇？作出選擇承擔(dān)責(zé)任小結(jié)：1.一旦作出選擇，就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。①我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。②既然我們選擇了自立自強(qiáng)的人生，就應(yīng)該有這樣的勇氣和信念，憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)進(jìn)行正確評(píng)估做出最合理的選擇；③我們一旦做出選擇，就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。2.我們應(yīng)如何合理選擇承擔(dān)的責(zé)任？02我承擔(dān)

我無(wú)悔

學(xué)校組建舞蹈隊(duì)，小青被推舉為隊(duì)長(zhǎng)。正上初三的小青，學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)繁重，而且她還是市少年宮舞蹈團(tuán)的成員，每周都要去參加排練。于是，小青找到老師，希望換別人當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。老師為難地說(shuō)：“舞蹈隊(duì)剛剛組建，一切都需要從頭做起。你能力強(qiáng)，舞也跳得好，你就先干吧。”

雖然小青也感到為難，但她還是積極投入到舞蹈隊(duì)的工作當(dāng)中。從幫助老師挑選舞蹈隊(duì)員、安排訓(xùn)練時(shí)間、組織排練，到與隊(duì)員所在班級(jí)的老師進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)等，她都做得井井有條。為此，她犧牲了許多娛樂(lè)與休息時(shí)間，有時(shí)也感到很累。小青為什么要這么做？她這樣做值得嗎？值得。雖然小青對(duì)承擔(dān)責(zé)任這項(xiàng)工作感到為難，不情愿，但她并沒(méi)有因?yàn)樽约旱倪@種情緒而影響工作，更沒(méi)有采取抱怨、懈怠的態(tài)度，而是積極投入到舞蹈隊(duì)長(zhǎng)的工作當(dāng)中，并且把工作做得井井有條。她獲得了贊許，使自身價(jià)值得以提升，因此是值得的。生活中總會(huì)遇到一些難以推卸的責(zé)任，面對(duì)不是我們自愿選擇的責(zé)任我們?cè)撛趺醋觯克伎迹耗阏J(rèn)為小青這樣做值得嗎？①雖然有些不是我們自愿選擇的事情，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。②我們往往無(wú)法改變自己在生活和工作中的位置，但我們可以改變自己對(duì)待應(yīng)該做的事情的態(tài)度。③只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。改變態(tài)度全身心投入做得出色3.如何承擔(dān)不是自愿選擇的責(zé)任？（如何理解“我承擔(dān)我無(wú)悔”）在我們這個(gè)社會(huì)中，有很多履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的人…思考：我們應(yīng)該如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？①承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)。②一旦選擇責(zé)任，義無(wú)反顧的擔(dān)當(dāng)起應(yīng)付的責(zé)任。③有些應(yīng)該做的事不是我們自愿選擇的，仍然應(yīng)該自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。④努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任?！?.如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？小結(jié)做負(fù)責(zé)任的人物質(zhì)方面精神方面代價(jià)不言代價(jià)與回報(bào)我承擔(dān)我無(wú)悔回報(bào)付出時(shí)間、精力和金錢還可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。怎樣承擔(dān)起責(zé)任②雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任③努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任。①我們可以選擇自己承擔(dān)責(zé)任。一旦做出選擇，就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。1.“網(wǎng)紅”醫(yī)生陸澄連著十幾個(gè)小時(shí)做了7臺(tái)手術(shù)，累得席地而臥?！安∪税颜麄€(gè)人交給你，你就要全心全意地對(duì)病人負(fù)責(zé)。只有當(dāng)你付出得越多，能幫到別人更多，心底快樂(lè)的回報(bào)才更多?！标懗蔚脑捳f(shuō)明()①社會(huì)成員都能認(rèn)清自己扮演的角色，并承擔(dān)責(zé)任②承擔(dān)責(zé)任會(huì)付出代價(jià)，但往往也會(huì)獲得回報(bào)③陸澄用行動(dòng)詮釋了責(zé)任的深刻內(nèi)涵。④責(zé)任主要來(lái)自職業(yè)要求A.①②B.③④C.②③D.①④C課堂練習(xí)2.他肢體殘疾，身高僅1.4米,卻用堅(jiān)守詮釋著教師的職責(zé),扎根邊陲30載。他憑著對(duì)教育的執(zhí)著和熱愛(ài)，書寫了充滿傳奇的教育人生。他就是熊朝貴,云南省文山州的一所小學(xué)的校長(zhǎng)。熊朝貴的行為表明(

)①勇于承擔(dān)責(zé)任,奉獻(xiàn)社會(huì)②每個(gè)人要弄清自己的角色,履行應(yīng)盡的責(zé)任③承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)④是否有回報(bào)應(yīng)該成為我們履行責(zé)任的出發(fā)點(diǎn)A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④A3.古人云:“大事難事看擔(dān)當(dāng),順境逆境看襟度?！睂?duì)于應(yīng)負(fù)的責(zé)任，迎著風(fēng)險(xiǎn)也要干好;提升擔(dān)當(dāng)能力，做到敢擔(dān)當(dāng)，能擔(dān)當(dāng)，會(huì)擔(dān)當(dāng)，善擔(dān)當(dāng)。這啟示我們(